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這是誰(shuí)作文
這是誰(shuí)作文1
大家好，你們想再交上一個(gè)溫柔善良又可愛(ài)的朋友嗎？如果你們?cè)敢獾脑捑驮偻驴窗桑?她今年已經(jīng)9歲了，在砂子塘天華學(xué)校上三年級(jí)。
她的個(gè)子不是很高，皮膚黑黑。眼皮上還長(zhǎng)著一個(gè)小小的痣。每當(dāng)她與別人說(shuō)話時(shí)她的眼睛都會(huì)一眨一眨的`，很可她非常喜歡唱歌，跳舞和畫(huà)畫(huà)。有一次，她為了畫(huà)畫(huà)她媽媽叫她去玩她都不去了。
她有一種雙重性格。有一次她在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，朋友叫她去玩，她不去，而且還罵了她朋友幾句，朋友就很生氣的走了。還有一次她出去玩，看見(jiàn)一個(gè)小妹妹坐在地上哭，她就要小妹妹起來(lái)，還和她有說(shuō)有笑呢！
你們聽(tīng)了這些話應(yīng)該愿意和她交朋友了吧？
她就是我---楊婷，你們對(duì)我滿意嗎？
這是誰(shuí)作文250字這是誰(shuí)作文2
有一個(gè)小姑娘，她長(zhǎng)著一雙大而明亮的丹鳳眼，總是一眨一眨的。眼睛下面長(zhǎng)著又高又端正的鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴。一張小巧的瓜子臉，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。
她喜歡金黃色的菊花，喜歡吃石榴。愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，唱歌，告訴你們，她畫(huà)的《媽媽的新發(fā)型》還在藝術(shù)之星得了三等獎(jiǎng)呢！
她愛(ài)哭，做事情有點(diǎn)拖拉，這是她的缺點(diǎn)，她打算把這些壞得毛病在以后的日子里通通都改掉。她是一個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的女孩兒，這是誰(shuí)呢？對(duì)，是我，我是昌茂小學(xué)二一班的彭茹詩(shī)，7歲半了，你喜歡我嗎？
名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇精彩的寫(xiě)人的文章，小作者以猜謎的形式介紹自己，構(gòu)思可謂新穎。首先小作者介紹了自己的外形，然后介紹了自己的愛(ài)好和優(yōu)缺點(diǎn)，讓人物的`形象在讀者的腦海中變得漸漸清晰。最后小作者再告訴讀者“可愛(ài)又調(diào)皮的女孩兒”就是自己，讓讀者恍然大悟。
文章中心明確，有小作者自己的語(yǔ)言風(fēng)格，闡述清晰，總體來(lái)說(shuō)是一篇非常成功的作品。小作者加油，相信你一定能夠改正自己的毛病，朝著繪畫(huà)這個(gè)方向發(fā)展，以后成為著名的畫(huà)家！
“她打算把這些壞得毛病在以后的日子里通通都改掉”改為“她打算把這些壞毛病在以后的日子里通通都改掉”。
這是誰(shuí)作文3
題記：班里潘向虎寫(xiě)字特馬虎，多次教育無(wú)效，換了個(gè)思路，讓同學(xué)來(lái)猜猜字的主人，談?wù)勛约旱目捶ǎ陀辛诉@次的寫(xiě)話內(nèi)容。
語(yǔ)文課上，老師拿著一本作業(yè)本神秘地說(shuō)：“你們猜猜這是誰(shuí)寫(xiě)的字？”老師話音剛落，全班一下子蛤蟆掛鈴鐺——鬧得歡。
周老師把大屏幕一打開(kāi)，哇，我的神哇！從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么丑的字！本子上的字，高高低低的，有的小的像螞蟻，有的大的像壯漢，還有的'歪歪扭扭，像喝醉酒的客人。
張梓豪第一個(gè)猜，他說(shuō)是余世博的。余世博理直氣壯地說(shuō)：“不是我的！”聶鵬程第二個(gè)猜，他說(shuō)是劉佳琪，劉佳琪卻翻了個(gè)白眼說(shuō)：“才不是呢！”周星宇又猜是張浩然的，張浩然說(shuō)：“不是我！”……
