小學(xué)二年級(jí)作文優(yōu)秀[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　20xx年，我在春節(jié)期間，不僅吃到了美味的食物，還得到了許多壓歲錢，有兩千多塊（可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)不多，對(duì)我算多了），這些錢和以后每年的壓歲錢，我準(zhǔn)備存著，怎么也不花，存著，等以后，我們家買大房時(shí)子再進(jìn)行“投資”。

　　為什么呢？其實(shí)有以下幾點(diǎn)：一是我認(rèn)為父母?jìng)円呀?jīng)為我們交學(xué)費(fèi)，買書本等，為我們做出了很多事情，所以把壓歲錢存著等以后買房，沒(méi)什么呀！而且房子買了也不是只有父母住，自己還不是也住嗎？況且買房是件大事肯定會(huì)花費(fèi)大量資金，自己為家庭分擔(dān)，不會(huì)感到驕傲嗎？二是你在買房前暫時(shí)把錢存入銀行，這樣不僅能拿利息，而且為買房又多了一些錢。把錢存入銀行還能防止自己花掉一些，防止自己買一些其他東西。三是如果家長(zhǎng)不同意把壓歲錢拿去一起買房，那么也可以把壓歲錢用在房子的裝修上，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育我們這么多年，只有父母給我們花錢，幾乎從來(lái)也沒(méi)有我們給父母花錢，雖然這房子自己也要用，但這至少也是一份兒女的心意。我們把這些錢給父母，不買房，那就裝修用我的壓歲錢，裝修也不行，那就買新家具用，反正不管父母有1000個(gè)理由，不讓我用壓歲錢來(lái)為家庭花錢，我也會(huì)想出1001個(gè)理由反駁。

　　這就是我準(zhǔn)備用壓歲錢做的事，可能在有些人看來(lái)很荒唐，但這就是我的.真實(shí)想法，也是我的心愿。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　一天，小猴媽媽告訴小猴：“看，報(bào)紙上登了一則新聞，動(dòng)物王國(guó)將在一年后舉行一場(chǎng)特長(zhǎng)大賽，希望動(dòng)物們積極參與�！毙『飳�(duì)媽媽說(shuō)：“我要參加，希望能得到一個(gè)特長(zhǎng)獎(jiǎng)�！�

　　但是小猴不知道自己的特長(zhǎng)是什么。于是他決定先去看看別人都有什么特長(zhǎng)，再確定自己學(xué)什么。小猴走出家門，正好看到小兔正在學(xué)寫作，小兔寫的作文條理通順、文字優(yōu)美。小猴想：要不我學(xué)寫作吧，將來(lái)當(dāng)個(gè)大作家�；氐郊液�，他就拿起了筆，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)寫作。

　　突然，一陣美妙的音樂(lè)的傳來(lái)。小猴被深深地吸引住了，朝著音樂(lè)的方向走了過(guò)去。原來(lái)，是小熊正在吹著喇叭。小猴想：如果寫出的文章沒(méi)有被人看，大家又怎么知道我的好呢！如果我能學(xué)會(huì)吹喇叭，每天吹著動(dòng)聽(tīng)的曲子的話，那會(huì)有很多動(dòng)物知道我！隨即小猴回家開(kāi)始學(xué)起了吹喇叭。

　　還沒(méi)吹多久，小猴已經(jīng)覺(jué)得自已吹得很不錯(cuò)了，決定出門散個(gè)步放松放松。忽然他感到一陣風(fēng)從身邊吹過(guò)。他向著風(fēng)吹過(guò)的'方向看了過(guò)去，是小鹿，他跑得正快呀！小猴羨慕得想：“我手腳靈敏，如果能練出這樣的本領(lǐng)，可就太棒了。”小猴回家后，便放下了喇叭，決定一心一意開(kāi)始學(xué)跑步。

　　一年的時(shí)間很快就在大家不斷努力的練習(xí)中過(guò)去了。動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽正式開(kāi)始了，小猴自信地參加了三個(gè)項(xiàng)目的比賽分別是：寫作、吹喇叭、跑步�？墒潜荣惖慕Y(jié)果卻不盡如人意，他都沒(méi)有取得第一的成績(jī)。

　　小猴一臉羞愧地回到家，媽媽問(wèn)：“你怎么了？”

