(優(yōu))實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
今年國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我去上海旅游，上海真是個(gè)繁華的大都市。我們?cè)谖跷跞寥恋娜巳褐泄渫炅四暇┞�，又排�?duì)登上269米高的東方明珠，最后參觀了上海市的歷史陳列館。一天的游覽讓我了解了很多上海的歷史和現(xiàn)狀，受益匪淺。然而當(dāng)我們結(jié)束一天十多個(gè)小時(shí)的行程準(zhǔn)備回賓館時(shí)，疲勞的感覺(jué)更兇猛的充滿了我的全身，兩腿軟軟的，兩腳酸酸的，每邁出一步都異常的艱難，真想現(xiàn)在就躺下來(lái)好好睡一覺(jué)呀。
我們?cè)陂_(kāi)往賓館的地鐵始發(fā)站上了車，正好有些空著的座位，這個(gè)時(shí)候有個(gè)座位坐著，真是一種幸福，我愜意的閉上眼睛回想著一天的所見(jiàn)所聞，不知不覺(jué)中睡著了。不知過(guò)了幾站路，我被一陣陣吵鬧聲驚醒了，原來(lái)乘客已經(jīng)把每一處空隙都塞的水泄不通，簡(jiǎn)直快要把車廂撐破了。我突然發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方站著一位兩鬢蒼蒼的老太太，她一手吃力的抓著扶手，一手領(lǐng)著一位五六歲的小女孩，可能是她的孫女吧，由于地鐵的提速和剎車，老太太在人潮中前后左右的打著趔趄。然而，就在她旁邊的座位上幾個(gè)年輕人卻旁若無(wú)人的嬉笑打鬧著，根本沒(méi)有給這位老太太讓座的意思。我不由的想到老師和爸爸媽媽平常對(duì)我的教育，要尊老愛(ài)幼，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的`傳統(tǒng)美德。我站起來(lái)，攙扶住老太太說(shuō)：您請(qǐng)坐，老奶奶。老太太抬起頭感激的對(duì)我說(shuō)：你真是個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。這時(shí)，車廂里的人們都朝我投來(lái)敬佩的目光，連剛才那幾個(gè)打鬧的青年也低頭無(wú)語(yǔ)了。今天的地鐵路程好像沒(méi)有原來(lái)那樣遠(yuǎn)，沒(méi)有多久就到達(dá)了我下車的地方，我開(kāi)心的和爸爸媽媽回到了賓館。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
某日，因作業(yè)尚未完成，本人只好深夜加班。于是，我與瞌睡蟲(chóng)的一場(chǎng)惡戰(zhàn)緊鑼密鼓地打響了。
原本，我還精神煥發(fā)，漸漸地，我的眼皮開(kāi)始下垂，寫(xiě)字速度足以與蝸牛爬行相媲美，一個(gè)字要寫(xiě)一分鐘。我眼皮耷拉下來(lái)了，不好！我感到有一支瞌睡蟲(chóng)大軍入駐我的身體。我的頭越來(lái)越低……“我不能睡，不能睡！我要努力，要努力睜開(kāi)雙眼，繼續(xù)寫(xiě)字！”瞌睡蟲(chóng)暫時(shí)勉強(qiáng)被趕出了身體。
不一會(huì)兒，瞌睡蟲(chóng)大軍重振旗鼓，席卷而來(lái)。我的睡意漸濃，沒(méi)多久，我的額頭都挨到桌子上了。不行，我一定要堅(jiān)持下去。我一個(gè)健步?jīng)_到衛(wèi)生間，將頭狠狠地浸入冷水中——頓時(shí)，神清氣爽，瞌睡蟲(chóng)被沖走了。
我繼續(xù)埋頭苦干，奮筆疾書(shū)。幾分鐘后，我再次感到眼皮有千斤重，不知不覺(jué)，倒在桌子上睡著了……也不知過(guò)了多久，“啪嗒”一聲響驚醒了我，以為媽媽來(lái)“檢查”，我立刻從座位上彈射起來(lái)，緊張地四下張望，發(fā)現(xiàn)只是虛驚一場(chǎng)，原來(lái)中性筆掉在地上了。我長(zhǎng)舒一口氣，拾起中性筆，繼續(xù)做作業(yè)。
5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了……我體內(nèi)的瞌睡蟲(chóng)越積越多，慢慢地，我的意志力抵不過(guò)瞌睡蟲(chóng)大軍的攻擊，眼前的'練習(xí)題變得恍恍惚惚，宛如一只只惡狼蜂擁而來(lái)，此時(shí)我已彈盡糧絕，即將戰(zhàn)死“題場(chǎng)”。
緊要關(guān)頭，我摸索著拉開(kāi)抽屜，找到風(fēng)油精，蘸在中指上，抹在鼻尖上。我就不信，滅不了這些瞌睡蟲(chóng)。風(fēng)油精果然奏效，人變得神志清醒，做作業(yè)的效率也提高了不少。
沒(méi)想到，風(fēng)油精的威力也只是螳臂當(dāng)車，有效期維持了十多分鐘，被瞌睡蟲(chóng)大軍迅速攻破了。
