小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)選【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
綠茵茵的草地，金黃的沙漠，蔚藍(lán)的大�！@些都是大自然的驕傲。可是如今，草地上沒有了新綠，只有無數(shù)枯黃的小草和垃圾，在聽著草地的哭訴；沙塵暴讓許多“無辜”的人失去自己寶貴的生命；蔚藍(lán)色的大海不再潔凈，垃圾和工業(yè)廢水讓他穿上了黑裙。聽！那是來自大自然的呼吁。
草地正在呼吁：“我原先是那么的生機(jī)勃勃，身上滿是新綠。春天時(shí)，我身上還會(huì)鉆出能讓人眼前一亮的花朵�？墒牵缃裎疑砩嫌械闹皇强蔹S的小草，他們不斷地向我哭訴自己的遭遇。這些，都是誰(shuí)帶來的呢？是你們?nèi)祟?小孩不停地踐踏我，隨意的傷害那些幼苗，大人們也不斷地往我身上扔垃圾，導(dǎo)致那些綠色的幼苗不能茁壯成長(zhǎng)。人類啊，我想問你們，我身上的新綠去哪兒？”
沙漠正在呼吁：“當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，我總會(huì)承受世人的'批判。人類，我原先并沒有裸露這么多的肌膚，近些年來，我的身體卻一點(diǎn)一點(diǎn)暴露在世人面前。這些都是誰(shuí)帶來的？是你們?nèi)祟�！你們說是我奪去你們的生命，可如果不是你們，沙塵暴會(huì)發(fā)生嗎？你們才是真正的劊子手。我想問你們，你們真的無辜嗎？”
大海也在呼吁：“我原先是那么潔凈，魚兒在我的身體里快活游玩，海鷗在空中向我敘說著飛翔的概念，孩子們?cè)谖业纳砩湘覒�、遨游，我給你們?nèi)祟悗砹藷o數(shù)的歡樂�？墒牵F(xiàn)在的我渾濁不堪，美麗的魚兒也變得黑漆漆。海鷗在空中悲泣，那是為我唱起的喪歌！這些都是誰(shuí)帶來的？是你們?nèi)祟悾∪绻皇悄銈儊y往我身上扔垃圾，亂排廢水，我會(huì)有今天的慘樣嗎？人類，我想問你們，你們就是這樣回報(bào)我的嗎？”
人類啊,聽聽吧！草地、沙漠、大海的呼吁，你們聽見了嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
大家好，平時(shí)你們見過我。但我是一種多功能牙刷。
我有藍(lán)藍(lán)的外形，白色的花紋。都會(huì)讓大家喜歡的`，因?yàn)槲液脱栏嗍切值埽晕覀円恢焙湍老嗵幵谶@世界里。
我可以讓你打電話，只要你按下我的藍(lán)色按鈕。我就會(huì)將自己的頭成為信號(hào)，你就可以打給你要的人了。
我有很多的細(xì)細(xì)的毛，這些可以幫你把牙縫里的”壞蛋“殺掉。這樣你的牙就安然無恙了。
我也有一個(gè)報(bào)警的系統(tǒng)，只要你不想刷。我就發(fā)出急促的報(bào)警聲，讓你刷牙。如果你幾次都不想刷牙，我就會(huì)發(fā)出我的必殺技——用高分貝的聲音去叫你刷牙。
怎么樣，你是不是想買下我了呢？快快行動(dòng)起來吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
風(fēng)輕輕拂過周日的清晨，陽(yáng)光驅(qū)走了大地的陰霾，美好的清晨吳華也出去舒展筋骨了。
清晨，大部分人在難得的雙休日里休息，只有幾人漫步在街頭，吳華跑著跑著想起了今天是父親節(jié)，他自言自語(yǔ)道：唉，竟忘了給爸爸準(zhǔn)備禮物，現(xiàn)在來不及了。拐角處有個(gè)人影走出來，漫不經(jīng)心的吳華不小心撞了上去，‘啊！’吳華疼的.大叫，當(dāng)他睜開眼時(shí)，還是一位羞滴滴的小姑娘，籃子里的鮮花因自己的劇烈撞到而飛濺出去，遍地都是，有的花還散成了一半一半的，吳華知道是自己闖的禍，趕忙站起來給那位小姑娘鞠躬道歉，慌忙的賠不是，還幫著把朵朵鮮艷的花放進(jìn)女孩的籃中，拾著拾著，吳華的手慢了下來，他心里一直在想：鮮花？不如我買幾朵送給爸爸作為父親節(jié)的禮物，彌補(bǔ)那份遲到的愛吧。吳華一拍腦袋，果斷而小聲的說：就這樣。于是他對(duì)那位小姑娘說：小妹妹，你這鮮花是賣的嗎？如果是的話我買幾束。于是他掏出身上的零花錢，買了幾束最顯眼，最美麗最芳香的鮮花。初生的太陽(yáng)已經(jīng)把金色的光芒撒向大地了，把大地照的透亮。吳華捧著大把鮮花，鄭重地走著，當(dāng)別人詢問起來，他就會(huì)自豪的說：這是給我爸爸的父親節(jié)禮物。別人會(huì)夸贊他幾句，下午吳華手捧著鮮花，輕輕放在水瓶里。
