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作文 一節(jié)讓我難忘的課
作文 一節(jié)讓我難忘的課1
我上過(guò)許許多多的課，然而那一節(jié)課卻給我留下深刻的印象。那一節(jié)課讓我讀懂了什么叫作敬業(yè)，那一節(jié)課讓我終生難忘。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我們正在上數(shù)學(xué)課正當(dāng)老師給我們講的正起勁的`時(shí)，突然，老師的手機(jī)響了，電話里面說(shuō)老師的女兒生病了，讓老師趕快去看看�？墒抢蠋煵](méi)有去。下課時(shí)，我跑過(guò)去問(wèn)老師說(shuō)：“老師您怎么不去看您的女兒呢？”老師摸著我的頭笑著說(shuō)：“不行呀，我不能耽誤你們上課，我是一個(gè)老師，我要堅(jiān)守自己的職責(zé)�！蔽冶焕蠋煹倪@種敬業(yè)的精神所感動(dòng)，她向我們?cè)忈屃巳嗣窠處煹钠椒捕鴤ゴ蟆Ｋ木裼绊懼�，讓我終生難忘。
五年級(jí):朱熙琳
作文 一節(jié)讓我難忘的課2
那一節(jié)課上快樂(lè)的情景一直回蕩在我的腦海里，讓我回味，讓我難忘，那就是鄔老師帶我們跳長(zhǎng)繩的那節(jié)活動(dòng)課。
長(zhǎng)繩飛舞起來(lái)了，同學(xué)們自行組成的６個(gè)人組合一組一組地鉆進(jìn)飛舞的長(zhǎng)繩中，比哪一組跳得齊、跳得多。可是這樣老跳不多，不是這個(gè)被繩子絆了腳，就是那個(gè)被鉤了腿。林夢(mèng)潔這組最好，但也只跳了35個(gè)。于是，老師降低了難度，說(shuō)：“咱們一個(gè)接一個(gè)跳，每人跳三下�！贝蠹耶惪谕暤睾埃骸昂谩！�
同學(xué)們齊刷刷地排起長(zhǎng)隊(duì)，大顯身手。你看！林夢(mèng)潔的游泳式，兩手往上，腳八字形跳，多么有趣；戴俊杰的旋轉(zhuǎn)式高難度，多么可愛(ài)；最搞笑的是胖胖的司徒浩吉的`一下又一下的蛤蟆跳式，簡(jiǎn)直令人笑掉大牙。
連跳了二輪后，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我們八字形地跳，左邊進(jìn)，右邊出，再?gòu)倪@邊的右邊進(jìn)左邊出，每人跳一個(gè)，速度要快要跟上。行嗎？”我們信心十足地說(shuō)：“好！”
八字形穿龍門(mén)的“戰(zhàn)斗”打響了，還是林夢(mèng)潔一馬當(dāng)先，他兩眼炯炯有神，似乎在說(shuō)：“該使出我的九陽(yáng)神功了�！彼褚黄ヲE馬，飛快地沖向龍門(mén)�！肮姨^(guò)了�！�
接下來(lái)是嚴(yán)類(lèi)任，他似乎不服氣。他如一支離弦之箭，飛快地沖向龍門(mén)，還似乎在說(shuō)：“看我的蜻蜓點(diǎn)水�！彼糙A了。緊接著一個(gè)一個(gè)勇克長(zhǎng)繩，穿過(guò)龍門(mén)，大家個(gè)個(gè)豪情萬(wàn)丈，不由加快了過(guò)龍門(mén)的速度。人說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通�！痹蹅�?cè)诖堥T(mén)時(shí)，真可謂是各顯神功了。你想讓自己快樂(lè)嗎？請(qǐng)到我們五（4）班來(lái)吧。
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