我的班主任陳老師作文（精選105篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的班主任陳老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的班主任陳老師作文 1

　　是誰(shuí)把調(diào)皮的我們育成人才，是誰(shuí)用他的汗水換來(lái)了我們淵博的知識(shí)，是老師！

　　我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈�辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開學(xué)時(shí)就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤(rùn)的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，被我們誰(shuí)惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹，這是說(shuō)話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說(shuō)。陳老師對(duì)我們挺關(guān)心的，如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，他一定找他談。

　　有一次，我考試平均分沒及格，心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時(shí)果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了，憂心忡忡的.走到教員辦公室�？晌业膿�(dān)心是多余的，非但沒批評(píng)我，反而撫摸著我的頭說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵的是下次考試。我對(duì)你有信心。今后只要努力到了，成績(jī)自然就提上來(lái)了�！崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露�了決心，不再在乎別人說(shuō)什么了，就是兩個(gè)字“努力，再努力！”一定會(huì)有好的結(jié)果的。

　　老師是我心靈的窗口，她細(xì)潤(rùn)無(wú)聲的滋潤(rùn)我。這就是我們小學(xué)的老師，她用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè)，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　我的班主任陳老師作文 2

　　當(dāng)我走進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候，被眼前的美景和潔白如玉的教學(xué)樓所陶醉。

　　當(dāng)我走進(jìn)現(xiàn)在的五（1）班時(shí)，班主任陳老師給了我那無(wú)微不至的愛和溫暖。

　　在五（1）班的教室里，我的周圍有都是愛與溫暖。這愛與溫暖給我最多的是??班主任陳老師。

　　班主任陳老師給我的愛，都是一般老師無(wú)所不能給的和一般同學(xué)所不能接受的愛。

　　當(dāng)我剛走進(jìn)這當(dāng)我剛走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，以前那勇敢的我不知到哪兒去了。當(dāng)時(shí)的我，只是一個(gè)害羞的`小姑娘，可是，在一句“張巧南同學(xué)，需要我的幫助嗎？”這一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，使我和以前一樣開朗、大方，好象在家里一樣。說(shuō)這句話的人不是別人，而是陳老師。陳老師的這一句話，使我心里比吃了蜜還甜。在五（1）班里，陳老師就好像我的媽媽一樣，給我無(wú)數(shù)的關(guān)愛！

　　有人說(shuō)，老師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)神圣的職業(yè)！不錯(cuò)，從陳老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧、幫助和關(guān)愛，我覺得陳老師就是一位神圣的母親。

　　“母親”這個(gè)名字只有你體會(huì)到陳老師的關(guān)愛時(shí)才知道。

　　五（1）班是一個(gè)大集體，如果沒有了陳老師這重要的一分子，我們這個(gè)班就不會(huì)這么好。我們班在陳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)好、生活好，樣樣都好！以后，我們會(huì)更加 努力，奮發(fā)向上！

　　陳老師，你是五（1）班最偉大的人！

　　我的班主任陳老師作文 3

　　這學(xué)期剛開學(xué)，我們班就來(lái)了 一位新班主任—陳老師。她個(gè)子不高，一頭短發(fā)。長(zhǎng)相嘛，用“三大一小”來(lái)概括：臉大、眼大、鼻大、嘴小。要說(shuō)給我們印象最深的.，還是她那櫻桃小嘴。我們背地里都叫她“小嘴”陳老師。

　　別看陳老師嘴小，可從她嘴里吐出的每一句 話都像磁鐵一樣深深地吸引著我們。一次班會(huì) 課上，陳老師鄭重地宣布：“小孩子就應(yīng)該會(huì)玩兒! ”啊?竟有這樣善解人意的老師?待反應(yīng)過(guò)來(lái)以后，我們個(gè)個(gè)振臂高呼�！安贿^(guò)一”同學(xué)們睜大眼睛望著陳老師。

　　“學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)學(xué)得認(rèn)真踏實(shí)。”

　　“遵命!“幾個(gè)調(diào)皮鬼忙立正行禮。

　　“小嘴”陳老師真行，我們真是佩服死她了。

　　我的班主任陳老師作文 4

　　無(wú)論是主科老師還是負(fù)科老師，都深深地印在了我的腦海里�，F(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。

　　陳老師很高，又有點(diǎn)瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對(duì)她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長(zhǎng)，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個(gè)博學(xué)的紳士。

　　陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會(huì)火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點(diǎn)，加上講講道理，給同學(xué)們機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們加以改正。

　　陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個(gè)形象而丑陋的事物比喻出來(lái)，使我們想到確實(shí)如此，才能知錯(cuò)就改。不過(guò)還是有一些人認(rèn)為這是一種很不文明的做法。不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個(gè)同學(xué)把作業(yè)本拿來(lái)寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的`話題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個(gè)知法犯法的同學(xué)，動(dòng)氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來(lái)拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動(dòng)作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來(lái)讓人覺得很不舒服，但是這樣的說(shuō)服力就像那一把把機(jī)槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專門送給他們的綽號(hào)“老大難”。

　　班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個(gè)個(gè)思想還停留在小學(xué)時(shí)代的中學(xué)生改造成一個(gè)個(gè)愛班愛國(guó)的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級(jí)體改造成一個(gè)良好，團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，將一群群的老大難改造成一個(gè)個(gè)知錯(cuò)就改的好少年。

　　這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠(yuǎn)是我們生活中的指路明燈。

　　我的班主任陳老師作文 5

　　我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對(duì)我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。

　　她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時(shí)常掛著笑窩。

　　以前她是一個(gè)很脆弱的老師，還記得她曾經(jīng)因?yàn)槲野嗟哪硞�(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來(lái)的試卷弄丟了而泣不成聲。

　　但是兩年后的她，變得堅(jiān)強(qiáng)了，她不會(huì)因?yàn)槟惩瑢W(xué)犯的錯(cuò)而流淚了，她會(huì)寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。就拿我我親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō)，有一次，邱浩因上課被數(shù)學(xué)老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)邱浩周圍的同學(xué)也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時(shí)陳老師并沒有過(guò)多地指責(zé)我們的過(guò)去，而是讓我們說(shuō)說(shuō)自身的問(wèn)題，然后要求我們寫400字的'檢討，在檢討中我們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。

　　陳老師還是一個(gè)做事非常民主的老師，我班幾乎所有的職務(wù)都是通過(guò)班級(jí)民主投票誕生的，陳老師從不強(qiáng)迫任何人做任何事，因?yàn)樗�希望每個(gè)同學(xué)能在開心快樂(lè)的心情下工作。

　　我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。

　　我的班主任陳老師作文 6

　　時(shí)光盡可流逝，但有些人有些事卻會(huì)永遠(yuǎn)留在最美的記憶里，讓我們時(shí)常溫暖的想起我記憶中的最美時(shí)光。就是與陳老師相處的那一段時(shí)間。

　　陳老師是我們心中的天使，他雖個(gè)頭不高，但他那淵博的知識(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度卻讓我們銘記于心。

　　我們題做錯(cuò)了，老師他從來(lái)不會(huì)批評(píng)我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的'技巧；當(dāng)我們做人不夠踏實(shí)時(shí)，老師便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們做人做事的道理；當(dāng)我們犯錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)我們，而是告訴我們錯(cuò)哪了，今后應(yīng)該怎樣去做……總之老師的付出無(wú)與倫比，像滿天星斗般不可計(jì)數(shù)，又似暖陽(yáng)一般照亮我們的心房。

　　陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經(jīng)風(fēng)霜，但我能看見老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質(zhì)，他的態(tài)度，他對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，她的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超之與人。

　　陳老師給我們講課時(shí)最帥了。當(dāng)一個(gè)詞語(yǔ)或一些方面不夠理解的話，陳老師會(huì)列舉常見通俗的例子加以講解，每次聽后我們便會(huì)恍然大悟。當(dāng)上作文課時(shí)，老師會(huì)找一篇作文，朗誦過(guò)程中它會(huì)用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來(lái)讀起來(lái)干干巴巴的文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據(jù)一個(gè)題目便能揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說(shuō)出一篇文章。

　　陳老師的字也寫的很好，他不僅自己寫的字好，而且還教導(dǎo)我們把字也要寫的橫平豎直。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅字寫好了，而且也寫快了。為三倒四的字也寫成了工整清秀的字啦！

　　我想我能在學(xué)習(xí)的道路上能與陳老師一起走過(guò)這段時(shí)光，我是幸運(yùn)的，雖說(shuō)我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學(xué)業(yè)有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見你很是高興，我會(huì)珍惜與你在一起的時(shí)光的。

　　我的班主任陳老師作文 7

　　“初一，無(wú)非也就是你不想努力的借口�！�

　　這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩(wěn)的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會(huì)刻意去買什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的衣服，為我們樹立了好的榜樣，這也更加堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)的決心。

　　他看起來(lái)非常嚴(yán)肅，但實(shí)際也不完全是這樣的.，很多時(shí)候他就像天上的太陽(yáng)，他無(wú)私地播撒著愛：如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)，他會(huì)以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣訓(xùn)斥幾聲，但十多分鐘以后他又會(huì)笑嘻嘻的走進(jìn)教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅(jiān)持著多講半個(gè)小時(shí)，從他講課時(shí)的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發(fā)自內(nèi)心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。

　　記得第一次月考成績(jī)出來(lái)的那一天，下著小雨，上第一節(jié)課之前，老師叫我出來(lái)，“成績(jī)不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標(biāo)！”

　　我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬(wàn)物的太陽(yáng)；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園��；如果我是走在漫漫長(zhǎng)路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。

　　我喜歡學(xué)習(xí)知識(shí)，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。

　　我的班主任陳老師作文 8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭燭成灰淚始干�！碑�(dāng)這首詩(shī)在我耳邊回響的時(shí)候，我便會(huì)懷著無(wú)比感激的心情，想起我們四年級(jí)數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　陳老師是個(gè)男的，短短的頭發(fā)，帶著一副博學(xué)多才的眼鏡，一身帥氣的打扮，這就是我最喜歡的好老師。

　　四年級(jí)開學(xué)第一天，見到陳老師的第一眼，陳老師笑咪咪走進(jìn)教師，我就覺得他很幽默。果然上數(shù)學(xué)課的時(shí)候陳老師很喜歡開玩笑，也很愛逗我們，但是該嚴(yán)肅的時(shí)候，陳老師也會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)的教我們。

　　還記得有一次，我有道題目不會(huì)做，怎么想也想不會(huì)，而且也沒敢舉手問(wèn)老師。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我不會(huì)做而又不敢問(wèn)的時(shí)候他就走過(guò)來(lái)，細(xì)心、認(rèn)真的教導(dǎo)我，而且我從此以后也都會(huì)做那道題目。

　　人們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗口。”是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像陳老師一樣。當(dāng)我上課跟別人說(shuō)話時(shí)，老師那幽默的眼神中，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不能講話的'。”我不好意思地停住了嘴；當(dāng)我在為考高分在沾沾自喜時(shí)，老師的眼神中，好像在告訴我說(shuō)：“不能驕傲，要虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣你才能“更上一層樓；”當(dāng)我應(yīng)遇到挫折而傷心時(shí)，老師的眼神好像又在說(shuō)：“別傷心了，只有自信還要夠努力，就不會(huì)有什么挫折了�！标惱蠋煹难凵衲芙o我溫暖，也可以告訴我該怎么做，不該做什么。

　　這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，能與我分享快樂(lè)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，能給我指點(diǎn)。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既是我的老是，更是我的好朋友！

　　我的班主任陳老師作文 9

　　俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)人的心中都有一個(gè)好老師，而我的心中的老師是一位“讀心者”。

　　他姓陳，是一位讀心者，關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)。她非常重感情，上數(shù)學(xué)時(shí)她也會(huì)哭，當(dāng)然她還是一個(gè)萬(wàn)能者，它不僅僅是數(shù)學(xué)老師，還是科學(xué)、美術(shù)、品德與社會(huì)的任課老師。

　　我們都很喜歡陳老師的課，每當(dāng)其它課下了后我都要去看看課程表，什么時(shí)候才是她的課。當(dāng)陳老師來(lái)到教室里，我就會(huì)打起精神上她的課，漸漸地我的數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)、科學(xué)等科目的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

　　開始我不喜歡她，在他的課上我只顧著寫我的日記，從不聽她的`課，但有一天讓我改變了對(duì)他的想法。那天，我和同學(xué)冷戰(zhàn)了，整天悶悶不樂(lè)。陳老師就像讀懂我的心思一般，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么啦，不舒服啦？還是有心事兒？”

　　我的心就像被針扎了一樣難受，但在老師慢慢地開導(dǎo)下、安慰下，我的心情暢快了不少。我也親眼看見陳老師開導(dǎo)了班里不少的同學(xué)，同學(xué)們的心事都被她猜中了。她在我心里不僅僅是一位老師，更是一位“讀心者”，一位知心大姐姐。

　　陳老師會(huì)給我們愛，給我們安全感，給我們自尊心，對(duì)我們關(guān)懷備至。她是我最喜歡的“讀心者”。我一直想對(duì)陳老師說(shuō)一句話：“謝謝您，你永遠(yuǎn)都是我心中的護(hù)花使者�！�

　　我的班主任陳老師作文 10

　　一年一度的教師節(jié)快到了，每到這時(shí)，我就會(huì)想起我的奧數(shù)老師――陳老師。

　　陳老師戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)�？刹皇菃�？陳老師講起奧數(shù)來(lái)一套又一套，講得眉飛色舞，讓我們聽得入了迷。

