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小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 1
一只章魚(yú)的體重，最大的可以達(dá)到32公斤。但是，就是這樣一個(gè)大家伙，它的身體卻是非常柔軟的，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何它想去的.地方，甚至可以穿過(guò)一枚硬幣大小的洞棗因?yàn)樗鼈儧](méi)有脊椎。
它們最喜歡做的事情就是：將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近時(shí)，就咬破它們的頭部，注入毒液，使其麻痹致死，然后美餐一頓。
章魚(yú)幾乎 章魚(yú)幾乎是海洋里最可怕的生物之一，然而漁民卻有辦法制服它。他們把小瓶子用繩子串在一起沉入海底，章魚(yú)見(jiàn)到了小瓶子會(huì)爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不管瓶子有多么小、多么窄。結(jié)果在海洋里無(wú)往不勝的章魚(yú)，成了瓶子里的囚徒。囚禁章魚(yú)的是瓶子嗎？當(dāng)然不是，瓶子既不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉它們。是章魚(yú)自己囚禁了自己。它們會(huì)向著狹窄又黑暗的路一直走下去，直至死亡。
章魚(yú)的故事
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 2
今天天氣有一點(diǎn)冷了，天氣溫度急劇下降，我不得不穿成一個(gè)“胖粽子”。
午飯后我讀可一本名叫《口袋里的爸爸之章魚(yú)王子》的書(shū)，講述的是一次楊歌去看魔術(shù)大賽，無(wú)意中遇到一只章魚(yú)王子。他們不知道這只章魚(yú)是一個(gè)外星生物，而且是一只能預(yù)測(cè)未來(lái)的章魚(yú)，現(xiàn)在正被一個(gè)名叫地獄火的組織抓捕，最可怕的是誰(shuí)是章魚(yú)王子的主人，一旦被地獄火組織發(fā)現(xiàn)就會(huì)被殺死。章魚(yú)王子的`前幾任主人因?yàn)樨澬谋唤M織發(fā)現(xiàn)失掉了性命。楊歌雖然很小心，表現(xiàn)的普通而低調(diào)但還是被發(fā)現(xiàn)了。地獄火組織也得到了一把能預(yù)測(cè)未來(lái)的鏡子，為了救楊歌，章魚(yú)撞碎了鏡子，自己也頭破血流，昏迷不醒。他的老伯救活了他，并把他接回了外星。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 3
我訂了6冊(cè)《笑話(huà)與口才》，發(fā)第三冊(cè)時(shí)，送了一個(gè)玩具，就是一個(gè)小小的小章魚(yú)，就是藍(lán)色的。
這個(gè)玩具有一雙眼睛，非常逼真，而且就是笑著的。一開(kāi)始我以為只就是一個(gè)普普通通的玩具而已，我看了一下說(shuō)明書(shū)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)玩具原來(lái)就是放在水中的，我拿上玩具和一個(gè)一次性水杯去灌水，我把水杯里放上水再把玩具放在水上，可就是沒(méi)什么變化，我又去看了一下說(shuō)明書(shū)，我心想：該不會(huì)要放在灌滿(mǎn)水，而且蓋上蓋子的.瓶子？去試試。我拿上瓶子和玩具，再次去灌水，我將瓶子里放滿(mǎn)水，把玩具放進(jìn)瓶子里，把蓋子擰上，但就是玩具只就是浮在水面上，我把瓶子倒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)玩具在上升，而且在旋轉(zhuǎn)，我又倒過(guò)來(lái)，玩具又和第一次倒過(guò)來(lái)一樣，我心想：這個(gè)玩具倒一次，就上升。我又馬上驗(yàn)證了好幾次，結(jié)果都就是一樣的。
過(guò)來(lái)幾天，我發(fā)現(xiàn)玩具都在底下，我怎么搞也浮不起來(lái)了。
真就是一個(gè)奇怪的玩具啊！
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 4
今天吃晚飯前，我突然聞到一股清香，好像是爆炒什么菜？
于是，我連忙跑進(jìn)廚房，打開(kāi)鉄鍋，��！是我最喜歡吃的小章魚(yú)。這一只只章魚(yú)排列整齊，讓我垂涎三尺，便隨手抓一只放進(jìn)自己的嘴巴里。像豬八戒吃人參果一樣一口吞了下去，一點(diǎn)兒味道都沒(méi)嘗出來(lái)。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：洋洋，你又在偷吃了，趕快把章魚(yú)拿出來(lái)，讓大家一起分享吧！
