小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文集錦【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
沒(méi)有我的時(shí)候，爸爸媽媽的吵架已經(jīng)成了日常生活。但自從有了我，爸爸媽媽不再吵架，過(guò)上了幸福的日子。
沒(méi)有我時(shí)，爸爸媽媽吵的都是雞毛蒜皮的小事。今天吵著說(shuō)菜咸了，明天又說(shuō)地不干凈了。就這樣，一年中大部分時(shí)間都在吵架，生活的`不是很開(kāi)心。然而有一天，我出生了，從那時(shí)起，爸媽停止了吵架，爸爸對(duì)媽媽變得百依百順。他們不再為那些雞毛蒜皮的小事而吵的天翻地覆了。他們分工非常明確，媽媽負(fù)責(zé)在家里做各式各樣我們愛(ài)吃的菜，還打掃房間，為我創(chuàng)造一個(gè)良好的生活空間。爸爸負(fù)責(zé)在外好好工作，賺錢養(yǎng)家。我呢，就輕松的上學(xué)就行啦!一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸媽媽坐在餐桌前等我吃飯。
我放下書包，快速地走到餐桌前，坐下來(lái)一起吃飯。我一邊吃一邊給他們講學(xué)校里發(fā)生的好玩的事。吃完晚飯，我迅速把碗筷放進(jìn)洗碗池里，然后去寫作業(yè)�！皨�，快來(lái)教我這道題!”我喊�！皝�(lái)啦!”媽媽趕快走來(lái)，把這道題的方法寫在黑板上�！拔叶�，謝謝媽媽!”我對(duì)媽媽微笑著說(shuō)。寫完了作業(yè)，我給爸媽講笑話，他們都笑了。
因?yàn)橛辛宋�，我們的家里才充滿了歡聲笑語(yǔ)，被幸福包圍。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我，一個(gè)平凡的六年級(jí)學(xué)生，個(gè)子不高，體形偏瘦，但就在這樣一個(gè)平凡的小男孩身上，卻有著平凡人不曾有過(guò)的經(jīng)歷。
走進(jìn)我的房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：墻上貼滿了大大小小、形態(tài)各易的繪畫作品。這房間里所有的繪畫作品，都誕生于我的筆下。我學(xué)習(xí)繪畫已經(jīng)有四年的時(shí)間了 , 從三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)繪畫了。一開(kāi)始，我的作品色彩單調(diào)，沒(méi)有情趣；而現(xiàn)在，我的作品充滿了生機(jī)，顏色過(guò)渡自然，富有層次感，這一切當(dāng)然得歸功于我這四年來(lái)的努力。
如果仔細(xì)地觀察我的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：墻上的`作品排列得非常有規(guī)律，最左邊的作品涂色不均勻，過(guò)渡不自然，不用說(shuō)這當(dāng)然是我最初的創(chuàng)作了；而最右邊的作品就可以用“生動(dòng)形象”來(lái)形容了，左右兩邊作品的差別，折射出了我這些年付出努力和取得的成績(jī)。在繪畫作品的上方，還粘貼著我所得的各類獎(jiǎng)狀。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)來(lái)到自己的房間，看著那些排列有序的繪畫作品，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持就是勝利。是啊，我們的學(xué)習(xí)和生活就像繪畫一樣，必須付出自己的努力和汗水，堅(jiān)強(qiáng)不屈地前進(jìn)，才能有美好的未來(lái)，才能達(dá)到人生的高潮，才能獲得榮譽(yù)，邁向成功。
這些年來(lái)，我的繪畫作品鼓起了我無(wú)數(shù)的勇氣，賦予了我成功的信心，學(xué)習(xí)繪畫讓我一生受益。我從學(xué)繪畫中深深地感悟到——堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的學(xué)校在安慶市雖然不是最好的，師資不算最強(qiáng)的，但它所發(fā)深的變化足以讓人嘆為觀止。
記得在我剛到這所小學(xué)時(shí)，教學(xué)樓只有三座，一座是教學(xué)樓和信息室，另一座房子是一、二年級(jí)的教室。當(dāng)時(shí)，四個(gè)班在一座樓里就有一點(diǎn)擁擠了。還有一座房子在后面，同時(shí)后面還有一個(gè)操場(chǎng)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有去過(guò)后面那座教學(xué)樓，所以不知道剩下的四個(gè)年級(jí)那么多班是怎樣擠在那坐小小的教學(xué)樓里，但不難想象那是多么擁擠。當(dāng)時(shí)的教學(xué)樓是白色和綠色�？粗切┑粝碌�.墻皮就能知道這座房子有些年齡了。