　　陳老師不僅講得簡(jiǎn)單易懂，還很幽默。記得有一次，陳老師正在講“重疊問(wèn)題”。他說(shuō)：“做重疊問(wèn)題時(shí)，我們可以畫兩張大餅，然后根據(jù)題意，這個(gè)餅里放50個(gè)人，那個(gè)餅里放40個(gè)人。嗯，香噴噴的人肉餅。”聽了這話，我們都笑了起來(lái)。這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)來(lái)了，陳老師立刻變得“嚴(yán)厲”起來(lái)，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為什么遲到了，再晚一點(diǎn)就把你放進(jìn)人肉餅里了，可惜我今天忘帶油鍋了�！标惱蠋煹脑捯魟偮�，我們就笑得岔了氣。就連那個(gè)遲到的'同學(xué)也不好意思的笑了，而陳老師呢，他還是一本正經(jīng)的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們開始做練習(xí)題了，結(jié)果我們很快就被一道題難住了。陳老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“第8題我來(lái)講一講吧，這道題是這樣做的……”講完后，許多同學(xué)一拍大腿，連連說(shuō)：“我本來(lái)也是這樣想的呀！”陳老師笑了笑，說(shuō)：“你們不要事后諸葛亮，事前‘豬一樣’好不好？！”我們聽了，又笑個(gè)不停。

　　以前我對(duì)奧數(shù)基本上是搟面杖吹火――竅不通，而陳老師給我打開了一個(gè)全新的思路，我感謝陳老師！

　　我的班主任陳老師作文 11

　　陳老師，我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師，想知道她是誰(shuí)嗎？那你們來(lái)猜猜吧！

　　她，在同學(xué)們不聽話的時(shí)候會(huì)在同學(xué)頭上輕輕地拍一下；在同學(xué)聽話的時(shí)候，會(huì)“與民同樂(lè)”；在同學(xué)考試不好的時(shí)候會(huì)嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再說(shuō)：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學(xué)考到好的時(shí)候，她會(huì)微微表?yè)P(yáng)，不會(huì)讓那個(gè)同學(xué)很驕傲。 她，戴著一副眼睛，慈祥的模樣，頭發(fā)短短的，有一雙筷子腿，手臂細(xì)細(xì)的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤(rùn)，完全像一個(gè)限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說(shuō)，她不會(huì)寫錯(cuò)字，我半信半疑。所以，這次語(yǔ)文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的`文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚鉤》。這篇課文，字?jǐn)?shù)很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫著密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫“魚鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程中……”的鉤子，突然看見了鉤字里的一點(diǎn)不見了。 我心想：這個(gè)字是不是寫錯(cuò)了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯(cuò)了。 ……（20分鐘過(guò)去了） 同學(xué)們，下課時(shí)間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個(gè)星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾眼。呦，原來(lái)是我看花了！ “我就說(shuō)嘛！”原來(lái)是點(diǎn)跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒有在同學(xué)們面前出糗。

　　我想你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！沒錯(cuò)，她就是我們班的語(yǔ)文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 12

　　陳老師，這三個(gè)字太平凡了，但我今天要說(shuō)的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。

　　因?yàn)樗�很“奇怪”，上午還是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對(duì)大家；面對(duì)前一個(gè)人的時(shí)候，還是滿臉笑容，可面對(duì)后一個(gè)人的時(shí)候就擺出一副橫眉冷對(duì)千夫指的模樣。

　　老陳上課時(shí)風(fēng)趣生動(dòng)，有時(shí)還偶爾開一個(gè)玩笑，引起了全班的哄堂大笑。

　　上課時(shí)點(diǎn)一些沒聽講的`人回答問(wèn)題，答對(duì)了還好，沒答對(duì)老陳就會(huì)給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒回答出來(lái)的人尷尬不已，雖然看似開玩笑，但有點(diǎn)腦子的人都看得出來(lái)，老陳在批評(píng)那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。

　　老陳會(huì)在我們有了點(diǎn)小成就時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我們一下，使我們更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。

　　我們得到老陳的獎(jiǎng)勵(lì)后沒人敢驕傲自滿，因?yàn)槲覀儧]人經(jīng)受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒人敢出聲，那時(shí)的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽得見。

　　老陳很負(fù)責(zé)，她不會(huì)扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因?yàn)槟男┤瞬趴鄣摹?/p>

　　老陳也很珍惜時(shí)間，一有空就會(huì)看見老陳不是在做課件，就是拿著一個(gè)大本子寫著什么。她不僅對(duì)自己嚴(yán)格，也對(duì)我們嚴(yán)格，為了讓我們珍惜早上時(shí)光，還弄出了在黑板上寫早上7：30后進(jìn)班的人的學(xué)號(hào)。弄得我們?cè)缟弦活D狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學(xué)號(hào)，這一天都不好意思。

　　我們馬上就要升初中了，如果還有一個(gè)像老陳一樣的老師教我們?cè)摱嗪冒。?/p>

　　我的班主任陳老師作文 13

　　我們的老師個(gè)個(gè)才華橫溢，教的學(xué)科五花八門。我則對(duì)一位“變臉大師”印象最深刻。

　　她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副圓框眼鏡。雖然戴著眼鏡，但鏡中的眼睛卻炯炯有神，像發(fā)著光一樣，鼻子與嘴巴都挺小的。她的身材很苗條，個(gè)子適中，走起路來(lái)輕飄飄的，仿佛腳下生了云。

　　她為什么會(huì)被我稱為“變臉大師”呢？只見她大搖大擺地走進(jìn)教室，原本還熱鬧非凡地教室霎時(shí)間停住了，仿佛“靜止”了一般。這時(shí)候，她就要開始變臉了。上課了，她剛剛還笑嘻嘻地講著課，臉上一絲生氣的模樣都沒有。突然，她怒目圓睜，眉毛倒豎地像兩個(gè)“1”字，張著血盆大口仿佛要把我們活活生吞，說(shuō)到：“某某某，你再給我動(dòng)一下，就站后面去！”就是在那一剎那，像從兔子變成了獅子，換了個(gè)人。等她吼完后，又變回了兔子，臉上的各種怒火，一下子都煙消云散了，真跟換了副面孔沒什么兩樣。她還經(jīng)常實(shí)施“突擊訓(xùn)練”。在課堂上，一邊上課，一邊隨時(shí)觀察著有沒有人在分心。若是有，她便先記在心上，講到一處，突然發(fā)問(wèn)：“某某某，這個(gè)問(wèn)題怎么回答？”事先完全不動(dòng)聲色，一下子就把同學(xué)們給“問(wèn)呆了”，聽得認(rèn)真的`還能答出來(lái)，可是被她抓住的，基本都答不上來(lái)。所以在她的課上大家都不敢開小差，生怕被“嚇住”。

　　你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我認(rèn)為的“變臉大師”——有趣的數(shù)學(xué)陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 14

　　人的一生中，總會(huì)有一些人給自己留下深刻印象，值得我們學(xué)習(xí)：有救死扶傷的白衣天使，有為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，也有辛勤的父母……在學(xué)習(xí)生涯中，老師給我傳授了很多知識(shí)，所以我們的陳老師最令我敬佩。

　　陳老師的個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，這也許是因?yàn)槔蠋焺诶圻^(guò)度的原因吧；大大的眼睛，小小的嘴巴。“為了將來(lái)能生活地更好，為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)��！”這是陳老師的口頭禪。

　　一次，一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，竟然在老師的眼皮子底下和他的同桌說(shuō)悄悄話。老師看了他一眼說(shuō)：“來(lái)，既然你這么能講，就讓你來(lái)回答一下這道題吧。”全班同學(xué)用期待的`目光看著那位同學(xué)。結(jié)果那位同學(xué)當(dāng)了木頭人，站了好一會(huì)兒，也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。陳老師讓他坐下，課后把那位同學(xué)叫到辦公室，耐心地給他講上課說(shuō)廢話的危害，教育他要好好學(xué)習(xí)。

　　陳老師也很幽默。有一次，一位同學(xué)上課咬手指，陳老師看了說(shuō)：“呦，咱們班有位同學(xué)吃薯?xiàng)l吃得正歡呢。不過(guò)，上課吃東西可不好喲！沒洗手吃東西也不衛(wèi)生啊�！蔽覀冸S著陳老師的目光看去，頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師關(guān)心愛護(hù)班上的每一個(gè)同學(xué)，一次，我課間不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，老師趕緊給我擦紅藥水消炎，并溫和地告訴我以后課間不要亂跑，以免造成傷害。

　　這就是我們的陳老師，一位既嚴(yán)厲又幽默的老師。

　　我的班主任陳老師作文 15

　　二年級(jí)開始，我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——陳老師，她同時(shí)還是我們的班主任。她三十歲左右，常常扎著馬尾辮，帶著一副金絲眼鏡，她的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別好看。

　　陳老師很愛笑，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，大家都很喜歡她，因?yàn)殛惱蠋煹目偰軒Ыo我們自信，還能給我們無(wú)窮的力量。

　　記得有一次，在自習(xí)課上，我遇到了一道難題，那天我的智商簡(jiǎn)直就是離家出走了，左思右想怎么都做不出來(lái)。我緊皺眉頭想：要不算了，先放著吧，回家的時(shí)候去問(wèn)問(wèn)老媽。我正要收拾作業(yè)本，陳老師走到了我的課桌前，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“換個(gè)方式再想想，老師相信你一定行的！”看著老師那燦爛的笑臉，聽著她那如細(xì)雨的.鼓勵(lì)聲，我頓時(shí)感到力量倍增，又輕輕打開作業(yè)本反復(fù)思考，終于攻克了這道難題，老師欣慰地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著我成長(zhǎng)，每當(dāng)我遇到難題時(shí)腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出陳老師那鼓勵(lì)的笑容，我就會(huì)不斷地探索，直到尋找到答案。

　　陳老師電腦知識(shí)淵博，每當(dāng)我們遇到信息上的問(wèn)題，她也總是不厭其煩地教著我們，直到我們學(xué)會(huì)為止。她還經(jīng)常參加信息比賽，每次都能獲獎(jiǎng)呢！

　　陳老師，您總是勤勤懇懇地教育著我們，您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)銘記于心，謝謝您，陳老師！我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們無(wú)私的愛。

　　我的班主任陳老師作文 16

　　一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來(lái)說(shuō)吧。

　　那天，陳老師邁著與平時(shí)沒什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開口的第一句話讓我們做夢(mèng)都不可能想到的，只見她在講臺(tái)前站定，面帶微笑地問(wèn)了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語(yǔ)把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒白活”，接著就是哄堂大笑，陳老師又問(wèn)我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當(dāng)老師點(diǎn)名問(wèn)他的時(shí)候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過(guò)關(guān)，可陳老師依舊“打破沙鍋問(wèn)到底”，用一種饒有興趣的口吻問(wèn)：“怎么個(gè)不怎么樣？”這時(shí)候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時(shí)盯著那同學(xué)，想看看在陳老師的“狂轟濫炸”下會(huì)有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開始起哄：“快說(shuō)，快說(shuō)”，那同學(xué)環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開始賣關(guān)子說(shuō)：“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們要先聽哪個(gè)？”馬上．所有同學(xué)都開始活躍起來(lái)，班里喊聲一片，陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去，發(fā)表了一個(gè)重要建議＂凡事都由女同學(xué)來(lái)決定，先聽壞的'”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。

　　陳老師上課經(jīng)常會(huì)像今天一樣幽默開場(chǎng)，其實(shí)也是為了讓同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師

　　我的班主任陳老師作文 17

　　在我純真的童年時(shí)代，有一位老師，像媽媽一樣疼愛我們，關(guān)心我們。她，就是我們一年級(jí)的班主任陳艷老師。

　　陳艷老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，愛穿一件紅色的毛衣，一條黑色的褲子，一雙矮跟皮鞋。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我的試卷上有幾個(gè)字寫得不認(rèn)真，歪歪扭扭的，特別難看，放學(xué)后，陳老師將我留下，叫我重寫。她一直陪著我，還不停地告訴我應(yīng)該怎樣寫，寫到天快黑了，才讓我回家。我走在路上，心里很不高興：不就是幾個(gè)字沒寫好嘛，用得著這么浪費(fèi)時(shí)間嗎？回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“孩子，以后你會(huì)明白的。”現(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧！而今，陳老師走了，離開了我們的學(xué)校，也離開了依戀她的我，但是我堅(jiān)持把字寫好，每次都好像陳老師在我的身邊看著我，看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

　　陳老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活中，她更像一位慈祥的`媽媽。記得那時(shí)我才九歲，還是一個(gè)愛鬧的孩子，一次，我背著書包，在課間跟同學(xué)追逐打鬧，一不小心滑倒了，文具盒摔破了，里面的筆都摔壞了。陳老師聞聲趕來(lái)，急忙而親切地問(wèn)：“疼嗎？”我說(shuō)：“不疼，只是我的文具盒和筆都?jí)牧�。”陳老師和藹地說(shuō)：“去教室歇息吧！以后小心點(diǎn)�！比缓笏�特地給我買了嶄新漂亮的文具盒和筆。當(dāng)時(shí)我身上已經(jīng)不疼了，可是不知怎么，我的眼淚不停地往下流……至今我仍然保存著這個(gè)文具盒，每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起那美麗可愛的陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 18

