高一議論文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高一議論文，歡迎閱讀與收藏。

高一議論文1

　　善良的人很美，堅(jiān)強(qiáng)的人很美，樂(lè)于助人的人很美，堅(jiān)持不懈的人很美，媽媽很美，爸爸很美……我們身邊的人又何嘗不美呢？即使那個(gè)人有缺陷、有不足的地方……但他們也很美。

　　小威是患有自閉癥的男孩，他不愛(ài)與人交流，行為也非常怪異，但上天賜予了她一個(gè)好媽媽，這是他的榮幸。同時(shí)他的媽媽也按照上天的命令去照顧小威，那種無(wú)微不至的關(guān)懷，那種強(qiáng)大的母愛(ài)一直形影不離地跟著小威。

　　為了小威能像正常人那樣生活，媽媽把小威帶去學(xué)鋼琴，可鋼琴老師不敢收他做學(xué)生，無(wú)奈之下媽媽只好親自教他，可想而知小威媽媽即將面對(duì)多大的挑戰(zhàn)。

　　小威媽媽是加油站的一名員工，每當(dāng)有閑暇時(shí)間，媽媽就會(huì)琢磨鋼琴，在家的時(shí)間多半不是用來(lái)逛街而是上網(wǎng)查資料怎樣教小威練琴，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小威彈鋼琴的水，平也得到了提升。如此心酸的.的過(guò)程，已讓這位母親疲憊不堪，但她抱著一定要讓兒子健康的信念，一直堅(jiān)持著，始終不放棄，他相信自己的努力一定會(huì)換來(lái)回報(bào)。

　　自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)，只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅，激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景，驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大忌，懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡，所以為了我們的夢(mèng)想向前沖吧！

高一議論文2

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍是人類的良師益友。讀書(shū)，可以陶冶人的心靈，提高人的情操，豐富人的思想。懸梁刺股、鑿壁偷光等故事至今還源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。人們常說(shuō)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�？墒�，我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀書(shū)呢？讀書(shū)的秘訣又在哪兒呢？這是許多不會(huì)讀書(shū)的人所具有的疑問(wèn)。

　　我們身邊是否會(huì)有這樣一種現(xiàn)象：有的人整日整夜發(fā)奮苦讀，他一生的過(guò)的書(shū)不下幾萬(wàn)本，可到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。而有的人，只讀那么幾百本書(shū)，卻滿腹學(xué)倫，頗有成就。這是為什么呢？讀書(shū)就源于一個(gè)字“精”，而不是“多”。讀的是多了，也不見(jiàn)得會(huì)有所成就。書(shū)是用來(lái)慢慢品味的，就像在品茶。若是品味到了，變回味無(wú)窮。這是讀書(shū)關(guān)鍵之所在。

　　首先，選擇一本好的書(shū)籍也是非常重要的。讀一本好書(shū)，就像在與一位良師益友暢談，從中便可以領(lǐng)悟到許多。讀好書(shū)，可以凈化你的心靈，讓你在世事喧囂中仍能保持一份純潔冷靜的心態(tài)，而不被這世俗所沾染。那么，什么樣的'書(shū)才堪稱是好書(shū)呢？我相信每個(gè)人的心里都會(huì)對(duì)書(shū)下一個(gè)不同的定義，但這些不同的定義又離不開(kāi)一個(gè)中心，那就是——價(jià)值。閱讀有價(jià)值的書(shū)，對(duì)我們有意義的書(shū)，才會(huì)使我們不荒廢任何一秒的時(shí)間；相反，有的人整天閱讀那些毫無(wú)意義和好處的書(shū)，不僅耗費(fèi)了青春，最終也會(huì)害了自己，嚴(yán)重則扭曲了自己，走上不歸路。

　　其次，選擇了一本好書(shū)之后，該如何來(lái)品味它呢？不要因?yàn)槲淖诌^(guò)長(zhǎng)而一目十行、囫圇吞棗。這樣就是用時(shí)間來(lái)交換愚蠢，也不要因?yàn)闀?shū)籍的厚重而厭惡。我們要學(xué)會(huì)征服書(shū)，而不是被書(shū)所征服。品，使用眼睛和心靈共同配合所得出的結(jié)果。品一本好書(shū)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)書(shū)的汪洋。在這里，你可以暢游于書(shū)海之間，可以感受書(shū)籍的宏偉，可以嗅到墨跡的芳香。讀書(shū)，重在一個(gè)“品”字。讀書(shū)時(shí)，慢慢的品味它，思考著主人公的思想感情，仿佛你就是其中的一份子，這樣便能夠更好地領(lǐng)略書(shū)中的意蘊(yùn)了。遇到好詞好句可以摘錄下來(lái)，熟記，也可以背一些精彩的段落和文章，這樣不僅可以品味到書(shū)中意蘊(yùn)，也對(duì)你的作文水平有很大提高。比如說(shuō)，閱讀一篇小說(shuō)時(shí)，先了解這篇小說(shuō)的背景，然后大致的看一遍，明白小說(shuō)的主要內(nèi)容，最后再細(xì)細(xì)品味。要特別注意環(huán)境的變化，因?yàn)榄h(huán)境的變化代表著人物感情的變化。借鑒作者刻畫(huà)人物的方式，將它貫穿到你的文章中去，那么你的文章便如虎添翼了。品一本好書(shū)，讓自己的人生更加豐富多彩。