上面寫著：爸爸，父親節(jié)快樂！請(qǐng)你接受這份遲來的愛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一提到冬天，人們就會(huì)不由自主的打一個(gè)冷戰(zhàn)，并且把枯木蕭索景像聯(lián)系在一起，好像冬天是冷酷無情的魔鬼，然而我今天卻要為冬天唱一支歌，贊美冬天那高尚的風(fēng)格。
冬——它是圣潔的象征，當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨進(jìn)冬天時(shí)，整個(gè)世界便被那純潔而晶瑩的雪花覆蓋了，就連那調(diào)皮愛吹口哨的小溪也蓋上了一層閃閃發(fā)光的薄冰，房屋樓閣在雪花中靜默著，田野在銀光中陶醉了，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放，東晉有名的'才女謝道韞曾用柳絮乘風(fēng)而起來比喻雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)空中飄舞的景象。英國(guó)著名詩(shī)人雪萊在他的《西風(fēng)頌》里說道：“冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，假如沒有寒冷的冬天，怎能有紅裝素裹，分外嬌繞的春天呢？又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的絕世佳句呢？ 冬，我之所以贊美你，更重要的是因?yàn)槟闶谴旱氖拐撸遣赣禾斓膿u籃。一旦春風(fēng)拂面，一切爭(zhēng)先恐后、生氣勃勃。萬紫千紅，千姿百態(tài)的含苞的花蕾忽然綻放。而這一切都是你的功勞，寒冬時(shí)節(jié)，萬物都在地底下養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備著在來年春天生機(jī)勃發(fā)。
純潔的冬天，可愛的冬天，我要為你高唱一曲“冬之歌”，我要翻開“辭�！睘槟闾顚懶碌淖⑨專锰镩g的麥苗，用枝頭的花瓣……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
近幾年里，地球的環(huán)境日益惡化，天空出現(xiàn)了臭氧層空洞，形勢(shì)嚴(yán)峻，受到了環(huán)境部門的紅色警告。紫外線無情地射向了地面上的人們，很多人患了皮膚癌，痛苦地死去。當(dāng)然，人們也意識(shí)到了形勢(shì)的嚴(yán)峻，開始極力提倡低碳生活，但怎樣也無法補(bǔ)救空洞。
一天，我正在做作業(yè)，腦袋里忽然冒出了一個(gè)念頭：可否找女媧再次補(bǔ)天呢？我現(xiàn)在也顧不得什么可否了，就拿死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧！
我在各個(gè)世界里的朋友都很多，還是一個(gè)天才巫師呢！因?yàn)槲椅礉M17歲，所以在麻瓜世界還不能使用魔法。因而我就找到了哥哥哈利波特他們。（看，我在魔法世界有的是朋友、親戚呢！）我找到哥哥他們以后，就立刻說明了來意。他們聽完后，說：“的確很危險(xiǎn)，可我們又能幫你們麻瓜世界什么忙呢？”我沉思了片刻之后，突然想到了一個(gè)主意，開口說道“你們可以在麻瓜世界用魔法幫我找女媧來補(bǔ)天呀！”哥哥聽了后，疑惑地問：“能行嗎？女媧她畢竟是神仙，不是普通人。”我輕松地說“試試看唄！”哥哥們無奈地?fù)u搖頭，只好跟隨我去。
哥哥們和我試了好幾遍，才有了一點(diǎn)眉目，又費(fèi)了好大功夫，才把女媧所在的準(zhǔn)確位置給找了出來。事不宜遲，我們立刻幻影移形到了北京故宮的一口天井里。
到了井里以后，它并不是我們所想像的那樣黑，而是非常明亮的。我們正納悶，突然，一扇門開了，里出走出來一們年輕漂亮的姑娘。一看到我們，她驚訝地張大了嘴，剛想開口問我們是誰(shuí)，怎么進(jìn)來的，我就先開了口，問“請(qǐng)問，你是女媧嗎？”她忙回答道“哦，不是，女媧在屋里�！薄澳牵覀兛梢赃M(jìn)去嗎？”我問�！斑@，恐怕不太方便，女媧姐還在午休呢！”這位姑娘答道�！安贿^，女媧姐只有一個(gè)小時(shí)就要起床了，你們先等一等吧？”
