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小學(xué)作文活動(dòng)課教案
小學(xué)作文活動(dòng)課教案學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案：想象作文《昆蟲(chóng)樂(lè)園趣事多
昆蟲(chóng)樂(lè)園趣事多
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是課堂的主人，這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了用生活中的教育資源來(lái)教育感染學(xué)生，讓學(xué)生走出課堂，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的觀察、搜集、制作的能力。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交流，勇于想象，大膽創(chuàng)造的習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)想象和創(chuàng)造的能力。采用多種形式選擇多種角度讓學(xué)生能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新能力。在此過(guò)程中，學(xué)生不僅開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增進(jìn)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)世界的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、保護(hù)有益昆蟲(chóng)的情感。從而讓學(xué)生更愛(ài)關(guān)注生活、更愛(ài)學(xué)習(xí)表達(dá)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⒈交流自己搜集、制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本及有關(guān)的知識(shí)。
⒉想象關(guān)于這種昆蟲(chóng)的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈課前布置學(xué)生：
①搜集一、兩種昆蟲(chóng)標(biāo)本，或制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。
②搜集關(guān)于這種昆蟲(chóng)的有關(guān)資料。
③制作這種昆蟲(chóng)的頭飾。
④思考關(guān)于這種昆蟲(chóng)的故事。
⒉制作課題：漫游昆蟲(chóng)王國(guó)
⒊（投影片）要求：
說(shuō)話要求：(1)講清楚你是什么時(shí)間，在什么地方搜集到這些資料。
(2)既要講清楚這種昆蟲(chóng)的形狀，又要講清楚它的生活習(xí)性。
創(chuàng)作要求：(1)要根據(jù)自己搜集的昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性來(lái)編故事。
(2)要大膽想象，故事要有一定的情節(jié)。語(yǔ)言要盡量有趣，還可以配上
動(dòng)作表演自己編的故事。
匯報(bào)要求：(1)說(shuō)話時(shí)要聲音響亮，態(tài)度大方，有一定的順序，突出重點(diǎn)。
(2)聽(tīng)的時(shí)候要專(zhuān)心，并能評(píng)價(jià)別人的發(fā)言。
⒋寫(xiě)話本紙一張、鋼筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
你了解千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)王國(guó)嗎?
二、交流所搜集制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本及有關(guān)知識(shí)：
⒈你們采集制作了哪些昆蟲(chóng)標(biāo)本呢?
(一生答)，你還準(zhǔn)備了××的頭飾，對(duì)吧!好，請(qǐng)把××的頭飾戴在頭上。
(其余生飛快地答完后均馬上戴上頭飾)
請(qǐng)孩子們都把自己準(zhǔn)備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都了解你收集的昆蟲(chóng)是什么。呀，真是太豐富了!這千姿百態(tài)、豐富多彩的昆蟲(chóng)構(gòu)成了一個(gè)趣味十足的“昆蟲(chóng)王國(guó)”。
⒉現(xiàn)在，就讓我們一起去(貼課題)“漫游昆蟲(chóng)王國(guó)”
①你能夠介紹一下你搜集的昆蟲(chóng)嗎?(一生說(shuō))
學(xué)生評(píng)價(jià)他的發(fā)言。
師相機(jī)指導(dǎo)，歸納出介紹昆蟲(chóng)資料的要求：(投影)
請(qǐng)大家齊讀介紹要求。
②請(qǐng)孩子們按照這個(gè)要求在小組內(nèi)介紹自己搜集制作的昆蟲(chóng)，其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
③請(qǐng)每一組的同學(xué)派出代表來(lái)介紹。(投影屏幕展示標(biāo)本及標(biāo)本介紹)
(介紹完后應(yīng)請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)自己介紹的情況，或提出問(wèn)題考查同學(xué)聽(tīng)的情況，或請(qǐng)同學(xué)向自己提問(wèn)，自己解答。)
⒊孩子們掌握了這么多的昆蟲(chóng)知識(shí)，老師真為你們高興。
三、想象關(guān)于這種昆蟲(chóng)的故事：
其實(shí)，昆蟲(chóng)王國(guó)的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲(chóng)世界也充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。
⒈請(qǐng)你根據(jù)自己搜集制作的昆蟲(chóng)的特點(diǎn)、生活習(xí)性大膽想象，講一個(gè)關(guān)于這種昆蟲(chóng)的故事來(lái)，好嗎?注意，老師也對(duì)大家提出了要求。(投影)
① 默讀要求;
②抽讀要求;
⒉按要求大膽想象，自由練說(shuō)后再同桌交流�？梢约由蟿�(dòng)作表演。
⒊匯報(bào)交流，可以加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，把自己編的童話故事表演給大家看。
⒋孩子們豐富的、奇特的想象讓老師深深地感動(dòng)了。是呀，五朋繽紛的昆蟲(chóng)王國(guó)里有著太多的故事，也有著太多的樂(lè)趣。
四、你想對(duì)昆蟲(chóng)王國(guó)里的什么昆蟲(chóng)說(shuō)一句什么話呢?想一想，把它寫(xiě)下來(lái)，再告訴我們大家。
(學(xué)生寫(xiě)完后在投影上展示，寫(xiě)得好的大家齊讀。)
五、布置課外作業(yè)：
是的，昆蟲(chóng)王國(guó)知識(shí)多，故事多，樂(lè)趣多。讓我們把我們了解的這些知識(shí)，想象的這些故事，感受到的這些樂(lè)趣在我們課后將要開(kāi)展的“昆蟲(chóng)王國(guó)博覽會(huì)”中展示出來(lái)，讓更多的朋友來(lái)認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)，讓大家一齊來(lái)“保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)”!
附：昆蟲(chóng)資料調(diào)查表
昆蟲(chóng)名稱(chēng)： 科 目：
采集時(shí)間： 年 月 日 采集地點(diǎn)：
采(搜)集人：
簡(jiǎn)介說(shuō)明：
摘自：
年 月 日
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