　　最后，便是總結(jié)了。每讀一本好書(shū)之后，總不能無(wú)所收獲，要學(xué)會(huì)總結(jié)從這本書(shū)中學(xué)到了什么，懂得了些什么，這樣才算真正的讀過(guò)這本書(shū)了。反之，讀完書(shū)之后，就覺(jué)得大功告成了，這樣的人和那些沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人又有什么兩樣？總結(jié)，也是品書(shū)相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這些名言，詮釋了書(shū)的重要。

　　品書(shū)，如品茶。慢慢回味，便經(jīng)久醇香。

高一議論文3

　　每個(gè)人都有一樣不可缺少的東西——那就是攙扶。出生幾個(gè)月后需要母親的攙扶，遇到困難是同樣需要?jiǎng)e人的攙扶，年老過(guò)馬路時(shí)也需要他人的攙扶。

　　我們當(dāng)今社會(huì)有許多需要攙扶的人。有人或者因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而考試分?jǐn)?shù)偏低；或者因家庭環(huán)境不好而內(nèi)心痛苦；或者因外形不佳而自慚形穢等等都需要我們的攙扶，伸出援助之手，設(shè)身處地地為別人著想一下，換位思考。學(xué)雷鋒做好事不留名。

　　記得我剛學(xué)自行車的時(shí)候，父親扶著我說(shuō)，別怕，放心騎，一切有父親在，父親用手扶著車尾，而我踩啊踩，差點(diǎn)摔下來(lái)時(shí)，父親用力的保持平衡，就這樣我才免受一摔，否則我的屁股開(kāi)花了。終于我在父親的攙扶下學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　今年?yáng)|湖有許多人滑旱冰，我非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因此苦苦哀求母親給我買一對(duì)旱冰鞋，母親終于答應(yīng)了，哥哥一雙我一雙，我們興高采烈地向東湖廣場(chǎng)走去，到了東湖我看見(jiàn)那些人多么瀟灑，我不禁換上冰鞋，母親扶著我原地踏步，可是沒(méi)多久就摔一跤，母親忙把我攙扶起來(lái)。終于功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了，這一切都是母親的功勞，如果沒(méi)有母親的攙扶，恐怕我永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。

　　這色彩繽紛的'世界，如果沒(méi)有攙扶，恐怕早已滅絕。如果幸運(yùn)的人不攙扶一些不幸的人，那些不幸的人怎么會(huì)覺(jué)得有人關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，怎么會(huì)得到溫暖。

　　難道攙扶不是每個(gè)人都不可缺少的東西嗎？人生本來(lái)就需要?jiǎng)e人的攙扶。

高一議論文4

　　認(rèn)識(shí)一君，該君一向文采不俗，卻于分科之際，聽(tīng)從父親的話，選擇了理科。填志愿時(shí)，聽(tīng)從老師，選擇本二類學(xué)校，從而本一的分?jǐn)?shù)上了本二的校，如今高不成，低不就。每談往事，該君總是唏噓不已。

　　以愛(ài)為由，如此悲乎！

　　一董姓教授對(duì)學(xué)生說(shuō)：“成功就是40歲時(shí)身價(jià)4000萬(wàn)”，并“警告”自己的研究生，“沒(méi)有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，不要來(lái)見(jiàn)我，也別說(shuō)是我學(xué)生�！甭�(tīng)了此番話，從頭到腳都拔涼拔涼的。我想象中的真正的大學(xué)教育應(yīng)該是幫助學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，而該董姓教授將他金錢至上的價(jià)值觀打包“販賣”給尚未踏上社會(huì)的.學(xué)生，聽(tīng)其話，不亦悲乎！

　　我們是90后，我們沒(méi)有發(fā)言權(quán)，故聽(tīng)話；我們吃的米遠(yuǎn)沒(méi)有年長(zhǎng)者吃的鹽多，故聽(tīng)話；人生閱歷少，為少走彎路，故聽(tīng)話。溫室里的花朵，聽(tīng)從園丁的指揮，將自己開(kāi)得燦爛無(wú)比，卻比不上風(fēng)雨里的小草讓人感動(dòng)。好的教導(dǎo)，給我們的人生指明了一條正確的方向，少走彎路，讓我們低頭向他們認(rèn)為最美好的地方快速奔跑，路旁的風(fēng)景一閃而逝，小路上的荊棘從未遇到。沒(méi)有精彩，沒(méi)有充實(shí)，90后的空虛與孤獨(dú)導(dǎo)致了任性、善變、自私、非主流的一代，罵聲四起，卻從未想過(guò)從90年代呱呱墜地的那張白紙，變成如今這般模樣，是誰(shuí)之錯(cuò)。

　　人性本善，長(zhǎng)輩的教導(dǎo)從懵懂的孩童時(shí)期就開(kāi)始了，一張白紙，對(duì)其點(diǎn)墨，最初的價(jià)值觀，由此形成。人的一生若有1/3的時(shí)間在睡覺(jué)，那么他的少年時(shí)期必有1/2的時(shí)期在學(xué)校，于是老師的話，也對(duì)孩子有了潛移默化的影響。父母、老師的教導(dǎo)話語(yǔ)不敢不聽(tīng)、不能不聽(tīng)，但如何聽(tīng)、怎樣聽(tīng)卻是個(gè)問(wèn)題！長(zhǎng)輩的話不一定全是好話，這要靠自己去辨別，取之精華，去之糟粕。但大部分的諄諄教導(dǎo)，卻還是要聽(tīng)的，任性、叛逆不應(yīng)該成為我們的標(biāo)志。

　　時(shí)代在改變，世界在進(jìn)步，為什么不在聽(tīng)長(zhǎng)輩話的同時(shí)，也讓長(zhǎng)輩聽(tīng)一聽(tīng)你心中的話？單向教導(dǎo)已非主流，雙向傳遞才是方法。