實(shí)在沒(méi)辦法，只得咬牙出絕招。我瞇著眼，跌跌撞撞地找到冰箱，打開(kāi)了冰箱門，一股寒氣迎面撲來(lái)，我一連打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)。我拼了，作業(yè)要緊。我把眼睛一閉，取出一個(gè)冰塊含在嘴里。“啊……啊……”一股寒意躥入心頭，冰得我齜牙咧嘴，一個(gè)勁直吐涼氣。就這樣，我一邊做作業(yè)一邊含冰塊提神。
時(shí)針指向12點(diǎn)時(shí)，我把冰塊含化了，也把作業(yè)做完了。終于，任憑瞌睡蟲(chóng)“攻城掠地”，我已倒在床上呼呼大睡了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
你見(jiàn)過(guò)吹泡泡糖比賽嗎？
就在今天下午我們班舉行了三場(chǎng)吹泡泡比賽。
我們的吶喊聲、歡笑聲、掌聲最厲害的無(wú)疑是第一場(chǎng)——辛廣文V/S劉璐，他們一上場(chǎng)，臺(tái)上臺(tái)下的氣勢(shì)就有所不同。我們觀眾畢竟是第一次見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面，而且是在課堂上見(jiàn)，并且是由老師負(fù)責(zé)組織的，大家心情都很激動(dòng)。比賽一開(kāi)始，教室很靜，只聽(tīng)見(jiàn)使勁咀嚼的聲音，過(guò)了幾秒鐘，大家被他們的賣力咀嚼的形象逗的大笑，又過(guò)了幾秒鐘大家屏住呼吸，就聽(tīng)見(jiàn)“呼……呼”的吹氣聲，就見(jiàn)劉璐那邊“咚”的一聲響，結(jié)束了戰(zhàn)斗，而辛廣文呢？越吹越大，直到超過(guò)劉璐所吹的，然后，小小的泡泡里傳出了勝利的“咚”聲，第一組，辛廣文勝，男生們拼命地為辛廣文鼓掌。
要說(shuō)那最精彩的.就是第三場(chǎng)，阿杜（杜陽(yáng)）V/S馬晴，阿杜一上場(chǎng)，老師發(fā)給他一個(gè)軟泡跑糖，同時(shí)發(fā)給馬晴一個(gè)“大大”泡跑糖，阿杜一拿到糖，就立即放在嘴里使勁兒地嚼呀嚼，為了這次獲勝爭(zhēng)分奪秒，而馬晴卻不慌不忙地，剝開(kāi)糖紙，放在嘴里細(xì)細(xì)地嚼著。阿杜拖拉機(jī)一樣地“咔嘰咔嘰”地下巴也一直上下不停地起降，一點(diǎn)不閑著，好像幾天沒(méi)有吃飯似的，讓我們看了捧腹大笑，開(kāi)始吹了，話說(shuō)，男士?jī)?yōu)先，阿杜果然不負(fù)男生眾望，開(kāi)了一個(gè)響天彩，迎來(lái)了男生們的歡呼，馬晴也不甘拜下風(fēng)，把握時(shí)機(jī)吹的更大，男生拉拉隊(duì)立刻垂頭喪氣，女生樂(lè)得手舞足蹈，男生們屏住呼吸用男生慣用的特殊方法——眼睛直勾勾地盯著阿杜，阿杜看見(jiàn)了這二十多雙眼睛盯著他，使他更加努力地往泡里吹氣“呼……呼……呼……”
這時(shí)阿杜的臉憋的像猴屁股一樣紅，泡泡在男生們的歡呼聲中，一點(diǎn)點(diǎn)的增大，超過(guò)了，超過(guò)了……“咚”的一聲，泡跑終究承受不了重負(fù)，爆開(kāi)了，阿杜沒(méi)力氣在比下去了，這場(chǎng)比賽還是馬晴靠了她吹了一個(gè)比阿杜更大的泡泡勝利了。
怎么樣，這個(gè)比賽好玩吧！你和同學(xué)也做做吧！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。即將分別的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師、幫助過(guò)我的同學(xué)，我怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”二字。
忘不了我的英語(yǔ)老師。有一陣，晝夜溫差過(guò)大，稍不注意，發(fā)燒就會(huì)找上門來(lái)。還記得那堂課是王老師的英語(yǔ)課，他知道我發(fā)燒后，讓同學(xué)拿著水壺去裝溫水給我做物理降溫。下課后，他把我領(lǐng)到了辦公室，溫和的對(duì)我說(shuō)：“你在這等我，我宿舍有退燒藥，我給你拿去”。我剛點(diǎn)頭答應(yīng)，就看到王老師拿著雨傘消失在雨中，那天下著傾盆大雨�？粗蠋煹�'背影，我心想：雨下的那么大，王老師年紀(jì)又大，說(shuō)不定因?yàn)橹倍さ够蚴橇芰擞昃蜁?huì)著涼生病了。想到這，我的內(nèi)心有些愧疚。很快，王老師就回到了辦公室，他急忙給我倒了杯溫水讓我把藥吃了，都顧不得擦拭自己身上的雨水。看著濕透的王老師，我禁不住紅了眼眶。我衷心的感謝您——王老師。
忘不了我朝夕相處的同學(xué)。我的數(shù)學(xué)一向特別差，我的同桌每天利用她課間休息時(shí)間給我補(bǔ)課，我不懂的練習(xí)題她總是不厭其煩的給我講了又講，臨近考試前總是在我耳邊叮囑我一些易錯(cuò)題，時(shí)時(shí)刻刻在我身邊鼓勵(lì)我。后來(lái)我從73分進(jìn)步到了91分。老師一直在夸獎(jiǎng)我用功，但我知道，我能有今天的成績(jī)不單單是我的功勞，還有在背后默默給予我?guī)椭耐�，謝謝你——小紅。
