實(shí)用的六年級小學(xué)生作文(通用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級小學(xué)生作文 篇1
窗外有一株兩米來高的法國梧桐。閑來無事,我總鐘愛透過玻璃看那棵樹,用這難得的綠色養(yǎng)養(yǎng)眼。忽有一日,我在凝望中發(fā)現(xiàn)婆娑的綠樹間有了一枚枯葉。那葉有些卷曲,顏色開始發(fā)黃了。我看了看掛歷,已過了農(nóng)歷八月的門檻兒,這才驚覺原來秋天已走近了。
就想起了那個略微有些感傷的詞匯:一葉知秋。你看,在那棵蓬蓬勃勃的綠樹上,似乎就蘊(yùn)藏著季節(jié)輪回的秘密。一枚枯葉,僅一枚枯葉,就秘而不宣地泄露了天機(jī)。望著窗外的樹,我有些觸景生情。我的手不知不覺間撫著長了皺紋的臉頰。當(dāng)手掌徐徐下滑時,我觸到了頜下茂密的胡須。我知道,那是歲月的黑草,正在性命的原野上冒出來。我拿出一面小圓鏡,不看不知道,一看嚇一跳,剛過四十的我頭發(fā)竟白了一半!我放下鏡子,那銀發(fā)卻火焰般灼燙我敏感的內(nèi)心。一葉知秋,不知不覺間,白頭發(fā)竟占據(jù)了頭頂?shù)囊话耄揖谷粶喨徊恢。那么,我是為生活憂愁呢?還是為前途憂愁呢?不知道,我知道的`是整日的忙碌,患得患失,于是便滋生了這半頭白發(fā)。我不知道的還有,究竟哪一根是最早的白發(fā)呢?望著窗外的樹,想到自我,我竟有些汗顏了。在我的潛意識里,始終認(rèn)為自我是生機(jī)勃勃的青年,起碼是壯志不減當(dāng)年的老青年,卻全然忘記了自我已經(jīng)到達(dá)了中年的驛站。在月白風(fēng)清的性命的高地,我還能氣定神閑指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字嗎?我感到茫然,望著對面墻上的掛歷,竟有些模糊了。這才知道,眼角溢出了苦澀而混濁的淚水。
人是寄居在這顆淡藍(lán)色星球上的匆匆過客,這話不錯;人過三十日過午,人過四十而知天命,這話似乎也不錯。但是在日出日落斗轉(zhuǎn)星移之間,我怎樣就不再年輕了呢?這種追問可能有些頹廢,正因萬物皆有生有滅。在性命旺盛的時期,是不曾想到枯萎和衰老的。就像我從來沒有留意自我的頭發(fā),還以為自我依然是風(fēng)姿綽約、滿頭青絲的青年呢!其實(shí)歲月早已在我的身上刻下了標(biāo)記,那是歲月的堆積。還是生活的煎熬?找不到答案,不知道,看來年逾四十的我,還未修煉到不惑的程度。
當(dāng)我把自我定格在中年,其實(shí)是極不情愿的,但是事實(shí)如此,我奈何不了。我在猜測:我真的有些老氣橫秋了嗎?便想到了血?dú)夥絼偟那嗄陼r代,那時候是有諸多的五光十色的理想的。此刻想來,不禁啞然失笑,那但是是肥皂泡的幻想而已。其實(shí)每個人在這個世界上的潛質(zhì)都是有限的,只是年輕時過于狂妄,感覺自我才高氣傲,能夠救世濟(jì)民。當(dāng)我望著窗外綠樹上那枚剌目的枯葉,我不再這樣胡思亂想了!正因我為此蹉跎了許多流金歲月,在可笑的內(nèi)耗中而放下了務(wù)實(shí)的發(fā)奮。