高一議論文5

　　只要你在這個(gè)世上存活一刻，你就必須依賴它。

　　靜謐的深夜，如水的月光。你一襲白衣素裙，席地而坐，靜靜地聽(tīng)著這個(gè)世界最神圣的聲音——呼吸聲。空氣中的微小分子被一股氣流所魅惑，像溪水一般緩緩進(jìn)入你的呼吸道，將你體內(nèi)的廢氣排出。白日的喧囂已經(jīng)讓你忘了還有這樣一種動(dòng)聽(tīng)的聲音存在，此刻，一輪清月，一湖碧波，寧?kù)o將那入微的細(xì)節(jié)襯托得那樣明顯，余音直抵夜幕外的群嵐，你真真切切地感受著你的存在，感受著這給你生命的不起眼的入微細(xì)節(jié)

　　你曾天真的告訴我：“呼吸只能給我生命，僅此而已�！�?

　　我拿出前所未有的認(rèn)真告訴你：“人活著靠呼吸，呼是為了出一口氣，吸是為了爭(zhēng)一口氣，不僅僅是給你生命那樣簡(jiǎn)單�！�?

　　你似懂非懂地望著我，回到秋日落寞的黃昏，聽(tīng)著你平靜的呼吸，開(kāi)始沉思。你想起了白日喧鬧的街道上穿梭的紅男綠女，想起了市場(chǎng)上竭力叫賣的老者壯丁，他們都活著，呼吸著大自然賦予每個(gè)人同樣的空氣，可是他們存在的意義卻不可同日而語(yǔ)，優(yōu)秀的白領(lǐng)沒(méi)有沉醉于眼前的燈紅酒綠，他們一如既往地奮斗著，他們不相信夢(mèng)幻中的象牙塔永遠(yuǎn)高不可攀，呼吸給予他們的不僅僅是生命，更多的'是堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，呼一口氣，他們丟掉世俗，丟掉人性的丑惡，吸一口氣，他們用破釜沉舟的膽力與自己作了一場(chǎng)烈戰(zhàn)，時(shí)刻呼吸著，時(shí)刻超越著，你也想到來(lái)往人群中游手好閑的青年們，他們一樣地呼吸，可是他們的靈魂卻那樣空虛，他們不懂得為自己出一口氣，為自己爭(zhēng)一口氣。虛度年華的人終究會(huì)被這個(gè)世界遺忘。

　　你的雙眼開(kāi)始閃著神采，你似乎已經(jīng)明白，就是這分分秒秒的細(xì)節(jié)，造就了生命的偉大與渺小

　　呼吸，聽(tīng)起來(lái)很輕很輕，擁有它很容易，要讓它成為你生命的一部分卻需要太多的付出，多少英雄豪杰曾為它付出了青春乃至整個(gè)人生，文天祥，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”；鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；曹雪芹“字字看來(lái)皆是雪，十年辛苦不尋常”……?

　　看到了這么多崇高的靈魂在歷史上留下的輝煌，擁有健全體魄的我們是否應(yīng)該清醒些呢

　　生命與呼吸同在，呼是為了出一口氣，吸是為了爭(zhēng)一口氣。

高一議論文6

　　從明天起做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。

　　當(dāng)我們讀到海子的這首《面朝大海，春暖花開(kāi)》之時(shí)，我們甚至很難與一個(gè)最終臥軌自殺的人聯(lián)系起來(lái)。在我們這些樂(lè)觀的人想來(lái)，海子的死顯然是一種消極式的逃避，甚至我們可以將之定為“懦夫”。

　　我并不肯定海子的做法，但如果我們能真正讀懂他的內(nèi)心世界，也許我們發(fā)現(xiàn)他還是情有可原的。

　　海子是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)當(dāng)代詩(shī)人，一個(gè)活于80代旺盛青春的詩(shī)人。他也想過(guò)做一個(gè)幸福的人。然而他的身份與性格決定這只能是幻想，連夢(mèng)想和理想都稱不上。

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，詩(shī)人是痛苦的。詩(shī)人的痛苦顯然來(lái)自于心靈層面。詩(shī)人是一個(gè)時(shí)代中最清醒也是最迷惘的一群人。說(shuō)他們清醒，是他們比之我們常人，也即庸人更為敏銳的觸角去探察在我們身邊極易被我們忽視的生活細(xì)節(jié)與生活真實(shí)，但往往便是生活殘酷的真相。生活是美好的，這只是片面之辭，不可否認(rèn)的是，其中夾雜罪惡、欺騙、卑賤等等我們都冠以之丑惡的東西。但確實(shí)這些是我們生活的現(xiàn)實(shí)。詩(shī)人是生活在理想天堂與現(xiàn)實(shí)地獄的矛盾體。詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的終極目標(biāo)引起大眾心靈共鳴，是為了大眾靈魂的救贖，使之棄惡揚(yáng)善，從而達(dá)到至臻至善的境界。但完美是不存在的，有時(shí)候甚至連美都顯得那么渺小。現(xiàn)實(shí)欲望的洪流裹挾的是太多的利益與追求，作為詩(shī)人，其目的肯定不是為了追求功名，因?yàn)榍∏〖冋�的�?dāng)代詩(shī)人是遠(yuǎn)離我們庸俗之人所孜孜以求的東西。