于是，我便把章魚(yú)端了出去。一坐下，我迫不及待地又抓了一只，發(fā)現(xiàn)小章魚(yú)像外星人，腦袋巨大，兩只眼睛向外凸出來(lái)，一張嘴巴成圓錐狀，大概是吐墨水的`吧！底下還有八只爪子，上面都是吸盤(pán)，它的模樣真好玩又可愛(ài)。
不管三七二十一，吃為主。我立刻把它塞進(jìn)嘴巴，咬了幾下，囫圇吞棗咽了下去。
今天吃得真飽啊！兩碗飯加一碗章魚(yú)，一個(gè)字：爽！
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 5
這個(gè)是我暑假時(shí)看的一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)。為什么說(shuō)這本書(shū)是一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)呢？接下來(lái)我就給你講講。
故事起因是全球最厲害的魔術(shù)師都在主人公：楊歌和楊歌爸爸所在的城市舉行激烈的比賽，楊歌的班級(jí)里的所有人除了楊歌都去了，楊歌的死對(duì)頭嘲笑他，楊歌的心里十分委屈，楊歌為了打動(dòng)他媽媽?zhuān)淮螖?shù)學(xué)單元破天荒考了一百分。楊歌媽媽就給他看魔術(shù)師大賽的錢(qián)。前幾個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)都被楊歌爸爸解密出來(lái)了，可最后一個(gè)，“神奇的預(yù)言”的魔術(shù)師，楊歌爸爸始終破解不出來(lái)，所以楊歌爸爸讓楊歌去后臺(tái)看看。不看不知道，一看嚇一跳，楊歌看見(jiàn)幾個(gè)黑衣人抬著表演‘神奇的`預(yù)言’的魔術(shù)師走掉了。楊歌想追過(guò)去時(shí)，摔倒了，工作人員來(lái)了，楊歌告訴工作人員剛才他看見(jiàn)的事，工作人員不相信還讓楊歌從后臺(tái)出去。楊歌也半信半疑，不太確定剛才黑衣人指的是綁架了表演‘神奇的預(yù)言’的魔術(shù)師。到了明天楊歌知道了不是那位魔術(shù)師會(huì)預(yù)言，而是章魚(yú)王子的預(yù)言，最后楊歌成為了章魚(yú)王子的主人，因此楊歌也會(huì)預(yù)言，跟章魚(yú)王子一起解決了許多事……體現(xiàn)了楊歌是一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人。
所以我認(rèn)為這是一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)，叫我要做一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 6
節(jié)日的鐘聲響起，粉紅色章魚(yú)牽引著我的手腳。
我蹲在大人們身旁，只能眼睜睜地看著粉紅色章魚(yú)，一個(gè)接著一個(gè)，不斷地、殘酷地死去，我顯得極度無(wú)能為力。漸漸地沉浸在發(fā)呆的狀態(tài)。章魚(yú)的求救聲不斷地在我耳朵里蕩漾。突然，一聲清脆的叫聲：“小穎，幫媽媽切一下章魚(yú)，好不!?!媽媽還有事要干�！边@句話(huà)打破了所有的求救聲。
我呆呆的站在章魚(yú)面前，手上拿著那把沾滿(mǎn)鮮血的兇手，不知從何下手。淚水在章魚(yú)眼里不停的飛舞，懇求的眼神望著我。我瞇上雙眼，顫抖著小手，一刀砍了下去。尖叫聲和刀子落地的聲音同時(shí)響起。我睜開(kāi)雙眼，伸出我那血腥的雙手。那只去地獄走了一圈的章魚(yú)不停的退縮�！跋嘈盼液脝�?”我輕輕地在章魚(yú)的耳邊哀求道。那可憐的小東西，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我輕微的抱起小章魚(yú)，又把它輕輕地放入袋子里。猛跑了出去。
時(shí)間一分一秒的飛馳，留不下生命的最后一秒。一個(gè)陌生的地方墮入我的'眼球。三輛炫酷的摩托車(chē)停放在一個(gè)旅店的門(mén)口。我飛快地跑了過(guò)去，騎著那其中一輛摩托車(chē)飛奔在海邊的一條小路上。章魚(yú)的臉已經(jīng)蒼白，有氣無(wú)力地道：“你還是殺了我吧!我很快就會(huì)沒(méi)命的。你還是放棄吧。”我不由自主地停了下來(lái)，對(duì)著已經(jīng)放棄希望的章魚(yú)說(shuō)道：“人生都在于一瞬間。你來(lái)到這個(gè)世界就只一瞬間，你離開(kāi)的時(shí)候也只一瞬間。只要堅(jiān)持下去，那一瞬間就會(huì)產(chǎn)生奇跡�！�
話(huà)音剛落，有兩輛摩托車(chē)擋住了我的去路。我用疑惑的眼神看著她們。她們兇巴巴地道：“還我們的摩托車(chē)來(lái)。小偷!”我生氣地頂著：“你們還有沒(méi)有人性呀!你們沒(méi)看到這只章魚(yú)快死了嗎?”她們愧疚地低下頭，道：“那你要去哪呀!?!”“海邊。”我的嘴角微微地動(dòng)了動(dòng)。其中一位女子下了車(chē)，把章魚(yú)抱在懷里往回跑。我不停的追上去，可是，那個(gè)女子抱著章魚(yú)跳上了車(chē)。車(chē)飛快地消失在我眼前。
