六年級(jí)小學(xué)生作文【錦集6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
午后，漫步在校園的每一個(gè)角落，那飽經(jīng)滄桑的老榕樹，桂花如漫天飛雪般飄零在校園的每一個(gè)地方。我蹲下來，拾起一朵落花，清香撲鼻而來，回眸的陽光似乎勾起了我對(duì)小學(xué)生活那份難忘的回憶……
那朵落花使我悟得友情的真諦。
春雨綿綿，我的心情亦是如此，不是在下雨，而像是在悄無聲息地滴血。剛午休完畢，揉搓著我那惺忪的睡眼，感到有人在踩我的鞋子。哦，原來是小藍(lán)，我友善地對(duì)她說：“小心點(diǎn)兒，下次別再踩了，好嗎？”她笑了，宛如一朵清清新淡雅的茉莉花�？墒�，身后仍睡意蒙朧的小芳卻在無理取鬧：“什么時(shí)候踩著你的鞋子了！不分青紅皂白就誤會(huì)我！”“天哪，你…你簡直是不可理喻！”我們倆吵了幾句，便冷戰(zhàn)了一個(gè)下午。放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條，上面工工整整地寫著：“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你�！贝藭r(shí)此刻，心中的千年冰山頃刻融化……友情便如一杯熱咖啡，沒有激情，卻擁有令人回味的濃濃醇香……這是校園和諧的象征，是友誼純潔的象征！
那朵落花讓我難以忘懷老師的鼓勵(lì)。
剛上三年級(jí)，我還是個(gè)害羞怕事的學(xué)生，不敢與老師的目光對(duì)視，不敢與男生交流，可是，這一切都被班主任譚老師看在了眼中。下課后，譚老師找到了我，把我?guī)У搅舜箝艠湎�，語重心長地對(duì)我說：“孩子，沉默是金，可是，過度的沉默往往會(huì)使金子變成廢鐵，懂嗎？”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的目光是那樣溫柔，宛若深深的潭水，那充滿學(xué)識(shí)的雙眼，那親切的語言，無不震撼著我那小小的心靈。從此以后，我變了，不再膽小了，我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，做回了真正的自己。我永遠(yuǎn)忘不了譚老師的赤縣神州，更忘不了她的循循善誘！
那朵落花讓我難以忘懷的團(tuán)結(jié)！
那是五年級(jí)下學(xué)期，個(gè)個(gè)都在摩拳擦，準(zhǔn)備迎接又一次黑板報(bào)的評(píng)選。可我卻急得像熱鍋上的螞蟻，作為編輯部一員，卻懊惱地想：“該怎么設(shè)計(jì)版塊，是選擇手繪，還是……”這時(shí)，同學(xué)們都大步流星地走了過來，各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。有的查資料，有的收集圖案，還有的在作草稿。不用多久，他們紛紛對(duì)我說出了版圖，大致內(nèi)容。我欣喜若狂，馬上與他們并肩作戰(zhàn)。時(shí)光像沙漏中的沙子一樣悄悄流逝，我們不叫苦，不叫累，任由汗水在臉上盡情流淌。終于，我們的黑板報(bào)得了一等獎(jiǎng)！對(duì)，團(tuán)結(jié)才是真正的勝利！團(tuán)結(jié)就是無窮的力量！團(tuán)結(jié)為我們插上了飛翔的'翅膀，讓我們飛向美好的明天。
落花，不停地撩撥我的心，那陣陣歡聲笑語不斷勾起串串校園思憶！再見了！可親可敬的老師！再見了！昔日一起學(xué)習(xí)嬉戲的同學(xué)！再見啦！美麗的校園！
六年了，大榕樹也陪了我六年了！拾起校園里的一朵落花，震撼著我的靈魂，溫柔著我的心靈，往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。難忘的小學(xué)生活，都轉(zhuǎn)瞬化為那校園里的一朵落花，永久珍藏于我心中……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
考過素描奇七級(jí)，在我眼中本來是一件不可能的事情。但是，在我得知了我的考級(jí)結(jié)果的那一刻，我笑了。
決定要去考級(jí)這件事以前，爸爸問我；“你覺得你素描能有七級(jí)的水平嗎？如果讓你去考，你能通過嗎？如果能的話，我就去給你報(bào)個(gè)名試試看�！币幌伦訂栁疫@樣一個(gè)問題到讓我懵了，我能考過嗎？我有素描七級(jí)的水平嗎？我搖搖頭——七級(jí)考級(jí)的內(nèi)容是石膏頭像寫生，而我們這學(xué)期才剛剛開始學(xué)這個(gè)內(nèi)容，練習(xí)了沒幾次，你說難道我會(huì)對(duì)七級(jí)胸有成竹嗎？可是換句話來說，我曾定下規(guī)矩：在中學(xué)四年里考過素描九級(jí)，如果這一次再不考七級(jí)，那么九級(jí)不就是遙遙無期了嗎？如果我幸運(yùn)地考過了，又何嘗不是一件令人歡喜的好事呢。左右考慮了一番，我終于不再猶豫，跟爸爸說：“應(yīng)該可以的吧！”“真的？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是爸爸很快地去幫我把名報(bào)好了。