大家你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有猜中。到底是誰(shuí)的呢？大家一頭霧水。這時(shí)李怡清自告奮勇地舉起手說(shuō)：“是潘向虎的�！敝灰�(jiàn)潘向虎羞紅了臉，趴在桌上，不敢動(dòng)了�？磥�(lái)果然是他呀！
李怡清猜中了，全班歡呼起來(lái)，可是我卻為潘向虎難過(guò)。潘向虎你一定要好好練字哦，我為你加油！ （陳文麗）
這是誰(shuí)作文4
一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來(lái)玩，看見(jiàn)了小蜜蜂，就問(wèn)：“小蜜蜂，這是我的家，你來(lái)干什么？要是把我的家給弄臟了，誰(shuí)給我打掃呀？”小蜜蜂神氣地說(shuō)：“這是我的家，你別裝了�！本瓦@樣，他們吵了好久……
不一會(huì)兒，過(guò)來(lái)了一只小魚(yú)，小蝴蝶跟小蜜蜂說(shuō)：“要不，我們讓小魚(yú)說(shuō)一說(shuō)這到底是誰(shuí)的家�！毙∶鄯渫饬�，對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小螞蟻，這個(gè)草原是誰(shuí)的家？”
小魚(yú)回答到：“當(dāng)然是我的家啦！”
“怎么可能是你的家呢？這是我的！”小蝴蝶憤怒地說(shuō)。
“是我的！”小蜜蜂著急地說(shuō)。
就這樣他們又吵起來(lái)了……
小魚(yú)他們又齊聲說(shuō)：“因?yàn)檫@是我的家！”
有一次他們?cè)诓菰弦捠�，小蝴蝶不小心掉進(jìn)了小河里，正在危急時(shí)刻，小魚(yú)游過(guò)來(lái)把小蝴蝶推上了岸邊，小蜜蜂正在附近采蜜，看到這種情景，就飛快的飛到蝴蝶的家，把剛才發(fā)生的'事情告訴了小蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽在小蜜蜂的帶領(lǐng)下，很快的找到了小蝴蝶，把它帶回了家，小蝴蝶在媽媽的護(hù)理下很快就恢復(fù)了健康。
這一幕讓大樹(shù)爺爺看到了，他對(duì)小蜜蜂、小魚(yú)和蝴蝶說(shuō)：“孩子們，這個(gè)大草原是我們共同的家，不是你們某一個(gè)人的，你們要互相關(guān)心，互相幫助，共同保護(hù)我們的家，知道了嗎？”他們幾個(gè)恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，我們知道了，是我們錯(cuò)了，大草原是我們共同的家！”
從此他們大家和睦相處，過(guò)上了幸福美滿的生活。
點(diǎn)評(píng) 小作者大膽的想象，巧妙的構(gòu)思，擬人的寫(xiě)法，明確的寓意，讀后能使小朋友們深思。語(yǔ)言的流暢，恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，自然的語(yǔ)言表現(xiàn)了小作者期盼和諧美滿的生活環(huán)境。全篇透視著小作者純真、善良的心靈，此文值得一讀。
這是誰(shuí)作文5
今天中午，爸爸帶我到外面吃飯。
服務(wù)員姐姐端上來(lái)一盤菜，說(shuō)：“這是耳朵�！�
“這是誰(shuí)的耳朵，我的嗎？”我好奇的問(wèn)。
爸爸笑了，說(shuō)：“傻孩子，你的耳朵不是長(zhǎng)的'好好的嗎？這是豬耳朵�！�
我不好意思的臉紅了。
這是誰(shuí)作文6
有一位老師你們肯定猜不到她是誰(shuí)的老師，現(xiàn)在你們來(lái)猜猜看吧。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛和一雙3一樣的耳朵上課時(shí)總能看到同學(xué)們的一舉一動(dòng)，也總能聽(tīng)到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，瞧，她是多么厲害��！她總是為同學(xué)們糾正錯(cuò)誤，批改作業(yè)，有時(shí)時(shí)深夜，她還在為我們批改作業(yè)，她為我們付出了許許多多，我們也要回報(bào)她呀！
