作文 唉！怎么管��？！

俗話說“老師不在校，學生亂了套”（盡管這俗話是我自己創(chuàng)編的）。在我們這個“唯恐天下不亂”的班級中，最亂的時刻，那絕對是非午自習莫屬了。某月某天，輪到我執(zhí)勤。上午還好說，什么晨讀音樂美術(shù)課，紀律還不算那么難管�？梢坏轿缱粤晻r間，我就只能嘆一口氣：天哪！誰來救救我��！ 　

　　可再怎么難管，我也得執(zhí)勤啊！這不，中午一到教室，我抓起作業(yè)本和數(shù)學書，向講臺沖去。剛到講臺，就立刻把教桿握在手里，猛敲一下講桌，接著是一陣“氣壯山河”的大吼：“統(tǒng)統(tǒng)都給我閉嘴！！該坐的都給我坐下！��！”窗戶都差點瑟瑟發(fā)抖起來。霎那間，所有的人立刻閉了嘴，“幾座聳立的山頭”也全部“塌陷”，一切噪音統(tǒng)統(tǒng)銷聲匿跡。我長出一口氣，看來，這招還挺管用的嘛！見教室里動靜不大，我馬上埋頭瘋狂計算數(shù)學題。 　

　　可是好景不長，沒過多久，教室里就出現(xiàn)了一種悉悉??的聲音。對！就是和那種夜里聽到老鼠偷東西的感覺差不多，你明知道有人說話，卻總找不出是誰。可惡！我恨得把牙咬得咯咯直響。已經(jīng)忍無可忍的我按捺不住憤怒到極點的心情，猛一抬頭，又以那獨特的“河東獅吼”再次發(fā)功：“再說一句就記名！”這下，教室里又恢復了鴉雀無聲的狀態(tài)，一切嘈雜全都躲到了九霄云外。 　

　　沒想到，在我的兩次“鎮(zhèn)壓”后，居然還有大膽者以那“唐僧碎碎念”又挑起事端。見狀，我咬緊牙關(guān)，做了一次深呼吸，然后艱難地從牙縫里擠出幾個字：“我已經(jīng)說過了，再說就記名�！被蛟S了解我的人都知道，我一旦發(fā)出這種陰森低沉的聲音，就代表里火山爆發(fā)的時刻不遠了。見此情形，班里的“話癆”也算有先見之明，立刻停止了“發(fā)功”。我也在那“黑名單”上記了幾筆。 　

　　好不容易挨到了下課，我終于松了一口氣，可是對付這些“活寶”，“黑名單”政策遲早會失效。唉，到那時，我可怎么辦啊！

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