　　于是我們看到在幻想中追求幸福的海子在現(xiàn)實(shí)中是那么的無(wú)奈無(wú)助。當(dāng)生活的貧困日益圍迫他，當(dāng)愛(ài)情的煙火熄滅之后，當(dāng)周圍之人冷眼旁觀白眼以相待之之時(shí)，我們清楚地感受到來(lái)自他內(nèi)心深處的那么寂寞與孤獨(dú)。詩(shī)人不怕孤獨(dú)，但卻不能長(zhǎng)久地忍受孤獨(dú)，精神的完美與現(xiàn)實(shí)的掙扎注定將類似于海子這樣的詩(shī)人推進(jìn)人生的兩種境地：一種隨庸人們逐流，向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，繼而為自己的'人生開(kāi)創(chuàng)出另一片天地，換種說(shuō)法，不做詩(shī)人或做不純正的詩(shī)人；一種是繼續(xù)孤守精神的陣地，在人生的絕望中痛苦地如顧城們死去，這樣他們還是詩(shī)人。

　　海子選擇了后者，于是“所有的明天”所透露出來(lái)的信息便是對(duì)“今日”的絕望，所有“祝愿”就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的嘲諷與無(wú)奈。而他給我們留下一具孤獨(dú)的背影，獨(dú)自面對(duì)大海，面向“春暖花開(kāi)的精神樂(lè)園”，追求幸福。

　　對(duì)于海子自己來(lái)說(shuō)，他用死亡去尋找“做一個(gè)幸福的人”的路徑。有些異類，而且無(wú)法被我們這些常人所理解。

高一議論文7

　　誠(chéng)：即真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。信：即遵守承諾，講信用。誠(chéng)信的基本含義就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

　　記得有這樣一則耐人尋味的寓言：

　　有一個(gè)自認(rèn)為經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)人生跋涉取得了成功的年輕人，身背著“健康”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“機(jī)敏”、“金錢”、“美貌”、“榮譽(yù)”七個(gè)行囊來(lái)到了一個(gè)渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)江，老艄公看到了他背著“誠(chéng)信”行囊心中十分欣慰，答應(yīng)只用三個(gè)銅錢就可以包他安全過(guò)江。可是不料船行到江中心遇到了大風(fēng)浪，因?yàn)槌�重老艄公要年輕人丟棄一個(gè)行囊，年輕人猶豫不決最后丟棄了“誠(chéng)信”，老艄公眼中閃過(guò)一絲失望。風(fēng)平浪靜了，年輕人要求老艄公快點(diǎn)劃船帶他過(guò)江可老艄公要“金錢”做報(bào)酬“健康”使自己強(qiáng)壯，無(wú)奈年輕人只好把“金錢”和“將康”給了艄公，艄公一下?lián)屃怂�有行囊。年輕人大罵艄公不講信用艄公反唇相譏道：“對(duì)不要誠(chéng)信的人何必講誠(chéng)信。”說(shuō)完跳入了水中。年輕人在船上后悔莫及，過(guò)了一會(huì)兒艄公帶著“誠(chéng)信”從水中出來(lái)然后把七個(gè)行囊全都還給了年輕人。送他到了對(duì)岸，臨走時(shí)艄公再三叮囑年輕人不能失了誠(chéng)信，因?yàn)樗�就是誠(chéng)信。

　　從這個(gè)故事可以看出一個(gè)人無(wú)論到了何時(shí)都不能失了誠(chéng)信，沒(méi)有人會(huì)與不講誠(chéng)信的人講誠(chéng)信，在人生的.大海中只有誠(chéng)信才是的擺渡人。

　　擁有誠(chéng)信，一根火柴之光可以照亮一片天；擁有誠(chéng)信，一片小小的樹(shù)葉可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一滴小小的水珠可以反映太陽(yáng)的光輝……

　　行走在漫漫的人生道路上，背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)實(shí)的果實(shí)，才會(huì)走得更高更遠(yuǎn)。

高一議論文8

　　一，半夜驚醒

　　半夜里迷迷糊糊有人叫我，不知是誰(shuí)。于是起身出門漫無(wú)目的地走。

　　一個(gè)聲音嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你的目標(biāo)呢，在哪兒？”于是我抬頭看看運(yùn)方，終于尋覓到一個(gè)模模糊糊的東西，閃著奄奄一息的光，它就是目標(biāo)？無(wú)法識(shí)別，我不知為何物，但卻又仿佛知道那便是目標(biāo)――自己夢(mèng)想的東西。

　　不知從何時(shí)起這人生目標(biāo)變得模糊，大概就是從產(chǎn)生了那個(gè)不應(yīng)該產(chǎn)生的被別人稱之為愛(ài)的東西的時(shí)候，后來(lái)也就只剩下一連串的無(wú)奈與麻木。

　　這一連串的無(wú)奈與麻木就像一團(tuán)鉛重的烏云壓抑著我，終于有一天我挺不住了，我被壓倒了，一直摔倒那死亡的谷底。

　　之后便一直想往上爬，但都失敗了，混蝕的大腦又怎能接受這堅(jiān)巨的任務(wù)呢？于是就一直暈著頭，直到有一天一根“木棍”重重地打在后腦勺上，頭才慢慢清醒。突然明白魯迅在《傷逝》中的那句話“只為了愛(ài)――盲目的愛(ài)――而將別的人生要義全盤疏忽了”只覺(jué)得這句話在腦中浮起來(lái)，融入到空氣中去，使空氣變得清涼，也使腦袋變得清涼。接著腦袋就不在只是那些無(wú)聊與空虛了，后來(lái)也就變得充實(shí)，一個(gè)所謂勤奮學(xué)生應(yīng)該有的充實(shí)。