　　隨著時(shí)間的流逝，其中考試越來(lái)越近，可就在這最重要的時(shí)候，我們的班主任陳老師要外出學(xué)習(xí)去了。

　　當(dāng)同學(xué)們得知這個(gè)消息后，一時(shí)間沸騰了起來(lái)。下午只上三節(jié)課，作業(yè)少了，自習(xí)沒人管了等各種“好事”一時(shí)間成了同學(xué)們最常談?wù)摰脑掝}。可沒過(guò)多久，同學(xué)們又笑不出來(lái)了，其中考試還有兩天，在這兩天中，誰(shuí)來(lái)幫我們復(fù)習(xí)呢?誰(shuí)來(lái)抓我們默寫?誰(shuí)來(lái)上課?都成了我們所面臨的最大問(wèn)題，它們像一把把利劍，把我們歡快的心情扼殺在了搖籃里。

　　現(xiàn)在，大敵當(dāng)前、兵臨城下，勝敗在此一舉，一切只能靠自己。

　　第二天，語(yǔ)文課由教初三的周老師來(lái)代課。她給我們講的課并沒有像陳老師那么細(xì)，可我們絲毫不放松，聚精會(huì)神，絲毫不受換了老師的影響。

　　該來(lái)的還是要來(lái)，期中考試終于來(lái)了。七門功課的`考試我們門門認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍地面對(duì)每一門考試，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在復(fù)習(xí)，盡自己最大的努力。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。在經(jīng)過(guò)不懈的努力后，取得了全年級(jí)第一的成績(jī)，各門功課平均分都是全年級(jí)第一，并把對(duì)手遙遙地甩在了后面，成了全年級(jí)考得最好的班級(jí)。

　　不久后，陳老師回來(lái)了，當(dāng)她得知這個(gè)消息后，非常高興，并用巧克力犒勞了我們一番。吃著陳老師發(fā)的巧克力，心里美滋滋的。

　　老師，在您不在的日子里，我們一定會(huì)更加努力更加聽話。老師，請(qǐng)相信我們。

　　我的班主任陳老師作文 19

　　陳老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。

　　那是在您剛帶我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我以為男老師都很兇，上課我不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)被批評(píng)。一次，您出了一道題，大家都舉手了，就我在遲疑舉不舉手。這時(shí)，您叫我起來(lái)回答。我低著我慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)您并沒有批評(píng)我，反而對(duì)我笑笑說(shuō)：“大聲點(diǎn)，錯(cuò)了我不責(zé)備你！”是您的這句話，給我了勇氣。我終于鼓足勇氣，說(shuō)出了這道題的答案。您高興地表?yè)P(yáng)了我，頓時(shí)一片掌聲。

　　您不但是位老師，還是一個(gè)幽默的人。在我們犯錯(cuò)時(shí)，您是耐心地教育我們�？上�我們只有二年時(shí)間和你接觸，如果您早點(diǎn)教我們?cè)撚卸嗪醚�！我以前不喜歡數(shù)學(xué)，是您這么一位老師讓我和數(shù)學(xué)交上了朋友！

　　您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞苦。我再也找不到像您這么好的`老師了！我永遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)忘不了您，敬愛的陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 20

　　我的班主任是一名五旬的女老師，她對(duì)同學(xué)都很慈愛，從不處罰學(xué)生。

　　記得有一次我的家庭作業(yè)做得不夠認(rèn)真，你不是先批評(píng)我一通，而是先問(wèn)我為什么沒有寫好。我是因?yàn)楦忻罢�發(fā)高燒，作業(yè)還是堅(jiān)持做了。你笑笑說(shuō)“老師能理解“。勉勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、保重身體。我聽了心里很溫暖，在心里暗暗的許下諾言，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)以所學(xué)報(bào)效祖國(guó)和我可敬愛的師長(zhǎng)。

　　您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。

　　漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來(lái)越喜歡您了。

　　雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。

　　有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。

　　對(duì)啊，您對(duì)我們的`關(guān)心、照顧是無(wú)微不至的。您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們?nèi)缤�我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼……�！边@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導(dǎo)我們、愛護(hù)我們，不讓我們受到欺詐。

　　我愛我的陳老師！

　　我的班主任陳老師作文 21

　　陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。

　　陳老師為了更好更快的'教會(huì)我們，把我們一個(gè)班分成了幾個(gè)小組，再一個(gè)一個(gè)地教。在陳老師的班上，只要哪里有一點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì)立刻讓我們改正。

　　記得剛開始學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，我吹“5”這個(gè)音老是吹不響，陳老師說(shuō)：“你沒把孔按緊是吹不響的！”說(shuō)著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的教導(dǎo)我。

　　我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說(shuō)：“別急，慢點(diǎn)吹，先把指法弄準(zhǔn)。”這次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。

　　“哇！我會(huì)吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說(shuō)：“剛開始學(xué)是會(huì)有一些紅印，等學(xué)久了就不會(huì)有了！”

　　聽了陳老師的話，我微微一笑，接著練習(xí)。沒過(guò)多久，我會(huì)吹幾首簡(jiǎn)單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)了幾首七級(jí)的曲子了，還幫陳老師輔導(dǎo)一些新生，陳老師也夸我進(jìn)步很大。

　　陳老師，是一個(gè)偉大的老師，他付出心血教導(dǎo)我們，把我們從一個(gè)音符也不認(rèn)識(shí)，沒有一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！

　　我的班主任陳老師作文 22

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要離我們而去。離別之際，我舍不得離開親愛的同學(xué)們，舍不得離開溫馨而又明亮的教室，也舍不得離開給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的寬闊的操場(chǎng)……但最令我舍不得的便是我們敬愛的班主任——陳老師。

　　陳老師中等身高，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛充滿著智慧和慈愛，臉上總掛著溫馨的笑容，是那種做事嚴(yán)肅，而做人慈祥的好老師。

　　我們陳老師工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位勤勞的老師，上課時(shí)她給我們找出每篇課文的重點(diǎn)，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在晚上我們睡覺的時(shí)候，她卻在燈光下為我們批改著作業(yè),并在網(wǎng)上為同學(xué)們?cè)u(píng)改作文。在炎熱的夏天，她不顧蚊子的叮咬，為我們整理卷子上的題；在冬天，她不顧寒冷的天氣，在為我們批改練習(xí)冊(cè)，你說(shuō)，這樣的好老師怎能不值得被我們愛戴呢？我仿佛看見，陳老師日漸操勞的臉上，有幾根白發(fā)是為我而生的，有一處皺紋是為我而長(zhǎng)的。

　　下課的時(shí)候，她用幽默的語(yǔ)言博得了我們的'一陣陣歡笑，我看到她臉上也露出欣慰的笑容，那是對(duì)我們聽課認(rèn)真的褒獎(jiǎng)，對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度端正的肯定，此時(shí)此刻的她是最美麗的。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，一定用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答陳老師的恩情，我要為我的未來(lái)盡一份力！也為陳老師盡一份力！

　　我的班主任陳老師作文 23

　　在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段， 已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任陳老師，

　　陳老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神。

　　陳老師對(duì)待我們就像朋友一樣， 我們對(duì)她也十分的.信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了陳老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了陳老師，她正在休息。陳老師見我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。陳老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭?huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，陳老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jī)，陳老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，�?zhēng)取下一次回答正確。

　　聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績(jī)提高了，上課也愛回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話，我從心底感謝陳老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人陳老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中

　　我的班主任陳老師作文 24

　　我最佩服的人是誰(shuí)？

　　當(dāng)然是我們玉樹臨風(fēng)的老師陳玉文，19英尺長(zhǎng)，也就是我們班主任。

　　陳玉文先生有一雙大眼睛，有點(diǎn)黑胡子，滿臉正氣。說(shuō)他高，他真的高。連全校師生都站在操場(chǎng)上，一眼就能看到他在哪里，有點(diǎn)鶴立雞群。假設(shè)他盡職盡責(zé)。他盡職盡責(zé)。當(dāng)我們作業(yè)做得不好時(shí)，他勃然大怒。有一次我在講臺(tái)上砸了一塊玻璃。它嚇?biāo)牢覀兞恕?/p>

　　他可以說(shuō)是學(xué)校的風(fēng)云人物。有一次我們?nèi)ゴ河�，陳老師不同意，跟校長(zhǎng)說(shuō)我們班不去春游，去軍訓(xùn)。聽到這個(gè)消息，我們整個(gè)人崩潰了。我們的陳老師不在乎，在我們的傷口上撒鹽。要兩天！但是很快，我們的.心情變得多云，下著大雨。因?yàn)槿�校都要�?到6年級(jí)！那是一段悲傷的時(shí)光，其他班級(jí)總是問(wèn)我們有沒有“傷害”他們。我們也是“受害者”，好嗎？郁悶~ ~

　　沒有人敢反對(duì)說(shuō)陳先生是位幽默大師。上課的時(shí)候，風(fēng)把門吹開了。陳老師發(fā)現(xiàn)了，用腳碰了碰門，把手推開，說(shuō)：“氣功！”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上，突然有人說(shuō)：“陳老師是蛐蛐(帥哥)！”我們都笑了，陳老師沒有阻止我們。笑夠了就說(shuō)：“蟋蟀有什么好的？他們頭上有鍋蓋，身上有海帶，手里有白菜！”話音剛落，便聽到笑聲。

　　這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢？

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　　陳老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛的一面。她帶領(lǐng)著我們來(lái)到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動(dòng)不許動(dòng)……”接著又拿出了自己的典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來(lái)逗大家笑，我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時(shí)此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當(dāng)老師，與學(xué)生面對(duì)面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛��！

　　接著，陳老師又換了個(gè)職業(yè)，變成了記者，訪問(wèn)每個(gè)同學(xué)用三句話介紹自己。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的`開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時(shí)沉靜下來(lái)�？墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵(lì)大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會(huì)變得聰明啊！”于是，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎(jiǎng)道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬�默地想道：陳老師真可愛！

　　開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，陳老師突然繃起了一張臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我可是會(huì)看相的，哪個(gè)孩子會(huì)寫作文，我一目了然�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。呀！我又感覺到了陳老師的可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說(shuō)服力！

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著一顆可愛的心！

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　　我的班主任陳老師作文 26

　　陳老師，是大家的語(yǔ)文老師。他并不很高，一頭烏黑的頭發(fā)一直梳得很齊整，衣服上幾乎看不到一個(gè)污漬。

　　在同學(xué)眼里，他是嚴(yán)格的，讓人懼怕的，可在我眼里，他是親近的，有時(shí)候的小幽默當(dāng)中也可以教會(huì)大家許多的大道理。

　　有一次授課，有一個(gè)同學(xué)的桌子在亂動(dòng)，見教師沒有責(zé)罰，他得寸進(jìn)尺動(dòng)得愈發(fā)強(qiáng)大，隔三差五地傳出一些聲響，危害老師上課。這時(shí)候我不由自主看見陳老師。但見劉老師清了清咽喉，不緊不慢地說(shuō)：這堂課大家上的還不錯(cuò)，很有激情，接有位同學(xué)們的餐桌都情不自禁地跳翩翩起舞來(lái)了。這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，這位桌子跳搖擺舞的同學(xué)臉羞得紅通通，他不高了頭，剛開始用心上課。班里又修復(fù)了安寧。

　　他是個(gè)很有判斷力的.人，在他眼中，你不能給自己找任何借口自圓其說(shuō)。

　　有一次是星期一早晨，陳老師檢查作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)一字沒寫，他竟然講出了一大堆原因，只見陳老師不慌不慢地問(wèn)：給你好多個(gè)興趣班�。咳齻�(gè)根據(jù)我所知道興趣班全是大半天的吧，那你也有大半天的時(shí)間在干嘛呢？去大伯家?guī)椭�照料親妹妹來(lái)到。那你為什么不把工作送到大伯家去做呢？呃這位同學(xué)的臉發(fā)紅一陣白一陣，最終只能踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)罪伏法了。歷經(jīng)了這一件過(guò)后，我對(duì)陳老師那時(shí)欽佩得五體投地啊，很簡(jiǎn)單兩三句就要他人搬起石頭砸自身的腳真得太厲害了！

　　我欽佩你，陳老師！

　　我的班主任陳老師作文 27

　　在上個(gè)星期五，我們的語(yǔ)文老師龐老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要去外地學(xué)習(xí)，以后幾天的語(yǔ)文課就由副校長(zhǎng)陳老師給大家上，你們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言�！蔽业男那榱⒖碳�動(dòng)起來(lái)，是副校長(zhǎng)給我們上課�。∷�這么厲害，還教我們畢業(yè)班，副校長(zhǎng)教的好不好？性格怎樣？

　　我們終于迎來(lái)了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎發(fā)，帶著一雙炯炯有神的眼睛走進(jìn)教室的人就是陳老師。頓時(shí)熱鬧的班級(jí)安靜下來(lái)了，我的心情萬(wàn)分忐忑，接著陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，龐老師有事，這幾天的課由我來(lái)上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了�！蔽倚南耄喝绻�我們犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我們？老師的普通話說(shuō)得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這么大，老師也沒生氣。

　　第一節(jié)課，陳老師在黑板上寫了我們要學(xué)習(xí)的課題，在老師親切又溫和的教學(xué)中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的.課堂，老師笑起來(lái)如同那春風(fēng)，拂過(guò)我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫字的時(shí)候總是一絲不茍，一筆一劃，只見陳老師眉頭微蹙，不一會(huì)，幾個(gè)剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來(lái)了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害啊！

