小學(xué)二年級(jí)作文優(yōu)秀10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
未來(lái)的馬到底是什么樣的呢？我?guī)闳タ窗�。我坐時(shí)光機(jī)來(lái)到了30世紀(jì)，那里的交通工具原來(lái)是我們以前的馬！馬的頭上長(zhǎng)了一個(gè)角，全身銀白色，馬的背上還有一雙金光閃閃的金翅膀，眼睛是藍(lán)色的。這里的馬還分類呢！有空、水、陸三用的馬。
空中的馬既可以在天上飛也可以在陸地上跑，它的角上安裝了隱形裝置。打仗的.時(shí)候很有用。坐在馬上不像飛機(jī)一樣“嗖”地一聲飛上天。而且輕輕地悄沒(méi)聲地飛上天。水用的馬也有隱形裝置，在潛水的遇到水里的猛獸攻擊就可以隱形。坐在馬背上的時(shí)候不會(huì)潛沉下水，因?yàn)轳R的腳上有兩個(gè)螺旋槳。如果你想潛水，馬背上會(huì)啟動(dòng)防水玻璃，可以在水里看美麗的魚。騎馬騎累了，馬鞍會(huì)變成船艙，馬會(huì)自動(dòng)操作。
陸地上的馬更神奇了，一般的在時(shí)速是30公里，這匹馬的馬背上有有一臺(tái)電腦，只要在電腦上輸入地名和時(shí)速它就很快執(zhí)行，坐在馬上不會(huì)暈車隨時(shí)都可以呼吸新鮮空氣，旅途中馬可以吸收成灰，吐出新鮮空氣。馬現(xiàn)在是我的朋友。未來(lái)也是我們的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了，春風(fēng)刮起來(lái)了，刮得柳樹(shù)冒出了尖尖的嫩芽，刮得楊樹(shù)抽出了毛茸茸的穗子，刮得迎春花開(kāi)出了一串串金黃的花兒……多奇妙的春天啊!
小河里的冰融化了,解凍的河水叮叮冬冬的.向大海流去,小鳥唱著歡快的歌曲,蜜蜂又開(kāi)始忙起來(lái)了,她提著她的小籃子,到處采著花蜜,她多勤勞啊!
一場(chǎng)春雨過(guò)后,小草從地里探出了頭,筍芽?jī)好俺隽思饧獾慕?麥芽?jī)阂残堰^(guò)來(lái)了,開(kāi)始?xì)g快的生長(zhǎng)。
春天來(lái)了，春天真美，我多喜歡這神奇的春天啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我做夢(mèng)都想有一個(gè)迪士尼牌的小鬧鐘。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，媽媽說(shuō)：“我答應(yīng)你，但要等你生日的時(shí)候才給你�！庇谑牵揖团瓮赵琰c(diǎn)到來(lái)。
有一天，媽媽帶我逛三江商場(chǎng)，我忽然發(fā)現(xiàn)了迪士尼牌的小鬧鐘。我走過(guò)去，拿在手里仔細(xì)看，鬧鐘里面有大家常見(jiàn)的'秒針、分針、時(shí)針和鬧鈴針，還有十二個(gè)不同顏色的數(shù)字和穿著美麗短裙的米妮圖案。鬧鐘外面正下方粘著四個(gè)有立體感的迪士尼人物----米妮、米奇、唐老鴨和戴西鴨，它們笑容可掬緊緊地挨著坐在一起，像是在歡迎我呢�？粗粗�，我真有點(diǎn)愛(ài)不釋手，跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)：“媽媽，提前給我買一個(gè)好不好？”媽媽看我特別喜歡，就給我買了這個(gè)小鬧鐘，當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來(lái)。
回家后，我把心愛(ài)的小鬧鐘放在自己的床頭。每天晚上睡覺(jué)前，我定好起床的時(shí)間。第二天早晨，鬧鈴聲響了，我就立即起床，和爸爸媽媽一起去晨跑。
自從有了這個(gè)小鬧鐘，我再也不睡懶覺(jué)了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
一年一度的寒假已經(jīng)到來(lái)，寒假既是大家放松的時(shí)候，走親戚、著新衣、領(lǐng)壓歲錢;同時(shí)寒假也是自我學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的最佳時(shí)機(jī)。所以請(qǐng)同學(xué)們一定要做好自己的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，為此，小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了小學(xué)二年級(jí)寒假日記，希望能夠切實(shí)的幫助大家!