在我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始了“大改革”，后面不僅粉刷舊的教學(xué)樓，還又動(dòng)工開(kāi)始興建新的教學(xué)樓。當(dāng)兩個(gè)學(xué)期過(guò)去，我三年級(jí)了，新教學(xué)樓也建好了。我看著那嶄新的教學(xué)樓、課桌椅、黑板、回想起了以前的老式木質(zhì)椅子和墻角布滿蜘蛛網(wǎng)的舊教室，十分羨慕現(xiàn)在的課堂。
不過(guò)“大改革”遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束。教學(xué)樓建好后，學(xué)校又建起了乒乓球臺(tái)，并把沒(méi)有籃筐的籃球架裝上了新的籃筐。
到了三年級(jí)下學(xué)期，“大改革”結(jié)束了，我們的學(xué)校也已經(jīng)煥然一新了，并被評(píng)上“花園式單位”的榮譽(yù)稱號(hào)，那時(shí)我們的學(xué)校才變成了現(xiàn)在這美麗的模樣。
雖然這些年來(lái)我們學(xué)校并沒(méi)有什么大的變化，但是我們的校園變得更加美麗，更加干凈，更加文明，教學(xué)也更加完善了。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
4月30日放學(xué)的時(shí)候，湯老師走進(jìn)教室，開(kāi)始布置作業(yè)了。
“這個(gè)五一長(zhǎng)假的7天里，把1—7單元生字，每個(gè)抄5遍，把1—7單元課文的重點(diǎn)段落抄一遍”湯老師對(duì)我們說(shuō)道。
“��！真要命”同學(xué)們尖叫了一聲。
“你們‘啊’什么呢？”湯老師問(wèn)道，“是嫌作業(yè)太多啦？”
“是�。 庇行┩瑢W(xué)小聲說(shuō)道。
但我卻不一樣，大聲說(shuō)道：“太少啦！”因?yàn)槲蚁脒@樣可以練一練我寫字的水平啊！
湯老師的目光急忙轉(zhuǎn)向了我：“太少了嗎？那好吧！我就再加一點(diǎn)，把1—7單元的詞語(yǔ)每個(gè)抄4遍，怎么樣？”
“啊！”同這們?cè)俅渭饨�，聲音比上次還難聽(tīng)，有些同學(xué)差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。
同桌朱岑卓埋怨著我：“都是你，我們?nèi)嗤瑢W(xué)作業(yè)都給你做�！�
“再加七篇作文吧！”
“��！”這下連我也呆住了。
“難道湯老師真忍心布置這么多作業(yè)讓我們做嗎？”我非常懷疑湯老師所說(shuō)的話。
“請(qǐng)一個(gè)同學(xué)重復(fù)我剛才說(shuō)的話�！睖蠋熣f(shuō)道。
于是，我馬上舉起了手，湯老師讓我說(shuō)，我站起來(lái)，清脆響亮地回答道：“把1—7單元的每個(gè)生字抄5遍，重點(diǎn)段落抄一遍，詞語(yǔ)每個(gè)抄4遍，還有7篇作文�！�
“唉！作業(yè)太多了吧！”有些同學(xué)唉聲嘆氣地說(shuō)道。
“我表示真的很同情你們，在7天時(shí)間里，做完這么多的作業(yè)也是不可能的，所以，我打算給你們減少作業(yè)，可是，你們這么吵，怎么……”
湯老師的話剛說(shuō)到一半，我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都明白了湯老師的意思，全都坐得端端正正。
湯老師看著我們這個(gè)樣子，對(duì)我們說(shuō)
“那好吧！我就大發(fā)慈悲，把抄寫生字抄寫課文給去掉�！�
話音剛落，全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，湯老師看著我們這副傻傻的模樣也笑了，笑的是那樣甜，又那樣的.調(diào)皮。
“快點(diǎn)坐好”。有位同學(xué)提醒了大家。
“那好吧！我就再次行行好，再給你們減少作業(yè)，把抄寫詞語(yǔ)也去掉。”
“Yes！”只見(jiàn)教室里一陣轟響。
“減掉5篇作文，怎么樣？”
“��！太好了，假期就只要寫兩篇作文啦！我就說(shuō)嘛，湯老師是不忍心布置這么多作業(yè)讓我們做的�！蔽倚÷曊f(shuō)道。
我高興極了，只見(jiàn)同學(xué)們有的相互擁抱，有的高興得手舞足蹈。李磊同學(xué)激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了，又急忙把眼淚擦干了。教室里亂成了一鍋粥。湯老師看到這樣的情景也笑了。
湯老師把作業(yè)寫在黑板上的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō)：“雖然只有兩篇作文，但這兩篇作文題材要選得好，開(kāi)頭要開(kāi)的新穎，其中一篇就要寫剛才布置作業(yè)的情景，把當(dāng)時(shí)的情景和心理活動(dòng)描寫生動(dòng)、具體。”
“喔！湯老師原來(lái)是別有用心��！想騙我們寫作文呀！”我在心里想。
但是，我喜歡寫這樣的作文，我更喜歡湯老師那調(diào)皮的一笑。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天是星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要我們一起去游泳好嗎？”我高興的一蹦三尺大聲說(shuō)：“好！”