在這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我們知道了很多事情：她是幾年前來故宮旅游時(shí)，一不小心掉進(jìn)來的，怎么喊，外面也聽不到，可里面卻能聽見外面的聲音，看得見外面的.人群，而外面卻看不見里面。多虧了女媧，她才活了下來，所以就和女媧姐一起住在了這里。她還說了，女媧很喜歡到外面去玩，每周都要喬裝打扮一番，才出門。哦，對(duì)了，忘了跟你們介紹，她叫阿巧，今年18歲，上大一了。每天，女媧都會(huì)去看她，而她，一放假，作業(yè)做完了，就來陪女媧。
一個(gè)小時(shí)就這么過去了，女媧終于醍了，她讓我們進(jìn)去，坐下后，我迫不及待地向她解釋了前因后果和我此次前來的目的——請(qǐng)女媧娘娘再補(bǔ)一次天。女媧聽了之后，顯得心情沉重，臉上的表情也很驚訝，但最終還是答應(yīng)了我的要求。
“不過，”女媧說：“要補(bǔ)天，需要很多材料的，我是在想，你們找得到嗎？”
“什么材料？”我吃驚地問。
“就是：第一，一個(gè)世紀(jì)中的最后一滴眼淚；第二，龍的一根神經(jīng)，任何龍都可以；第三，全地球每個(gè)人的一滴血。差一樣都不行！你們辦得到嗎？”女媧說。
女媧這一說，我們都傻眼了：材料還真難找��！但我必須克服任何困難，保證完成任務(wù)。于是，我充滿自信地對(duì)女媧說：“你放心，我們一定會(huì)找到的！”女媧滿意地笑了，說：“好孩子，去吧！我等著你們回來！”于是，我們立刻踏上了尋找材料的旅途。
對(duì)我們來說，前兩項(xiàng)并不難。首先，先穿越到上世紀(jì)最后一天的23：59分，然后分頭尋找23：59分59秒時(shí)掉下來的眼淚，“成功了！”我們興奮地叫著。
接著，我們開始尋找第二種材料。這對(duì)我們魔法界的人來說，非常非常地簡(jiǎn)單。雖然我們不忍心傷害動(dòng)物，但我必須下手，這是為了全人類。我們殺死了一條龍，并取出了它的龍經(jīng)。我們沒有歡呼，而是選擇了沉默。
最后，我覺得第三種材料是最難找的了。而就在這個(gè)時(shí)候，國(guó)家衛(wèi)生部張部長(zhǎng)打來了電話，他說：“我們已安排全國(guó)的醫(yī)院來做這個(gè)采血的事情，同時(shí)，我們已通過世界衛(wèi)生組織，把這個(gè)情況向各國(guó)政府進(jìn)行了通報(bào)，爭(zhēng)取他們的支持。大家一定會(huì)全力以赴的！”于是，我把這個(gè)活兒交給了他們。我還真得謝謝那個(gè)通風(fēng)報(bào)信的人。沒多久，找材料的任務(wù)大功告成！
到了補(bǔ)天的那一天，所有的人都非常高興、興奮。女媧昨夜已經(jīng)把湯熬好了，今天就準(zhǔn)備把那湯用刷子刷上去就可以了。女媧總共用了一周時(shí)間才完全把天補(bǔ)好，她已經(jīng)累得不行了，就先回去睡覺了，不過這次她搬家了，你猜猜她住在哪兒呢？
從此，人們?cè)僖膊桓移茐沫h(huán)境了，人們現(xiàn)在比以前開心、幸福多了。因?yàn)闆]有了環(huán)境污染，山青了，水綠了，天空更藍(lán)了，人們也更快樂了！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：故事情節(jié)豐富、完整，想象力比較豐富，語(yǔ)言表達(dá)流暢，且頗具現(xiàn)實(shí)意義，主題較為深刻。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我們的崔老師真神，雖然沒有三頭六臂，也沒有火眼金睛，可是他卻能讓壞學(xué)生變成好學(xué)生，讓犯錯(cuò)的同學(xué)不打自招，真神！
場(chǎng)景一：原來我們班的壞學(xué)生數(shù)都數(shù)不清，可是，受了崔老師的多次耐心教育，壞學(xué)生的數(shù)量一天比一天少，現(xiàn)在的名額幾乎為零，我們班在學(xué)校的排行榜上也小有名氣。這位老師——神。
