小學(xué)二年級(jí)作文（通用6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
暑假的作業(yè)只剩下三篇日記和暑假總結(jié)了。但令我苦惱得是這日記該怎么寫(xiě)。能寫(xiě)的我差不多都寫(xiě)了，比如寫(xiě)物品、去哪里玩、寫(xiě)一件事，等等。我實(shí)在是想不出有什么好寫(xiě)的了。但我覺(jué)得本來(lái)可以寫(xiě)出去玩，但是老爸老媽目前沒(méi)有帶我出去過(guò)所以這個(gè)就被“淘汰了”
我坐在電腦前思考著，我還想拿以前的作文或者是作文精選來(lái)抄了呢！但我覺(jué)得抄起來(lái)又不是我自己的，而且這篇作文不是自己寫(xiě)的，我就放棄了這個(gè)決定。
咦！我今天下午在小學(xué)生時(shí)代里面看到的西子姐姐的板塊里有一個(gè)小女孩在上面說(shuō)“苦惱的100字”，我就馬上靈機(jī)一動(dòng)，我也可以寫(xiě)這個(gè)呀！她跟我哦一樣，也想抄作文選了。這會(huì)我的.這篇日記不會(huì)麻煩了，多虧了下午我看了這本書(shū)，否則我就要被批評(píng)了。
雖然這篇日記已經(jīng)解決了，但我后面的2篇日記改怎么辦？難道也在這得過(guò)且過(guò)嗎？我馬上就有了一個(gè)好主意，因?yàn)橐呀?jīng)是21號(hào)了嗎，所以再過(guò)不了幾天，就要開(kāi)學(xué)了，我干脆就寫(xiě)“馬上就要開(kāi)學(xué)了”好了，反正已經(jīng)只有這個(gè)號(hào)寫(xiě)了。如果老爸帶我開(kāi)車(chē)兜風(fēng)的話，我就有可以寫(xiě)一篇了。
老爸還說(shuō)如果今天晚上寫(xiě)好了一篇日記的話，明天就開(kāi)剛買(mǎi)的車(chē)帶我去外婆家。所以我才那么緊急。
現(xiàn)在，作業(yè)已經(jīng)有了全面的準(zhǔn)備，心里也有數(shù)了，我要把作業(yè)一次性給做了，這樣就可以放心大膽地玩了，還可以玩到開(kāi)學(xué)為止。
我還從中動(dòng)了一個(gè)大道理，就是書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我看了書(shū)就能知道日記寫(xiě)什么了。知識(shí)就是力量！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天我學(xué)完習(xí)，和媽媽下樓把自行車(chē)加上氣，在院子里學(xué)騎自行車(chē)，剛開(kāi)始媽媽扶著我，我學(xué)著學(xué)著還是自己騎不了，媽媽說(shuō)：“別著急慢慢來(lái)”我照著媽媽說(shuō)的話去做，我有點(diǎn)著急了。
不一會(huì)我還能撐住幾秒，媽媽說(shuō)：“有進(jìn)步”，媽媽說(shuō)完這句話我有一點(diǎn)信心了，只要我心靜下來(lái)就會(huì)騎了，慢慢有點(diǎn)找到感覺(jué)了，平衡在穩(wěn)一點(diǎn)就好了，到拐彎處的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，原來(lái)腳蹬子的'螺絲掉下來(lái)了，我仔細(xì)找著螺絲，不一會(huì)就找著了螺絲了，我給媽媽說(shuō)：“把腳蹬子安上”，媽媽安上了腳蹬子，說(shuō)明天拿去好好修一修，我和媽媽就回家吃飯了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我熟悉的人有很多很多，但我最熟悉的人就是我的爺爺了。
爺爺常常身穿夾克衫，頭戴草帽，腳踏草鞋……他平時(shí)不愛(ài)發(fā)脾氣，不過(guò)要是發(fā)起脾氣來(lái)的'話，可厲害了。他非常愛(ài)勞動(dòng)，只要他一有時(shí)間就馬上想田里有什么活沒(méi)有干，接著直奔田里津津有味地干起活來(lái)。
爺爺?shù)膬?yōu)、缺點(diǎn)雖然不是很多，但是他有一個(gè)很?chē)?yán)重的缺點(diǎn)，就是愛(ài)抽香煙。我曾勸爺爺很多次，可他就是不聽(tīng)。爺爺也有許多優(yōu)點(diǎn)，勤儉、節(jié)約、樂(lè)于助人等等。
爺爺雖然有缺點(diǎn)，但是每個(gè)人都不可能是十全十美的，所以我還是很愛(ài)我的爺爺?shù)摹?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天，媽媽給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)。我很高興，就拿來(lái)了一個(gè)金魚(yú)缸，把小金魚(yú)放在魚(yú)缸里面，又把魚(yú)缸放到了茶幾上。