　　我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫一手好字，她是我們的好老師。

　　我的班主任陳老師作文 28

　　初次和她見面，覺得她再普通不過(guò)了。一個(gè)馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個(gè)人里八九個(gè)人都是這樣吧�？墒且粚W(xué)期下來(lái)，我對(duì)她的看法卻徹底改觀。她可不是一個(gè)普通的老師。

　　她是一位慈母。在生活中，她無(wú)微不至地關(guān)心著班里的每一個(gè)同學(xué)。天冷了，她總會(huì)提醒我們要添衣服。熱的時(shí)候，她還會(huì)幫我們擦汗。要是有同學(xué)身體不舒服，她總是第一時(shí)間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞?dòng)嵹s來(lái)，二話不說(shuō)抱起他往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還輕輕安慰著；“沒事的，我們的林雨澤可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！”后來(lái)，有很長(zhǎng)一段時(shí)間。因?yàn)槟_傷，林雨澤的作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的。

　　她又是一位知心姐姐。和同學(xué)鬧矛盾了,是她使我和同學(xué)重歸于好。成績(jī)下降了，她總會(huì)不聲不響的在旁邊默默關(guān)注，讓我不知不覺地努力學(xué)習(xí)。

　　她更是童話中無(wú)所不知無(wú)所不能的小仙女，學(xué)習(xí)中不管什么難題經(jīng)過(guò)她這兒一指,那兒一點(diǎn)我們就豁然開朗了。特別是作文，一聽我就頭昏腦漲，下筆時(shí)，腦子里空空如也，可是在陳老師指導(dǎo)下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書，都能寫出一篇洋洋灑灑的'好文章。一學(xué)期下來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候我聽講可專心了，以前這可是很難得的事。因?yàn)殛惱蠋熞慌e手就是一個(gè)幽默笑話，一張嘴就是一個(gè)故事小品。

　　這就是我的語(yǔ)文老師—陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 29

　　我們的數(shù)學(xué)老師扎著麻花般的辮子，一雙寶石般的眼睛，中等身材，穿著時(shí)髦的衣服，美麗無(wú)比。別看她一副文文靜靜的樣子，她可是我們班的“武林高手”。

　　獅吼功

　　老師的獅吼功可真是名不虛傳，記得那一次自修課，同學(xué)們吵得炸開了鍋。有的同學(xué)互相打鬧就像下課了，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話說(shuō)得不亦樂(lè)乎，還有的同學(xué)甚至哼起了歌。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)看到這情景，一手拿起米尺，一手拍向桌子，只聽見“啪”的一聲，老師瞪大了眼睛就像要噴出了火，隨即還大聲一吼：“安靜！”這一下好了，全班同學(xué)像被點(diǎn)了啞穴，鴉雀無(wú)聲，甚至能聽到針掉到地上的.聲音，可老師還在繼續(xù)發(fā)功：“吵什么？以為這是菜市場(chǎng)嗎？你給我罰站！你……”那炸雷般的聲音把我們耳朵振得嗡嗡響，好久才恢復(fù)過(guò)來(lái)，可見老師功力之深厚��！

　　彈指功

　　陳老師不僅有獅吼功，還有眾所周知的彈指功。就在昨天，一個(gè)同學(xué)在搞“地下工作”。老師見了，拿起粉筆頭，折成兩半，瞄準(zhǔn)目標(biāo)扔了出去，一下子擊中那個(gè)同學(xué)的頭頂，陳老師拍拍手繼續(xù)講課，而那位同學(xué)的頭頂上留下了“輝煌的榮譽(yù)”。就這樣那位同學(xué)再也不敢搞“地下工作”了。

　　輕功

　　陳老師的輕功也可厲害了，你瞧！那一次數(shù)學(xué)課老師來(lái)之前，最后一桌同學(xué)玩起了橡皮，陳老師悄無(wú)聲息地走到他旁邊，皺起眉頭，不動(dòng)聲色地盯著他。那個(gè)同學(xué)一轉(zhuǎn)頭，嚇得都跳了起來(lái)，連忙手忙腳亂地拿起數(shù)學(xué)書自學(xué)起來(lái)。

　　我們的這位“武林高手”，你們想不想也來(lái)見識(shí)見識(shí)呢？

　　我的班主任陳老師作文 30

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話真是說(shuō)到我心里去了。

　　三年前開學(xué)第一天，我來(lái)到了三（3）班。一進(jìn)教室，我便看到同學(xué)們?cè)跓峄鸪�天地打掃衛(wèi)生。在教室前面的講臺(tái)旁邊，站著一位老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)；圓圓的腦袋上，長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛；臉上鑲嵌著一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)漂亮極了。

　　看到這樣一位老師，我開心極了。心想：這應(yīng)該是一位很溫柔的老師吧，但幾天過(guò)去了，事情卻和我料想的恰恰相反。為此，我對(duì)這位陳老師充滿了恐懼。每當(dāng)我看到陳老師時(shí)，總是過(guò)去行個(gè)禮，然后快速地走開。總之，有多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。

　　這是悶熱的一天，我因?yàn)槭懿涣颂鞖獾难谉�，所以只穿了一件短袖便到了學(xué)校里去上學(xué)了。

　　不一會(huì)功夫，就到了下午。正當(dāng)我們?cè)谏险n的時(shí)候，學(xué)校外面突然下起了大雨，就在這時(shí)，陳老師向我走來(lái)。這讓我的心七上八下的，以為是我犯了錯(cuò)誤，老師要來(lái)懲罰我了。老師離我越來(lái)越近。忽然，她親切地說(shuō)了一句話：“郎靜，你冷嗎？”我覺得莫名其妙，便回答了一句：“謝謝老師，我不冷。”“如果冷的話，就跟我說(shuō)，我好打電話叫你媽媽給你送件外套來(lái)。”說(shuō)完，老師用她那溫暖的'手，摸了摸我的頭�！安挥昧耍�老師�！蔽艺f(shuō)。老師怕我生病，所以把窗戶關(guān)了起來(lái)。從那天起，我對(duì)陳老師的看法徹底改變了。

　　十年樹木，百年樹人。陳老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　我的班主任陳老師作文 31

　　陳老師，名叫陳生會(huì)，是我們的語(yǔ)文老師。他并不很高，一頭烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊，衣服上從來(lái)看不見一個(gè)污點(diǎn)。

　　在同學(xué)眼中，他是嚴(yán)厲的，令人畏懼的，可在我眼中，他是親切的，偶爾的小幽默之中也能教會(huì)我們很多的道理。

　　有一次上課，有一個(gè)同學(xué)的`桌子在亂動(dòng)，見老師沒有責(zé)罰，他變本加厲動(dòng)得越發(fā)厲害，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些響聲，影響老師講課。這時(shí)我不由得看著陳老師。只見陳老師清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)："這節(jié)課大家上的還不錯(cuò)，很有激情，連有位同學(xué)的桌子都情不自禁地跳起舞來(lái)了。"這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，那位桌子跳搖擺舞的同學(xué)臉羞得通紅，他低下了頭，開始認(rèn)真聽課。教室里又恢復(fù)了安寧。

　　他是個(gè)很有洞察力的人，在他眼里，你不可以為自己找任何理由自圓其說(shuō)。

　　有一次是星期一早上，陳老師檢查作業(yè)，有個(gè)同學(xué)一字沒寫，他居然說(shuō)出了一大堆理由，只見陳老師不急不慢地問(wèn)：“你有幾個(gè)興趣班啊？”“三個(gè)”“據(jù)我所知興趣班都是半天的吧，那你還有半天的時(shí)間在干嘛呢？”“去叔叔家?guī)兔φ疹櫭妹萌チ��！薄澳悄銥槭裁床话炎鳂I(yè)帶到叔叔家去做呢？”“呃……”那位同學(xué)的臉紅一陣白一陣，最后只得老老實(shí)實(shí)地“認(rèn)罪伏法”了。經(jīng)過(guò)了這件事后，我對(duì)陳老師那是佩服得五體投地啊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話就讓別人“搬起石頭砸自己的腳”真得太厲害了！

　　我敬佩你，陳老師！

　　我的班主任陳老師作文 32

　　我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。

　　但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的.知識(shí)呢。而且，這位老師極其的愛背詩(shī)呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩(shī)，在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩(shī)，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩(shī)，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語(yǔ)的來(lái)源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�解，從�?lái)不偏向誰(shuí)，一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。

　　有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦�，他們兩個(gè)也不聽，直到班長(zhǎng)去把老師叫來(lái)候，看到老師來(lái)了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車?yán)蠋�，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來(lái)，繼續(xù)教我們吧！

　　我的班主任陳老師作文 33

　　開學(xué)日， 我拉開了窗簾，也拉開了心中那一片空白。從幼兒園開始 ，大腦中的無(wú)限憧憬已畫出一張快樂(lè)的藍(lán)圖。小學(xué)， 是可以和同學(xué)在操場(chǎng)追逐嬉戲的地方，是朗朗讀書聲不絕于耳的地方，空氣中的笑聲快滿了出來(lái)，老師和學(xué)生和樂(lè)融融的生活在一個(gè)大家庭。

　　因?yàn)橛鲆婈惱蠋�，我的人生畫布著上了五彩繽紛，我的夢(mèng)想藍(lán)圖得以實(shí)現(xiàn)。還記得第一次的作業(yè)是寫拼音符號(hào) ，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擦擦寫寫， 我拿到的'是甲上上。這是一劑強(qiáng)心針， 讓我明白我做的到。她像一顆小太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的笑容，讓人身處在暖暖氛圍中，她讓每個(gè)人都相信自己做的到，肯定自我的價(jià)值。

　　有一次，上陳老師的課，心飛到操場(chǎng)神游去了 ，小手握著鉛筆在桌上敲啊敲 ，彷彿啄木鳥一樣 ，卻啄出了老師的關(guān)心 。她走到我身旁 ，抽起了鉛筆，把我的魂拉回來(lái)， 說(shuō)：“下課再來(lái)拿回去。”

　　在領(lǐng)回鉛筆時(shí)， 她說(shuō)：“老師覺得你很棒，我相信你會(huì)想辦法讓自己變得更棒 ，對(duì)不對(duì)？”當(dāng)我抬起頭看著老師，她的雙眼訴說(shuō)著希望，透露出一種期盼 。我很訝異 ，她沒有責(zé)備我，沒有一句的數(shù)落，她用鼓勵(lì)激發(fā)我更上一層樓，這是特別的她 。

　　好多年了， 洋洋得意時(shí) ，老師的諄諄教誨會(huì)如警鈴般響起，戒惕我自己。她在我徬徨時(shí)指引方向，不讓我被怠惰荒廢 ，她在我迷惘時(shí)伸出援手，不讓我被自衿局限。照顧，呵護(hù)，擔(dān)心，憂慮， 無(wú)怨無(wú)悔 ，她是大家的母親。

　　我的班主任陳老師作文 34

　　五一節(jié)的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我來(lái)給你上課吧！媽媽一聽，很高興，好啊，從現(xiàn)在起，你就是陳老師。

　　只有媽媽一個(gè)學(xué)生還不夠，我拿來(lái)兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個(gè)學(xué)生啦！

　　上什么課呢？我喜歡畫畫，那就上美術(shù)課吧，我讓媽媽先等一會(huì)，先畫一幅畫，我畫的是吹泡泡，因?yàn)橄脍s快給媽媽上課，我畫畫的速度比平常要快很多，不一會(huì)兒，就畫好了。

　　哈哈，有了這幅畫，我可以上兩節(jié)課啦，語(yǔ)文課和美術(shù)課，語(yǔ)文課可以教看圖寫話啊。媽媽聽了我的安排，夸我真聰明！

　　好了，開始上課啦！一根過(guò)期的`長(zhǎng)棍面包就是我的教鞭啦，很有意思吧！上課時(shí)，我就跟學(xué)校里的老師一樣，當(dāng)媽媽不認(rèn)真時(shí)，及時(shí)提醒她；想出很多問(wèn)題，問(wèn)媽媽，讓媽媽舉手發(fā)言；當(dāng)媽媽答錯(cuò)時(shí)，我也沒有批評(píng)她，而是把正確答案告訴她，并且耐心解釋。上完語(yǔ)文課和美術(shù)課，我還不過(guò)癮，又給媽媽上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒有難倒媽媽。數(shù)學(xué)課上，我一不小心，把100寫成10了，這個(gè)錯(cuò)誤被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很不好意思，老師怎么能夠這么馬虎呢？我提醒自己，千萬(wàn)不能再出錯(cuò)了，老師教錯(cuò)了，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)就是錯(cuò)的，那就是誤人子弟。

　　所有的課都上完了，一共上了1個(gè)半小時(shí)，真累呀�？磥�(lái)，當(dāng)老師還真不是件輕松的事！媽媽還夸我是個(gè)好老師呢！

　　我的班主任陳老師作文 35

　　我無(wú)法忘記陳老師。

　　她只是一位代課老師。我們都知道她無(wú)法教我們太久。

　　她一心想要教好我們，那樣努力，那樣認(rèn)真。她留的作業(yè)，總是一項(xiàng)項(xiàng)，字跡工整，像練書法；一句句，解說(shuō)詳細(xì)，清清楚楚。寫完，還傳到家長(zhǎng)群，一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)。重點(diǎn)作業(yè)，她會(huì)換上其它顏色的粉筆。