記得在去年寒假里，我做兩件讓我記憶猶新的趣事，那就是打雪仗和放鞭炮。
在寒假期間，有一天晚上，天突然下起大雪，一直下到第二天的中午，大雪才緩緩?fù)Ｖ�，我迫不及待出門，一出門雪就淹沒(méi)我的腳脖，一個(gè)念頭突然想到，對(duì)!找小伙伴來(lái)打雪仗，一會(huì)兒，我叫來(lái)了兩個(gè)小伙伴，他們興高采烈地跟我來(lái)到空地上，我們便迫不及待玩起打雪仗，我們歡天喜地用手抓雪捏成一團(tuán)相互砸向?qū)Ψ�，頓時(shí)每個(gè)人身上滿是雪花，小手雖是凍得紅紅的，但是玩的很起勁。
還有件就是快到過(guò)年時(shí)，我和幾個(gè)好朋友買來(lái)幾種鞭炮，來(lái)比誰(shuí)放的最好看，我拿起一個(gè)叫“鋼鐵俠”的飛天炮，我慢慢點(diǎn)起火，飛天炮像一只被發(fā)射出去的箭，在空中綻放出美麗的火花，接著我又拿出一個(gè)名叫“海盜船”的'炮竹，放在水上點(diǎn)燃船上的火線，船就會(huì)噴射出火焰，并在水上航行，等待火藥燒完就爆炸了。然后我又拿出名叫“連環(huán)炮”的點(diǎn)上火，只見(jiàn)炮聲接連不斷的發(fā)出聲音，我們的耳朵都快被震聾了，通過(guò)接二連三地比賽我放的鞭炮最精彩，隨后我們?cè)谂诙牙飺煨埮趤?lái)放，呀!炸到我手了，我剛一點(diǎn)燃?xì)堄嗷鹚幘驼�，還好不礙事，這件事告誡我剛放過(guò)殘余鞭炮不要馬上撿起玩。我們玩性十足，我和小伙伴又拿一盒擦炮來(lái)放，對(duì)著地上的雪來(lái)炸，馬上地上雪炸出三個(gè)洞，這炮威力真是太大了。
寒假的趣事真叫我回憶呀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天早晨爸爸撿了一只很可憐的小鳥。
它的.羽毛又少又短，眼睛烏黑又亮，它的嘴巴兩邊白白的嫩嫩的，我給它取了個(gè)名字叫“小灰灰”。它還太小不會(huì)自己吃東西我還要讓它把嘴巴完全張開(kāi)再把食物放在他的嘴里它才能吃的到。
我很喜歡“小灰灰”希望它能快點(diǎn)健康成長(zhǎng)，早點(diǎn)找到它的家人。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
春天，田野里最迷人的要算那艷麗的油菜花了。
從遠(yuǎn)處看，那狹長(zhǎng)的油菜田就好像大自然的腰帶;零星的油菜田，一塊塊金黃，與綠色相間，交織成美麗的圖案;那整片的一望無(wú)際的油菜田，又好像給大地鋪了一條金色的地毯。油菜田旁邊的.小河里，河水碧綠，菜影倒映，黃綠分明。微風(fēng)吹來(lái)，油菜們就翩翩起舞，舒展著那美麗的身姿。你看那金色的小花朵，努力地伸展著小小的花瓣，形成一個(gè)漂亮的平臺(tái)。一只只小巧的色彩絢麗的蝴蝶，圍著小平臺(tái)，繞著頂端淡綠色珠子似的花蕊飛舞著。無(wú)數(shù)的蜜蜂在其間穿來(lái)穿去，嚶嚶地叫。滿目花朵，滿是蜜蜂、蝴蝶，匯成了一片色彩的海洋。
站在金色的海洋邊，油菜花散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，真使人陶醉。我愛(ài)這春天的油菜花。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
一個(gè)清新的夏日午后，身旁飄來(lái)一陣陣梔子花的清香，陽(yáng)光照射下來(lái)，一縷縷、一絲絲的漏進(jìn)窗子里。我的思緒不禁隨著這美好的光陰回到大清，好一派雍容華貴的.景象。我的眼掠過(guò)這繁華，掠過(guò)“千古一帝”康熙，緊緊定格在你身上——納蘭容若。
“我是人間惆悵客，知吾何事淚縱橫�！比绻沂悄�，作為地位顯赫的貴族后裔，騎馬射箭、吟詩(shī)作對(duì)、笑談風(fēng)月，站在山峰之巔，一副氣勢(shì)昂揚(yáng)、沒(méi)有悲傷的模樣。只可惜這一生“慧極必殤，情壽不深。”讓我遙遙于山水之外，困身于這富貴之家，傷神于這波瀾之中。既然不能有陶潛那般“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的輕松愜意。也不能有蘇子那般“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的壯志豪情。面對(duì)朝堂，面對(duì)官場(chǎng)，我何不像李太白般“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！弊孕艦⒚摚γ嫒松蝗缫�?