幾分鐘過(guò)后，我回到了剛才那個(gè)旅店，只見(jiàn)那兩輛炫酷的摩托車(chē)停放在外面。我把摩托車(chē)停在那兩輛摩托車(chē)的旁邊。我快步走了進(jìn)去。剛走到柜臺(tái)前，那三個(gè)大姐姐就抱著章魚(yú)走了出來(lái)。我上前給她們每人打了一巴掌。其中一個(gè)女子把那個(gè)粉紅色章魚(yú)遞給我。我剛伸出那血腥的雙手，粉紅色的章魚(yú)就活躍地跳到了我手上，其中一個(gè)女子痛喊倒霉
�。何覀冎皇菐タ瘁t(yī)生。像你呀!那么笨。竟然想把它丟去海里自生自滅。狠!“粉紅色章魚(yú)嘟起那粉紅的小嘴，把墨撒到她身上。女子猛喊忘恩負(fù)義。
我們漫步走在海灘上。夜幕將要降臨，我們把章魚(yú)放生在海里。章魚(yú)依依不舍地看著我們。我們望著章魚(yú)遠(yuǎn)去的背影，不覺(jué)有些不舍。我們都轉(zhuǎn)身離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)不舍的海灘。
信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 7
《莉莉和章魚(yú)》的作者是美國(guó)的史蒂文·羅利。初次看到這本書(shū)，我以為寫(xiě)的是一只小狗和一只章魚(yú)的故事，但是打開(kāi)書(shū)讀下去，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。莉莉是一條臘腸犬，史蒂文在30歲生日時(shí)，他們彼此相遇了。在他們相見(jiàn)的第一天，不是史蒂文選擇了莉莉，而是莉莉選擇了史蒂文。他們一處，就是12年。12年對(duì)一條臘腸犬來(lái)說(shuō)，已經(jīng)走向了生命的衰竭，在年邁之際，莉莉長(zhǎng)了一個(gè)章魚(yú)。章魚(yú)是她腦袋上的腫瘤。當(dāng)泰德發(fā)現(xiàn)這一切的時(shí)候，幾近崩潰，他下定決心，無(wú)論如何都要趕走章魚(yú)。卻不敵命運(yùn)，在做了冗長(zhǎng)的與“章魚(yú)”斗爭(zhēng)的海洋之旅的夢(mèng)境后，最終選擇了讓莉莉“安樂(lè)死”。莉莉死后，也許是冥冥之中莉莉的庇佑，泰德遇到了自己愛(ài)的人，人生重新啟航。
這個(gè)故事平淡如水，周而復(fù)始，從周一到周日，清晨到黃昏，有如流水賬的訴說(shuō)，故事中的人物大部分都只是一人一狗，在趕走章魚(yú)的日常中回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)關(guān)于愛(ài)與告別的故事，在得知小狗生病后，主人公不惜一切也要救助莉莉，對(duì)莉莉的`深情可見(jiàn)一斑。他很容易讓我們想起自己曾經(jīng)的動(dòng)物朋友，想起它們帶給我們的歡樂(lè)時(shí)光，想起失去朋友的傷心難過(guò)。
這是一本溫暖的小說(shuō)，在閱讀過(guò)程中會(huì)帶著微笑淚流滿(mǎn)面，會(huì)時(shí)不時(shí)想起自己的那個(gè)小伙伴，會(huì)懷念曾經(jīng)一起的美麗時(shí)光，雖不能共度此生，但我的生命里，曾經(jīng)有你。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 8
今天小蜜給大家?guī)?lái)了大章魚(yú)，小蜜想大家應(yīng)該都知道大章魚(yú)有一個(gè)大大的頭，還有八只腳�，F(xiàn)在我給大家說(shuō)一說(shuō)大章魚(yú)的故事吧！有一只大章魚(yú)它很喜歡撓癢癢，見(jiàn)到小魚(yú)游過(guò)來(lái)它就開(kāi)始撓小魚(yú)，小魚(yú)笑了。
它又撓海星，海星大聲地說(shuō)：“別碰我，滾遠(yuǎn)點(diǎn)�！彼秩闲◇π�，小螃蟹摔倒了說(shuō)：“別碰我，滾遠(yuǎn)點(diǎn)。”章魚(yú)看見(jiàn)了珠母貝，它又撓了一下下，珠母貝的珠貝掉了，大章魚(yú)說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)湍隳没貋?lái)�！彼脧�(qiáng)級(jí)速度，鉆進(jìn)了深海里。
珍珠掉到了一個(gè)小洞里，大章魚(yú)鉆進(jìn)去，突然有一只鰻魚(yú)來(lái)追大章魚(yú)，大章魚(yú)就用墨水噴它。大章魚(yú)帶著珍珠去見(jiàn)珠貝母了！大章魚(yú)在海里游得很快，能潛入深海，身體軟軟的還能?chē)娔@就是本領(lǐng)大的'大章魚(yú)！
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 9