　　回憶起以前的無(wú)聊感到了些許的慚愧，但又很愉快，因?yàn)閺闹形抑�道自己現(xiàn)在并非是無(wú)聊與空虛，只剩下了無(wú)法驅(qū)趕的麻木。

　　“流水落花春去也，天上人間�！卑胍贵@醒，只是呆呆地醒著，只做那些常規(guī)指定的事像一個(gè)木偶身后被根根無(wú)形的線管制。

　　我何時(shí)才能走出這麻木呢？也許以后，可能將來(lái)，或者永遠(yuǎn)。

　　二，醉

　　“簾外雨潺潺，春意闌珊”。春雨，太可惡了，它給人帶來(lái)了春意卻敢走了凄美的冬景。今日的這場(chǎng)雨冷卻了長(zhǎng)期壓抑在心頭的水蒸汽，使它也下起了雨。

　　于是晚上我終于體會(huì)到了什么是醉，我本想用很多的酒去澆滅心雨，因?yàn)榫茪獾臒岫仁亲阋粤钣暾舭l(fā)的，以為它被蒸干后也就沒(méi)了，但它卻愈蒸愈使小水珠膨脹開(kāi)來(lái)，并且壓得更難受。心被壓得喘不過(guò)氣來(lái)只好加速跳動(dòng)以向我提出反抗。我并不理睬，繼續(xù)喝直到酒光為止。

　　愈來(lái)愈多的酒氣伴著一粒粒的水蒸氣使我飄了起來(lái)，越升越高，我發(fā)現(xiàn)上面的空氣好清涼，我也漸漸地覺(jué)得以前的麻木似乎都在這酒氣中融進(jìn)了另一個(gè)四元空間，這大概是醉了的的好處。現(xiàn)實(shí)很快罵醒了我，黑暗已在空中盤旋，讓我再也看不見(jiàn)，純白再也無(wú)法洗去我的疲倦，于是失去平衡，慢慢下沉。

　　我只能透著寂靜的朦朧，薄淡的浮沙，細(xì)聽(tīng)著淅淅的細(xì)雨寂寂的在檐上，激打遙對(duì)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)吹來(lái)的空虛中的噓嘆的聲音，意識(shí)著一片一片的墜下的輕輕的模糊的夢(mèng)想。

　　心中下雨的時(shí)候真的好想大醉一場(chǎng)，于是終于品嘗到什么是爛醉如泥，“借酒銷愁愁更愁”，猛然發(fā)現(xiàn)醉也不過(guò)如此，酒不醉人人自醉。醉人者，心雨也。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的憂愁長(zhǎng)期地積聚到心頭，之后就變成厚厚的烏云，烏云最終遇到一般冷空氣，于是下起了雨，這雨每一滴滴在心中都有痛的感覺(jué)。

　　我痛苦地忍受一切，于是我想忘記，吃下忘情水，品下夢(mèng)婆湯。沒(méi)有，不喜歡一下子就忘掉所有的東西。

　　我選擇了醉生夢(mèng)死，西毒讓我喝下，我喝了，我瘋了。

　　三，虛偽

　　不知從何時(shí)起，產(chǎn)生了這精神文明的殺手，現(xiàn)在只能嘆息著說(shuō)：“人與人之間大多是虛偽的，就像你和我一樣如此。”――某某偉人

　　虛偽慢慢向我威逼而來(lái)，帶著一股殺氣，就像一個(gè)快到了時(shí)間的古老咒語(yǔ)，任何人都不可以重溫，更不可以改變。我很想記得可是我記不得，因?yàn)閯�客的那把冰冷的劍已侵入我的大腦，將虛偽注入我的體內(nèi)。眼睛黑了，我只得哭泣地戴上眼鏡，試圖回到過(guò)去。

　　劍客走時(shí)也是同樣的`冰冷，只給我留下了一個(gè)難堪的惡毒的冷嘲。于是虛偽開(kāi)始變得空虛，它變得無(wú)可奈何。沉默！我又能如何，雖然我明顯看到欺騙毫不留情地填滿了那空虛的虛偽，虛偽有了它結(jié)實(shí)的鎧甲，但亦能如何，我已無(wú)力一口一口地吃掉憂愁。

　　純白的靈魂希望可以驅(qū)趕龐大的虛偽，但欺騙使靈魂再次喪失自信。靈魂沮喪抬起頭看著一根根勉勉強(qiáng)強(qiáng)地支在那兒的枯枝不禁一陣顫抖。

　　顫抖后于是便產(chǎn)生一陣莫名的蕭瑟，勝似秋風(fēng)落葉飄滿地�？菰锏奶搨螀s一次一次的欺騙點(diǎn)綴上苦澀的色彩，于是在這一點(diǎn)一點(diǎn)慘淡的色彩中，我一天一天地迷失著自己，麻木凍僵了大腦，于是大腦無(wú)法活動(dòng)死寂般地變得空虛。

　　從那時(shí)起悲傷便踏進(jìn)了慘淡的心中，本來(lái)幻想一個(gè)麻木的大腦，一顆凄涼的心只會(huì)使剩下空虛，但卻不得不發(fā)現(xiàn)那空虛中依稀確實(shí)存在著一個(gè)微弱的快要窒息的生命。

　　這生命若長(zhǎng)大后見(jiàn)到虛偽會(huì)怎樣呢？不敢想，但我確定也只會(huì)是無(wú)奈，于是我有氣無(wú)力地卡住了那生命，一切都結(jié)束了！