我拿起鏡子,拔了一根黑發(fā),夾在日記本中,并寫下了一葉知秋四個字。恍惚間,我感覺自我又當(dāng)了一次傻瓜:若干年后,當(dāng)我的頭上落滿歲月的霜雪時,我會不會握著這根纖細(xì)而烏黑的頭發(fā)顧影自憐呢?不論怎樣,我年輕過,而年輕的我,是不能夠和自我過不去的。個性是此刻,我好像逆流而上,在性命的源頭駐留或守望……這又是一個難以企及的幻想。那么,就乘著時光的列車飄然而行吧,或則把自我的未來想象成一個慈眉善目的老頭,倚著綠樹,應(yīng)對落霞,發(fā)無限的感嘆。此生足矣。
六年級小學(xué)生作文 篇2
夢想,不是一定要登臨高聳的山顛,才可能實(shí)現(xiàn)夢想,有時需要一種低姿態(tài)的飛翔,需要一顆自信的炙熱的心!}記
夢會不會實(shí)現(xiàn),我問了一千遍天使的寓言,在我心底沉淀。剛剛不久的巴蜀大震讓一群群孩子放棄生的希望:一雙雙眼睛流露死的恐懼:一個個夢想隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。是的大自然的生氣,讓我們認(rèn)識到人不一定勝天!溫總理的一言一行讓我們體會到"中國堅(jiān)強(qiáng)!"夢每時每刻都在人們心中,但每時每刻都在動搖。小時侯我夢想成為一名老師:長大后我夢想成為一位清潔工:而現(xiàn)在我夢想成為一名志愿者。去志愿貧困山區(qū)的孩子們?nèi)ツ⑺麄兡且荒荒粺o法抹去的屏幕,去刷新那一雙雙求知的欲望。耳邊的'語言,奇跡般的出現(xiàn)“堅(jiān)持就是勝利”……
帶著夢想我來到這個世界,卻有時像個迷路的小孩,時刻懷揣著一張皺巴巴的地圖,尋找從小到大走到那里,再那里跌到:尋找該去那里,該如何去行走:尋找人生的捷近如此漫長而無人情味。試圖抹平那皺巴巴的地圖,時不時添上一兩筆不斷踏上陌生的土地,碰見陌生的熟悉人迎接另一個晨曦。在踩夢的途中,我試圖破譯風(fēng)的手語,試圖解開心的疙瘩,試圖躲避雨的洗禮,從而去追尋記憶深處,那個被遺忘再角落的夢想發(fā)覺他,溫暖他。從此,我將敞開心扉,讓一縷縷陽光灑心間,讓一束束光回照進(jìn)心田。燃燒心中那團(tuán)圣火,讓一只白蘭鴿將我的夢想帶給那些沉淪感在苦海中的孩子們,給他們一把打開心靈沉痛的枷鎖。擦亮他們蒙塵心靈的那盞燈。讓他們在自己的舞臺上,輕輕搖曳出生命的風(fēng)韻,讓他們懂得生命的價值和惜藏一切的善緣。
時間風(fēng)尸了花羽,日歷飄落了雪花,夢想仍長住心頭,揮之不去。在斜陽里,在翻飛的金光里,回往的水汽里,我便成了沉魚落雁的紅顏。
一陣綠風(fēng)裊裊來臨時機(jī),將是我的夢想實(shí)現(xiàn)之時,我將釋懷在全世界,我心中的一團(tuán)圣火,將會被白蘭鴿帶向大地,帶給萬物生的活力。
六年級小學(xué)生作文 篇3
世界上的每一個人都有一個快樂的童年 。童年發(fā)生的每一件事是都是一個故事。而我,就是我那些故事的主人公。現(xiàn)在啊,我要把那個最最最難忘,最最最搞笑的事講給你們聽聽。.