　　每天，她總是早早到學(xué)校。我們每次早去學(xué)校，或去她處交作業(yè)，總見她已坐在辦公室。她步行來(lái)校，從來(lái)都是。

　　她很親和，平易近人。她會(huì)融入到我們之中去�；蚺c我們互換微信，或是�；ベ�(zèng)節(jié)日禮物。她也允許我們每天去她辦公室。有時(shí)她還會(huì)給我們糖吃。

　　她不光上好自己的課，假期，她常常向我們推薦學(xué)習(xí)軟件，創(chuàng)建班級(jí)群。取了很別致的名稱。

　　馬上就要分離，相處的`這一學(xué)年，怎么時(shí)間這樣快？一年中，老師，與我們的美好記憶印在腦海。

　　她從不訓(xùn)斥人。課后，總是耐心地與我們交談。我們也喜歡和她說(shuō)話。很輕松有趣，卻從談話中懂得了自己的錯(cuò)。

　　記憶中，陳老師總在笑，能給人帶來(lái)愉悅。

　　她是英文老師，有時(shí)候，她會(huì)交給我們很多課外英語(yǔ)知識(shí)。

　　假期后，陳老師便要離開。卻感覺明天就要相見了，那么熟悉。

　　她在時(shí)，我們總怨她作業(yè)布置得太多，現(xiàn)在一想，又有些羞愧。為何一定要等到離別，才知道珍惜時(shí)光？

　　我無(wú)法忘記，陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 36

　　陳老師這是我第一次在作文中發(fā)表我的真情實(shí)感，也是第一次把我想說(shuō)的話寫成文章，我好激動(dòng)，內(nèi)心有千萬(wàn)萬(wàn)語(yǔ)對(duì)您的感激、敬佩的語(yǔ)言。因?yàn)榭紙?chǎng)時(shí)間的限制，怕不能盡情的.全部表達(dá)出來(lái)，又顯得非常緊張。

　　自從你給我們上第一節(jié)課開始，就給我留下了難以忘懷的印象。您慈祥的面容，溫柔的語(yǔ)言會(huì)說(shuō)話的眼睛，循循善誘的教導(dǎo)，使我的心里亮堂了。我悄悄地看同學(xué)們的表情，沒有一個(gè)同學(xué)不流露出滿意的神色。陳老師你是我們生活學(xué)習(xí)中的一盞明塔。

　　陳老師您嚴(yán)教有方，你從沒有打罵我們，也沒有體罰我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)，但我們都敬畏你。你還記得我們班從不做作業(yè)的吳迪嗎？多少老師在他的身上五可奈何，而你接到我們班不到兩個(gè)周，您發(fā)現(xiàn)他“懶”，您不僅不批評(píng)他，反而找到他作業(yè)中閃光的地方——寫字認(rèn)真，本子整潔等在班上表?yè)P(yáng)了他，我看到吳迪有一種滿足的神情，而您接著指出，如果吳迪能及時(shí)完成作業(yè)會(huì)更好。老師您的話真有魔力，吳迪從這以后作業(yè)完成的非常及時(shí)。我們班就這樣的事例很多。

　　陳老師我愛好音樂(lè)，美術(shù) ，愛讀書，這一切的一切您對(duì)我引導(dǎo)激勵(lì)的語(yǔ)言時(shí)�；厥幵谖业亩�旁。老師，我愛您。這也肯定是全班五十二個(gè)同學(xué)的共同心聲。

　　陳老師，因時(shí)間關(guān)系，我以后再對(duì)您說(shuō)好嗎？

　　我的班主任陳老師作文 37

敬愛的陳老師：

　　您好！

　　日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我們即將小學(xué)畢業(yè)，就要離開我們生活了六年的母校，就要離開朝夕相處的同學(xué)，就要離開您了。即將要離開您，去另一個(gè)地方度過(guò)三年，心中除了激動(dòng)，更多的是不舍，此時(shí)此刻，我最想做的一件事就是給您寫一封信，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意。

　　老師，您辛苦了！為了我們這個(gè)班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血與汗水。是你把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子教育成一個(gè)個(gè)初懂世事的少年；是您，指引我們?cè)谌松�的道路中大步向前；是您，教�?huì)了我們?cè)谏�活的逆境中奮勇拼搏。

　　老師，您就像園丁一樣，而我們就是您精心呵護(hù)的花朵，六年級(jí)發(fā)生的一件事，讓我至今難忘，那一次我下樓梯時(shí)，不小心踩空了，您聽到同學(xué)的報(bào)告，就馬上趕到了教室，問(wèn)我怎么樣，痛不痛，如果痛就走吧，我聽了這話，哭了，我知道那不是痛的淚水，那是感動(dòng)的淚水。

　　老師，我們又何嘗不知道呢，您把我們當(dāng)做了自己的孩子，在我們心中，班級(jí)是我們第二個(gè)家，而您就是我們的第二個(gè)媽媽！

　　不知不覺中，六年過(guò)去了；不知不覺中，您的`額頭上被歲月留下了痕跡；不知不覺中，您的青絲被粉筆的灰塵染成了白發(fā)。

　　陳老師，回憶小學(xué)的時(shí)光，有太多的事情值得我去回味，有太多的話想對(duì)您說(shuō)，更有太多的感謝想向您表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)終歸匯成一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　我的班主任陳老師作文 38

　　“老師的窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開放，悄悄把芳香灑滿人心田……”這首歌自從媽媽教會(huì)我唱后，我就十分喜歡。八、九月份，米蘭才開花，當(dāng)我看見那細(xì)小的黃花，聞著那淡雅的清香，我立刻就喜歡上了米蘭，我覺得陳老師就像米蘭一樣。

　　陳老師是我一年級(jí)的班主任，教我們語(yǔ)文，年紀(jì)就跟媽媽差不多大，看上去又年輕，又漂亮，而且聲音很溫和、好聽。對(duì)我們這班剛升入一年級(jí)的小不點(diǎn)充滿了耐心和愛心。每天早晨,我們背著書包一進(jìn)教室，就能見到陳老師親切的笑容，“先交作業(yè)，再開始早讀。”“上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)地完成�！痹谒�不厭其煩的指導(dǎo)下，我們慢慢地步入了學(xué)習(xí)的軌道。

　　記得陳老師那時(shí)要求我們一個(gè)星期要寫4篇日記，雖然我的第一篇日記只有兩句話，但陳老師給我的日記打了兩顆五角星，并寫上“很流利，繼續(xù)努力！”，看到老師的這句評(píng)語(yǔ)，我開心地又寫了一篇日記，記下了我快樂(lè)的心情，期待著老師的評(píng)語(yǔ)。漸漸地，我的.日記能得到五顆五角星了；漸漸地，老師經(jīng)常把我的日記讀出來(lái)給同學(xué)們聽；漸漸地，我愛上了老師的評(píng)語(yǔ)，愛上了寫日記……

　　陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛心引導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，把她的愛悄悄灑滿了我們的心田。我愛您，陳老師！是您牽著我的手，帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步！

　　我的班主任陳老師作文 39

　　老師就像蜜蜂釀造甜蜜；老師就像蠶吐盡銀絲。老師又像火種點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師又像石階承受著學(xué)生向上攀登。

　　陳老師您是多么勤勞每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候您的書桌上的臺(tái)燈就亮了。借助那星星光亮您那高大的身影就伏在窗前的書桌上埋頭批改作業(yè)。

　　有一次我晚上放學(xué)的時(shí)候已經(jīng)是6點(diǎn)多了。當(dāng)我走過(guò)老師辦公室的時(shí)候我已看到了那盞永遠(yuǎn)不滅的臺(tái)燈又亮在我的眼前那高大的身影又出現(xiàn)在窗前的書桌上。我仿佛看到了陳老師正在為我們精心備課。辛勤的工作使她那明亮的眼睛布滿了血絲她那神情專注的樣子多像一位學(xué)生正在地做計(jì)算題啊！看著看著我的眼睛濕濕的被人蒙上了一層薄紗

　　記得有幾次我和課代表送作業(yè)本到陳老師那里但每次都是同樣的情景她那認(rèn)真的工作態(tài)度她那孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神真使我感動(dòng)不已�。∮袔状螢榱瞬焕蠋煹墓ぷ魑铱偸且酪啦簧岬仉x開了。走進(jìn)幾次也是那樣令人感慨萬(wàn)千她不是在批改堆積如山一樣的'作業(yè)本就是在書的海洋里。使我印象最深的一回是她正在津津有味地正在看書還在認(rèn)真地做筆記呢！但是她旁邊的粥已經(jīng)涼了老師還沒有吃。

　　作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候我懷著忐忑不安的心情打開了作業(yè)本十分醒目的紅色字跡映眼簾。還把我錯(cuò)誤的地方都改正了。

　　啊老師您是多么辛勤讓我地敬佩您。老師。您為素質(zhì)教育費(fèi)盡心機(jī)。老師您是一位辛勤的園丁難道你們血澆灌的幼苗還不已經(jīng)繁花似錦嗎？

　　我的班主任陳老師作文 40

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽見這首歌，我就會(huì)想起我的英語(yǔ)陳老師。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”陳老師的愛仿佛是綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。記得那次放學(xué)，我在媽媽的辦公室做作業(yè)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)碰到了難題。它們就像大石頭一樣擋住了我前進(jìn)的路，讓我手足無(wú)措。我偷偷看了一眼正在辦公的陳老師，淹沒在一大疊作業(yè)本里，劉�？煲�遮住她的眼睛了，她也沒空理一下。就在我猶豫要不要去請(qǐng)教時(shí)，陳老師好像看出了我的心思，輕輕問(wèn)：“果兒，是不是有題目不會(huì)？”我不好意思地走過(guò)去說(shuō)：“陳老師，您能教教我嗎？”

　　“當(dāng)然可以！來(lái)，我看看！”原本疲憊的陳老師又滿血復(fù)活了，笑著拿過(guò)我的本子，仔細(xì)地給我講解起來(lái)，溫柔的目光時(shí)不時(shí)地投向我。我覺得陳老師的聲音格外動(dòng)聽，就像一陣清風(fēng)，不僅讓我神清氣爽，還讓我豁然開朗。她把所有的.題目都給我分析了一遍，還不停鼓勵(lì)我做題要膽大心細(xì)，不斷肯定我的進(jìn)步。我的心里涌起了一股暖流，可轉(zhuǎn)念一想，陳老師可是用她寶貴的工作時(shí)間給我講題呀！她這一講，滿桌的作業(yè)本估計(jì)又要批改到深夜了，我不禁為她擔(dān)憂起來(lái)。想到這里，我的眼睛有些溫潤(rùn)了。

　　五年以來(lái)，教我的老師有許多，然而我最感激的就是我的英語(yǔ)老師——陳老師。我真想用最動(dòng)聽的聲音，為她獻(xiàn)上一首《感恩的心》。

　　我的班主任陳老師作文 41

　　陳老師：是我們602班的英語(yǔ)老師，她教兩個(gè)班，年紀(jì)也挺老的了。我們都叫她Miss Chen。

　　自從一上六年級(jí)，Miss Chen就開始教我們班。而我們班是出了名的調(diào)皮鬼，Miss Chen真的有大把時(shí)間受的了。

　　剛開學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課：Miss Chen一走進(jìn)我們班的教室就要我們打開新的英語(yǔ)書，要我們抄準(zhǔn)備要學(xué)的音標(biāo)�？煜抡n的'時(shí)候她還布置了作業(yè)：把第一至現(xiàn)在的舊英語(yǔ)書帶來(lái)�！鞍�！”我們班的同學(xué)開始埋怨起來(lái)�！霸趺蠢�？”Miss Chen關(guān)切地問(wèn)道，“我舊的英語(yǔ)早就不見啦！”“媽媽把我的舊書全賣掉了！”“……”同學(xué)們毫不客氣地大聲說(shuō)，有的還沒有舉手的呢！而我卻坐在一旁靜靜地看著，我覺得我們班實(shí)在太過(guò)分了，還把Miss Chen當(dāng)作老師的嗎？哎！自從五年級(jí)之后，我們辦的同學(xué)就變得大膽、不太尊敬老師的了！而被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住的Miss Chen實(shí)在沒辦法，只好只要我們帶五年級(jí)的英語(yǔ)書回來(lái)。下課鈴一響，Miss Chen就帶齊東西走了，動(dòng)作是多么的迅速。同學(xué)們你看我我看你，看來(lái)我們班給Miss Chen帶來(lái)了壞影象了。

　　Miss Chen要我們帶舊英語(yǔ)書，其實(shí)就是要給我們復(fù)習(xí)，好讓我們的知識(shí)牢固一些�？晌覀儼鄥s……但無(wú)論怎樣，Miss Chen復(fù)習(xí)的方法往往是有問(wèn)題的，這下也給了我們班一個(gè)大壓力的開頭……

　　我的班主任陳老師作文 42

　　瞧，她是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，黑黑的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了，她是我們班所有同學(xué)都尊重的一位好老師，也是我們班的班主任----陳老師。

　　陳老師對(duì)我們很嚴(yán)格。她要求我們開學(xué)前兩個(gè)星期必須把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》70條全背上，而且要求我們每天都要對(duì)照、自檢。這樣一來(lái)，我們班的總體學(xué)習(xí)氣氛濃了，班級(jí)紀(jì)律好了，課堂發(fā)言多了，很多老師喜歡來(lái)我們班聽課了。老師還要求我們把每天講的重要內(nèi)容背上，晚上回家把詞語(yǔ)抄三默一，我們也這樣去做了。到了期終考試時(shí)，我們的成績(jī)達(dá)到了令人不敢相信地步：全班同學(xué)的成績(jī)都在90分以上，平均分是97分，記得老師高興的對(duì)我們說(shuō)，這是五年級(jí)的最后一次輝煌……