從前，有一只名叫凱蒂的小章魚(yú)。它樂(lè)于助人，但不愿回報(bào)他人。
有一天，凱蒂在幫婆婆捕蝦后，快樂(lè)地向前游去。突然，它聽(tīng)到有人在哭，然后浮出水面，看到了一個(gè)小女孩�！澳銥槭裁纯�？”凱蒂問(wèn)：“我媽媽快死了。她.她想看粉紅色.大海�！毙∨⒖蘖�。
想都沒(méi)想，凱蒂就用石頭砍了一根觸手，鮮血流了出來(lái)，匯成了大海。海水立刻變成了粉紅色。小女孩笑了笑，開(kāi)心的回去帶媽媽去看，凱蒂卻丟了一只觸手。
就這樣走了一圈，走了一圈，大家都認(rèn)識(shí)了血花四濺的`小章魚(yú)——?jiǎng)P蒂。
從那以后，人們經(jīng)常要求凱蒂把大海變成他或她想要的顏色。
最后，當(dāng)凱蒂失去最后一根觸手時(shí)，世界從此失去了它。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 10
晚上，媽媽下班回來(lái)說(shuō)：“我今天有個(gè)禮物想送給你，你猜就是什么？”我很意外也很激動(dòng)，急切想看到，于就是很快地想了想說(shuō)：“就是小熊！”媽媽說(shuō)：“不對(duì)，再猜�！蔽夷X子里突然出現(xiàn)我一直都好想好想要的毛茸茸可愛(ài)的小狗，可就是它不可能被媽媽藏在包包里呀。這時(shí)，媽媽笑著從包里拿出一個(gè)小小的袋子，袋子上還有紅紅的心形呢！看著好像就是個(gè)胖呼呼的東西，我想：不會(huì)就是個(gè)小松鼠吧。可就是拿出來(lái)一看，原來(lái)就是一個(gè)粉紅色的章魚(yú)寶貝。
哇！好漂亮呀！她像個(gè)大蘋(píng)果，有八條腿，頭大大的又像個(gè)大蘑菇，頭上還有一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，嘴巴彎彎的對(duì)我笑呢！看起來(lái)又像一個(gè)美麗的小姑娘，好像笑著跟我說(shuō)：“你好！我就是章魚(yú)寶貝，非常高興認(rèn)識(shí)你，以后我們倆就就是最親密的伙伴了，你會(huì)隨時(shí)帶著我嗎？”我開(kāi)心的抱著她親了一下，我一定會(huì)的'，多漂亮呀！
我愛(ài)不釋手地抱著她開(kāi)心地跳來(lái)跳去，她笑的更開(kāi)心了，六只小腿也不停地動(dòng)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別鬧了，去，抱著章魚(yú)寶貝去睡吧，明天還要學(xué)英語(yǔ)呢�！蔽铱戳艘谎壅卖~(yú)寶貝的小眼睛，她好像也在跟我說(shuō)：“聽(tīng)媽媽的話(huà)去睡吧，我喜歡聽(tīng)話(huà)的朋友。”于就是，我就抱著她進(jìn)了房間，把她放在我的枕頭邊上。心里想：但愿今晚能在夢(mèng)里跟她一起玩。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 11
有一個(gè)姐姐來(lái)到了我們家，她帶來(lái)許多東西，尤其最吸引我的注意力的是一堆手帳工具。
之前看到有很多人在做手賬，我也想試一試�？晌沂恰笆謿堻h”，怎么做都做不好看。這次我一定要和她好好學(xué)。
我先看了看她的手賬本，里面有“王一博手帳”、“華晨宇手帳”等等。其中我最喜歡的.是“巧克力手賬”。里面畫(huà)了各式各樣的巧克力。哎呀呀，我看著都餓了！
于是我也開(kāi)始做手帳，我先找到一個(gè)本子，在上面畫(huà)了阿不和章魚(yú)“小丸子”。然后寫(xiě)上他們的生日、年齡、愛(ài)好等等。最后寫(xiě)上一句話(huà)：“We are friends�！蔽业氖謳ぞ妥龊昧�！
這次做手帳可真有趣，你們也來(lái)做一做吧！
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 12
何為章魚(yú)？手多者為章魚(yú)。我曾不幸同“章魚(yú)”同上一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。
記得暑假時(shí)，“章魚(yú)”由于沒(méi)有了學(xué)校的束縛，在輔導(dǎo)班肆意妄為。他在上課時(shí)，把兩只墨囊和一支鋼筆組成一把“槍”，對(duì)著我們胡亂掃射。我曾經(jīng)也不幸中過(guò)槍。不僅如此，他還成立了“章魚(yú)派”�！罢卖~(yú)派”的眾人都是上課閑不住，喜歡在課堂上搗亂的。這些烏合之眾被“章魚(yú)”聚集到一起后，成為了“章魚(yú)派”。在一次掃射的過(guò)程中，他們不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師二話(huà)不說(shuō)，徑直走向“章魚(yú)”，“章魚(yú)”頓時(shí)變成了爬上岸的章魚(yú)，神氣不起來(lái)了。