有一次，一位同學(xué)生病了，連續(xù)住院7天，這7天來(lái)，那位同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著她落下的功課，她想：我該怎么辦呢？落下的功課會(huì)不會(huì)補(bǔ)不上呢？7天過(guò)去了，那位同學(xué)回到家后就去了學(xué)校。
剛到教室，許多同學(xué)都圍著她。有的問(wèn)：“你這幾天都去了哪里？”有的問(wèn)：“你怎么會(huì)過(guò)了7天才回來(lái)？”還有的說(shuō)：“你的作業(yè)怎么辦，7天可是有很多作業(yè)的，更何況現(xiàn)在可是期末階段，作業(yè)更多了呀！”那位同學(xué)也正這樣想著，老師就走過(guò)來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“前幾天的試卷你就不要做了，你最好把今天的做了，實(shí)在不行的話就連今天的.也不要做了。另外，你這7天落下的功課我會(huì)幫你補(bǔ)上的，你不用擔(dān)心。”她聽(tīng)到這話，心里的石頭才落下來(lái)了
還有一次，我們?cè)谏险n，老師讓我們寫(xiě)作文。那同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)不端正時(shí)，那位老師從講臺(tái)上走下來(lái)，走到她身旁，拍拍她的肩膀，說(shuō)：“怎么又忘了3個(gè)一？”她聽(tīng)后，立馬坐正了，老師看到她坐正后，笑了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，走到講臺(tái)上去了。從此，她在也忘不了那位老師甜甜的笑容。
她究竟是誰(shuí)的老師，她就是我的老師，一位讓我忘不了的老師。
這是誰(shuí)作文7
這是誰(shuí)的腳踏車？它又小又短，車頭前有一盞小燈和一個(gè)小籃子，籃子里裝著幾個(gè)蘋(píng)果和草莓。毛毛蟲(chóng)來(lái)了，原來(lái)這部腳踏車是毛毛蟲(chóng)的。
毛毛蟲(chóng)騎著腳踏車，到了一個(gè)大草原，那里停著一部腳踏車，比它的`腳踏車大好幾百倍！那部腳踏車又高又長(zhǎng)，車頭比樹(shù)還高，這是誰(shuí)的腳踏車？這應(yīng)該是長(zhǎng)頸鹿的，歐耶，真的是長(zhǎng)頸鹿的。
長(zhǎng)頸鹿騎著自己的腳踏車，高高興興地去農(nóng)田。它看見(jiàn)農(nóng)田里停著一部腳踏車，腳踏車前面有一個(gè)小盒子，盒子里裝滿了水和青草，而車后面綁著一把犁，這是誰(shuí)的腳踏車呢？噢，原來(lái)這是老牛的腳踏車。
你看，老牛在田里開(kāi)開(kāi)心心地騎來(lái)騎去。這時(shí)，老�？吹揭恢恍√锸�，正在田邊忙著，老牛問(wèn) ：“小田鼠，你在干什么？”“老牛叔叔，我正在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，可是我沒(méi)有腳踏車，糧食太多搬不動(dòng)。”小田鼠垂頭喪氣地說(shuō)。
老牛很同情小田鼠，于是叫來(lái)他的朋友—— 長(zhǎng)頸鹿、驢和馬，它們分工合作，一個(gè)準(zhǔn)備木材，一個(gè)做腳踏車的輪子，另一個(gè)造車燈和裝糧食的箱子，連夜為小田鼠做好了一輛腳踏車。小田鼠看見(jiàn)這么漂亮的腳踏車，感激地說(shuō)：“謝謝你們！真是幫了我大忙啦�！薄安挥弥x，我們是朋友，就要互相幫助呀�！崩吓�、驢和馬一起說(shuō)。接著它們就幫小田鼠把糧食搬到腳踏車上，一起高興地騎著腳踏車回家。
這是誰(shuí)作文8
她是個(gè)小姑娘，總愛(ài)梳著一條馬尾辮，也總是愛(ài)戴一只藍(lán)色的發(fā)卡，一雙亮晶晶的眼睛，一個(gè)小鼻子，一張不太愛(ài)說(shuō)話的嘴，還能寫(xiě)一手漂亮的字。
她有兩個(gè)特點(diǎn)，一是愛(ài)合作，二是愛(ài)跳舞。
她愛(ài)合作，有一次學(xué)校上圖畫(huà)課，要制作手工，她和同桌林琪一起合作，她用手捏住石頭，林琪把膠水?dāng)D在石頭上，她一直使勁捏緊，生怕粘不牢，過(guò)了好久，兩塊石頭牢牢地粘在一起，她們很開(kāi)心。