　　陳老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。陳老師有一次得了一場(chǎng)大病，開了刀，本來(lái)應(yīng)該休息幾個(gè)月，可老師才休息了兩個(gè)星期就來(lái)為我們上課了。她是坐著講課的，聲音細(xì)細(xì)地，像個(gè)小孩似的，臉上沒有血色，但她講的'內(nèi)容還是那么生動(dòng)！她把一切痛苦扔到了九霄云外了。下課了，她艱難地回到了辦公室。那些天，我們?nèi)�班都是非常認(rèn)真地聽課！

　　陳老師很天真。期終考試一結(jié)束，她就領(lǐng)著我們?nèi)�班同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng)，和我們玩著老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)雞媽媽，我們當(dāng)雞寶寶，“哈哈哈……”老師那樣的高興，仿佛已經(jīng)回到了童年。

　　陳老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，離開了你，但是我不會(huì)忘記你的！我愛你，陳老師！

　　我的班主任陳老師作文 43

　　在那長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，你一定會(huì)遇到很多好老師，在你學(xué)習(xí)或生活上遇到困難時(shí)，他會(huì)來(lái)幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。

　　在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)�！标惱蠋熉牭搅艘膊灰詾槿唬�還幽默地說(shuō)：“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。我這叫聰明絕頂！”

　　他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來(lái)我們只能看到兩條細(xì)細(xì)的線。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說(shuō)會(huì)道，常常帶給我們樂(lè)趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被他捕捉到，轉(zhuǎn)化為笑話給我們聽。

　　記得有一次，我正在看窗外的風(fēng)景，陳老師稍稍走到我身邊，學(xué)生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風(fēng)景，所以一點(diǎn)也沒察覺到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著說(shuō)：“胡玉軒，外面哪個(gè)大美女吸引住你了？”同學(xué)們?cè)僖部嚥蛔×耍�頓時(shí)哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說(shuō)：“以后不要再看外面，否則知識(shí)會(huì)不翼而飛的�！蔽乙詾檫@是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，也沒想到他又接了一句：“不管外面有沒有大美女�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，就連我也忍不住笑了。

　　這就是我那幽默的陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的`課了？

　　評(píng)：還沒謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬(wàn)記得發(fā)公眾號(hào)��！小子，我給你發(fā)公眾號(hào)，可不是廣告效應(yīng)，而是你的作品，值！

　　我的班主任陳老師作文 44

　　陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)有幾年了，因此，我們對(duì)陳老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且陳老師總是穿著短裙，如果有一天，陳老師穿褲子了，我還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢!!!陳老師長(zhǎng)得很漂亮，特別是笑的時(shí)候，好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。

　　讀課文，不就是嘰里哇啦地念書嗎？陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀，陳老師就讓我們小組來(lái)分角色讀。我認(rèn)為這樣不僅讓我們對(duì)課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時(shí)候，還可以更好的了解人物神態(tài)。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習(xí)慣，培養(yǎng)我們逐漸進(jìn)入角色的能力。在我們描紅的時(shí)候，陳老師不光提醒了我們寫作業(yè)的正確姿勢(shì)，還給我們講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，該怎么記住這個(gè)字，不能寫成什么字等，讓我們對(duì)這個(gè)字加深印象。

　　還有的時(shí)候，陳老師還會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，使我們的課外知識(shí)豐富了起來(lái)，我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識(shí)和新聞。上陳老師的'課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的語(yǔ)句，領(lǐng)悟書中的知識(shí)。俗話說(shuō)的好啊，一日為師，終生為父，而且陳老師也教了我們幾年了阿!

　　陳老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細(xì)心養(yǎng)護(hù)著這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!!!

　　我的班主任陳老師作文 45

　　老師，謝謝你對(duì)我們所有同學(xué)們的愛，我們一輩子都不會(huì)忘記的！

　　老師，你作為我的小學(xué)老師，從一年級(jí)一直帶到五年級(jí)，都是我們的班主任，發(fā)生了有許許多多的讓我們感動(dòng)的事。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，陳老師親自組織我們班去少昊陵春游，從組織到安全以及行走路線都是您一個(gè)人安排的，爬少昊陵的安全問(wèn)題，更是經(jīng)過(guò)您的`精心布置。一路上，老師您一直鼓勵(lì)我們向前走，最終到達(dá)終點(diǎn)。最后要離開少昊陵時(shí)，您還親自點(diǎn)名，以防有同學(xué)落下。

　　還有一次，更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會(huì)。下午，我們布置好教室等同學(xué)到齊后，我們開開心心的開起了晚會(huì)，而您卻在辦公室里為我們做奶昔，一直忙活著。做好奶昔后，接著，讓同學(xué)把您的戰(zhàn)果首先讓我們來(lái)分享。

　　在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?cè)陉帥鱿鲁灾�零食看比賽，您卻一聲不吭地在后面的石頭臺(tái)子上批改我們的作業(yè)，真是太辛苦了！

　　在五年級(jí)的時(shí)候，老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜危�也讓我們一起去操�?chǎng)上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！

　　現(xiàn)在到了六年級(jí)，老師依然帶我們班，真是好啊！老師現(xiàn)在依然還是對(duì)我們笑瞇瞇的，從不過(guò)度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰(shuí)為我們班做了貢獻(xiàn)，老師都會(huì)給我們一本本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　陳老師是我最難忘的老師！

　　我的班主任陳老師作文 46

　　星期六上作文班時(shí)，我無(wú)意中把手伸進(jìn)口袋，媽媽說(shuō)好給我一件神秘禮物的，我拿出來(lái)一看，那寶貝就是——口香糖？

　　好半天我才回過(guò)神來(lái)，這不就是我買的超級(jí)薄荷味的口香糖嗎？對(duì)了，有了這個(gè)寶貝，我為什么不拿來(lái)坑害陳老師呢？于是，一個(gè)計(jì)劃在我心中產(chǎn)生了……

　　下課后，我向陳老師跑過(guò)去，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師呀，我最近買了些糖，您教我們太辛苦了，來(lái)一顆吧！”

　　陳老師看看我，笑了笑說(shuō)：“不用了，不用了，你留著自己吃吧�！�

　　我心想，這可不行，我哪能自己吃啊，這計(jì)劃不就落空了嗎？我得把陳老師的饞蟲給釣上來(lái)才行。于是，我又滿臉堆笑地說(shuō)：“陳老師，這糖啊，又涼又甜，口味獨(dú)特，我們這地方從來(lái)沒有賣過(guò)，是我媽媽從很遠(yuǎn)的.地方帶回來(lái)的，你可一定要嘗嘗！”

　　陳老師的饞蟲好像真被我釣上來(lái)了，便說(shuō)：“好，那就來(lái)一點(diǎn)吧！”

　　我足足給陳老師手上放了大半袋，老師高興地吃了下去……

　　一會(huì)兒之后，老師的臉像紅綠燈一樣變換個(gè)不停，眉毛眼睛鼻子五官全都皺在了一起，整個(gè)臉都扭曲了。他趕緊跑到教室外，把糖吐在垃圾桶里，然后又好氣又好笑地往我吼道：“汪子言，你個(gè)臭小子，你給我出來(lái)！”

　　我呢，早就逃之夭夭了。

　　事后，我還是向陳老師道了歉，老師望著我，發(fā)誓說(shuō)：“我再也不會(huì)吃你的東西了！這事沒完！”

　　我討好地笑了笑，閃人了。

　　我的班主任陳老師作文 47

　　在我們這個(gè)611大家庭里，有許許多多可敬的老師，如：嚴(yán)格的孟老師，活潑的陳老師，細(xì)致的梁老師……不過(guò)，讓我印象最深的還是陳老師。

　　在和陳老師見面的時(shí)候，還是兩年前那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨。陳老師進(jìn)門時(shí)，我對(duì)他第一個(gè)印象是“帥”！他戴著一副方方正正的眼鏡，眉毛黑漆漆的，身材魁梧，一看就是高大威猛，玉樹臨風(fēng)。

　　“同學(xué)們好！”一聲洪亮的聲音從陳老師嘴里發(fā)出，伴隨著嘴巴上撇，幽默的一笑。

　　“老師好！”我們向陳老師問(wèn)好。陳老師先自我介紹了一下，然后說(shuō)：“以后我就是你們的英語(yǔ)老師了，我姓陳，叫陳海東�！�

　　“陳老師——”我們向陳老師擺了擺手，歡呼著。

　　有這么幽默的老師，以后上英語(yǔ)課就應(yīng)該是很有趣的，我想著。可是陳老師雖然很幽默，但是也有嚴(yán)肅的時(shí)候，看他的'神情，用“兇巴巴”一詞都不為過(guò)。

　　記得那次英語(yǔ)課，陳老師用幽默的語(yǔ)言來(lái)考我們英語(yǔ)。我們被那些語(yǔ)言逗得哈哈大笑時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)小話，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。這一發(fā)現(xiàn)不得了，陳老師從“小綿羊”變成“大灰狼”了。

　　“誰(shuí)在下面說(shuō)話？”那聲音像釘子一樣扎在我的耳朵里。那些說(shuō)話的同學(xué)被陳老師狠狠批評(píng)了一頓……看來(lái)陳老師不好惹��！

　　陳老師，您好！您每次生氣都是因?yàn)槲覀儾宦犜�。從四年�?jí)到六年級(jí)，我都數(shù)不清惹您生了多少次氣了。請(qǐng)您相信，我們會(huì)懂事的，我祝您身體健康，工作順利，每天都開心愉快！

　　我的班主任陳老師作文 48

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班先后調(diào)換過(guò)十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級(jí)時(shí)的那位數(shù)學(xué)老師。

　　現(xiàn)在上課時(shí)，我都不會(huì)那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時(shí)連聲都不敢出，就算有，也非常小�？涩F(xiàn)在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說(shuō)出自己的解題思路，堅(jiān)持自己的答案，認(rèn)為自己做的才對(duì)。這都要?dú)w功于我們的陳老師。

　　在課堂上，我不理解的不敢說(shuō)。是老師的鼓勵(lì)，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅(jiān)持自己的見解，認(rèn)為自己是對(duì)的，除非看見自己的`錯(cuò)誤，否則，一定堅(jiān)持到底!

　　記得有一次，老師在講評(píng)判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對(duì)的，只有我一人說(shuō)是錯(cuò)的。這道判斷題是這樣的：邊長(zhǎng)是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說(shuō)得數(shù)相等，與單位無(wú)關(guān)，如果說(shuō)是單位應(yīng)該是相同�？晌疫�是認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說(shuō)這道題是錯(cuò)的。因?yàn)樗�和幾位老師討論后，認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。

　　現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會(huì)去弄明白。現(xiàn)在，我的成績(jī)不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠(yuǎn)也忘不了您――我敬愛的陳老師！

　　我的班主任陳老師作文 49

　　同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！

　　每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

　　她個(gè)兒不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，看起來(lái)是那么的美麗大方！

　　每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。

　　一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來(lái)。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。

　　有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講，陳老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。

　　課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說(shuō)這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

　　我的班主任陳老師作文 50

敬愛的陳老師：

　　您好！近來(lái)，我似乎發(fā)現(xiàn)您眼邊長(zhǎng)出了幾條深深的皺紋，那皺紋是不是為我們操勞擔(dān)心而長(zhǎng)出來(lái)的呢！一直以來(lái)，您是我心目中最敬佩的老師。

　　春天，您是一縷陽(yáng)光，我們就是一株小芽?jī)�，您用您那燦爛的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)。是您照耀了我們，我們感謝您！

　　夏天，您是一股清風(fēng)，我們則是天上翱翔的小鳥，您用您柔軟的雙臂撫摸著我們，給我們驅(qū)逐炎熱，帶來(lái)了涼爽。是您幫助了我們，我們感謝您！

　　秋天，您是一滴雨露，我們就是掛在枝頭的果實(shí)，您用您的雨露滋潤(rùn)著我們，使我們變得更加成熟。是您滋潤(rùn)了我們，我們感謝您！

　　冬天，您是一把篝火，我們就是風(fēng)雪中的孩子，您用您的溫暖，環(huán)抱著我們，讓冬天的我們一點(diǎn)寒冷也感覺不到。是您溫暖了我們，我們感謝您！

　　您還記得嗎？您曾經(jīng)教過(guò)我們一句名言：鳥美在羽毛，人美在學(xué)問(wèn)。這句話的意思是鳥的美麗在于它的羽毛，而人的美麗則不在于外表，而是知識(shí)、學(xué)問(wèn)和人格。所以，從您教完那句話起，我知道您是在提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人！

　　如果說(shuō)有一天，有人問(wèn)我誰(shuí)是我最敬佩的.人，我會(huì)自豪的說(shuō)：是陳老師您！我一定會(huì)以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。最后祝您工作順利，天天快樂(lè)！

　　您的學(xué)生：鐘雋竹

　　***年1月27日

　　五年級(jí):***

　　我的班主任陳老師作文 51

　　我第一次走進(jìn)學(xué)校，那時(shí)我還是個(gè)小不點(diǎn)兒，連教室都會(huì)走錯(cuò)，陳老師就像媽媽一樣悉心關(guān)照我。可如今我將要讀四年級(jí)了，她卻離開了。