報(bào)輔導(dǎo)班本是為了學(xué)習(xí)而來(lái)，但班里經(jīng)�！跋鯚熕钠稹�。“硝煙”大多是“章魚(yú)”引起的`。我的英文名本叫“Smith”，但他竟叫我“Smith先生”！真是氣煞我也！因?yàn)槭痔啵e不住，“章魚(yú)”故意將別人的橡皮、文具盒推到地上，而且拒絕撿起來(lái)，結(jié)果引起了眾怒。“章魚(yú)”遭到了同學(xué)們的“圍毆”，這下他手再多也擋不住了，后果可想而知——慘不忍睹！
唉！“章魚(yú)”同學(xué)，為了你自己著想，把你的手收起來(lái)吧！
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 13
上次說(shuō)到老師精彩的音樂(lè)游戲課堂，那么今天有幸聽(tīng)到周老師的第二節(jié)課《章魚(yú)和小魚(yú)》。
這個(gè)游戲活動(dòng)一開(kāi)始周老師依然使用《hello》歌作為進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，拍著跳躍的非洲鼓音樂(lè)，幼兒依然踩著節(jié)奏入場(chǎng)，周老師的活動(dòng)形式依然是讓幼兒坐地面圍成一個(gè)圓圈，再向幼兒介紹自己，之后又挑選幾名幼兒的名字加入到歌曲中，帶動(dòng)幼兒的積極性，并練習(xí)聲部。之后讓幼兒觀(guān)看一個(gè)繪本，繪本上面有一個(gè)大章魚(yú)，那幼兒如何來(lái)表演大章魚(yú)呢？CC老師先請(qǐng)幼兒用手指來(lái)表演章魚(yú)的腿，從一根手指變成兩根手指，再將所有的手指都變成章魚(yú)的腿來(lái)彎彎繞繞的扭一扭，隨后打開(kāi)繪本的第二頁(yè)，里邊有一只小魚(yú)，有一只小飛魚(yú)，然后雙手掌心貼住扮演小飛魚(yú)，小飛魚(yú)的速度很快哦。隨后CC老師播放音樂(lè)，讓幼兒起立跟隨著CC老師聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)變換章魚(yú)和小飛魚(yú)的動(dòng)作，等幼兒明確的知道什么音樂(lè)是章魚(yú)的動(dòng)作，什么音樂(lè)是小飛魚(yú)的動(dòng)作后，老師拿上了彩色的長(zhǎng)條將幼兒分組一半，用藍(lán)色的`長(zhǎng)條扮演大章魚(yú)一半，幼兒用橘色的長(zhǎng)條扮演小飛魚(yú)，等幼兒都知道怎樣做后，老師將小飛魚(yú)和大章魚(yú)的家分別安置在舞臺(tái)的左邊和右邊，讓章魚(yú)和小章魚(yú)分別跟隨著音樂(lè)的變換，而從家里邊游出來(lái)。在幼兒再次掌握后，CC老師拿出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色繪畫(huà)紙，首先讓幼兒觀(guān)看教師如何跟隨著音樂(lè)的變化來(lái)畫(huà)藍(lán)長(zhǎng)條和橘點(diǎn)點(diǎn)，隨后讓幼兒再次分組來(lái)左邊的幼兒畫(huà)大章魚(yú)的藍(lán)長(zhǎng)條，右邊的幼兒畫(huà)小飛魚(yú)的橘點(diǎn)點(diǎn)，幼兒的興致很高，并且都可以聽(tīng)著音樂(lè)的變化而進(jìn)行，最后CC老師將幼兒的畫(huà)進(jìn)行展示。
周老師能夠在每一節(jié)不同的課堂上，將音樂(lè)滲透到每個(gè)領(lǐng)域中。整個(gè)音樂(lè)游戲活動(dòng)的內(nèi)容非常豐富，并且新穎幼兒能夠在游戲中提高自己的能力，并且能夠增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)感和想象力。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 14
一只章魚(yú)的體重可以達(dá)到70磅。但是，如此龐大的家伙身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。
章魚(yú)沒(méi)有脊椎，這使它可以穿過(guò)一個(gè)銀幣大小的.洞。它們最喜歡做的事就是將自己的身子塞進(jìn)海洋植物旁的大海螺殼里藏起來(lái)，等魚(yú)蝦走近，就咬斷他們的脖子，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對(duì)于海洋動(dòng)物來(lái)說(shuō)那可算是“海底魔鬼”。
但是，人類(lèi)卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚(yú)的天性，將一個(gè)個(gè)小口大身的瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚(yú)一看見(jiàn)瓶子都爭(zhēng)先恐后的往里鉆，無(wú)論瓶口有多小，多么窄。
