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六年級小學生作文7篇(經(jīng)典)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
我上小學已經(jīng)六年了，記憶的大門瞬間打開，過去的事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海中，每當想起，我心中充滿了慚愧和內(nèi)疚。
那是三年級的時候，我的同桌程麗媛有一次準備上課時向我借筆，我本身多帶的有幾支筆，但我說沒有，我扭過頭悄悄的看她，明顯是失望。這時，想不到的事又發(fā)生，正好這節(jié)是英語課。可是，我的英語書忘帶了，英語老師又讓我領(lǐng)讀，我心急如焚，這時，一本書遞過來了，我扭頭一看是程媛，一時不知該說什么好，我的臉紅通通的.，就像西天的紅霞飛到了我的臉上， 恨不得找個地縫鉆進去，吞吞吐吐的說："我……我……"程麗媛微笑著，什么也沒說，我被她的寬容深深的打動了，一時呆若木雞，好半天才回過神來，看看面前的書，我仿佛看到的不是一本書，而是同學之間的友誼之橋。接著我大聲的領(lǐng)讀起來，聲音是那么洪亮。過后，我向程麗媛道歉，可是她說沒關(guān)系，像什么事也讓它我懂得了對同學應(yīng)該真誠，更讓我明白了同學之間的友誼是不能忽視的。
這件事已經(jīng)過去一年了，但我還是會時常想起，我真為自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。
六年級小學生作文 篇2
我是一條渴望溫暖的蛇，我不明白造物主為什么要把我生成蛇這一物種，冷血動物的特性注定讓我生來彷徨。
我很羨慕那些恒溫動物，可以常年保持溫暖。我匍匐的草地是冰冷的，我游走的水域是冰冷的，我身邊的朋友也都是冰冷的。我害怕寒冷，尤其是當這種寒冷是從我身體里散發(fā)出來的時候。我的同類給不了我要的溫暖，當然，他們也嘲笑我這樣的異類。天生就是蛇這一物種，還偏偏要尋求什么溫暖。
我總是到田野里游蕩，享受溫暖的陽光滲入我每一層鱗片的感覺。我喜歡那些田鼠、兔子，它們由內(nèi)向外迸發(fā)出來的溫度總是深深地吸引著我。然而當我靠近它們的時候，它們卻總是避之不及。呵，你們以為我是邪惡的蛇，那我就邪惡給你們看。漸漸地，我開始癡迷于它們殘留在我口腹中的溫度。
我還喜歡人類，他們善于保持身體本身的溫度，他們熱情地接受著陽光，讓那種溫暖直達心底。我一直都無法理解我那位曾經(jīng)被農(nóng)夫救起的祖先，它有機會在農(nóng)夫溫暖的.胸膛里復蘇過來，最終卻做了那么愚蠢的事情。假如是我，我一定會無比貪戀那種溫度的。
冬天又到了，同伴們都開始準備冬眠了。你簡直無法想象冬眠的日子里，我是怎樣的痛苦。我想，我這輩子不能就這么度過。于是我走出了巢穴，我開始四處尋覓。我這一生注定是不幸的，如果造物主可以看到，就請給我最后的恩賜吧。
我找到了，我開始全速前進。我看到了獵人們猙獰的表情，毫不意外。我看到從他們的槍口綻放的美麗的火花，我感受到火藥在我身體里炸開的熱烈。我很幸福，至少現(xiàn)在很幸福。
姑且就讓我死在槍口下吧，冰冷的利刃對我而言太過殘酷了。
六年級小學生作文 篇3
生活是五彩繽紛的，不管你是一名學生，大人，公民都需要掌聲，掌聲能使人快樂，掌聲能使人高興，掌聲更能使人充滿信心面對困難。
第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。
每次大會總結(jié)是，領(lǐng)導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如：評價一個人的才學，評價一個人的品格，鼓勵一個人進步——
但是沒有節(jié)奏的掌聲使人厭惡，而整齊且有規(guī)律的掌聲能使人充滿信心。
有一次上政治課的時候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的鼓掌，同學們個個都無比激動。爭先恐后起來回答問題，就怕老師不叫他
老師互讓叫我起來，我出乎意料。但又欣喜若狂�？墒钦酒饋韰s啞口無言，而忽然而來的.掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲，也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩
還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大，充滿了鼓勵”
掌聲無處不在。掌聲使人快樂，掌聲使人高興，生活有了掌聲更精彩！
六年級小學生作文 篇4
我從小到大讀過許多書，有關(guān)于歷史的《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》、有關(guān)于探險的《海底兩萬里》《湯姆·索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。但當中我最喜歡的還是《情感日記——十位女生的真情告白》。
這本書采用的是十位女生的日記。這些女孩有的天真活潑，有的沉靜如水，有的快樂開朗，有的膽大樂觀……不管女孩們是什么性格，她們都在各自的日記中認真記錄了生活中的.點點滴滴，用細膩的語言描述了生活中有意思的人和事，可見，她們對校園的熱愛是很深的，對生活的理解是深刻的。