高一議論文9

　　在這個(gè)現(xiàn)代化的城市里，我竟然發(fā)現(xiàn)了一段廢棄的鐵軌，兩邊早已雜草叢生，有幾朵白色的野花，也有飛舞的蜻蜓。鐘聲響起，如此寂寞，如此荒涼�，F(xiàn)在的社會(huì)愈發(fā)進(jìn)步得飛速，我們不能否認(rèn)現(xiàn)在的科技給我們帶來(lái)的便利，但可悲的是，在日益繁榮的`表象下，隱藏的卻是人們對(duì)自然的無(wú)視。我們沉浸在科技發(fā)達(dá)的喜悅中，我們宅在家里，覺(jué)得被wifi包圍，就是最幸福的事。然而我們?cè)缫淹�了，窗外還有花，還有草，還有藍(lán)天。

　　遙想那“輕羅小扇撲流螢”的年代，仿佛已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)�；蛟S你會(huì)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)帶給我們很多便利，工業(yè)化的進(jìn)程彰顯了中國(guó)的實(shí)力，人們的物質(zhì)生活愈加的豐富，為此你感到驕傲。但是當(dāng)螢火蟲(chóng)只在00后的教科書(shū)中出現(xiàn)，你可曾嘆息?當(dāng)大片大片的森林變成了書(shū)籍，油印著保護(hù)環(huán)境的字樣，你可曾無(wú)奈?當(dāng)呼吸一口新鮮空氣都成為奢侈的時(shí)候，你可曾懊悔?多少人為了所謂的金山銀山，大肆破壞環(huán)境，是的，錢袋子是鼓了，可是腦瓜子空了呀!看一看周圍，那一些昔日的良辰美景，如今都在霧霾的包圍下，變成了灰白，轉(zhuǎn)身是灰白，再轉(zhuǎn)身亦不見(jiàn)色彩。

　　都說(shuō)人是不可能征服自然的!可是人偏偏不信這個(gè)邪，非要試一試，先污染后治理的道路我們已經(jīng)吃到了苦頭，大自然向我們發(fā)出了一次又一次的警告，可是呢，誰(shuí)又能真正吸取教訓(xùn)?大家都醒醒吧!既要金山銀山也要綠水青山!不要再讓數(shù)星星都成為泡影!

高一議論文10

　　老師問(wèn)了我一個(gè)非常有趣的問(wèn)題，問(wèn)題是你會(huì)怎樣形容人生？

　　老師簡(jiǎn)單的一句，就能夠易如反掌地考倒天真的我了？這些沒(méi)有方向性和一定答案的問(wèn)題就連高深莫測(cè)的哲學(xué)家也會(huì)有所卻步，試問(wèn)一個(gè)年紀(jì)尚小的男孩子又怎能答得出來(lái)呢？

　　問(wèn)題的答案我反反覆覆的思考了很多遍，都沒(méi)有找到一個(gè)完美的。我想過(guò)人生就像味覺(jué)，不同的'味道代表了不同的際遇，甜代表甜蜜與快樂(lè)丶酸即是辛酸丶苦就是痛苦……停一停，這樣回答老師的問(wèn)題未免有點(diǎn)兒太「老套」了。想了這麼久，味覺(jué)還是被悶氣打沉了。

　　正當(dāng)我想放棄之際，又被我靈機(jī)一觸，人生猶如四季，我們經(jīng)常聽(tīng)老一輩的在說(shuō)：「四季人生」。但是想深入一點(diǎn)，年幼的我又曾經(jīng)歷過(guò)多少的蟬夏丶嚴(yán)冬和春秋呢？四季到頭來(lái)還是要無(wú)疾而終。害怕俗氣的我，資歷尚淺的我，沒(méi)有什麼的我，到底我可以怎樣形容人生？

　　答案，想到了。我的人生正正是一張白紙。白紙，純白色的紙，絕不俗氣。紙上的空白剛好與什麼都沒(méi)有的我很相襯，剛好等於年歲經(jīng)驗(yàn)都缺乏的我。

　　白紙，配上不同的筆種就能輕易映射出人正處?kù)恫煌�的階段年齡。鉛筆寫(xiě)在白紙上，大家都連結(jié)了幼兒階段。鉛筆所寫(xiě)下的字，淡淡的，軟弱的，輕而易舉便被擦字膠抹去了。擦字膠所做的一切，如同天下間父母，努力和耐心的矯正孩兒。一直至擦字膠不再擦下去的一天，直到終結(jié)。

　　人成長(zhǎng)後，都必須為所做的事負(fù)責(zé)，原子筆正好與這相符。原子筆的筆跡寫(xiě)下便不能輕易刪改，改變不了的，就只好在表面涂上一層白油。白油一旦涂上了便會(huì)為一片無(wú)瑕的白紙帶來(lái)了污點(diǎn)，犯了錯(cuò)的人，能改，但始終都會(huì)留下印象。這點(diǎn)與紙上的白油無(wú)異！

　　談到老年，想到毛筆就是了。看到爺爺家中的書(shū)法，聯(lián)系到的就只有優(yōu)雅。一切一切都放慢腳步，享受一切一切該享受的。

　　現(xiàn)在的我，只不過(guò)還是一片白紙，但是在紙的背後卻隱藏了無(wú)限的可能性。創(chuàng)造無(wú)限的可能，創(chuàng)造屬於我的未來(lái)，那就是我的人生！

高一議論文11

　　生于世界上，存于宇宙間，我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒(méi)有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔，更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

　　或許，我好像那個(gè)摔了跤的小孩，此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學(xué)校，社會(huì)的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的這種能力。