結(jié)果，這些在海洋里從來(lái)都沒(méi)有敗過(guò)的章魚(yú)，如今成了漁民的獵物，桌上的美食。是什么困禁了章魚(yú)？是瓶子嗎？不，瓶子放在海里，自己不會(huì)又不會(huì)跑，更不會(huì)主動(dòng)去捕捉。是章魚(yú)自己，自己把自己給困住了。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 15
海中有一種動(dòng)物，它有圓圓的腦袋和又粗又長(zhǎng)的八條觸手，沒(méi)錯(cuò)，它就是海洋中被稱(chēng)為“海洋殺手"的章魚(yú)。有一次，我在看動(dòng)物世界的`電視，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了章魚(yú)觸手下的吸盤(pán)，我又看到上面章魚(yú)是沒(méi)有骨架的。頓時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)百思不得其解的問(wèn)題:章魚(yú)沒(méi)有骨架是怎么行走的呢？
我又查了一下書(shū)，上面說(shuō)章魚(yú)是用觸手下的吸盤(pán)走路的。還有一次，我在看一部電影，我看到里面的人穿著一雙靴子飛檐走壁，我又想他他們?yōu)槭裁茨茉趬Ρ谏闲凶咦匀缒兀?/p>
原來(lái)人們從章魚(yú)身上得到啟示，發(fā)明了一種靴子，這種靴子可以讓人穿上可以在墻壁上行走自如。大自然是人類(lèi)的好朋友，也是人類(lèi)的好老師，我們要認(rèn)真觀(guān)察大自然，認(rèn)真觀(guān)察它的特點(diǎn)。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 16
今天媽媽給我買(mǎi)了一大份章魚(yú)小丸子，問(wèn)我最喜歡吃的小吃是什么？無(wú)疑是章魚(yú)小丸子啦!
一回家我就迫不及待地拿出鮮美的小丸子，一打開(kāi)盒子誘人的香味，就從小丸子里飄出來(lái)了，看起來(lái)像一個(gè)大圓球，上面撒著海苔和廖咬下去，像奶酪一樣順滑，像大龍蝦的肉一樣滿(mǎn)足，之外，里面還有一條章魚(yú)的.觸角，格外好吃。
這就是我最喜歡吃的小吃，沒(méi)有之一。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 17
大海里有一只喜歡撓癢癢的`章魚(yú)。有一次他去撓貝殼，結(jié)果貝殼抖了一下，把珍珠弄丟了。章魚(yú)馬上去追趕，要幫貝殼把珍珠找回來(lái)。
章魚(yú)飛快地游著，他想：“以前我都不知道，我居然能游這么快！”章魚(yú)還發(fā)現(xiàn)了他能潛很深，身子還很軟。利用這三項(xiàng)本領(lǐng)，章魚(yú)終于拿到了珍珠。就在他要回去時(shí)，遇到了天敵——鰻魚(yú)，章魚(yú)趕快噴出墨汁逃走了。
這個(gè)故事告訴我們，只有勇敢地去嘗試，才會(huì)發(fā)現(xiàn)新事物新本領(lǐng)，不能只顧著玩不去學(xué)習(xí)，那樣你永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 18
你能相信嗎？我曾經(jīng)在海里抓到一只大章魚(yú)。
那是一個(gè)暑假。我和媽媽兄弟去東極島旅游。東極島是中國(guó)最東端的島嶼，是一個(gè)美麗而安靜的島嶼。那里風(fēng)景優(yōu)美，是釣魚(yú)的天堂。
那天晚上，我興致勃勃地坐在一塊高高的巖石上，面前是碧綠清澈的'大海。我拿著魚(yú)竿，按照導(dǎo)游的指示，先把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)線(xiàn)扔到海里，然后全神貫注地看著水面，等著魚(yú)兒上鉤。然而半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，握著魚(yú)竿的手酸酸的，我卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。但是魚(yú)餌被魚(yú)吃光了，我有點(diǎn)郁悶。這時(shí)候?qū)в胃嬖V我，掛誘餌的方法不對(duì)。在導(dǎo)游的幫助下，我再次掛上誘餌，耐心等待。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得手里的魚(yú)竿有點(diǎn)奇怪，就趕緊拿起魚(yú)線(xiàn)，把魚(yú)竿撿起來(lái)。哇！多大的章魚(yú)�。∥姨�(dòng)了，周?chē)拇笕硕紴槲覛g呼。我把章魚(yú)放在桶里，這時(shí)章魚(yú)突然噴了墨水，桶立刻變黑了。原來(lái)章魚(yú)是在保護(hù)自己。我高興地拿著我的獎(jiǎng)杯，回到酒店。這次海釣讓我明白了一個(gè)道理：除了掌握技能之外，還得有耐心才能有所收獲。