我搬來(lái)個(gè)凳子坐在旁邊，靜靜地觀察小金魚(yú)。它們長(zhǎng)得可愛(ài)極了，一條是紅色的，它的渾身紅撲撲的，好象樹(shù)上的紅蘋(píng)果。它正對(duì)著我微笑呢。另外一條是黑色的，它可不是普通的金魚(yú)，它的眼睛鼓鼓的，好象在說(shuō)：別動(dòng)我，否則我要不客氣了。最后一條金魚(yú)，它的顏色是黑中帶白的.，美麗極了。
別看三條金魚(yú)都肥肥嫩嫩的，吃的卻很少，賣(mài)金魚(yú)的老爺爺說(shuō)：它們二天只吃一餐，而且要少喂點(diǎn)。也別看它們都很可愛(ài)，膽子卻很小，我一靠近它們，它們就嚇得搖著尾巴連連直躲。
我家的小金魚(yú)好玩吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我家有一位“小皇帝”，爸爸媽媽常常幫著他……
我的弟弟今年三歲，比較胖，愛(ài)笑，他有一張娃娃臉，時(shí)常是花花臉出現(xiàn)在大家面前，非常的可愛(ài)，“小皇帝”可調(diào)皮呢！
上次，叔叔帶我們?nèi)ズ５资澜缤�，到了那我迫不及待地下了�?chē)，我很高興我可以看見(jiàn)很多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的許多海底動(dòng)物，比如：傳說(shuō)中的美人魚(yú)、海豚、海龜……這時(shí)，弟弟要我抱著，我猶豫了一會(huì)兒，便想：到這來(lái)，本是想好好欣賞的，你一來(lái)，我的好事就被你給攪和了，不抱你，你又告狀，唉，命慘呀！真的想告訴爸爸，又怕他罵我，真是“敢怒不敢言”啊。我對(duì)弟弟說(shuō)：“抱著你，行，但是，你不準(zhǔn)弄我的頭發(fā)，聽(tīng)清楚了沒(méi)？”他爽快地答應(yīng)了，我邊抱著弟弟邊看兩旁的東西，弟弟的調(diào)皮勁又來(lái)了，我看他把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，沒(méi)辦法，只好讓著你，誰(shuí)叫我是你姐姐！到了里面，讓他下來(lái)，也不行，讓伯伯抱也不行，讓誰(shuí)抱都不行，你是想折磨死我吧！“小祖宗”下來(lái)咯，我手都酸了……到了海底世界的隧道里便看見(jiàn)了很漂亮的魚(yú)在頭頂上游，那種感覺(jué)就像身臨其境一樣，還想到前面看看，可“小皇帝”不肯走，還時(shí)不時(shí)的想去抓，跟他說(shuō)了很多次，不能拿，他就是不聽(tīng)，這時(shí)只有我們倆看的最慢，差點(diǎn)迷路了。
到了回去的路上，我和弟弟分別買(mǎi)了幾條可愛(ài)又漂亮的小魚(yú)，我們還在路上說(shuō)：“我們比一比誰(shuí)得活的最久，好不好？”弟弟看自己的魚(yú)去了，根本沒(méi)聽(tīng)，在車(chē)上，我看著外面的景物正著迷時(shí)，弟弟把我的魚(yú)缸搶了過(guò)去，抓出一條在玩呢，我看見(jiàn)了，火冒三丈的.坐在車(chē)上，瞪著眼睛看著他，他還在那兒笑，我哭了，弟弟笑的更歷害了，弟弟好像知道我為什么哭，又爬過(guò)來(lái)把魚(yú)還給我，又要和我玩，我心想：“你有完沒(méi)完，一會(huì)兒惹我生氣，一會(huì)兒還要我跟你玩，你想都別想�！弊詈笤诎职值膭裾f(shuō)下才答應(yīng)。你看這弟弟夠調(diào)皮的吧！
過(guò)了沒(méi)幾天，弟弟的魚(yú)全死了，我還有三條，我哈哈大笑，我贏嘍！
我的弟弟又調(diào)皮又可愛(ài)吧！現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡他了，你們呢？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
大年初六，陰冷了多日的冬天轉(zhuǎn)暖了。我們一家三口和表妹帶著春節(jié)的余興，一起來(lái)到戶外春游。
磨基山是第一站。一路上歡聲笑語(yǔ)，我們一邊聊著天，一邊觀賞著車(chē)窗外的風(fēng)景。春天來(lái)了，大地上確實(shí)有了翻天覆地的變化——光禿禿的樹(shù)枝上吐出嫩綠的小芽?jī)海〔輧阂矒Q上了綠綠的新衣。一會(huì)兒，我們便來(lái)到了磨基山腳下，抬頭一望，山上一片綠色，猶如綠色的海洋上泛起了波濤。
稍作停頓，我們便開(kāi)始登山了。路上我們一會(huì)兒放眼遠(yuǎn)眺，一會(huì)兒放聲高歌，一會(huì)兒大聲吶喊，高興極了。我們走走停停，不知不覺(jué)就下山了。途中，我的`腿在不停地發(fā)抖，走路都走不好，爸爸說(shuō)這就是“上山容易下山難”。
下山后，我們來(lái)到濱江公園放風(fēng)箏。我選了一個(gè)漂亮小老虎的風(fēng)箏，妹妹則選中美人魚(yú)風(fēng)箏。我們倆學(xué)著大人的動(dòng)作收收放放，兩只風(fēng)箏在空中競(jìng)相攀高。
太陽(yáng)公公下山了，我們也回家了，真是有趣的一天。
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