　　困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請(qǐng)讓我自己爬起。因?yàn)槲覉?jiān)信，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天；一星隕落，暗淡不了整個(gè)宇宙，一次失敗，影響不了我對(duì)明天的渴望。

　　困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫(xiě)滿了挫折，沒(méi)有人的`一生是一帆風(fēng)順的，本為夏陽(yáng)子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng)，浩志豈自淪，不負(fù)男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過(guò)著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來(lái)了嗎？

　　仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè)；在困難之后，我要擎起明日之朝陽(yáng)，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

　　我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難安，生怕再次走錯(cuò)的路，太多的愛(ài)也會(huì)使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

　　在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，越來(lái)越紙醉金迷的世界里，沒(méi)有自己爬起的能力就無(wú)法長(zhǎng)久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

　　不要用言語(yǔ)打擊我的自信，我用激揚(yáng)的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會(huì)勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會(huì)有好的收獲，必要時(shí)，請(qǐng)給我自由的空間。我要感謝全部的關(guān)心和愛(ài)，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會(huì)吧！不是全部的完美都成就人，也并非全部的遺憾都一事無(wú)存。困難我不怕，請(qǐng)讓我自己站起。

高一議論文12

　　生命如沙礫，聚集時(shí)成了沙灘，陽(yáng)光下有點(diǎn)碎花，分散時(shí)成了流沙。遠(yuǎn)看旖旎如畫(huà)，而這種團(tuán)結(jié)都源于一種信仰。——題記

　　韓非子說(shuō)小信成則大信立，故明主積于。賞罰不信，則禁令不行。有句俗話說(shuō)的好，不聽(tīng)古人（老人）言吃虧在眼前，可知，誠(chéng)信是積累起來(lái)的，然后得一明主。

　　積少成多，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。是不斷堅(jiān)持，不斷突破的事情。因?yàn)橛兴鶊?jiān)持，才會(huì)有那么多聞名于世界的著作及成功。

　　在我們生命中經(jīng)歷的每一件事情都是有意義的。無(wú)論它在當(dāng)時(shí)看起來(lái)是讓人傷痛還是讓人愉悅。成功都是留給有準(zhǔn)備，平時(shí)有所積累的人。賈思勰在他一生的游歷中，他認(rèn)真積累生活中的'點(diǎn)滴，積極學(xué)習(xí)總結(jié)，最終完成了農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著《齊民要術(shù)》。對(duì)后世的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　古人如此，現(xiàn)如今的人也是如此。亦舒說(shuō)：一個(gè)人的時(shí)間用在什么地方是看得見(jiàn)。是什么樣的信心與堅(jiān)持使一個(gè)多年紅不起來(lái)歌手*成這樣一個(gè)不同凡響的明星？玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛，當(dāng)你默默無(wú)聞的時(shí)候，你需要做的只是扎根，扎很深很結(jié)實(shí)的根，等到時(shí)機(jī)成熟，你就能登上別人遙不可及的巔峰。張國(guó)榮就像一棵毛竹，在沉潛了多年以后才開(kāi)始生長(zhǎng)。但一生長(zhǎng)便一發(fā)不可收。他在逆境中默默向上游，將自身潛質(zhì)發(fā)揮到極致。他用十年的時(shí)間打磨自己，全力以赴。孜孜不倦的追求完美，十年磨一劍，今朝示君看，那些在歲月里走過(guò)的路，積累成了榮譽(yù)的資本。它們被唱成了絕美的樂(lè)章，在屬于哥哥張國(guó)榮的舞臺(tái)上，經(jīng)久不息地回蕩著。

　　積累的力量是偉大的，積少成多是我們走向成功的過(guò)程，我們要注重平時(shí)的積累，不驕傲，腳踏實(shí)地，聚集我們的力量，最終取得成功或收獲成功。成功并不是偶然的，我們要用堅(jiān)持不懈的精神去積累，然后收獲成功。

高一議論文13

　　美是什么？對(duì)于美，似乎沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，只讓人覺(jué)得是令人向往的。美，也許會(huì)是很多東西。

　　美，也許是空中緩緩降落的第一朵雪花。是積雪覆蓋下強(qiáng)撐著的最后一抹枯黃。是空中飛舞的鵝毛大雪鋪滿了整個(gè)世界。一片雪白，是光禿禿樹(shù)枝上掛滿了萬(wàn)千冰柱，是雪白中的一抹暗紅，是被積雪覆蓋下飄來(lái)的縷縷幽香。

　　我常常想，冬天如果沒(méi)有雪，將多么孤寂而空洞，冬天將不再那般高貴而美麗。只剩一片荒涼。只有寒風(fēng)在枝頭怒吼，荒涼在萬(wàn)物中游走，我們的歡聲笑語(yǔ)將不復(fù)存在，只剩孤冷與寂靜。

　　美，也許還是老巷子里一家關(guān)了門的咖啡店。門上的“歡迎光臨”依舊清晰可見(jiàn)，一切似乎又回到了從前。門口似乎又排起了長(zhǎng)隊(duì)。店內(nèi)瞬間滿是顧客。一位女白領(lǐng)挑了窗邊位置坐下，拿出筆記本電腦，點(diǎn)上了一杯咖啡，開(kāi)始了辦公。這一切突然消失，眼前的只有一個(gè)荒廢的小店，店內(nèi)的墻上結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，桌椅上也落滿了灰塵。墻上掛著的菜單也模糊了。風(fēng)揚(yáng)起，滿天灰塵隨風(fēng)遠(yuǎn)去，帶走的又是誰(shuí)的滿滿回憶？

