小學三年級作文優(yōu)秀精華5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學三年級作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文優(yōu)秀1

　　星期六，天氣晴朗，萬里無云。輕風微微地吹拂著。小明、小文、小麗準備到公園的草地上去放風箏。

　　他們來到草地上，草地綠油油的，一望無邊，好像一片綠色的地毯，草地上還盛開著五顏六色的小花。天上飄著朵朵白云，風景真的美麗極了！看天上的風箏可真多。

　　小明拿著自己的燕子風箏，對小文說：“我們也趕緊放風箏吧�！薄昂�。”小明回答道。說完，小明拽著風箏線，小文端著小燕子風箏在草地上跑來跑去。忽然一陣大風吹過，小明一邊拉著風箏線，一邊對著小文大喊道：“小文，就是現在，松開手吧�！闭Z音剛落，小燕子風箏立刻順著風飄到天上，在天空中自由飛翔，一會兒翻了幾個跟頭，好像在展現自己飛翔的優(yōu)美，一會兒在空中比劃了幾個圖形，一會兒猛沖直下，然后又調皮地飛了上來。小文看著自己放的小燕子，眼睛瞇成了一條線，心里好像有說不出的快樂，心想：“太棒了，小燕子真的太棒了。”

　　小麗看見了，就對小文說道：“你們配合得真默契，能幫我的小蝴蝶也送上天空嗎？”說完，不一會兒，他們把小蝴蝶送上了天空，小蝴蝶在天空跳起優(yōu)美的舞姿。頓時，藍色的天空成了風箏的舞臺。看，有長長的小蜈蚣，有勇猛的'老鷹，還有那火紅火紅的小金魚，真是美麗極了！

　　遠處的一家人，爸爸媽媽正笑盈盈地看著自己的孩子放風箏，多么幸福的一家人啊。

　　傍晚，輕風依舊微微地吹，草地依舊那么綠，他們的歡笑聲不時傳來。放風箏真有趣。

小學三年級作文優(yōu)秀2

　　在我奶奶家的院子里，養(yǎng)著幾只母雞和一只公雞。那只公雞十分高傲，總是挺長脖子，輕蔑地望著四周，好像什么東西都不在話下。

　　公雞長著一只又尖又硬，黑乎乎的喙。一雙藍寶石般的眼睛鑲嵌的頭上，目不轉睛地盯著前方。一個紅紅的大雞冠立在頭上，一陣風拂過，雞冠就如火焰般擺動，美麗極了。它身上的毛是棕色的，尾巴上的毛卻是黑色，還在陽光的照射下閃出綠色的光芒，看上去十分耀眼。在它的腳上有三只鋒利的爪子，輕輕松松就可以劃破皮膚，毫不遜色于老鷹的爪子。

　　公雞的叫聲是“喔——喔——”的，有時它的叫聲深長悠遠，有時它的叫聲尖銳急促。每天早晨，當第一縷陽光出露地表時，它便用它那洪亮的叫聲喚醒每一個熟睡的人，有時它無冤無故地叫一聲，讓我嚇了一大跳。

　　它的步態(tài)十分高傲架子十足，它挺著脖兒，把腳向上一提，收攏爪子，徐徐地把腳放下在走泥濘的'路時，它小心翼翼地把腳放在一個沒有泥的地方，在走過這條路之后，它身上的任何一根細翎都不會沾上一點兒污泥。

　　它吃飯的樣子更是傲慢了，它會第一個沖上去，把別的雞都一腳踢開，然后一顆一顆地吃起米飯來，它每吃一口飯，都會抬起頭，輕蔑地看著母雞們，好像在說：“就不給你們吃，怎么招！”然后它便低下頭，繼續(xù)吃它的飯。假有母雞沖上來想吃飯，公雞便會用它那堅硬的喙在母雞頭上狠狠地咬一下，然后把母雞踢開好遠。直到它吃飽了才把那些剩飯讓給母雞吃，真是霸氣十足��！

小學三年級作文優(yōu)秀3

　　聽人說，大海一望無際，非常美麗，可我卻從來沒有看過大海。我天天想，天天盼。終于，今天下午爸爸約了幾個朋友和我一起看海。

　　蔚藍的大海真像人們說的一樣，一望無際，非常壯觀。天和海都連在一起，我都分不出哪個是天，哪個是海。

　　近處，海水明凈透澈，輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上，巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠。