　　小猴什么也沒(méi)說(shuō)，給媽媽看了成績(jī)單。

　　媽媽語(yǔ)重心常地說(shuō)：“傻孩子，學(xué)習(xí)任何一個(gè)本領(lǐng)都應(yīng)該學(xué)透學(xué)精。而不能今天學(xué)這個(gè)，明天換那個(gè)。你學(xué)的時(shí)候是學(xué)一個(gè)放一個(gè)，三心二意，所以最后什么都沒(méi)有學(xué)到。”

　　小猴說(shuō)：“我明白了，以后我只會(huì)認(rèn)定一個(gè)特長(zhǎng)去不斷的練習(xí)與復(fù)習(xí)。下一次比賽我一定能得到特長(zhǎng)獎(jiǎng)牌�！�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　我的老師，瓜子臉；一雙水汪汪的大眼睛；尖尖的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。身穿休閑裝，黑色的皮鞋擦的能照見(jiàn)人影。

　　高老師寫得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫出一手好字，同時(shí)我也在心里默默地想:高老師寫的字這么好看，我也要跟著他好好練，一定能寫出一手好字。

　　高老師的'眼睛雖然不大，但是可以用“千里眼”來(lái)形容高老師的眼睛。記得有一次:高老師正在講課，我們班坐在后面的同學(xué)卻低著頭玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，高老師看見(jiàn)后就走過(guò)去沒(méi)收了他們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，還對(duì)他們說(shuō):“別以為你們坐在后面我就看不見(jiàn)你們。”從那以后，再也沒(méi)有人敢上課玩了。

　　這就是我們的班主任------高老師。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　我的名字叫祖子賀，今年13歲了，我活潑、開(kāi)朗、天真。

　　這不放假了嗎，我可能好好玩玩了！一到下午，我就下樓玩，而且每天都會(huì)玩得很晚很晚，因此媽媽還教訓(xùn)了我！我也愛(ài)幻想：如果世界上沒(méi)有太陽(yáng)人們會(huì)怎么樣？如果孩子們沒(méi)有老師，會(huì)不會(huì)變成傻瓜？

　　大家還給我起了一個(gè)很有意思的外號(hào)——小豬。這是因?yàn)槲遗职�！剛開(kāi)始別人這樣叫我還挺不適應(yīng)的，但現(xiàn)在好多了！

　　我呢有一張圓圓的臉，一對(duì)兒炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高翹起的鼻梁和一張"刀子嘴"，為什么說(shuō)是刀子嘴呢？因?yàn)槲視?huì)說(shuō)又能說(shuō)，別人要是跟我打嘴仗，必定輸?shù)煤軕K�？墒悄匚业哪樕厦刻於紩�(huì)出現(xiàn)愜意的微笑。

　　我有許多許多的愛(ài)好，比如：唱歌，彈琴，打架子鼓…但是我最大的愛(ài)好還是打架子鼓。

　　鼓乃音樂(lè)之魂，如果美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中失去了鼓那就失去了節(jié)奏。放假了，學(xué)鼓的時(shí)間也多了，每天早上我都會(huì)拎個(gè)小包去學(xué)鼓，到了教室，把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，鼓棒和我的'身體就不由自主地"舞動(dòng)"起來(lái)。聽(tīng)著音樂(lè)打著鼓可能是世界上最美好不過(guò)的事情了！

　　我馬上又要邁出人生的一步了——初中，告別小學(xué)我也跟我的童年bey。

　　Goodbye！我希望到了初中可以和同學(xué)們快樂(lè)的生活，也祝愿自己的未來(lái)會(huì)更加美好！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　生命的意義，不是以數(shù)量來(lái)計(jì)算，而是以質(zhì)量來(lái)計(jì)算的。——題記

　　有的人追崇一種嬰花精神。

　　櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現(xiàn)，短暫的絢麗燦爛后，櫻花便會(huì)凋零。但，僅僅是櫻花盛開(kāi)那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。

　　有的人認(rèn)為，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。

　　是的，生命并不于長(zhǎng)短，短暫的一生，卻充實(shí)、有意義，不枉費(fèi)光陰，那么這便是燦爛的人生。歷史上有無(wú)數(shù)這樣的`例子，如“鬼才”李賀，“音樂(lè)神童”莫扎特。他們一生命運(yùn)多舛、飽經(jīng)坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮斗，為后世留下寶貴的精神財(cái)富，得以青史留名，無(wú)愧于短暫的一生。