記得我 4 歲的時候,那時我還沒上幼兒園每個人都有自己的童年。當(dāng)然,我也有快樂的童年記憶。童年發(fā)生的每一件事都。有一次,媽媽和我一起回家,很遲了。于是,媽媽趕忙去燒飯?商旃蛔髅,家里醋沒了,媽媽只好讓我去買一瓶回來,我從門口的籃子里拿了 10 元錢,就走了。我高興的跑到電梯沒口時,才發(fā)現(xiàn)鞋沒穿,于是,我悄悄地把鞋穿起來又來到了電梯口,乘剛好,我就進(jìn)去了。我見上面的按鈕好玩,便把所有的'按鈕都按了,結(jié)果電梯上了二十四樓(頂樓),又往下一層層的下去。大約十五分鐘才到一樓。我見了二不說立刻奔向超市。這個超市就在我家附近,我僅用了兩分鐘便到了。我跑進(jìn)去問了阿姨醋在哪,阿姨拿了給我。我把十塊放在了柜臺上,拿起醋就跑。阿姨在后面連聲喊:還沒找錢呢。我理都不理。我一口氣跑到了電梯口,在電梯上我那個小腦瓜忽然冒出了一個想法:這東西和可樂一樣顏色,味道也一定差不多。于是到了家,我跑到我房間立馬關(guān)上門,拿起醋就喝。等媽媽來找我的時候我嘴麻的已經(jīng)不能說話了。爸爸回來后見我那副窘樣聳了聳肩,無奈的說:那我們?nèi)コ匀毡玖侠戆伞?/p>
我聽了高興極了,可嘴什么都說不出來。
哈,這就是童年時代的我,這也是童年時代最好的故事!我這個主人公還不錯吧!
六年級小學(xué)生作文 篇4
直到現(xiàn)在我還無法相信這件事是真的,是確確實(shí)實(shí)發(fā)生在我身上的。十二年來,我遭受的第一次,如此沉重的打擊。
該死的成績。
誰都認(rèn)為我是個好學(xué)生,而且必須是好學(xué)生。雖然我不這么認(rèn)為。毫無疑問我應(yīng)該有傲人的成績,我也的確有過,但那是曾經(jīng)了。我實(shí)在想不到我會考出這么糟的成績。我從來沒有想到上帝會給我開如此的玩笑。而在這之前我已經(jīng)承受了兩次失敗,這最重要的考試像是我的最后一道心里防線,我的性格不允許我再次失敗。我清楚有多少雙眼睛在注視我。我仿佛是一個不幸摔下懸崖的人,最后關(guān)頭抓住了一根繩索。如果這次戰(zhàn)斗失敗,也許我就不復(fù)存在了吧。
我不知道自己是怎么回家的,我不知道該如何面對父母。我很小就明白,我生在一個普通的家庭,我無法期望家庭能夠給我什么利益,一切只能靠自己。我不和別人比家庭,未來是由自己決定的`,我拼命想要出人頭地,只想證明給別人看,即便是丑小鴨,也可以有成為天鵝的一天。我的父母竭力給予我與別人相同的幸福生活,我不想讓他們失望。
父母并沒有說我什么,只是希望我好好努力,爭取下一次的成功。我的同學(xué)安慰我,那么讓人溫暖。老師找我談話,都是很寶貴的教誨。他們都是我最親愛的人,都是我要感謝的人。
夢里一片閃爍的金星,后來看清楚了,是窗臺上露出的一片陽光。明晃晃的光芒映射在目光里,宛如一個金色的夢,美好的不真實(shí)。我輕輕瞇起眼睛。
我釋然了。
我們都是小小的星辰,我們縮在自己的世界里,自己小小的世界里。我們拼命努力,努力想要跳出一個個絕望的圈圈。我們在無際的絕望里奮力的掙扎著,我們苦苦的行進(jìn)著,堅(jiān)定的向幸福的彼岸邁進(jìn)。那個在夢中出現(xiàn)過無數(shù)次的地方,我們似乎聽到了它無聲的召喚。
我們知道,絕望的盡頭,幸福在向你疲憊的微笑。
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