小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典[6篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天上數(shù)學(xué)課時(shí),老師又在講分月餅的題。
講到關(guān)鍵時(shí)刻,某些人有點(diǎn)兒掉鏈子。“咳,咳咳,”老師用咳嗽聲警告昊昊,不要再玩兒了。但他根本沒(méi)意識(shí)到,繼續(xù)玩兒了下去。
“有些人分?jǐn)?shù)比大小還不踏實(shí),我有個(gè)好辦法。不會(huì)了就看月餅圖!崩蠋熣f(shuō)。接著,她又問(wèn):“如果把同樣大小的兩個(gè)月餅?zāi)脕?lái)分,一個(gè)分成兩份兒,另一個(gè)分成四份兒,你們都愿意吃第一個(gè)月餅對(duì)嗎?”大家齊聲回答:“對(duì)!”可我就是沒(méi)敢開(kāi)口!坝行┤嗽趺床粡堊?”那是老師在提醒我和某些真誠(chéng)的同學(xué)。語(yǔ)文老師以前說(shuō)過(guò),四(2)班是個(gè)相互謙讓的'班。要像孔融那樣自己吃小梨,讓哥哥吃大梨。
老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍,不過(guò)后面改成了“哪份比較多”,似乎懂了我們的意思。直到老師說(shuō)完,我們才敢開(kāi)口一起喊:“第一份兒多!”
今天我終于明白“真誠(chéng)”的意思,原來(lái)真誠(chéng)就是各科的老大,就是每個(gè)人的心理老師。真誠(chéng),更是我們的心靈伙伴,使我們飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
有一天,我一個(gè)人在家里,爸爸去上班了,媽媽卻去狂街了。我就在房間里玩電腦,玩著玩著,我卻聽(tīng)到媽媽喊:雯雯,開(kāi)門(mén),媽咪回來(lái)拉。我卻跑去開(kāi)門(mén),我大發(fā)脾氣的.說(shuō)不會(huì)自己開(kāi)呀?人家玩游戲呢!說(shuō)完我就跑到房間里,一看輸了,我就又大發(fā)脾氣,大聲的說(shuō):弄到人家輸拉。媽咪卻說(shuō):哎喲,發(fā)什么脾氣呀?媽咪給你買(mǎi)了書(shū)!媽媽就拿出來(lái),我就拿起來(lái)看,原來(lái)是一本《爆笑校園》!我立刻跳上沙發(fā)看著圖書(shū),看著看著,我就在哈哈大笑了!過(guò)了一會(huì)兒,媽媽就去上班了!我卻還在看,看著看著,肚子咕嚕咕嚕的叫著,我卻跑到廚房里,煮面條吃!我弄好了,就跑到沙發(fā)上接著看,看著看著我入迷了,我看了一個(gè)小時(shí)有多,就聞到很糊很糊的味道,我想著想著,誰(shuí)家煮糊東西呀?這么臭的!我又接著看了起來(lái),看著看著就過(guò)了20分鐘了,我就想起來(lái),是呀!我在煮面條啊,立刻跑到廚房,打開(kāi)一看,面條都是黑色了!我就倒了!然后就到冰箱里找東西吃,吃完我又接著看了! 你說(shuō)說(shuō),我是不是變成了一個(gè)小書(shū)迷啊?廣東省肇慶市高要市金渡鎮(zhèn) 金渡第二小學(xué)五年級(jí):莫雪雯
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的老爸我的老爸
我熟悉的人有許多,比如媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨,還有姐姐、妹妹、哥哥、弟弟。這些人我都非常熟悉,印象也可以,但我覺(jué)得爸爸的印象最深。我爸爸非常關(guān)心我,也經(jīng)常督促我學(xué)習(xí),讓我上書(shū)法班、畫(huà)畫(huà)班。也是為了讓我的字寫(xiě)得更好,畫(huà)得更好。我寫(xiě)的作文差得不得了,平時(shí)我在玩的時(shí)候爸爸總叫我讀作文書(shū),在看電視時(shí)叫我讀作文書(shū),在玩電腦時(shí)也叫我讀作文書(shū)。
我爸爸長(zhǎng)著一雙濃眉大眼,耳朵大得像扇子,她的`鼻子翹翹的,可真像一個(gè)香蕉,嘴巴上無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛著微笑,肚子大得像圓球,腿粗如圓柱,很像一個(gè)彌勒佛哦。
平時(shí),下午我放學(xué)回家,把把第一句話就是:“回家了呀,休息一會(huì)就做作業(yè),或者吃點(diǎn)水果就做作業(yè)!备静豢赡芟韧嬖僮鲎鳂I(yè)。我做作業(yè)都非常馬虎,在作業(yè)非常多的時(shí)候,我總是馬虎了事,在本子上“涂鴉”。要是媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)了,肯定會(huì)說(shuō):“這真是鬼畫(huà)桃符!”媽媽提醒我時(shí),我一點(diǎn)都不在乎,大大咧咧地拿給爸爸簽字,可是到了爸爸那里我才知道厲害。爸爸看了幾眼之后,就立馬叫我重做,我認(rèn)認(rèn)真真的重做了一遍在拿給爸爸簽字,爸爸才心滿意足地給我簽了字,并給我講番大道理。
這就是我的爸爸——李世才。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“啦啦啦,啦啦啦,我是可憐的小玩家,爸爸媽媽我害怕,山一樣的作業(yè),向我壓來(lái)啦……”我哼著自編的小曲,做著應(yīng)完成的作業(yè),心里不是個(gè)滋味,這么好一個(gè)星期天,又讓作業(yè)給毀了,得呆在家里。有人以為在家里真好,可以看電視,約同學(xué)來(lái)玩,可誰(shuí)會(huì)想到,我在家里有多煩惱啊?
