我的母校作文

    那是一個美麗的蛻變——從小學到中學；從兒童到少年。初中的學習越來越緊張，現(xiàn)在，我們已經(jīng)在學習高一的內(nèi)容了。數(shù)學倒還算簡單，試卷完成也就過了。但語文階段性作文，讓我們真的很累。語文老師或“02語教導(dǎo)處”會階段性地讓我們隨堂寫作文。當然，作文的內(nèi)容也很古怪，一會兒命題了，一會兒半命題了，一會兒隨筆。今天又一次突擊——命題——《我的母校》。說起母校，真的好久沒去看了。初一去看過兩三回，初二上學期去過一會兒，現(xiàn)在都快下學期結(jié)束了，卻一次沒去。不僅是學習忙的緣故，杭外太遠，太偏僻也是原因。我的母校，那是杭二中教育集團附屬江南實驗學校（小學部）。江南實驗可以說是市民辦小學前十名了。當然，江南實驗的中學部更是鼎鼎有名。我是601班的。我們的班主任是胡嵐籣。胡老師是位可愛而漂亮的老師，她在學習上對我們很嚴厲，在生活中卻如我們的母親一般。江南實驗是住宿的。我們平時有什么事，準會去找胡老師。胡老師不像我們的老師，更像我們的媽媽。在母校六年級的學習很緊張的。雖然知道小學部可以有些同學直升中學部，但是，誰不想去更好的中學？早在畢業(yè)前5個月，就聽見老師們在議論杭外推薦生的事兒。杭外一直是我的夢想，正因為我愛外語，可能我的成績只能排上年級前5，卻當不上第一。但是，我的綜合素質(zhì)在排名上總是年級第一的。終于，等到競選杭外推薦生的時候啦。學校按照1.綜合素質(zhì)；2.獎狀來評。評選共100分，綜合質(zhì)素25分，證書75分。我是金獎少年、市（區(qū)也有）三好學生等，這就給我加上了不少分。最后評選出來：我入選了。5月初，我去考試。最后，竟然考上了。我想，這與我的母校是分不開的。我相信，正因為有胡老師、有校長的努力，有學校給我展示的機會，我才會有今天。如今，我已成為了杭外文學社中的一員，為校刊擔任責任編輯。我愛我的母校，愛我的老師！江南，感謝你！ 

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