“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲�！痹诩{蘭容若的詞作中，這是為數(shù)不多的豪邁詞。其中還夾雜著思鄉(xiāng)念人的羈旅情懷。如果我是你，作為康熙皇帝的御前侍衛(wèi)，我會(huì)少許多兒女情長(zhǎng)，在陪皇帝南巡的征程中，縱覽祖國(guó)的大好河山�！吧谘S，長(zhǎng)于華夏。泱泱大國(guó)，何以不興？”我會(huì)用手中的刀劍，來(lái)捍衛(wèi)這一份驕傲的民族自尊心。
“雨歇微涼，十一年前夢(mèng)一場(chǎng)”儼然十一年已經(jīng)過(guò)去�？傻客鲈~一直是納蘭容若的詞傳的不變旋律�！凹壹覡�(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事誰(shuí)人知？”也許這份悲情只有他自己能懂吧！如果我是你，會(huì)少些哀感頑艷。林妹妹的“葬花焚稿”被無(wú)數(shù)人疼惜，可轉(zhuǎn)念想想，明天，依舊會(huì)有熾熱的太陽(yáng)從東方升起，還你一份明朗。無(wú)論這個(gè)世界有多絕望，我都會(huì)滿懷著希望走下去。逝去的人，不可挽回了，我們都沒(méi)有理由和借口沉浸于過(guò)去的悲傷之中。向前大步走，才是最重要的！
“明月多情應(yīng)笑我，笑我如今�！比绻沂悄悖瑫�(huì)與明月當(dāng)歌，把酒縱歡。度過(guò)短短三十年的詩(shī)意生活，把握好每一天無(wú)可替代的光陰，整理好心情，活出更精彩的自己。若，人生只如初見(jiàn)多好。如果我是你，是否會(huì)給世人再續(xù)一段荼蘼謝盡的絢麗傳奇？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛(ài)的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽(yáng)一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的'題她都不會(huì)放過(guò)，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)愛(ài)生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛(ài)，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)，讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
雖說(shuō)是二年級(jí)了，但看到同學(xué)日常寫話訓(xùn)練所回答及交上來(lái)的作業(yè)仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔(dān)憂：孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級(jí)。大部分孩子寫出來(lái)的依然是簡(jiǎn)單句子。我想，如果現(xiàn)在不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級(jí)后，寫作文出現(xiàn)描寫不具體，語(yǔ)言干巴、內(nèi)容空洞等毛病。我意識(shí)到，自己的教學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，只是把作業(yè)布置給學(xué)生，卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠，未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習(xí)補(bǔ)充句子“浪花____________(怎樣地）跑來(lái)”時(shí)，我被觸動(dòng)很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來(lái)�！薄袄嘶ū谋奶嘏軄�(lái)。”“溫和的浪花輕輕地跑來(lái)，像在給我撓癢癢�！薄翱蓯�(ài)的浪花輕輕地跑來(lái)，像在給我我撓癢癢舒服極了。”……學(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的想象力多豐富啊！何不把它作為一個(gè)寫話訓(xùn)練的生發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們結(jié)合生活實(shí)際，展開(kāi)合理的'想象，將句子寫具體呢？于是，我在教學(xué)后，加上了一節(jié)寫話拓展訓(xùn)練課：
1．比一比，誰(shuí)造的句子多
2．寫一寫，誰(shuí)的句子最有趣。學(xué)生在寫之前有練習(xí)說(shuō)話作為基礎(chǔ)，再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫作興趣也更濃厚了。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，課堂的教學(xué)方式可以很多，可以達(dá)到不同的效果，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能一味的定死，要隨時(shí)的選用合適的方法，綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素，針對(duì)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破，才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
星期六，陽(yáng)光明媚，我和爸爸到小區(qū)尋找春天，我找哇找哇，終于找到了，爸爸讓我站到一棵小樹(shù)邊，給我拍了一張又一張與小樹(shù)的合影。
我蹲下身子，低著頭，看到小草已悄悄地發(fā)芽了，我對(duì)小草說(shuō)：“小草小草，快快長(zhǎng)大”。小草扭了扭身子說(shuō)：“好的，我會(huì)快快長(zhǎng)大的”。突然，有許許多多的小草圍在我身邊，我說(shuō)：“這是你的`朋友嗎？”小草說(shuō)：“對(duì)呀！它們都是我的朋友”。這時(shí)爸爸催我說(shuō)：軒軒，該走了。我依依不舍跟小草說(shuō)：“小草，再見(jiàn)，下次找你玩。”
我和爸爸繼續(xù)走著，走到一條小路邊上，看到了一朵朵美麗的小花，我聞著花香，看見(jiàn)一只小蜜蜂在采蜜蜂，我笑著說(shuō)：“小蜜蜂，你好呀！”小蜜蜂說(shuō)：“你好”，小花對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你來(lái)干嘛呀？”我說(shuō)：我來(lái)找春天。我跟爸爸說(shuō)：爸爸，你可以給我拍一張我和小花，小蜜蜂的照片不？爸爸說(shuō)：當(dāng)然可以，爸爸給我和小蜜蜂，小花拍好了照片，我對(duì)小花說(shuō)：“小花，再見(jiàn)，下次找你玩”。
我看到了藍(lán)藍(lán)的天空，天空上好像有一朵白白的棉花糖，我好想吃。。。。，這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“該回家了”。我說(shuō)：“好的”。
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