　　我看見爸爸和幾個朋友把褲腳卷起來，光著腳浸到翻滾的波浪上，還用手在滾來的波浪上洗手，起初，我很害怕，不敢過去。爸爸把我牽過去，踩在上面，似乎被大海拖走了。我提心吊膽，緊緊握住爸爸的手，生怕掉到海里。

　　浸夠了，我的心才平靜下來。我們在沙灘上散步，那沙子如同松軟，舒適的地毯，踩上去軟綿綿的.，真舒服！我在沙灘上跑呀，跳呀！盡情地瘋狂。

　　海上的風是一頭兇猛的獅子，要把我們吞沒了。海上的風猛吹著我們燦爛的笑臉。

　　一串腳印像一個成長的蹤跡，把我的壞習慣沖走了，心胸變得廣闊起來。

　　大海，你陶冶了我，使我感到十分喜悅。不僅看到大海，同時也讓我懂得了遇到困難不能退縮，要像海浪一樣向前沖刺！

小學三年級作文優(yōu)秀4

　　時間過得飛快，轉眼間，我已經上小學三年級了。我已成為一個小大人了，我會按時完成作業(yè)。我也正在學著自己洗衣服。幫媽媽料理家務。反正我能做的盡量自己做。爸爸媽媽都夸我很懂事。

　　有一個星期天，都八點了，還沒看見媽媽，爸爸沒在家。我到媽媽房間一看，媽媽正在躺著，看上去氣色很不好，走近一摸，媽媽的額頭很熱，心里一個念頭閃過：媽媽生病了。我輕聲地叫了聲媽媽，媽媽睜開眼睛，無力地說了句："我渾身沒勁，你看著自己做點吃的吧"。說完，又閉上了眼睛。不行，媽媽肯定是發(fā)燒了。我想起了以前外婆在媽媽生病的時侯，讓媽媽喝過紅糖姜水。我想我也可以幫媽媽。

　　我在廚房切了一片姜，放在鍋里，燒開，又拿了一聲紅糖放進去。等紅糖化開了，把紅糖水倒在杯子里，給媽媽端過去，媽媽看到了，連說我是個好孩子，給媽媽喝了紅糖水后，我又出去買了消炎的藥，讓媽媽喝了。

　　在媽媽喝藥的`時侯，我又幫媽媽打掃了一下房間，然后，我到自己的房間去寫作業(yè)了。

　　媽媽生病，我有責任來照顧媽媽，這是我應該做的。

小學三年級作文優(yōu)秀5

　　打開我三年級的語文作業(yè)本，一個個火紅的“優(yōu)”字出現在我的眼前，不由使我想起了三年級教過我們的語文老師黃玉瑚。

　　黃老師50多歲了，齊耳短發(fā)，微微發(fā)黃，瘦小的身體，瘦削的'面龐，一雙炯炯有神的眼睛，充滿了對同學們的慈愛。

　　那是一個寒風康冽的上午，西北風夾著大片的雪花無情地撲到窗玻璃上，發(fā)出“啪啪”的響聲。同學們安靜地坐在教室里聽黃老師講課。同學們被黃老師那清晰、生動的講課聲迷住了，仿佛進入了神奇的童話世界。忽然黃老師的聲音漸漸變小了，聽不見了，只聽見“撲通”一聲響，大家猛抬頭，發(fā)現黃老師摔倒在講臺前。同學們立即涌上前，費力地扶起了黃老師，拼命地搖著她的手臂，大聲叫喊：“黃老師，黃老師，您醒醒。您醒醒呀！”喊聲驚動了校長和老師們，他們迅速地把黃老師送進了醫(yī)院。

　　第二天，班長和我們幾個人一起去探扭黃老師，她讓我們在病床邊坐下，用徽弱的聲音間這間那，好像是離開我們幾個月似的，在場的人都感動了。我們一再安慰黃老師，叫她安心養(yǎng)病。

　　可是，黃老師怎么能安心呢皿她對醫(yī)生護士說，她怎么也離不開我們。硬是在病情稍有好轉的時候，就搶粉應弱的身體來到了學校，走上了講臺。

　　現在，黃老師雖然不教我們了，可是她那痰小的身影，慈母般的愛心，卻水遠留在我的記憶中。

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