她愛(ài)跳舞，在排練《大長(zhǎng)今》的舞蹈中，她不叫苦不較累，一遍又一遍地排練。有一次，作業(yè)比較多，排練到晚上7點(diǎn)才回家，她匆匆吃完飯，就趕緊做作業(yè)，忙到10點(diǎn)多才睡覺(jué)。快到演出前，排練更緊張，有時(shí)要9點(diǎn)多才能開(kāi)始學(xué)習(xí)，她很累，但毫無(wú)怨言，因?yàn)橛写箝L(zhǎng)今的故事激勵(lì)她，她非常喜歡大長(zhǎng)今。
她還可以跳繩、彈琴、練字，還通過(guò)寫(xiě)日記和練琴表達(dá)她的`喜怒哀樂(lè)。
如果你能為她保密的話，她就告訴你，她就是我-----深海龍女。
這是誰(shuí)作文9
又是一個(gè)周末的清晨，我出門準(zhǔn)備去采購(gòu)下周三學(xué)校組織的春游活動(dòng)途中享用的美食。
哇！真是好天氣��！風(fēng)和日麗，藍(lán)天上飄著悠閑的白云，就像大團(tuán)大團(tuán)的棉花糖。我心中期盼著：要是下周三春游時(shí)也能遇到這么好的天氣該多好�。『鋈婚g社區(qū)內(nèi)一處涼亭方向傳來(lái)人們嘰嘰喳喳興奮的大呼小叫聲。怎么？這么早就有阿婆們來(lái)此處聊天了。
我在停放的幾排轎車間來(lái)來(lái)回回地穿行著，想盡快地去那涼亭邊湊湊熱鬧，看個(gè)究竟。
“哎呀！今年的櫻桃果真甜呀！”我雖然還沒(méi)鉆出呼呼大睡的車隊(duì)行列，但已聽(tīng)出來(lái)這聲音是隔壁樓上錢姨的大嗓門。
櫻桃？前兩天上學(xué)路上，我就發(fā)現(xiàn)涼亭周圍的櫻桃樹(shù)上綴滿了紅彤彤的小果子。低處的果果還泛著黃，樹(shù)尖上的果果則熟透了，紫紅紫紅的。多么靚麗的一道風(fēng)景啊！
我雖然放慢了腳步，但還是不知不覺(jué)間就來(lái)到了涼亭下，看到三棵櫻桃樹(shù)下已經(jīng)站滿了阿婆、阿姨們，她們一個(gè)個(gè)顯得心情激動(dòng)，笑嘻嘻的臉蛋兒比成熟了的櫻桃果還美麗動(dòng)人。
只見(jiàn)有的阿姨手里拿著長(zhǎng)桿兒在櫻桃樹(shù)上來(lái)回?fù)軇?dòng)著，脖頸伸得比引吭高歌的天鵝脖子還要長(zhǎng)，嘴里還不停地嘮叨著：“樹(shù)尖上的櫻桃果最甜，它們才是熟透了的好櫻桃！”
有的阿婆踩著高高低低的塑料凳子采摘著樹(shù)冠低處的櫻桃果，嘴里無(wú)可奈何地嚷嚷道：“高處的好果子我們摘不到，就采摘一點(diǎn)低處味道酸酸的櫻桃果好了，回家放幾天也就變甜了�！�
我呆呆地站在涼亭里，兩眼忙碌不跌地前后左右欣賞著櫻桃樹(shù)下的這道好風(fēng)景。忽然身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小姑娘，快過(guò)來(lái)?yè)屩獧烟已�，傻站著干么？我扶著凳子，你是小孩子，身子靈巧上去摘，摘了我們兩個(gè)人平分，春游時(shí)再吃多好。這凳子太高了，我是不敢踩上去了。”原來(lái)這是六號(hào)樓的'江阿婆。我只是搖著頭，沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也恢来藭r(shí)該說(shuō)什么好，答應(yīng)不行，拒絕也不行。
正在我猶豫不決，進(jìn)退兩難之際，人群里忽然又竄過(guò)來(lái)一位阿姨，原來(lái)她是我同學(xué)的媽媽。只見(jiàn)她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“元杰，我用長(zhǎng)桿摘，你在地上撿，我們合作，采摘的櫻桃果我們兩個(gè)各一半，你和悅悅?cè)ゴ河螘r(shí)好好吃。我知道這棵樹(shù)上的櫻桃果子是很甜，很香的�！�
我仍舊傻傻地在原地站著，眼睛卻瞟向了同學(xué)媽媽手里的長(zhǎng)竹竿。只見(jiàn)竹竿的一頭綁著剪刀的一個(gè)手握環(huán)，剪刀的另一個(gè)手握環(huán)上又拴著一根繩子，我又抬頭朝著其她阿姨們類似的長(zhǎng)桿望去，她們十分熟練地頻繁拉動(dòng)著手里的那根繩子，紫紅紫紅的小櫻桃像下冰雹一般噼噼啪啪地掉下來(lái)，藏進(jìn)綠油油的草叢里去了。要是沒(méi)人跟著及時(shí)撿拾，回頭來(lái)只是空忙乎一場(chǎng)，就會(huì)兩手空空回去。我還是沒(méi)說(shuō)話，原地站著看風(fēng)景。