到了下午我叫醒媽媽：“去游泳了�！眿寢屍饋�(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“別睡了帶我們?nèi)ビ斡尽！卑职制饋?lái)了，他拿起游泳衣，搭的士來(lái)到了游泳館，我迫不及待的買了票，跳進(jìn)游泳池我馬上沉下去了，因?yàn)槲覜](méi)有做運(yùn)動(dòng)就跳了下來(lái)，所以我的手和腳都抽筋了，我游不上來(lái)了非常的`害怕，我大聲叫：“救命啊�！迸赃叺娜死×宋�，我游上岸，在廁所里吐了幾口水，我這次買了一個(gè)游泳圈，并請(qǐng)教爸爸教我怎么游泳。爸爸講：“手要打開(kāi)向外伐�！蔽�?guī)е斡救μ掠斡境亻_(kāi)始游，我按照爸爸的發(fā)法游了一會(huì)兒，我游的很慢，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你游的太慢了我受不了了�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“你要腳往后蹬才快�！蔽矣涀×税职值脑�，后腳往后蹬，我游的速度越來(lái)越快了。一位哥哥說(shuō)：“我們來(lái)搞一場(chǎng)游泳比賽吧！”我對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！誰(shuí)怕誰(shuí)啊�！卑职终f(shuō)：我來(lái)當(dāng)裁判按游泳池的一圈為賽程。和那個(gè)哥哥都準(zhǔn)備好了，只等爸爸說(shuō)：“開(kāi)始了”爸爸說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們說(shuō)準(zhǔn)備好了。”爸爸說(shuō)：“開(kāi)始”我和那個(gè)哥哥一同跳進(jìn)水里，我的速度很快不一會(huì)兒就追上了他快到終點(diǎn)了，我用盡全力沖過(guò)了終點(diǎn)，這一場(chǎng)比賽我贏了。天黑了該回家了，要不是要回家了，我一定會(huì)玩久一點(diǎn)的。今天玩的好開(kāi)心�。�
第一次去游泳館真有趣，我下一次一定會(huì)去的。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
星期五下午,第一節(jié)課是體育課,我們要到操場(chǎng)練習(xí)站隊(duì),爭(zhēng)取我們班級(jí)參加比賽能得第一名。
上課了,我們都爭(zhēng)先恐后地跑下去。過(guò)了一會(huì)兒,我們都站好了,一共有四排,從高到矮排列,前兩排是女生,后兩排是男生。
一開(kāi)始,我們練了原地踏步走,然后又練了向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)以及向后轉(zhuǎn)。最后,我們開(kāi)始圍著操場(chǎng)走半圈。
走完之后,老師嚴(yán)肅地說(shuō)道:“女生隊(duì)練得很好，男生隊(duì)都是白吃了。”我們以為是“白癡”，都哈哈大笑起來(lái)，其實(shí)老師說(shuō)的是白吃飯的.“白吃”。
下課了，一群男生就圍著三個(gè)女生爭(zhēng)吵起來(lái)，說(shuō)：“我們練得很好，女隊(duì)才練得不好，老師重女輕男，我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你們女生喊的口號(hào)……”我看見(jiàn)張容暢被他們說(shuō)哭了，我剛要過(guò)去與他們爭(zhēng)論，吳彤?dāng)r住了我，說(shuō)：“跟他們爭(zhēng)論，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)口水�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，使勁地壓住心中的火氣。我靈機(jī)一動(dòng)，提出建議：“要不，我們?nèi)フ依蠋熣f(shuō)說(shuō)吧!”她們答應(yīng)了。
我們打算去找楊老師，上到了三樓,沒(méi)有看見(jiàn)楊老師。我們只好去找?guī)熇蠋?不一會(huì)兒我們找到了師老師。我們給師老師描述完情況以后,師老師去看了看,把那一群男生批評(píng)了一頓。我們女生最終把楊老師找到了,楊老師又把男生批評(píng)了一頓。
上課了,我們回到了班級(jí)。楊老師也來(lái)了,說(shuō):“今天，我們不上課了，就講一件事情�！崩蠋煱咽虑榈膩�(lái)龍去脈跟同學(xué)們講了一遍，說(shuō)：“首先，我先批評(píng)下女同學(xué)，我說(shuō)的是白吃的‘吃’，不是白癡的‘癡’。其次，我再批評(píng)下男同學(xué)，前面幾個(gè)喊口號(hào)喊得很響亮，我說(shuō)的是個(gè)別男生居然連嘴都不張開(kāi)。我們都是一個(gè)班集體，都得團(tuán)結(jié)一致，努力為班集體爭(zhēng)光，你們聽(tīng)懂了嗎?”