　　陳老師對(duì)我們的教誨歷歷在目。她教會(huì)我們：認(rèn)字、寫字、閱讀、做人……把我們培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良，努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我連感激也沒說(shuō)一聲。

　　臨近期末考試，陳老師幾乎沒有一分鐘的.休息時(shí)間。她每天都會(huì)給我們聽寫生字，經(jīng)常把一些容易混淆的字一遍一遍地講，而且不厭其煩，比如叫我們?nèi)绾螀^(qū)分“拔撥潑”，就費(fèi)了她好大功夫。她編了個(gè)順口溜便于我們記憶——“小朋友，來(lái)拔河，頭上冒了一點(diǎn)汗；用手撥頭發(fā)，掉了一根；潑水節(jié)，三點(diǎn)水，頭發(fā)濕了一滴水。”

　　陳老師通常在中午時(shí)間批改作業(yè)，我們都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有時(shí)批作業(yè)太累，竟睡著了，可過(guò)了一會(huì)兒，她又得爬起來(lái)，操勞的臉上沒有一絲笑容。偷睡的我在眼縫里看到了這一幕，感動(dòng)極了。

　　有一段時(shí)間我對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不負(fù)責(zé)任，甚至比一二年級(jí)時(shí)還要放松，字寫得亂七八糟。記得一天打午飯的時(shí)候，陳老師悄悄地“表?yè)P(yáng)”我：“你最近學(xué)習(xí)不錯(cuò)，再接再厲，可別驕傲啊……”陳老師的提醒讓我臉紅了一下，我似乎覺得多了一份緊迫感，從那以后我的態(tài)度也一天天端正起來(lái)。

　　陳老師，再見了。往事歷歷在目，您的神態(tài)笑容，我不會(huì)忘記；您的諄諄教導(dǎo)，刻骨銘心！

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　　新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的'眼睛盯著我們。

　　只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹�前我聽說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯(cuò)了沒關(guān)系。”聽了這話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課�。�

　　別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺得 老師這樣是對(duì)我們好。

　　老師可真是一位好老師啊！

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　　高個(gè)子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來(lái)滿腹經(jīng)綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會(huì)露出一副副嚴(yán)肅的眼神，注視著每一個(gè)同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話語(yǔ)總是掛在嘴邊，這就是我們班的'語(yǔ)文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。

　　陳老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特，他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過(guò)的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識(shí)，講課時(shí)聲音語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，常常把課文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)讀得栩栩如生，鉤起了我們對(duì)上課的興趣。原來(lái)，我們對(duì)語(yǔ)文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語(yǔ)文書了，班級(jí)總成績(jī)一直排在年級(jí)段的末尾， 一直受到老師的批評(píng)。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)有了一定的轉(zhuǎn)變，從我們?cè)诶蠋焿浩认聦W(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升了許多，批評(píng)的話語(yǔ)少了，表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)多了。

　　陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時(shí)候，陳老師或許會(huì)來(lái)班里說(shuō)一說(shuō)記憶曲線的問(wèn)題，在課前的一些時(shí)候他總會(huì)用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“你們上課要認(rèn)真聽講，其實(shí)每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績(jī)不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”

　　陳老師，您那充滿著無(wú)數(shù)魅力的語(yǔ)言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。

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　　中等的個(gè)兒，一張秀氣的臉，一個(gè)高高的鼻梁，再加上一副眼鏡，這就是我最喜歡的老師——陳美琳老師。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，陳老師左手拿著課本，右手拎著大包小包走了進(jìn)來(lái)，我很奇怪：上課拿包包干啥？陳老師走上講臺(tái)后，打開包，從里面取出兩個(gè)東西，樣子長(zhǎng)得十分奇怪，像梭子似的，中間圓，兩邊尖，上面有一道道棱角，顏色青中帶黃。這是什么呢？聽陳老師介紹后，我才知道這是楊桃，這可是我第一次見到楊桃。

　　陳老師將楊桃一個(gè)橫放，一個(gè)豎放，笑著問(wèn)大家：“你們看到的楊桃是什么樣的？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開了，有的`說(shuō)是兩個(gè)橫面，有的說(shuō)是兩個(gè)“五角星”，還有的說(shuō)是一個(gè)橫面，一個(gè)豎面�！盀槭裁次覀兛吹降臅�(huì)不一樣呢？”我問(wèn)。陳老師高興地說(shuō)：“你問(wèn)到重點(diǎn)了。”課上到一半，陳老師說(shuō)我們上課認(rèn)真還獎(jiǎng)勵(lì)我們吃楊桃呢。只見陳老師左手按楊桃，右手拿起輕輕一切，“哇——”汁水滿桌都是。陳老師可細(xì)心了，因?yàn)闂钐覂蛇吤娣e小，就切得厚一點(diǎn)，中間大，就切得薄一點(diǎn)。我分到了最大的一片，哈哈！是個(gè)五角星。我輕咬一口，又酸又甜，美味極了。

　　事后，我才知道，楊桃是熱帶水果，那是個(gè)大冬天，楊桃很難買到，價(jià)格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買到的。我更舍不得吃這片楊桃了，因?yàn)檫@片楊桃中有老師對(duì)我們濃濃的愛。

　　陳老師像個(gè)大姐姐一樣和我們親密無(wú)間。她常常和我們跳繩、做游戲、拍照……我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。

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　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是紅燭，但是我覺得我們的陳老師更像一本書，一本讓人百讀不厭的書。

　　課堂上，陳老師是一本《百科全書》。她帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)的海洋里，探尋著我們未知的秘密。瞧，她一手拿著粉筆，一手拿著書本，滔滔不絕的把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們?nèi)琊囁瓶实?心田。同學(xué)們?cè)谡n堂上打開心扉，提出許多的問(wèn)題，陳老師總是不厭其煩地講解，直到我們心里的迷團(tuán)解開，陳老師才開心的笑了。

　　在生活中，陳老師好象一本《戰(zhàn)國(guó)策》。她經(jīng)常幫我們出點(diǎn)子、想辦法，排憂解難，她運(yùn)籌帷幄帶領(lǐng)同學(xué)形成心相力一致的大家庭，她輕松自如的化解同學(xué)們之間的是非矛盾。就說(shuō)上次吧，兩個(gè)同學(xué)為一點(diǎn)小事吵架，陳老師見了主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。聽了老師的話，兩個(gè)同學(xué)都不好意思了。在我們布置教室，班干部管理學(xué)生，出手抄報(bào)的事情中，陳老師總是在指導(dǎo)著，成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，鼓勵(lì)我們充滿自信的把事做好。

　　其實(shí)，陳老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教育我們要勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊重身邊的人，做一個(gè)開朗、有自信、興趣廣泛的人。她常說(shuō)的話是：不要為了得到別人的贊賞去做事，而要用心去做好每一件事。

　　陳老師就是一本魔幻書，我們愛這本書。

　　我的班主任陳老師作文 56

　　當(dāng)我走出小學(xué)大門的時(shí)候，我充滿了回憶，對(duì)母校難忘的回憶，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師陳。

　　陳先生是一位40多歲的.教師。他很瘦，不太高也不太矮。他的太陽(yáng)穴對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)變白了。但在我心中，陳先生將永遠(yuǎn)是一位美麗的老師。她就像我們的母親。

　　她也非常關(guān)心我們班的每個(gè)學(xué)生。她與每個(gè)學(xué)生平等。她從不拒絕不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也不喜歡擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生。每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，她都會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他，教育他，和他講道理。她在微風(fēng)和細(xì)雨中說(shuō)話，每個(gè)人都喜歡。她不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。

　　陳老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，要求我們認(rèn)真，不要馬虎。有一次，在我們的考試中，我不小心在外表上犯了一個(gè)錯(cuò)誤，扣了3分。心想不會(huì)是寫錯(cuò)了字吧？扣三分。心里很不舒服。當(dāng)我到家時(shí)，我把我的不快告訴了媽媽。聽了這話，我母親嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):劍南，陳老師也是為你好。如果這次沒有提醒你，下次你會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。在未來(lái)，如果你在工作中粗心大意，你有時(shí)會(huì)導(dǎo)致大災(zāi)難�！甭犃藡寢尩脑捄�，我突然意識(shí)到。

　　陳先生，你不是一個(gè)比母親更好的母親。在過(guò)去的三年里，你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛？最后一句話:“陳先生，你永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)愛你�！�

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　　同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！

　　每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

　　她個(gè)兒不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來(lái)是那么的美麗大方！

　　每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的.“母親”，幫助我們。

　　一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來(lái)。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。

　　有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講，陳老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。

　　課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說(shuō)這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

　　無(wú)論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學(xué)多才！如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè)，讓我們百聽不厭！我愛千變?nèi)f化的陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 58

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的老師是教我四年級(jí)語(yǔ)文的陳國(guó)珍老師。

　　陳老師有著高高的個(gè)子，他戴著一副眼鏡，像一位博士。

　　陳老師挺著一個(gè)將軍肚，要是不認(rèn)識(shí)他的人，準(zhǔn)以為他是一位軍人。陳老師的聲音大得出奇，上課不用話筒，坐在最后一排的同學(xué)都聽地清清楚楚。

　　陳老師上課很幽默，他有一次上課上得很順利，還剩很多時(shí)間。陳老師想了想，就讓我們唱《兩只蝴蝶》，我笑得眼淚都流出來(lái)了。

　　陳老師十分關(guān)心我的能力鍛煉，有一次，陳老師讓我們上臺(tái)介紹自己的小本領(lǐng)或小竅門，可是不知什么原因，我那天始終不敢舉手上臺(tái)，幾個(gè)班干部講完了，陳老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，那目光刺地我抬不起頭�？晌疫�是不敢舉手。陳老師似乎等得不耐煩了，于是叫我上臺(tái)介紹，我上臺(tái)羞澀地把稿子讀了一遍，就下臺(tái)了。坐在座位上，我想：我身為大隊(duì)委，連上臺(tái)介紹都不敢，這怎么行呢？于是我就大膽地舉起了手，老師和同學(xué)們都驚奇地望著我，我從容地走上了講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的.小魔術(shù)。陳老師表?yè)P(yáng)了我。還帶頭鼓起掌來(lái)。

　　陳老師有時(shí)十分嚴(yán)厲，比如對(duì)待作業(yè)沒完成的同學(xué)毫不留情。那些沒完成作業(yè)的同學(xué)只得乖乖地做完作業(yè)。

　　這就是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？

　　我的班主任陳老師作文 59

　　陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：假如我是星星，那您就是一輪明月，在漆黑的夜晚陪伴著我；假如我是小樹，那您就是一位辛勤的園丁。

　　在您的呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像園丁一樣，為了讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都有出息，您日夜操勞，忘我地工作。每天晚上，當(dāng)人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可您卻還在為我們批改作業(yè)。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)考試考得不好，您就讓他們放學(xué)后留下來(lái)，給他們耐心地補(bǔ)課。半個(gè)月后，他們的成績(jī)上升了許多。而在您的.臉上，我分明看到了掩飾不住的疲憊。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像慈母，愛生如子。

　　有一次，我被別人撞倒了。您關(guān)切地問(wèn)我“疼不疼”，還幫我揉摔疼的膝蓋�？吹轿业难澴颖蛔财屏�，你帶著我一個(gè)班一個(gè)班地去找撞我的人。你從三樓跑到四樓，從四樓又跑到三樓，從南樓跑到北樓，又從北樓跑到南樓。當(dāng)我看見你額頭上那豆大的汗珠，我說(shuō)：“不用找了，陳老師。”可您卻說(shuō)：“不行，一定要他認(rèn)錯(cuò)�！闭f(shuō)著你挺著大肚子，邁開了沉重的步伐。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像天使為我們開啟了一道道知識(shí)的大門；您就像大海，包容著我們犯下的錯(cuò)誤。雖然您去生小寶寶了，但我仍然愛您。

　　陳老師，我想對(duì)您說(shuō)……

　　我的班主任陳老師作文 60

　　陳老師是我進(jìn)入六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點(diǎn)是她的頭發(fā)，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只�！皫卓眯〔荨�。如今這一成了他的標(biāo)志性形象。

　　陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學(xué)樓。隔壁班的同學(xué)曾打趣的說(shuō)：“你們老師聲音蓋過(guò)我們老師的聲音了�！闭�是這洪亮的聲音，還不是的加上一些生動(dòng)有趣的動(dòng)作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語(yǔ)，讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲，當(dāng)然，老師會(huì)用他的聲音“震”醒那些做小動(dòng)作的同學(xué)。有一次，小晨同學(xué)有手癢癢了，不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有揭穿，而是一邊自然的解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個(gè)“震天雷”。她著實(shí)嚇了一跳，急忙收起東西，聽起課來(lái)。你說(shuō)，咱們老師厲害不？能在數(shù)學(xué)課上開小差的還真是不多。

　　陳老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。他的.辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經(jīng)14個(gè)階梯，可他由來(lái)得勤奮，給我們批作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。忙忙碌碌的他從沒一股怨言，整天樂(lè)呵呵的守著我們。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你們是否覺得我們的數(shù)學(xué)老師挺有意思呢？

