小學四年級作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
上次說到，喪尸病毒己經暴發(fā)�！斑诉�，咚咚……”門外發(fā)出喪尸上撞門的聲音�！昂昧藳]��？我都要被吵死了！”李繼光叫到。“吵死也比被喪尸吃掉好。”我說�！八鼈兙鸵^來了�！崩罾^光說。“放心好了，這門是鐵的'。一時半會才撞不開�！标懽诱嬲f。
“我們可以上網(wǎng)求救��！”我說�！凹依锟鞗]吃的了，我出去找點門吃的。”我說�！昂弥饕�！我也去。”李繼光說。“帶上這個�！标懽诱姘阉麖拿苁依镎襾淼囊话丫褤魳尯鸵话褬屵f給我和李繼光�！叭W校，看看還有沒有人活著。”“好的。”就這樣，我和李繼光走出了家門。
李繼光出了家門就一陣射，為我殺出一條道，我在后面給他掩護。此時，陸子真在密室里找武器和藥水。陸子真找到一臺電腦和路由器�！疤昧�，可以上網(wǎng)求救了！”我和李繼光拼命足跑，我邊跑邊還擊�！瓣懽诱嬲嫫模o你狙擊槍就給我槍！”李繼光一邊跑一邊士抱怨。“得了吧你！給你你會用嗎？”我說。
“你看學校里還有人！”“真的啊！”
小學四年級作文 篇2
生命，意義就是生存或存在。它是被動而產生的，因此，我們沒有能力去選擇或者指責它的存在。
人并不是因為生活而生存，而是因為生存而生活。安全，是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。安全是在人類生產過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產、環(huán)境可能產生的.損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。或許有些人覺得，生命和安全似乎毫不相干，但抱歉，你大錯特錯了。是生存還是死亡，安全意識就在掌控著你。
有的人，上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕；放學排隊不擁擠；做操期間不打鬧；出門在外不打架；在小學階段不帶籃球進入校園。而有的人，上下樓梯瞎碰亂撞不注意；放學排隊擠來擠去；做操期間推搡打鬧；出門在外天天惹禍；小學階段天天帶籃球。我相信，每個人看到了4、5段的人都可以分清楚哪個安全，那個不安全了吧？一個人只要有足夠的安全意識，他的生命也就安全。而一個人一丁點兒的安全意識也沒有，那么他隨時都會有危險。相信大家都知道，有許多學校的學生因為帶籃球發(fā)生了許多事故，還有的小學因為人太多，所以放學的時候經常出現(xiàn)只因為一個人一把推倒了另一個人，后面的人不知道的情況下也都摔倒了。
所以安全意識關系著我們每個人的生命安危，就請大家珍愛自己的生命吧！
小學四年級作文 篇3
你知道我喜愛的水果是什么嗎？沒錯，就是黃澄澄的芒果！
芒果的“衣服”好像被黃色浸過似的呢！切開芒果，它里面的汁水猶如金色的海水向你涌來。那散發(fā)著淡淡微香的果肉讓你忍不住想咬一口。咬一口，那甜蜜蜜的汁水便會流進你的嘴里，從嘴角甜到心里，美滋滋的。它的樣子更好玩，遠遠看去像一個橄欖球，近看卻像個吃胖了的.月亮。
它的用途也有許多�？梢灾箍式夥�，把香氣撲鼻的它削皮后放到榨汁機里，過一會兒，一杯香甜的芒果汁就好了。熟透了的芒果還可以做成芒果干，更好吃也便于攜帶，還可以賣很多錢呢！
我喜歡芒果，喜歡它的金色和味道！
小學四年級作文 篇4
媽媽從鄰居那里拿回來幾粒鳳仙花種子，媽媽給我讓我去種植�？吹竭@小小的種子，我既興奮又無所適從，真不知道該怎樣去養(yǎng)它。
我按照媽媽的要求和指點，回到家在盆里裝滿土，然后用手指挖個小洞，小心翼翼的把花籽埋進泥土里，再澆上水。
從那一刻開始，鳳仙花就成了我我生活中不可缺少的一部分。每天放學回家，我都要看一下，或者澆點水，或者松松土。媽媽見我那么心急，就對我說：“孩子，不要著急，也不要多澆水，否則會把花籽淹死的。”
兩個星期過去了，一天，我照例去看它。��！鳳仙花發(fā)芽了!我非常高興，因為世界上又多了一抹綠色。我俯下身子仔細端詳著，發(fā)現(xiàn)鳳仙花剛發(fā)的芽跟豆芽一般。從此以后，我更加精心呵護著它，像撫養(yǎng)嬰兒一樣。我天天用小本記錄鳳仙花的.生長過程，也記錄了自己的養(yǎng)花感受。