最終，男女生握手言和了。我希望以后男同學(xué)和女同學(xué)要和諧相處,因?yàn)橛颜x第一、比賽第二。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我的奶奶是一位樸實(shí)的農(nóng)民。
奶奶愛(ài)管閑事。鄰居家發(fā)生了什么事，她一定要出面去管管。人家遇到一些不公平的事，奶奶也會(huì)為他們打抱不平。記得有一次，隔壁一戶人家在吵架，奶奶便馬上去勸說(shuō)，最后，經(jīng)過(guò)奶奶的勸解，這戶人家有變得和和睦睦了，奶奶也很開(kāi)心。
奶奶也很嘮叨。每到我們吃飯時(shí)，奶奶就對(duì)我說(shuō)：“可可，多吃點(diǎn)蔬菜，有營(yíng)養(yǎng)，肉也要吃，增強(qiáng)抵抗力，葷素搭配，才能長(zhǎng)得白白胖胖……”我背著書包去上學(xué)時(shí)，奶奶就說(shuō)：“要聽(tīng)老師的話，念書聰明點(diǎn)，中飯多吃點(diǎn)……”奶奶的話像錄放音機(jī)一樣，一直在我耳邊不停的響著，沒(méi)日沒(méi)夜的。有時(shí)，我也會(huì)發(fā)火，朝奶奶吼道：“煩什么煩，嘮嘮叨叨的，我知道了，真是的！”不過(guò)，奶奶這樣也是為我好。
奶奶也很勤勞�？偸窃谔镆袄镄燎趧趧�(dòng)，所以，在我們的飯桌上，一直會(huì)出現(xiàn)奶奶種的菜。有脆生生的蘿卜，有甜甜的紅薯，有碧綠的'黃瓜，有金燦燦的南瓜，有嫩嫩的青菜，飽滿的毛豆……每當(dāng)我們直夸好吃時(shí)，奶奶就會(huì)得意的說(shuō)：“買的蔬菜都灑過(guò)農(nóng)藥，所以還是自己種的最好吃，最新鮮。”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘......”每當(dāng)我回憶起三年級(jí)唱的這首歌時(shí)，心里就酸溜溜的！
小時(shí)候，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以做許多自己想做的事情，不必再聽(tīng)媽媽的嘮叨，爸爸的責(zé)備！
可如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了；卻出現(xiàn)了許許多多的.煩惱。現(xiàn)在每天回到家，便是被老師家長(zhǎng)布置的一大堆作業(yè)高的暈頭轉(zhuǎn)向，我努力的寫啊寫啊，作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫不完，在學(xué)校里，老師在催促著，我埋頭苦讀。盡管我很認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，其實(shí)我還是恨學(xué)習(xí)的，我感到學(xué)習(xí)枯燥、乏味、苦不言堪！
我努力當(dāng)個(gè)好孩子，可是父母說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。并且以許多要求來(lái)要求我。我煩惱，我生在應(yīng)試年代。這不，面臨的期末考試又要來(lái)到了，負(fù)擔(dān)很重，競(jìng)爭(zhēng)性這么大，我考不好該怎么辦？我每天在擔(dān)心著，即使我要多做一份A.B的輔導(dǎo)書，唉，好無(wú)聊！我簡(jiǎn)直沒(méi)有樂(lè)趣，放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，也不知道是復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？是數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)？
我多想有時(shí)間去玩��！我多想再回到幼兒園，丟盡那無(wú)盡的煩惱，在當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩�。�
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