在書中，有一個特別像我的女孩，叫梅楠。她相貌平平，就像是一朵不起眼的小花。她報了一些興趣班，不是趕時髦，而是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。在興趣班中，也并不是很突出的孩子，但她在享受樂趣，比如畫畫、寫作。她想，小花不論長在哪里，她都是一道默默的風景。它是梅楠心中最美的風景！
梅楠在性格、愛好等方面都像我，十位女生，她們個個都是我的知心朋友。她們的生活中，也有遇到和我相同的麻煩，在每篇日記的下方，都有一條成長提示，這些成長提示給了我許多幫助。
比如符一塵在一次日記中提到，班上的流行語問題，成長提示就留下了一句話：“走自己的路，讓無聊的事情流行去吧！”還有一些話語發(fā)人深�。骸爱斣庥鍪 ⒋煺蹠r，怨天尤人，尋找客觀原因，不是解決問題、克服困難的有效方法。從失敗中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，努力改正自己的缺點，勇敢的面對失敗，才會走出困境。”是�。‘斘覀冊诿鎸荚嚊]考好、任務(wù)沒完成的失敗時，總灰心喪氣、低個頭、認個錯就完了，下一次繼續(xù)犯，這樣永遠也改不了，我們應(yīng)該在面對失敗時，積極改正，才能做好每一件事。
總之，這本書如同一位良師益友。書中的女孩子用文字訴說成長的歡樂與煩惱；用感覺觸摸生活的意義；用情感記錄下真實的感受。她們天真、活潑、倔強，她們用一篇篇日記留住了成長的春天！
這就是我最喜歡的一本書。
六年級小學生作文 篇5
勇敢是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，但忍讓并不意味著是膽小，是怯懦。有時，我們應(yīng)該選擇忍讓，正如俗話所說的：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。
自從步入初中校園，忍讓幾乎成了家常便飯。雖然只有短短的半年多時間，我卻忍讓了無數(shù)次。當我在做作業(yè)時，有人故意來晃桌子，我忍了;當我走在教室里，耳朵里傳來一陣罵聲，我也讓步了……也許你會認為這是膽小怕事，但我要告訴你：這不是。這樣能忍則忍，能讓則讓可以減少同學之間一些不必要的糾紛，何樂而不為呢?
不光在學校里需要忍讓，在家庭生活中也需要忍讓。
記得在兩年前，鄰居家的狗咬死了我家的一只雞，還破壞我們家的`菜園，奶奶忍不住了，就去找他們評理。結(jié)果兩家人各不忍讓，差點動起真格——拿磚頭砸人了，幸虧有圍觀者及時制止。從此，我們的關(guān)系就一直不好。
大概過了一年，他們搬走了，來了一戶新人家。他們要造一座小屋，造的時候不小心占了我家的一點地。奶奶又不高興了，又想去找他們評理。還好我發(fā)現(xiàn)的早，才制止了這件事。我對奶奶說：“奶奶，你別去啊!難道你忘了一年前的事了?不就是一點地嘛!反正我們也不用，就當做一件善事嘍!畢竟，人與人的和睦才最重要啊!”奶奶看在我的面子上，就沒有計較。一場糾紛就這么容易地避免了。
你看，忍讓的力量是多么大啊!現(xiàn)在，你還認為忍讓是膽小，是怯懦的表現(xiàn)嗎?學習我，選擇忍讓吧，你一定會發(fā)現(xiàn)它更多的“神奇”之處，讓你受益匪淺的!
六年級小學生作文 篇6
一眨眼美好的小學生活就要結(jié)束了，回想過去小學里發(fā)生的事，點點滴滴都刻在我的腦海里。
每一個人都有寶貴的童年，而最快樂的生活便是小學的六年生活，在這六年的生活里很輕松沒有壓力，每一天都過得充實而快樂，天天都很有活力，可是一到六年級時差不多小學生活就開始倒數(shù)，這就意味著馬上就要離開這在我人生中留濃沫重彩一筆的地方了。
回想以前在這里發(fā)生的.一切，在高興、有激動、有傷心，這里的座位也將重置，玩伴也將離開，能留下小學時期點點滴滴的只是一張畢業(yè)照，這張畢業(yè)照也會見證過去美好的小學生活。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，小學生活是無價的每個人只有一次，結(jié)束了就沒有了，等以后就只能回憶每一個人的笑聲，每一個人的面貌，如果你小學生活沒能好好珍惜，那么就好好珍惜以后的日子。
六年級小學生作文 篇7
總有些人遺落在記憶深處，她默默地支持我，呵護我，充滿暖暖的母愛的歌謠仿佛在耳邊響起……那一次，我深深地領(lǐng)會了那暖暖的母愛。
“分分分，學生的命根”。幾個月前的那一次期中考試，我英語只考了七十幾分�；丶业穆飞�，我邁著沉重的步伐，眼前一片灰暗，猶如一大片烏云積壓在頭頂。身邊的花草樹木看上去都死氣沉沉的，沒有了往日的生機。鳥兒的歌聲變得那么的嘈雜，沒有了往日的悅耳。
回到家，我無奈又膽怯地告訴媽媽我的成績，本以為媽媽會大發(fā)雷霆。意想不到的是，媽媽緩緩走到沙發(fā)坐下，輕輕地拍了拍我的肩膀，心平氣和地反對我說：“考試的分數(shù)固然重要，但更重要的`是你在這過程中有沒有好好地學習、復習。繼續(xù)努力，下次加油！”我頓時熱淚盈眶，跑到房間，任憑淚水不住地流淌。漸漸地，我心情慢慢好起來了，因為我有母愛的關(guān)懷，我下定決心，期末一定要加油！真的，這次期末考試我盡力了，英語考了100分。謝謝媽媽，感謝她給予我暖暖的呵護，暖暖的母愛。
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