場(chǎng)景二：“叮叮叮！”上課了，同學(xué)們迅速坐好，因?yàn)檫@堂課，是由“神”老師給我們上課。我眼睛一掃，想看看有沒有人會(huì)成為我們這場(chǎng)戲的“主角”，果然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在玩小電風(fēng)扇，看來又有好戲看了。老師用她那“兇狠”的目光盯著那個(gè)同學(xué)，可那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)�！俺鰜恚∧銊偛鸥墒裁戳�？”老師問。“我......我沒干什么��！”他吞吞吐吐地說。老師并沒有嚴(yán)刑逼供，只是說：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，要不，以后讓你媽媽坐在咱教室后面聽課�！薄安唬唬艺�，我招�！蹦俏煌瑢W(xué)肯定在想，讓媽媽在后面聽課丟死人了，那自己和父母以后哪還有臉見人啊，只好招了。這位老師———真神。
場(chǎng)景三：我們老師在批改作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)了一名“無名大俠”，我們誰(shuí)也不知道是哪個(gè)粗心的家伙，這位“大俠”也不肯露面。就在這時(shí)，老師極其準(zhǔn)確地叫出了那家伙的名字。原來，老師熟悉我們班每個(gè)學(xué)生的字體。這位老師———太神了！
我們的'老師很受我們尊敬，因?yàn)樗涛覀冎R(shí)，幫我們進(jìn)步，讓我們快樂的成長(zhǎng)。真應(yīng)了那句話：老師是人類靈魂的工程師。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)，不白費(fèi)老師的一片苦心吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的 小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地摔在地上，又踩上幾腳，說：“現(xiàn)在扯平 了，你的也壞了�！边�沒等我說完，陳明就走了，只留下一句：“我再也不要見到你。”
開始時(shí)，我有些后悔，后悔自己把他的船摔壞了�？煽纯此膽B(tài)度，一見到我，就像老鼠見到了貓似的'，飛一般地“逃”了。他的行為讓我改變了看法：哼！是他先把我的船摔壞的，我沒有錯(cuò)。他不理我，我也不理他。
從那時(shí)起，我們之間像隔了一堵冰墻似的，下課不玩在一起，放學(xué)不走在一起，吃飯不坐在一起，連上課回答問題，都不一起舉手。在我們的強(qiáng)烈要求下，我們的座位從“近在咫尺”變成了遠(yuǎn)在天涯”。
大家都知道這件事，其中還有一個(gè)女同學(xué)跑去告訴了我們的班主任。我原以為班主任知道了這件事后，肯定會(huì)把我和陳明叫到辦公室里，教育我們，讓我們寫檢討書。可誰(shuí)知，過了兩個(gè)星期了，老師依然毫無動(dòng)靜。
又到了兩周一故事的時(shí)間了，我們的班主任走了進(jìn)來，說：“以往都是同學(xué)們講故事給我聽，這次讓我講一個(gè)故事給同學(xué)們聽吧！”說著，班主任滔滔不絕地 講了起來：“從前有兩個(gè)好朋友，他們形影不離，可卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧不和。后來，其中一個(gè)人向另一個(gè)人道歉了，另一個(gè)人也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。沒過幾天， 他們兩個(gè)就和好了�！闭f著，班主任意味深長(zhǎng)地看了看我和陳明，走下了講臺(tái)……
下課了，我和陳明不知不覺地走到了一起，只見陳明低著頭，說：“對(duì)不起，是我不好�！蔽衣犃耍鸬溃骸皯�(yīng)該是我說對(duì)不起。哥們兒，原諒我吧，我們繼續(xù)做好朋友——永遠(yuǎn)的好朋友�！薄昂茫覀�?cè)僮龊门笥�，永遠(yuǎn)不分離！”陳明激動(dòng)地說。我們兩個(gè)抱在了一起，臉上露出了久違的笑容。
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