小學(xué)四年級作文

時間：2025-01-12 14:17:03 小學(xué)四年級作文我要投稿

小學(xué)四年級作文5篇（精華）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文5篇（精華）

小學(xué)四年級作文篇1

　　在一座破舊的草木屋窗前，坐著一位面黃肌瘦的，濃濃的使她原本的眼睛變成了兩口枯井……

　　原來，它至親至愛的兒子已經(jīng)幾天沒有回家了。母親從兒子的那兒得知：兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)整天整夜地泡在網(wǎng)吧里。

　　母親決定去找她的兒子。于是打著一個舊電筒拿著一卷城市便匆匆跑出了家門。

　　母親不辭辛苦地大街小巷地找遍了城市里的每一個網(wǎng)吧，每一個角落。她每找一個地方，就在地圖上畫一個圈。每到一個網(wǎng)吧，就苦苦哀求網(wǎng)吧老板：“老板，讓我進去吧！求求你讓我進去找我的兒子吧！如果您看到了一個十五、六歲的'，就叫她回家吧！”

　　一天、兩天、三天……就這樣，找了一個月，地圖上的圈越畫越多；母親的身影越來越消瘦。每頓如貓食一般多的和母親堅定的信念讓她堅持了一個月，可是現(xiàn)在，母親堅持不住了，昏倒在了路邊……

　　此時此刻，兒子又一次懶洋洋地走進了一家網(wǎng)吧，這時網(wǎng)吧老板跑來對他說：“孩子��！有位大娘來找過兒子，如果你是，就快回來吧！我看她挺可憐的……”

　　孩子站在那兒，半天沒有言語，他想：“自己一個月沒回家了，媽一定為我擔心了！”

　　孩子立刻轉(zhuǎn)身往家的方向跑去，他的腳如鉛一樣沉重。突然，在一個小垃圾筒邊，他發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影：“是！媽媽！媽媽！我是您的兒子啊，我讓您擔心了，對不起，我不去網(wǎng)吧了好嗎？您醒醒……”說著，流下了眼淚。

　　母親的手電筒依然亮著，燈光如長鞭一樣抽打著兒子的心靈，也永遠照亮了他前行的道路……

小學(xué)四年級作文篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們收起玩具，停止打鬧，拿出書本準備上課了。

　　過了一會兒，老師還沒來，我們就開始起哄了。有的同學(xué)在大聲講話；有的`同學(xué)在看漫畫書；還有的同學(xué)在明目張膽地吃零食，就連班長也在講話。教室里一片混亂。

　　這時，我們班最調(diào)皮的黃逸說去門口把把風(fēng)，隨之黃一、張子儀等人也一擁而上。突然，黃逸高喊一聲，“老師來了！”全班同學(xué)立馬安靜了下來，端正坐好等待老師到來。過了一會兒，老師還沒來，我們才知道黃逸是騙我們的。大家又更加高聲地說話了。不知道為什么，全班突然

　　安靜了下來，時間好象停頓了幾秒鐘，同學(xué)們不約而同地說道：“切！”就又起哄了。

　　值日生陳可昕再也忍不住了，大步流星地走上講臺，大聲說：“安靜，安靜！否則我記你們的名字�！庇型瑢W(xué)感慨到：“你又不是班長，也不是紀律委員，憑什么管我們呀？”正在陳可昕和同學(xué)們爭吵時，老師已經(jīng)象像幽靈一樣站在教室門口。

　　我們心里咯噔了一下，心想：完了，又得罰抄作業(yè)了……

小學(xué)四年級作文篇3

　　大家好，我叫敬鈺萊，我是一個活潑的男孩，我很愛看書。

　　每天，我一做完作業(yè)，就會看一會書。有時，我還會看入迷呢！有一次，我正在房間里看書，媽媽叫我出去吃水果，我沒聽見。媽媽連續(xù)叫了我好幾聲，我都沒聽見。最后，媽媽火了，

　　一下子就把我的書搶了過去。他對我說：“你吃不吃水果呀？

　　我說：“要吃呀！”媽媽說：“要吃我叫你好幾聲，你都沒聽見呀！”我說：“我在看書��！”最后，媽媽說：“那你快點�！蔽腋吲d地說：“好的！”從那以后，我每次看書看入了迷

　　，媽媽總是說：“不要看太長時間了，要不這樣對眼睛不好的。我每次都說：“好的`！”但是，我每次說好的之后，我都要多看一會兒。媽媽看我沒出來，就對我大發(fā)脾氣。她說：“我不是

　　說只讓你看一會兒的嗎？”我說：“因為書上有許多有趣的故事。”

　　怎么樣，我活潑嗎？

小學(xué)四年級作文篇4

　　我家的陽臺養(yǎng)了許多花，只有一盆君子蘭格外得顯眼，它的葉片對稱，傲然挺立，每到春節(jié)前后，中間就長出一朵朵絢麗的花朵，但葉片上的小夾子卻顯得極不協(xié)調(diào)。

　　于是我問媽媽：“為什么要用夾子夾住葉子呢？”媽媽慢慢取下夾子，葉子立刻變得參差不齊，“你看，它的葉子受陽光影響，很容易長斜，小夾子可以糾正它們，使它們長得更對稱，更整齊�！眿寢尩脑捵屛蚁肫鹆顺砷L經(jīng)歷中的一個個小夾子。

　　在家里，媽媽要求我先寫作業(yè)，后預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)天的'課程，媽媽說：“這樣就可以達到事半功倍的效果。”我雖然有些不相信，但寧可信其有，不可信其無，于是，我便開始預(yù)習(xí)。轉(zhuǎn)天我在課上積極回答問題，得到了表揚的同時，也知道了預(yù)習(xí)的好處。學(xué)完習(xí)，剩下的時間就唯我所用，媽媽不但不干涉我的計劃，還非常地配合我，和我一起去滑雪、打球，圖書館等地方。

　　周末時，老師總愛留一篇習(xí)作，媽媽對我的要求可高了，就連周記都要當成作文正式地寫，并且題目要新穎，字跡要工整，還得沒有錯別字，多用好詞佳句等，正因為她的嚴格要求，我寫的許多作文都被xx發(fā)表了。