每當(dāng)想起這段往事，我都很激動(dòng)。它給我留下了美好的回憶和難忘的回憶。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 19
章魚(yú)，想必大家都不陌生，是生活在海里的一種軟體動(dòng)物，最讓人難忘是長(zhǎng)在8條又長(zhǎng)又細(xì)觸須上的吸盤(pán)。
據(jù)說(shuō)，20世紀(jì)日本一艘滿(mǎn)載貴重瓷器的'貨輪在日本海沉沒(méi)，盡管知道沉船準(zhǔn)確地點(diǎn)，但因潛水員下潛不了那么深，于是只能求助章魚(yú)……因?yàn)檎卖~(yú)長(zhǎng)有強(qiáng)大吸力的大吸盤(pán)，平時(shí)又愛(ài)鉆瓶子。于是，人們利用它這個(gè)怪癖，把它系上細(xì)繩投入大海，然后讓它沉入海底后找個(gè)瓷罐什么的鉆進(jìn)去。隨后，人們只要拉起繩子，章魚(yú)和貴重的瓷器就被一同拉上來(lái)了……我還在電視上見(jiàn)過(guò)章魚(yú)獵食螃蟹，先用身體和腕足裹住螃蟹，接下來(lái)直接用吸盤(pán)將螃蟹外殼扯下，兇殘的很。
為此，人類(lèi)根據(jù)吸盤(pán)的原理發(fā)明了很多東西，比如隨處可見(jiàn)的吸盤(pán)掛鉤。未來(lái)，我想如果能再發(fā)明出吸盤(pán)汽車(chē)，讓汽車(chē)沿著墻壁開(kāi)到家，是不是就可以解決沒(méi)地停車(chē)以及高樓救火的問(wèn)題呢？
我相信，只要人類(lèi)多向大自然學(xué)習(xí)，就一定能看到更多希望，想到更多辦法！
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 20
月亮似的圓臉，被太陽(yáng)曬得黝黑，一張大嘴，卻常常緊閉著，嘴角總是掛著微笑。他就是我童年的伙伴——章雨。他有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?hào)——“章魚(yú)”。
章魚(yú)的性格和他的相貌完全吻合——頑皮可愛(ài)。在院子里，我們最?lèi)?ài)玩的游戲非捉雞莫屬。我們擺好架勢(shì)，會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“呼”地向優(yōu)哉游哉散步的'雞們撲去。受驚的雞東躲西藏，拍打著翅膀飛來(lái)飛去。人畢竟跑不過(guò)雞，望著得意洋洋的臭雞，章魚(yú)靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著我耳朵嘀咕一陣，我點(diǎn)點(diǎn)頭，各自虎勢(shì)兒一站，“吼”來(lái)了個(gè)雙面夾“雞”。一只雞躲閃不及，被我們倆罩住了——代價(jià)是兩人頭上各撞起一個(gè)大紅包。章魚(yú)望望胯下瑟瑟發(fā)抖的“俘虜”雞，又望望我，摸摸頭上的包，調(diào)侃著說(shuō)：“呵呵，這還沒(méi)過(guò)年呢，雞就給咱倆發(fā)了個(gè)大紅包，真得好好感謝一下它了。”說(shuō)完，兩人一起大笑起來(lái)�！案墒裁矗�？”媽媽的話(huà)語(yǔ)猶如炸雷在耳畔響起，我和章魚(yú)趕緊腳底抹油——溜之大吉了。
“捉蝴蝶吧！”章魚(yú)說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題！”我打頭炮，躡手躡腳地向一只白蝴蝶走去，兩手一攏，成功獵獲！我滿(mǎn)心歡愉。章魚(yú)稱(chēng)贊：“干得好！”
“看我逮那只�！闭卖~(yú)對(duì)正在挑逗白蝴蝶的我說(shuō)�！澳悖苄袉�？”我漫不經(jīng)心，連頭也不抬，可眼睛的余光卻瞄著他。只見(jiàn)他拿著網(wǎng)兜，施展絕招——無(wú)聲微步向目標(biāo)走去，悄悄抬起網(wǎng)，向下猛一罩。“耶！”章魚(yú)歡呼起來(lái)。我一瞧，哇！好漂亮的“鳳尾蝶”！我頓時(shí)覺(jué)得自己的白蝴蝶是多么丑陋可憐，微不足道。我嫉妒得咬牙切齒，又不好意思開(kāi)口要，于是便起了私心。
中午，章魚(yú)躺在床上呼呼大睡。我悄悄走進(jìn)他的房間，捧起章魚(yú)裝蝴蝶的玻璃罐，高興地想：這歸我了。不料，由于我手緊張得發(fā)抖，罐子滑落了下來(lái)�！芭�！”一聲清脆的玻璃打碎的聲音。章魚(yú)驚醒了，從床上直起腰來(lái)。我驚恐得難以自持，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我……我不小心碰的�！闭卖~(yú)什么都明白了，他撿起地上還在撲騰的鳳蝶，大方地對(duì)我說(shuō)：“你喜歡，送你吧，何必這樣呢？”我尷尬萬(wàn)分，在他寬大的心胸下，大他一歲的我顯得如此渺小。我不知怎么才好，只是緊緊握住了他的手……
童年，漸漸遠(yuǎn)去了。我已經(jīng)來(lái)到城里讀書(shū)，而他也輾轉(zhuǎn)到了外地上學(xué)。只是我永遠(yuǎn)忘不了他，忘不了他陪我走過(guò)的那段童年歲月。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 21