有一次去上素描課的時(shí)候，我突然想起了這件事情，于是就咨詢了老師我到底有沒有考過七級(jí)的水平�？释玫娇隙ǖ奈覅s得到了這樣信誓旦旦的回答——“你考不了七級(jí)的呀。至少我認(rèn)為你肯定通不過的。你才畫到這種水平，在這種一點(diǎn)也不熟練的情況下，你怎么能夠考得過呢？”老師的'一番話讓我剛剛?cè)计鸬男判囊幌伦酉缌恕?/p>
回到家里，爸爸一下子看出了我臉上的不快，于是我就告知他老師所跟我說的話。他聽了我的陳述以后，沒有直接做評(píng)論，只是叫我好好加油，不要過于在意他人的看法。他頓了一頓，又補(bǔ)上半句話：“別浪費(fèi)我給你付的報(bào)名費(fèi)。”他眉毛一提，便轉(zhuǎn)身離開了。爸爸的意思其實(shí)我也懂，他就是期望我最好能考過七級(jí)，畢竟這筆報(bào)名費(fèi)數(shù)目也不算小。
我又何嘗不希望考過七級(jí)呢？“莫信他人言”，我鼓勵(lì)著自己，“努力必能工”。于是我又在那個(gè)畫架前坐下了。我握緊了手中的鉛筆開始寫生照片中的石膏頭像。（因?yàn)榧依餂]有石膏頭像可供寫生，就把石膏頭像的照片打印下來，“寫生”照片中的石膏像）我屁股一坐下去，就是一兩個(gè)鐘頭了。畫到半當(dāng)中，當(dāng)然會(huì)有疲倦無聊的時(shí)候，這是我就鼓勵(lì)自己——我能行，我能夠考過七級(jí)的，熟能生巧嘛！這樣想著，深呼吸一口，我又重新動(dòng)工了。溫暖的陽光從窗玻璃透進(jìn)來，給我全身上下帶來了一股力量，仿佛也在祝我成功……考級(jí)的日子來得這樣快。我篤定地踏入考場，挑了一個(gè)光線良好的位置便開始了。我起初還有一點(diǎn)擔(dān)憂和緊張，但是到了后來這種感覺就消失得一干二凈了。我慢慢進(jìn)入了素描的狀態(tài)，運(yùn)用起前些天在家里練習(xí)時(shí)所總結(jié)出的技巧和方法來，真是得心應(yīng)手。
一回到家，爸爸就問我：“考得怎么樣？”我很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
個(gè)把月過后，我撥通了聲訊電話——“通過！”那一刻，我笑了，我的心中蕩開了一朵花。爸爸，你看到了嗎？老師，你說錯(cuò)了——我有考過七級(jí)的水平！
那一刻，我笑了，我終于明白，努力可以使不可能成為可能！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)炎熱的夏天，我去游泳。一進(jìn)游泳館，便感到?jīng)鏊瑹o比，好象來到另一個(gè)世界。
交了錢，我到了男更衣室，換上泳褲，來到泳池，我先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
“2345678，22345678……”然后想：我希望，一定在今天學(xué)會(huì)游泳�。�
我終于下了水，我只能捏住我的鼻子，才能進(jìn)入水中。我才游了幾分鐘，就上來了，又開始做熱身了，一會(huì)把左手放在上面，一會(huì)兒把右手放在上面，咽了一口口水，又準(zhǔn)備下水去了。這時(shí)，說巧是巧，有人也想下去，正正好好在我的上方，我一急，滑到水里去了。我泄氣了，心想：算了，我不學(xué)了！這時(shí)，叔叔馬上對(duì)我說：“記住，不要慌，照的.樣子做！不要泄氣，你再試試看！我又重新回到岸上，再次練習(xí)正確的跳水姿勢(shì)，潛水動(dòng)作，在叔叔的幫助下，我還學(xué)會(huì)了換氣潛入水中的功夫。叔叔游到我身邊說：”對(duì)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，再來一次！“我雖然很疲勞了，但還是繼續(xù)練習(xí)，雖然喝了一大口水，但我學(xué)會(huì)了游泳。
這讓我知道，一個(gè)人，有目標(biāo)，肯努力，一定能做到，一定！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
在我的記憶中，有不少同學(xué)陪伴過我，開導(dǎo)過我，幫助過我……現(xiàn)在我說說陳曉瑩同學(xué)幫助我這件事，來表達(dá)我對(duì)她的感激。
有一次，我遇到一道難題，左思右想，怎么也解不開，急得直撓頭。這時(shí)，我的好同學(xué)——陳曉瑩來了。她問我：“周睿婧，你有哪道題不會(huì)呀？”我說：“28×29這道題我不會(huì)算。”“喔，原來是這道題，我會(huì)，我來教你吧！”“謝謝你！”曉瑩說：“28×29，先乘個(gè)位的數(shù)，再乘十位上的`數(shù)。” 曉瑩看了看我，然后演算了一邊給我看，又說：“還可以這樣算呢，把29看成30，先算28×30，再減去28，這樣算速度更快！你來試一試吧。”我馬上算了算，果真不錯(cuò)！我說：“謝謝你，曉瑩，這道題是你教會(huì)我的，你真好！”曉瑩說：“不用謝，讓我們?cè)傺芯科渌惴�，看看哪種方法更好，好嗎？”我拼命地點(diǎn)頭。