　　從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己到老時(shí)候的樣子，既然活得充實(shí)，活得快樂(lè)，活得有意義，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于天地，那生的長(zhǎng)度已經(jīng)失去了意義。

　　有的人追崇的是“細(xì)水長(zhǎng)流”。有的人認(rèn)為，生活要像很細(xì)的水一樣，這樣才能長(zhǎng)流。

　　生命并不在于長(zhǎng)短。綿長(zhǎng)的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長(zhǎng)的生命細(xì)水長(zhǎng)流般，常常滋潤(rùn)著自己，滋潤(rùn)著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農(nóng)民、醫(yī)生、教師等，他們就是最好的例子，他們一生默默無(wú)聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻(xiàn)，一輩子都在灌溉著他人的生命。

　　這樣綿長(zhǎng)的一生，若是在蹉跎中度過(guò)，那只是枉對(duì)生命。只有不斷灌溉，才對(duì)得起這細(xì)水長(zhǎng)流的一生。

　　生命不論長(zhǎng)，抑或短，都有它的意義。綿長(zhǎng)的生命還是短暫的生命，只要愿意奮斗，那都是燦爛的生命。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　周三的美術(shù)課上，老師告訴我們要教我們學(xué)折紙，我們班的同學(xué)開(kāi)心極了。

　　上課的時(shí)候，老師先拿出一張紙給我們做示范，她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真。等到老師講完了，同學(xué)們就學(xué)著老師的樣子拿出準(zhǔn)備好的紙開(kāi)始練習(xí)折紙。不一會(huì)的工夫，同學(xué)們都完成了自己的.作品，大家興高采烈的相互展示著，議論著。這個(gè)時(shí)候不知是誰(shuí)起了個(gè)頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學(xué)們也不甘落后，有的同學(xué)用筆給它畫上眼睛和鼻子，把它變成一個(gè)可愛(ài)的小娃娃；有的同學(xué)給它貼上了一個(gè)長(zhǎng)耳朵，把它變成了小兔子；有的同學(xué)給它貼上了一對(duì)美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學(xué)給它粘上了兩只圓耳朵，把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。

　　下課的時(shí)間很快就到了，同學(xué)們都特別高興，我覺(jué)得這一堂美術(shù)課有趣極了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　一天，小青去野外游玩，他一邊走，一邊唱，忽然聽(tīng)見(jiàn)池塘邊有幾只小動(dòng)物在呱呱叫，小青很奇怪，連忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)池塘邊有好幾只可愛(ài)的小青蛙在唱歌呢！

　　小青捉了幾只漂亮的小青蛙高興地回到家，坐在沙發(fā)上，一邊美滋滋地想著可愛(ài)的'小青蛙，一邊打開(kāi)收音機(jī)。這時(shí)，播音員人說(shuō)：“青蛙是益蟲，能吃害蟲，對(duì)莊稼有益，所以，我們要保護(hù)青蛙。”

　　小青聽(tīng)了再也坐不住了，連忙跑過(guò)去，一邊看看他帶回來(lái)的小青蛙，一邊跟小青蛙說(shuō)：“可愛(ài)的小青蛙，我很喜歡你們，可是為了保護(hù)莊稼，我決定放你們回家吧�！�

　　小青拿起裝著小青蛙的魚缸往外跑，跑到池塘邊，他對(duì)小青蛙們說(shuō)：“好朋友，再見(jiàn)！”然后就把小青蛙放到池塘里，小青蛙在一片“呱呱”聲中快樂(lè)地游走了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　今天上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們玩?zhèn)髟挼男∮螒��！痹捯魟偮�，教室里立刻沸騰了，有的疑惑地問(wèn)：“上課玩什么游戲��？”還有的高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。

　　我們開(kāi)始玩游戲了，我心里很緊張，生怕傳錯(cuò)了，老師叫了幾個(gè)同學(xué)看了一下紙條上寫的是什么，然后傳給第二個(gè)同學(xué)。第一個(gè)同學(xué)把手做成喇叭的樣子，對(duì)第二個(gè)同學(xué)的耳朵說(shuō)了……我也不知道說(shuō)的是什么。傳到我的`時(shí)候，我聽(tīng)不清是什么，我就去掉幾個(gè)字說(shuō)了。傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，他猶豫了一下，才慢慢的走到前面去，他告訴老師答案，老師把他的話全說(shuō)給我們聽(tīng)，老師話音剛落，教室里立刻轟騰大笑。

　　就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中完成了這篇文章。

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