正在這時(shí)我的同學(xué)趕來(lái)了，一把將我拉進(jìn)草叢里，催促我趕快來(lái)?yè)鞕烟�。我微笑著回答道：“悅悅，這櫻桃我不能撿，因?yàn)樗鼈冸m然味道很好，但它們屬于社區(qū)，不屬于我，所以我不能享受這些美味，吃下去會(huì)肚子痛的�！�
“元杰，你真傻！你瞧！大家都在摘，都在吃，誰(shuí)還怕肚子痛呢？就你嬌氣�！蔽椅⑽⒁恍�，拔腿就跑，朝距離社區(qū)不遠(yuǎn)的夏陽(yáng)湖菜市場(chǎng)跑去，朝華聯(lián)小超市跑去，因?yàn)槟抢锊庞形覒?yīng)該采購(gòu)的美味小吃。
當(dāng)我從菜市，超市采購(gòu)了滿滿的一塑料袋美食回來(lái)時(shí)，看到櫻桃樹(shù)下的人更多了，三棵高大的櫻桃樹(shù)上幾乎沒(méi)有了可愛(ài)的櫻桃，樹(shù)枝上光禿禿的，單調(diào)極了。此時(shí)的我雖然為失去一道美麗的風(fēng)景而眼睛感到苦澀，但為自己沒(méi)有摘一顆社區(qū)園內(nèi)的櫻桃果，吃一粒社區(qū)院內(nèi)的櫻桃果而自豪。
我守住了自己做人的底線：“不屬于自己的東西不能拿，不屬于自己的櫻桃果不能吃。年年如此，月月如此，天天如此。過(guò)去如此，今天如此，以后仍然要如此。”
我保證：今后社區(qū)內(nèi)的櫻桃紅了不動(dòng)心，社區(qū)內(nèi)的橘子熟了不嘴饞，社區(qū)內(nèi)的琵琶黃了不動(dòng)手……只看它們無(wú)私奉獻(xiàn)給我們的風(fēng)景，只欣賞它們開(kāi)花時(shí)的美麗容顏，結(jié)果后的楚楚動(dòng)人，就足夠了。
這是誰(shuí)作文10
今天該我值日，同學(xué)們都走了。我看著手工課留下的一地紙屑，不禁皺起了眉頭。哎，又不知道要弄到什么時(shí)候！我一邊想一邊拿起掃帚。這時(shí)……
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，落在了教室的窗臺(tái)上，“唧唧喳喳”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“打起精神來(lái)！打起精神來(lái)！”我一聽(tīng)，一握拳頭，心一橫，買力地干了起來(lái)。“功夫不負(fù)有心人”這句話真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，不一會(huì)兒，滿頭大汗的我便掃到了一大堆紙屑，一股“成就感”油然而生。
突然，一個(gè)黑影從教室大門的方向竄了進(jìn)來(lái)，“張平！”我有些意外。沒(méi)錯(cuò)！是我的好朋友張平來(lái)了。他今天穿了一雙“暴走鞋”，特酷！“張平，你怎么來(lái)了？”我有些興奮地問(wèn)道。張平不好意思地說(shuō)：“這個(gè)嘛，嘻嘻，我的語(yǔ)文書(shū)落在課桌里，過(guò)來(lái)拿一下！”我聽(tīng)完“哦！”了一聲，就繼續(xù)馬不停蹄地干我的活兒。張平找到錢后，又用暴走鞋“呼”地一聲滑到了教室門口，再一看，正好沖散了我剛掃好的那一堆垃圾，我和他都愣在了那里……剎那間我也慢慢地由吃驚轉(zhuǎn)為憤怒，聲音一下子高了起來(lái)：“張平！你干什么！”張平望了望地上的垃圾，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，不小心的！”我又喊道：“那我怎么辦，又要重掃？你知道有多煩嗎？什么朋友！我和你絕交！”張平一聽(tīng)，也喊了起來(lái)：“我也不要和你這樣大驚小怪的'人做朋友！”說(shuō)完便氣呼呼地走了。
從那之后，我倆見(jiàn)面從不說(shuō)話，有時(shí)甚至連看都不看對(duì)方一眼，好像完全不認(rèn)識(shí)對(duì)方似的。漸漸地，我們由“好朋友”變成“死對(duì)頭”，就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒大的“小事”，我們居然斷絕了“朋友”關(guān)系！
其實(shí)我也不想這樣，張平大概也是如此。但要面子的我們誰(shuí)也不敢開(kāi)口，都怕受到拒絕。你說(shuō)！這是誰(shuí)的錯(cuò)呢？
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