常常有同學(xué)幫助，陪伴，開導(dǎo)，我覺得真開心！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
總有個(gè)日子讓我感到孤獨(dú)。當(dāng)我面對(duì)它的時(shí)候，總會(huì)倚在窗前，任由微風(fēng)輕拂發(fā)絲，人由淚水滑過臉頰，任由思緒飛舞。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，我便會(huì)想起仙人掌。沒有同伴陪著自己，有的只是廣闊無哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點(diǎn)嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它并不孤獨(dú)，因?yàn)樗鼡碛幸环輬?jiān)強(qiáng)和一份勇氣相依。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，我便會(huì)想起禿鷹。它獨(dú)自在空中盤旋著，有的只是一片蔚藍(lán)的天地，但禿鷹依然在藍(lán)天中顯出一個(gè)雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它并不孤獨(dú)，因?yàn)樗鼒?jiān)持著一份信念，尋找他的目標(biāo)。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，我便會(huì)想起哥白尼。當(dāng)他提出“日心說”的理論時(shí)，沒有一個(gè)人站在他的一邊，有的只是他自己那份默默地堅(jiān)持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個(gè)偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執(zhí)著告訴我們：他并不孤獨(dú)，因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)中，找到生命的真諦，生命的`永恒。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，我便會(huì)想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵(lì)，一份支持，一份關(guān)懷，一份愛……所以，我用我的幸福告訴你們：我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲以谒麄兊臏嘏膽驯Ю�，快樂生活著�?/p>
在那刻，我理解了。這個(gè)世界愛我，而我也愛這個(gè)世界。其實(shí)，我并不孤獨(dú)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
人生因愛而精彩，生活因愛而溫馨。愛，是每個(gè)人不可缺少的。其中，母愛是復(fù)雜的，它可能是慈祥的，關(guān)心的；也可能是嚴(yán)格的，甚至是暴力的.....但無論哪一種都包含著母親的愛。
有一次，我獨(dú)自一人來到河邊，模模糊糊看到河墻上有一堆芝麻大的`黑頭，仔細(xì)一看，原來是魚卵。在好奇心的驅(qū)使下，我正拿起一點(diǎn)時(shí)。突然，一條大魚向我的手撞了過來，接著，又來了一條。我察覺情況不妙，立馬把手從水里伸了回來。嚇了一跳，我想這兩條魚一定是魚卵的父母，我怎么能對(duì)魚卵下毒手呢？我馬上向魚爸爸和魚媽媽道歉。然后我就在那里觀察魚卵。這時(shí)，一只大螃蟹進(jìn)入了我的視線。它慢慢靠近魚卵，準(zhǔn)備將它們組作為腹中之物，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，魚媽媽撞開螃蟹，拼命保護(hù)魚卵、可螃蟹并不退縮，再次向魚卵發(fā)出進(jìn)攻，魚媽媽也不示弱，和螃蟹進(jìn)行周旋，總在螃蟹進(jìn)攻時(shí)找準(zhǔn)角度狠狠地撞擊它，幾個(gè)回合下來，螃蟹見撈不著好處，只好灰溜溜地走了，這時(shí)候魚媽媽已經(jīng)傷痕累累，精疲力盡了，但它還是在魚卵旁邊游來游去，向“路人” 炫耀自己的戰(zhàn)績。
魚媽媽用行動(dòng)告訴我們：“母親是不會(huì)放棄自己的孩子，更不會(huì)傷害他們�！笔前�，母愛就是無私、偉大的。所以我們要懂得感恩，如果沒有母親，我們的生活就是不完整的。母親對(duì)你可能是嚴(yán)格的，也可能是啰嗦的，但這都是因?yàn)閻�。�?xì)想，我們每天吃的飯，穿的衣服，哪樣不經(jīng)過母親的手。母親就算再辛苦，她
都沒有抱怨，而我們卻因?yàn)樽鲆粌纱渭覄?wù)而不滿�？�！母親為我們服務(wù)一生，我們有時(shí)卻不領(lǐng)情，甚至?xí)訔壦�。在這，我想對(duì)母親說：“謝謝您多年的照顧！謝謝您，媽媽！”
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