小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文集錦（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的爺爺做的菜很好吃，每次吃飯時(shí)，爺爺做的菜總讓大家贊絕口，不其中我最喜歡吃干煎帶魚了。
今天，爺爺又要做煎帶魚了，他先把蔥、姜……都準(zhǔn)備好，再腌一個(gè)小時(shí)，之后把腌好的帶魚拌上淀粉，把鍋放上去后，然后開火，突然一團(tuán)火冒了出來(lái)，像一個(gè)閃亮的的舞臺(tái)，等鍋燒熱，鍋內(nèi)倒入一小半鍋的`油。我好奇地問(wèn)爺爺“為什么倒那么多油呢？”爺爺笑嘻嘻地回答：“因?yàn)檫@樣才能受熱均勻，炸出來(lái)的帶魚香啊�！薄芭�！”我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺待油燒熱后，就把帶魚一塊塊地放入鍋中，帶魚被熱油炸得“霹靂啪啦”地響，爺爺不時(shí)的翻動(dòng)著魚塊，一會(huì)后那帶魚變成了金黃色，散發(fā)出迷人的香味。
我感覺(jué)我的的口水都快流出來(lái)了。太慢了！等了好久好久。帶魚終于炸好了！“要不你嘗一塊看好了沒(méi)有”也許爺爺看出我的心思，一邊從鍋里夾出塊魚放在碗里，一邊對(duì)我說(shuō)。我二話沒(méi)說(shuō)直接用手拿起魚塞進(jìn)嘴里，“噗”的一聲，我燙的我把魚塊直接噴到桌上。哎呀我的媽呀，燙死我了！爺爺說(shuō)“看你急的！不能等等嘛！”坐等兩秒之后，魚塊又重被我賽到嘴里。魚塊稍有些咸，又有點(diǎn)甜，真好吃！
爺爺做的菜就是這樣絕頂美味，讓伙每次吃飯前都垂涎欲滴。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我是一個(gè)很粗心的人，做題時(shí)經(jīng)常抄錯(cuò)題，不過(guò)我總是能在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，這樣，我的成績(jī)才不至于太差。自從學(xué)了《草船借箭》這一課后，我就一直在想:“假如神機(jī)妙算的諸葛亮在‘算’時(shí)一粗心，算錯(cuò)了又沒(méi)有改正的.話，那么……”
結(jié)果一：
諸葛亮算到第三天會(huì)有大霧，其實(shí)那天根本沒(méi)有大霧，諸葛亮他們一到曹軍的水寨，就被曹軍俘虜了，不久便被殺了。
結(jié)果二:
諸葛亮算到曹操會(huì)放箭過(guò)來(lái)，但他沒(méi)算到：曹操確實(shí)放箭了，不過(guò)，他放的是火箭（即燃著火的箭）！十萬(wàn)多支火箭把他們活活燒死了。
結(jié)果三：
諸葛亮沒(méi)有算到曹操突然改變了性格，竟冒著大霧，派出兵與諸葛亮他們交戰(zhàn)。諸葛亮才帶了不到一萬(wàn)個(gè)人，怎能敵得了曹操的大軍？他們都被曹操的人殺了。
結(jié)果四：
一切都按諸葛亮算到的進(jìn)行著，突然，諸葛亮的船由于一面太沉，在調(diào)換方向時(shí)翻了，船上的人都淹死了。
結(jié)果五：
諸葛亮沒(méi)料到：魯肅是和周瑜串通好，來(lái)陷害他的，于是，在周瑜的“幫助”下，諸葛亮的計(jì)劃被周瑜破壞了。沒(méi)有完成任務(wù)，諸葛亮被迫不及待要?dú)⒘怂闹荑亓Q了。
結(jié)果六：
諸葛亮借到箭后，命兵士們大喊：“謝謝曹丞相的箭！”不料曹操派兵追趕，曹操的船也順風(fēng)順?biāo)s上了諸葛亮，并把10萬(wàn)至支箭如數(shù)追回，諸葛亮看自己橫豎都是死，心想：“在這兒被曹操殺死，回去被周瑜殺死，還不如我自刎，這樣死得體面點(diǎn)兒。”于是，諸葛亮拔出劍來(lái)就自殺了。
結(jié)果七：
諸葛亮成功地借到了箭。但回去一數(shù)，正好99999支，不到100000支，數(shù)了三遍都是99999支，沒(méi)完成任務(wù)，正中周瑜的下懷，他順理成章地把諸葛亮殺了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
下午放學(xué)的路上堵車了，路上排著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的車隊(duì)，我和媽媽都懷疑是前面出了車禍，馬路上汽車有5排都在行駛，汽車是走一會(huì)兒停一會(huì)兒。原來(lái)是一輛面包車與一輛公交車相撞了，在等著交警 處理事故呢！我們4點(diǎn)半才到家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
苗條的身材，高高的個(gè)子，黃色的卷發(fā)，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。
薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了，所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好，校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”啊！
薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯(cuò)，喜歡批評(píng)“事不過(guò)二”的`人：比如某人犯了一次錯(cuò)誤，老師原諒他；一次沒(méi)寫沒(méi)交作業(yè)，老師原諒他，但會(huì)輕罰；犯兩次錯(cuò)誤，兩次沒(méi)寫沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒：你怎么不寫不交作業(yè)呢？然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說(shuō)，有一次，我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事：我在前面跑，她在后面跟著。過(guò)了一會(huì)兒，她突然叫道：“謝廖沙�。〞幸恢魅斯蔽乙换仡^，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個(gè)“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn)：“我沒(méi)吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái)，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫在作文本上。”全班立刻鴉雀無(wú)聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音�！耙 苯淌依镆黄瑲g呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”！
這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
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