好不容易的過(guò)了一小時(shí),作業(yè)也ok了。我伸手去按電視的按鈕,可手還沒(méi)碰著,就被爸爸制止住了,“波波,爸爸不是常跟你說(shuō),要所有作業(yè)完成才可玩,你是不是忘記掉了?”“可我還沒(méi)休息呢,我就看十分鐘吧!卑职忠(jiàn)我不去做,頓時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng):“整天就知道玩,你看人家小孩子,個(gè)個(gè)都那么聽(tīng)話,可你呢?”我絕望了。心里頭明白得很,今天是肯定玩不成了。爸爸接著又說(shuō):“快,再去寫(xiě)一小時(shí)大字,不然你別想玩任何東西。”當(dāng)我完成作業(yè)都已經(jīng)12點(diǎn)了。吃好飯后我又得背上書(shū)包,去上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寒假班。
不知不覺(jué)中,四點(diǎn)已經(jīng)超了,我拖著疲憊的身軀回到了家中。正想去看電視,結(jié)果被媽媽擋住了,“上了一下午的`課已經(jīng)很累了,再看電視眼睛會(huì)壞的,你到床上去躺會(huì)兒,等著吃飯吧!”我再一次絕望了,我簡(jiǎn)直像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。
唉!難道我每個(gè)星期天都得這樣嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我一直想用貝殼穿成一條美麗的項(xiàng)鏈。去年暑假,爸媽帶著我和妹妹一起去海邊拾貝殼,我們都很高興。
我們一家人來(lái)到海邊!鞍!這兒景色真美!”我情不自禁地贊嘆起來(lái)。浪花輕輕地拍打著海岸,我望著無(wú)邊無(wú)際的大海,心里十分舒暢。
在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼來(lái)。這里撒著五顏六色的貝殼,大的,小的,尖的,圓的,扁的……各種形狀,各種色澤,真是形態(tài)萬(wàn)千。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。
忽然,媽媽叫道:“文慧,你快過(guò)來(lái),這個(gè)貝殼多好看!蔽遗苓^(guò)去一看,果真是個(gè)奇特的貝殼:它有一個(gè)小碗那么大,身上映著一條條棕色花紋,和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái),輕輕地吹掉它身上的細(xì)沙,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
我叫媽媽把從家里帶來(lái)的`小籃子給我裝貝殼。我抱著一大堆貝殼,懷著興奮的心情,把貝殼放進(jìn)小籃子里。漸漸地,小籃子裝滿了貝殼。夕陽(yáng)西下,媽媽提著籃子,爸爸牽著我和妹妹的手,一家人滿載而歸,高高興興地回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
假期里,在外公家,有一天吃過(guò)早飯,外公對(duì)我說(shuō):“楊雨溪,你少有來(lái)外公家里耍,今天我做糍粑給你吃,好嗎?”我一聽(tīng)高興的差點(diǎn)跳了起來(lái),雖然我吃過(guò)糍粑,但是糍粑是怎樣做成的,我還真不清楚,今天我可要弄個(gè)明白。
很快,我們準(zhǔn)備打糍粑了,外公首先準(zhǔn)備好糯米,淘洗干凈放在溫水里泡上幾個(gè)小時(shí),糯米泡好后放在一個(gè)蒸鍋里用旺火蒸熟,然后把蒸熟的糯米放在一個(gè)鋼盆里,用木棍反復(fù)搗。我和外公開(kāi)始打糍粑,剛開(kāi)始搗起來(lái)非常輕松,慢慢地?fù)v碎的糯米變得越來(lái)越黏稠了,搗起來(lái)越來(lái)越費(fèi)勁了,弄的我滿頭大汗,干活少了的表現(xiàn)。但是我們還是很賣(mài)力的'用勁搗,糍粑終于打好了,大家齊心協(xié)力地把糍粑從鋼盆里拉了出來(lái)攤在簸箕上,先還要在簸箕上灑一層米粉,我一看,好大一塊糍粑喲!還冒著熱氣呢!我們品嘗著自己親手做的糍粑那味真是又香又甜,軟糯可口!
因?yàn)槲沂且粋(gè)小吃貨!
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