　　美，也許還是村頭友善的老婆婆。她喜歡去別人家串門，每次如果聽(tīng)到哪家白天傳來(lái)笑聲。大家便知道她又去串門了。她從別人家出來(lái)時(shí)臉上總是掛著笑，大家也總喜歡喊她笑婆婆。她最喜歡在日落時(shí)與鄰居話家常，火紅的.霞光印在臉上，灼得紅彤彤的。淳樸的笑容讓美好也為之停留。

　　也許，沒(méi)有了像她這樣淳樸的人這個(gè)世界將多么空洞。人與人之間，只剩下冰冷的交談以及陌生的氛圍，人們的歡笑將不復(fù)存在，只剩孤寂在空中蔓延。

　　美，也許是張志和筆下那西塞山前忽高忽低，一會(huì)兒又貼水飛行的白鷺，肥美的鱖魚(yú)展動(dòng)著鱗片，伸出頭，在水里享受著陽(yáng)光著灼烤愜意，在陽(yáng)光折射下。水面浮現(xiàn)一層彩光。輕風(fēng)吹過(guò)，水面暈出道道波紋，似一道道游走的彩虹，絢爛無(wú)比，桃花片片飄落，在空中獻(xiàn)上婀娜的舞姿，落入水中，綻開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)水紋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。宛若一幅未干的丹青。一位老翁披著蓑，戴著笠，在這絲線般的綿綿春雨中，鉤著一江的春意。

　　如果沒(méi)有美，這個(gè)世界將多么空洞！是美讓世界擁有獨(dú)特，是美讓世界存留美好回憶，是美讓世界變得美好，是美讓世界充滿生機(jī)！

　　我們的生活離不開(kāi)美，一旦沒(méi)了美，世界將流于空洞。

高一議論文14

　　在我們的生活中，處理人際關(guān)系時(shí)，要與對(duì)方進(jìn)行交流，達(dá)成正確的共識(shí)，從而一起努力做成某事，這一過(guò)程，就是交流。

　　擁有很強(qiáng)的交流能力可以使自己與人合作更加順利，反之，較弱的交流能力可能會(huì)把美好的夢(mèng)想變成白紙一張�？梢�(jiàn)，人與人之間的交流會(huì)使他們之間關(guān)系更融洽，更美好，可是，如何成功的與人交流呢？

　　一般來(lái)說(shuō)，與他人交流的內(nèi)容決定成功的幾率其實(shí)不大，而交流的方式與交流時(shí)的動(dòng)作才是成功的關(guān)鍵。

　　與人交流的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一，不要過(guò)于直接的向?qū)Ψ竭M(jìn)行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向?qū)Ψ秸f(shuō)“這里沒(méi)紙了”，而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f(shuō)“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)用白紙呢？”經(jīng)過(guò)上面的兩個(gè)對(duì)比，相信你一定感覺(jué)到第二種說(shuō)法比較委婉，更容易讓對(duì)方接受，而且，交流是要用通俗易懂，大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗挘�但是過(guò)于復(fù)雜且難理解的.專業(yè)名詞會(huì)讓對(duì)方感到陌生，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，之后毫無(wú)效果，沒(méi)有達(dá)到交流的目的，這對(duì)己方很不利。

　　而且，交流時(shí)的動(dòng)作也非常重要。坐著或站立時(shí)挺直腰板給人以威嚴(yán)之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會(huì)使某個(gè)正式場(chǎng)合的莊嚴(yán)氣氛蕩然無(wú)存。而且不由自主地抖動(dòng)或移動(dòng)雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔(dān)憂等一系列的情緒。無(wú)論面部和軀干是多么平靜，只要叉著雙臂，或抖動(dòng)著雙膝，都會(huì)明白無(wú)誤地顯露內(nèi)心的不安。

　　所以，好的交流會(huì)讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

高一議論文15

　　人是彷徨的，是最容易迷失方向的，所以你只有擦拭理性的目光，才能找到前進(jìn)的方向。

　　為什么有時(shí)我們?cè)谏�活的海洋中隨波逐流，碌碌無(wú)為?為什么我們?cè)跁?shū)山學(xué)海中迷失方向，錯(cuò)失真知?是世俗的裹挾和面對(duì)歧路的彷徨，是心靈的浮躁和人云亦云的'盲從，更多的時(shí)候，是因?yàn)槔硇缘娜笔?此時(shí)此刻，你是否渴望有一雙理性的慧眼，幫助自己透過(guò)迷霧，認(rèn)清目標(biāo)，走上人生的坦途?

　　我們的生活中不能沒(méi)有理性與冷靜，正如生活中不能沒(méi)有夢(mèng)想與激情。理性與感性，就像鳥(niǎo)兒的雙翼不可或缺。但理性的獲得談何容易!理性需要勇氣，理性也總是與思考相伴而行，卻也離不開(kāi)廣博的學(xué)識(shí)和質(zhì)疑的精神。理性拒絕狹隘與偏執(zhí)，否則我們就難以發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵在科學(xué)中的“曠世奇美”……

　　擁有了理性的目光，我們就會(huì)少一份浮躁，多一份從容;少一份迷惘，多一份清醒;少一分失敗，多一分機(jī)會(huì)。我們只有不斷汲取先哲今賢的理性智慧，時(shí)時(shí)擦拭自己理性的目光，以理性引領(lǐng)行動(dòng)，用智慧把握航向，讓自己的人生路途少一些風(fēng)雨，多一些陽(yáng)光。

　　理性離不開(kāi)勇氣、智慧和學(xué)識(shí)的淵博。所以何時(shí)何事都不能動(dòng)搖身為理性的我坐下思考判斷的理由。

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