忘不了……
六年中發(fā)生的事情太多太多，說(shuō)也說(shuō)不盡。那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶深處。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
時(shí)間總是匆匆，然而歲月還在依舊，變得是容顏，不變的是當(dāng)年刻苦求學(xué)的回憶。六年了，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們將要離開(kāi)這里。去迎接一個(gè)又美好的學(xué)堂——那就是初中。還要加入共青團(tuán)。我是多么舍不得這里的一切啊，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，一花一木，都對(duì)我有著深深的感情。
忘不了，我剛來(lái)求學(xué)時(shí)，這里的一切讓我感覺(jué)到一種恐怖，我不知道里面會(huì)有什么，我很害怕，甚至想哭出聲來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要怕，有媽媽陪著你，這里將是你人生的一個(gè)起點(diǎn)�！蔽也恢缷寢屧谡f(shuō)什么，也聽(tīng)不懂他說(shuō)的到底是怎樣的意思。但是我看到許多男孩子和女孩子都進(jìn)了進(jìn)去，我身為一個(gè)男子漢，豈有不進(jìn)之理。我勇敢地跑了進(jìn)去。我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境。
忘不了，犯錯(cuò)時(shí)，老師您那慈祥的目光反而沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)，人難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，只要你改正，就非常了不起了。只有肯努力向前，一切的困難都會(huì)迎刃而解。
忘不了，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，您是怎樣勸和我們的，而且我和他的關(guān)系還越來(lái)越好，成了最知心的好朋友。我們感謝您，老師。
我是班里一個(gè)內(nèi)向的男孩子，讀書(shū)的聲音很小，回答問(wèn)題時(shí)的'聲音也很小。特別是給您背誦的時(shí)候，明明我已經(jīng)會(huì)背了，可是卻遲遲不肯上講臺(tái)，有時(shí)鼓起勇氣去一下，腿還在不停的抖，還很緊張。是您的努力，才讓我開(kāi)朗了許多。
我感謝您，老師，是您給了我花樣的年華，感謝你，母校，是你給了我一個(gè)難忘的小學(xué)生活。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人心中都有正反兩面，每個(gè)人都會(huì)被黑暗與光明兩種態(tài)度一分為二。一些自恃正義的人心里是極其陰暗的；或說(shuō)本該是的惡人，在改過(guò)以后，也許人生觀和價(jià)值觀會(huì)變得陽(yáng)光起來(lái)。
有些人，十分努力，整天抱著書(shū)，在學(xué)海里拼命前進(jìn)。以常人不敢想象的刻苦，最終造就了一番極其偉大的事業(yè)。可在此有絕大多數(shù)人，還是庸庸碌碌地過(guò)完了平凡的一生。這是取決于他們的心態(tài)是黑暗還是光明。黑暗，便是深夜中死寂一樣的.沉淪：光明，便是如春風(fēng)拂面一般的開(kāi)豁明朗。這能讓別人看著你，就像看到了一個(gè)彬彬有禮的紳士。
黑暗到底所謂？
在這世界上，大多人是向往光明的，無(wú)論人們心態(tài)如何，都希望我們生活其中的社會(huì)繁榮安穩(wěn)。然而那些挑起事端，破壞世界和平的人，內(nèi)心就是有些歪曲，無(wú)法正視無(wú)以倫比的生活。
說(shuō)是黑暗，便是讓人感到痛苦的事物。例如死亡與疾病，總令人們失聲痛哭，但只要心中多一份光明，少一份黑暗；多一份樂(lè)觀，少一份傷懷。即使遭受了極其巨大的打擊，臉上也能掛著花兒一般的笑容。
那么，什么又是光明？光明對(duì)社會(huì)有何影響呢？
光明，便是每一個(gè)人最真切的呼喚，也是每一個(gè)人最向往卻有心無(wú)力的東西。光明代表正義，卻也是這個(gè)社會(huì)上正缺少的東西。廣告呼吁人們讓正能量像春雨一樣撒播至各個(gè)角落，但是到底有多少人去做？這仿佛是一道迷霧，沒(méi)有一人能夠沖破它，沖破這人與人的那層薄薄的隔閡。我們不能看著正義倒下，我們要扶植正義，多做善事，讓美好的光明在每個(gè)人心中洋溢，讓世界變得更加美好。
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