“因?yàn)榇蠹叶紩?huì)犯錯(cuò)，所以鉛筆的另一頭安裝了橡皮。”誰(shuí)能想到，這句充滿(mǎn)哲理的話(huà)，竟然出自動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》。
大家都愛(ài)海綿寶寶，卻永遠(yuǎn)也沒(méi)法成為他那樣的人。有次蟹堡王餐廳選拔經(jīng)理，海綿寶寶和章魚(yú)哥都是候選人。然而有著300次優(yōu)秀員工榮譽(yù)的海綿寶寶，竟然落選了。他只是傷心了一小會(huì)兒，便又開(kāi)始興高采烈地開(kāi)始做漢堡，仿佛剛才的挫折沒(méi)發(fā)生過(guò)。成年人要做到這樣豁達(dá)、輕看得失，太難了。有時(shí)候真的很想像海綿寶寶那樣，不開(kāi)心的時(shí)候就大哭一場(chǎng)。
更令人羨慕的是，海綿寶寶一直被海灘上所有朋友毫無(wú)保留地愛(ài)著。派大星頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，但是會(huì)為了和海綿寶寶的友誼，甘愿摘下能讓他變聰明的帽子；寵物小蝸不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻會(huì)給海綿寶寶交電費(fèi)、洗衣服，教會(huì)他很多哲理；松鼠珊迪創(chuàng)造力無(wú)限、腦容量超大，卻從不嫌棄傻呵呵的海綿寶寶，還告訴他許多知識(shí)；
但最令我難以忘懷的，還是看上去最“不卡通”的章魚(yú)哥。他沒(méi)有開(kāi)朗的性格，也不會(huì)賣(mài)萌說(shuō)漂亮話(huà)。他是為數(shù)不多會(huì)跟海綿寶寶唱反調(diào)，看上去像是反派的角色。我卻在他的身上，看到了成年人專(zhuān)屬的柔情。章魚(yú)哥，是個(gè)傲嬌的`老頑固。從來(lái)擺著一副臭臉，說(shuō)話(huà)也陰陽(yáng)怪氣的。對(duì)海灘發(fā)生的一切他似乎都沒(méi)興趣，甚至在別人吵架時(shí)還會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。他拒絕承認(rèn)任何事物對(duì)自己的吸引：他曾發(fā)誓說(shuō)，就算餓死，也不會(huì)吃蟹黃堡一口；結(jié)果嘗了一次之后，晚上偷偷跑去倉(cāng)庫(kù)里偷吃。嘴上說(shuō)著討厭海綿寶寶，多么希望遠(yuǎn)離他；卻在得知海綿寶寶命不久矣時(shí)候，陪他完成了那么長(zhǎng)的愿望清單。常有人說(shuō)，外表高冷的人，往往內(nèi)心最細(xì)膩，這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。章魚(yú)哥，就是每個(gè)人生命里最重要的朋友�；蛟S不會(huì)經(jīng)常陪著你，不會(huì)開(kāi)口夸你，甚至還總是嫌棄你。但是一旦你遇到麻煩、不開(kāi)心，卻第一個(gè)站出來(lái)護(hù)著你、哄著你。
小學(xué)生作文：章魚(yú)的故事 22
晚上，一家人正在愉快地享受晚餐，這時(shí)門(mén)鈴響了，一只受了重傷的章魚(yú)站在門(mén)口。
一家人見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，把章魚(yú)放在裝滿(mǎn)水的浴缸里。幾天過(guò)去了，章魚(yú)的傷勢(shì)慢慢恢復(fù)。有一天，章魚(yú)突然開(kāi)口說(shuō)：“我其實(shí)是一只許愿章魚(yú)。我家是被人類(lèi)殺死的，所以我是世界上最后一只許愿章魚(yú)。我在海里的時(shí)候，悄悄把頭伸出水面，被一艘滿(mǎn)載考古的船發(fā)現(xiàn)了。上面的人指著我喊道：“那里有一只章魚(yú)，把它弄出來(lái)！“就在我能來(lái)你家的時(shí)候，我中槍了，于是我按響了門(mén)鈴，摔倒在地上�！�
然后許愿章魚(yú)說(shuō)：“為了救我，我可以幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望作為回報(bào)�！�
家人想了想，父親先說(shuō)：“我要錢(qián)，要永遠(yuǎn)的`�！蓖蝗豢蛷d變成了金色，爸爸高興的哭了。媽媽說(shuō)：“我要我的家人長(zhǎng)生不老！”我媽一說(shuō)完，我爺爺奶奶又變回了年輕的樣子。最后兒子說(shuō)：“我想讓我們開(kāi)心，不生病�！�
許愿章魚(yú)說(shuō)：“許了三個(gè)愿望之后，我就去。再見(jiàn)！”
它剛完成就在地球上消失了。
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