時間一天天過去，鳳仙花也一天天長大，它狹長的葉子由嫩綠變成淡綠，再到深綠。 一天中午，當我看到鳳仙花快開花時，高興得跳了起來。仔細看看，花的每個莖上都綻出許多小小的花苞，花苞的外面包著綠葉，像一個寶寶穿著綠色的外衣躺在媽媽的懷抱里。從此，我對鳳仙花更是呵護有加，澆水，施肥，捉蟲，除草，幾乎占去了我每天的課余生活。
時間過得真快，一眨眼就一個月過去了，那些花苞終于頂破外衣，露出了粉紅的、大紅的、紫色的、淡藍的花瓣。外層的花瓣不斷向外伸展，而里面的幾層花瓣還僅僅的合攏在一起。又過了幾天，所有的花瓣都漸漸舒展開了。這些花朵，顏色不同，形態(tài)各異，香味撲鼻，引來了蜜蜂、蝴蝶、引來了爸爸、媽媽、引來了同學、朋友。他們在欣賞鳳仙花的同時，也送來了贊美的話語，投來了羨慕的目光。
鳳仙花的花期并不長，整個種植過程只有三個月，但是，這三個月的種花精力，卻讓我明白了一個道理：只有親自去實踐，你才能發(fā)現(xiàn)和體驗生活的美好。
小學四年級作文 篇5
春天來了，百花爭奇斗艷，柳樹長出了嫩芽，小燕子從南方飛回來了。一只可愛的小鳥飛到了樹上，它轉動著一雙水靈靈的眼睛，伸著脖子用它的金嗓子唱出夜鶯般優(yōu)美的歌聲，一張尖尖的紅嘴巴在陽光下顯得格外醒目。多美麗的.小精靈啊！這一幕被小明看見了，他心想：“要是把這小鳥給打下來，我不就成了“打鳥英雄”了嗎？再說我可是個神槍手呢！”
于是他看了看手中的彈弓，悄悄向小鳥走近，找了一個理想位置，從地上撿起一塊石頭，他閉著一只眼睛，瞄準小鳥，使勁拉開彈弓。就在這一瞬間，小軍看到了，他飛快地跑了過來，邊跑邊著急地大叫“住手。住手。別打小鳥�！毙≤姷搅诵∶魃磉�，使勁地按住他的手，小明發(fā)現(xiàn)他手里還拿著一張卷起來的紙，以為他是來幫自己打鳥呢？小明想：“千萬不能讓他搶了我“打鳥英雄”的美稱�！�
只見小軍使勁地搖著樹大叫“小鳥快飛�？祜w呀！”很快小鳥就飛走了。小明見了生氣地對小軍說：“你怎么能把我的鳥給嚇跑了呢？”小軍說：“小鳥是我們的朋友，我們不能傷害它的�！毙∶髀犃擞X得有道理，害羞地低下了頭，悄悄地把彈弓藏起來。小軍打開那張卷起來的紙，哦原來是張宣傳標語呢！最后他們倆一起把它貼在樹上，紙上寫著四個大字“愛護益鳥”。
不一會兒，小鳥又飛回來了，他們倆看著鳥兒在天空中自由自在地飛翔，開心地笑了。
小學四年級作文 篇6
=今天，一直在下雨，我沒事干，就坐在窗前發(fā)呆。
雨嘩啦嘩啦地下，難道雨婆婆又打翻了水桶？還是天上有人哭了？我的小腦袋正在胡思亂想中，忽然，一陣清脆的聲音從我的耳邊響起，“噼啪”，接著聽到第二聲、第三聲。這是怎么回事呢？原來是雨打到窗戶的聲音，好像雨姑娘把優(yōu)美的琴聲送給我們，突然，“蹦”的一聲響，真是嚇死我了，難道雨姑娘的.琴弦斷了？真可惜，“雨點音樂”聽不到了。
過了一會兒，雨停了，還有些露珠停留在葉子上，在陽光的照耀之下，露珠好像寶石一樣閃閃發(fā)光。這下我可開心了�？梢猿鋈チ�！可是天氣可不是那么聽話，一會兒又下起雨來了，本是陽光燦爛的一天，又變成了陰雨綿綿。
真是的，天真是好心做怪，你看，樓下的池水姐姐也被那豆子般大的雨滴打得皺起了眉頭，它也對雨不滿呢！
我希望雨不要下太久，因為，我還想著出去呢！
小學四年級作文 篇7
我常常想什么呢？
有一次，我在家門口發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，我就捉了一只螞蟻，把他放在水里，螞蟻就拼命的掙扎，想逃岀來，忽然，我良心斥責我，一個小小的生命是那么堅強，我忍不住放了它。
還有一次，一個晚上我正在洗腳，忽然，一只飛蛾就落在了盆子里，我看見那只飛蛾在水里掙扎，就不死心，用盆里的水澆在飛蛾的身上，但是它并不放棄，依然拼命掙扎，最后用吃奶的勁終于爬出來了，這時，我心想這可能就是生命吧，一個小小的飛蛾就有那么強烈的求生欲望，何況是人類呢？我們人類要向動物一樣熱愛生命。
這時，我忽然明白了∶“生命給予動物是一次的.，當然給予人也是一次，所以，我們要珍惜生命，熱愛生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
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