　　我的班主任陳老師作文 61

　　我最敬佩的人……會(huì)是誰(shuí)呢？

　　當(dāng)然是我們玉樹臨風(fēng)身長(zhǎng)一丈九的陳玉文老師，也就是我們的班主任。

　　陳玉文老師有一對(duì)大眼睛，小黑胡，滿臉正氣。說(shuō)他高吧，的確很高。就算是全校的.師生站在操場(chǎng)上，也能一眼看到他在哪，有點(diǎn)鶴立雞群之勢(shì)。說(shuō)他盡職吧的確很盡職。我們做作業(yè)差時(shí)，他勃然大怒。有一次竟把講臺(tái)上的一塊玻璃，砸碎了。把我們的尿都快嚇出來(lái)了。

　　他可以說(shuō)是學(xué)校的風(fēng)云人物。一次我們?nèi)ゴ河危�我們的陳老師不同意，便向校長(zhǎng)說(shuō)我們班不去春游了，去軍訓(xùn)。聽到這個(gè)消息，我們整體崩潰。我們的陳老師可不管，又在我們的傷口上撒鹽，要去兩天！不過(guò)馬上，我們的心情大雨變多云。因?yàn)槿�校四到六年�?jí)全要去！那段時(shí)間真是可悲，別的班總問(wèn)是不是我們把他們“害”的。我們也是“受害者”好不好！郁悶~~

　　說(shuō)陳老師是幽默大師，沒人敢反對(duì)。上課時(shí)，風(fēng)把門吹開了，陳老師發(fā)現(xiàn)了，用腳一碰門，雙手遠(yuǎn)遠(yuǎn)一推，說(shuō)“氣功！”逗得我們哈哈大笑。還有一次在上“蟋蟀”這一課時(shí)，突然有一個(gè)人說(shuō)“陳老師就是蟋蟀（帥哥）！”我們捧腹大笑，陳老師沒阻止我們，等我們笑夠了便說(shuō)，“蟋蟀有什么好的，不就是，頭頂個(gè)鍋蓋，身綁條海帶，手拿根白菜嘛！”話音剛落，便聽到了笑聲了。

　　這就是我們的陳老師，我很喜歡他，你呢？

　　我的班主任陳老師作文 62

敬愛的陳老師：

　　您好！近來(lái)，我似乎發(fā)現(xiàn)您眼邊長(zhǎng)出了幾條深深的皺紋，那皺紋是不是為我們操勞擔(dān)心而長(zhǎng)出來(lái)的呢！一直以來(lái)，您是我心目中最敬佩的老師。

　　春天，您是一縷陽(yáng)光，我們就是一株小芽?jī)�，您用您那燦爛的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)。是您照耀了我們，我們感謝您！

　　夏天，您是一股清風(fēng)，我們則是天上翱翔的小鳥，您用您柔軟的雙臂撫摸著我們，給我們驅(qū)逐炎熱，帶來(lái)了涼爽。是您幫助了我們，我們感謝您！

　　秋天，您是一滴雨露，我們就是掛在枝頭的果實(shí)，您用您的雨露滋潤(rùn)著我們，使我們變得更加成熟。是您滋潤(rùn)了我們，我們感謝您！

　　冬天，您是一把篝火，我們就是風(fēng)雪中的孩子，您用您的溫暖，環(huán)抱著我們，讓冬天的我們一點(diǎn)寒冷也感覺不到。是您溫暖了我們，我們感謝您！

　　您還記得嗎？您曾經(jīng)教過(guò)我們一句名言：“鳥美在羽毛，人美在學(xué)問(wèn)�！边@句話的意思是“鳥的美麗在于它的.羽毛，而人的美麗則不在于外表，而是知識(shí)、學(xué)問(wèn)和人格�！彼�以，從您教完那句話起，我知道您是在提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人！

　　如果說(shuō)有一天，有人問(wèn)我誰(shuí)是我最敬佩的人，我會(huì)自豪的說(shuō)：“是陳老師您！”我一定會(huì)以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。最后祝您工作順利，天天快樂(lè)！

　　我的班主任陳老師作文 63

　　隨著時(shí)間的飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間我在暨大附小已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋。其中，有許許多多的老師給我留下了深刻的印象。但是給我印象最深，幫助最大的就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師陳老師了。

　　陳老師大概四十歲左右，她看上去時(shí)尚、干練。她那大波浪似的頭發(fā)下有一張白里透紅的圓臉。柳葉似的眉毛下，有一雙神采奕奕的大眼睛。說(shuō)起話來(lái)，帶有濃濃的四川口音。

　　陳老師的語(yǔ)文課講得十分精彩。她總能把一篇篇干巴巴的課文講得娓娓動(dòng)聽；把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題擴(kuò)展出很多知識(shí)來(lái)，引人入勝。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁的被引進(jìn)課文中的那個(gè)奇妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)一樣對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也聚精會(huì)神地聽課。

　　陳老師的課不僅講得精彩，而且輔導(dǎo)認(rèn)真。記得剛上四年級(jí)時(shí)，陳老師在國(guó)慶期間布置我們寫一篇作文。我很得意地完成了這篇作文，作文題名《國(guó)慶節(jié)的早晨》。我滿以為老師會(huì)像以前一樣，把我的作文念給全班的同學(xué)聽�？蓻]想到的是，陳老師在我的`作文本上寫了很詳細(xì)的批語(yǔ)，說(shuō)我觀察不仔細(xì)，沒有寫出國(guó)慶節(jié)的特點(diǎn)，要我重寫，我當(dāng)時(shí)很不高興。后來(lái)，陳老師又把我叫進(jìn)辦公室里，耐心地給我講一些寫作的要領(lǐng)，要我多注意觀察……漸漸的，我聽懂了陳老師的話，回去修改后再交給老師。幾天后，我看見老師在本子上批語(yǔ)：寫得不錯(cuò)，這次寫出了國(guó)慶節(jié)早上的特點(diǎn)。我高興得笑了。

　　陳老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。我真希望每個(gè)學(xué)校都有像陳老師一樣教學(xué)有方的好老師。

　　我的班主任陳老師作文 64

　　我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。她長(zhǎng)得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤(rùn)。一雙美麗的大眼睛好象會(huì)說(shuō)話似的，只要陳老師一笑就會(huì)露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真好看。

　　我們都很喜歡上陳老師的數(shù)學(xué)課，她對(duì)數(shù)學(xué)可精通了，給我們上課的時(shí)候，她對(duì)照書本上的內(nèi)容，與我們?cè)谏�活中碰到�?事情結(jié)合起來(lái)講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽清楚聽明白，她上課說(shuō)話很大聲也很慢，二節(jié)課下來(lái)陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時(shí)有二個(gè)同學(xué)在悄悄講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來(lái)，只是說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)請(qǐng)不要說(shuō)話，這樣會(huì)影響別的同學(xué)，等會(huì)兒下課再講好嗎？”那二個(gè)同學(xué)馬上就不說(shuō)話了認(rèn)真聽陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，陳老師總會(huì)對(duì)試卷錯(cuò)的內(nèi)容給我們仔細(xì)講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止。還有一次，我對(duì)物體平移幾格的概念不太清楚，下課后陳老師馬上給我講解，她沒說(shuō)幾句我就懂了，陳老師真厲害。

　　陳老師對(duì)我們很關(guān)心，有一次，肖發(fā)博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來(lái)急救箱，很熟練地給肖發(fā)博包扎好。她上課時(shí)大聲說(shuō)話是為了能讓我們聽清楚，可平時(shí)跟我們說(shuō)話都是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。別看陳老師是個(gè)女孩子，身體可棒啦。平時(shí)走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。

　　這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。

　　我的班主任陳老師作文 65

　　老師整紀(jì)律的時(shí)候，忽然說(shuō)出這樣一句話。

　　“下個(gè)星期你們四點(diǎn)半就可以放學(xué)回家了�！�

　　當(dāng)時(shí)我們都異口同聲地“啊?”了好久。--帶著許些興奮、疑惑，更多的是不信。

　　“那一定是老師的氣話。”

　　“老師開玩笑的吧。”

　　議論紛紛的.我們都認(rèn)為“不可能”，也沒放在心上。

　　“你們陳老師要出差了?”剛進(jìn)家門聽見媽媽說(shuō)，“你們可以提早下課了?”

　　哦，原來(lái)是真的。

　　第二天，懷著五味雜陳的心上課的我，似乎有些高興，卻有些失落。

　　還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我們就要迎來(lái)恐懼的期中考試了。

　　陳老師已經(jīng)出差去了，我們最后一節(jié)用來(lái)復(fù)習(xí)的課沒了。我心中忐忑不安，時(shí)間一天天逼近，期中考試的陰影籠罩在學(xué)校上空......就像一個(gè)勇士，經(jīng)歷重重困難來(lái)到魔王的城堡--或者說(shuō)來(lái)到我們學(xué)校。

　　陳老師不在的日子里，期中考試來(lái)了。

　　它獰笑著、狂妄地朝我們涌來(lái)。

　　下課鈴響的那一瞬間，大家巴不得逃出教室門。--當(dāng)然，被監(jiān)考老師淡定的一句“誰(shuí)下位卷子判零分”制止了。老師總能說(shuō)出學(xué)生最害怕的一句話。

　　考試終于過(guò)去了。

　　我總覺得自己出現(xiàn)了幻覺，每當(dāng)我望向天空時(shí)，總覺得它格外晴朗。

　　事實(shí)上，它是同我們一起，迎接回來(lái)的陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 66

　　“老師”，多么圣潔高尚的一個(gè)名詞��！每一個(gè)人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個(gè)既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一雙炯炯有神的眼睛，看著我們的`時(shí)候，像湖水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

　　每當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n堂上不夠?qū)Ｐ臅r(shí)，她會(huì)用眼睛提醒同學(xué)們，每當(dāng)同學(xué)們積極回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用贊揚(yáng)的目光激勵(lì)同學(xué)們。

　　我們的老師像母親一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。在教學(xué)方面十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩(shī)兩首》�！耙惶�(hào)、二號(hào)、三號(hào)……”老師從容不迫地念著同學(xué)們的名字，而我卻還不知道怎么回事。于是就問(wèn)旁邊的曉君同學(xué)，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩(shī)兩首嗎？”這時(shí)我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。

　　這下我慌了：“哎呀！昨天只顧著玩，卻把這事給忘了，怎么辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎么辦？肯定會(huì)被老師大罵一頓。”“七號(hào)”老師叫我了。我慌張地站了起來(lái)，低著頭，等老師訓(xùn)斥。出乎我意料的是老師并沒有罵我，而是一字一句的引導(dǎo)我讀……

　　下課后，我去老師辦公室認(rèn)錯(cuò)，老師說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子……”。經(jīng)過(guò)老師的教誨，我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)。��！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識(shí)，教給我做人的道理。

　　老師，我愛你！

　　我的班主任陳老師作文 67

　　教我的老師有許多。我最喜歡的老師是，作文班幫我補(bǔ)課的陳老師。

　　我的老師留著一頭棕色的頭發(fā)，水汪汪的眼睛顯得很平和，有時(shí)，也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。

　　我每次來(lái)到作文班，都會(huì)看見高高的書柜里那滿滿的圖書，應(yīng)有盡有。主要是童話書。老師說(shuō)，那是為我們小朋友準(zhǔn)備的�？赐�話書，浮想聯(lián)翩，可以讓想象更豐富。

　　我發(fā)現(xiàn)老師非常愛看書所以她的書架上是滿滿的書，似乎到處都放著書。

　　以前，我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候，幾乎什么都知道。我問(wèn)老師怎么知道那么多知識(shí)。老師說(shuō)只要平時(shí)經(jīng)�？磿�。積累的知識(shí)就多了。從此，我就學(xué)著老師天天看書，果然，作文越寫越好，速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的'珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫得很好，大有進(jìn)步!

　　上課的時(shí)候，我們要有不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師。有的同學(xué)在發(fā)呆，老師就會(huì)和顏悅色地問(wèn)：“要不要幫助?”老師就會(huì)耐心地講，講到我們明白為止。

　　如果作文不會(huì)寫，但是，堅(jiān)持不問(wèn)老師，自己把思路想出來(lái)。老師就會(huì)很開心，因?yàn)槲覀兡塥?dú)立思考。

　　每次，老師為了表?yè)P(yáng)我們寫完第一篇作文，總會(huì)發(fā)一些好吃的零食。

　　在這里，許多不會(huì)寫作文的，自從得到老師指點(diǎn)，也就變得越來(lái)越會(huì)寫了!

　　我最喜歡的老師就是陳老師了!

　　我的班主任陳老師作文 68

　　陳老師：

　　您好！我第一眼看到您是在這學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)，剛開始大家跟我一樣對(duì)您很陌生，可漸漸地，我們都喜歡上您了，并對(duì)您充滿了敬佩之情。陳老師您關(guān)心同學(xué)。

　　記得有一天中午放學(xué)時(shí)，由于人群擁擠，王妍被擠倒了，腿上還破了皮，疼得她兩排淚水像掉了線的珠子，嘩嘩直往下流。您趕緊跑過(guò)去，把她扶起，問(wèn)她要不要緊，還說(shuō)：“回家涂完紅藥水就不疼了�！蹦�下午不緊要上課，還要批改大量的`作業(yè)，在這么忙的情況下您還特地問(wèn)王妍腿疼不疼了，要不要緊。

　　陳老師您幫我改正缺點(diǎn)。我原來(lái)做事喜歡磨蹭。我?guī)缀趺刻煸绯可蠈W(xué)都遲到，陳老師發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)缺點(diǎn)后，把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)：“你以后7：50必須到學(xué)校，否則就把你媽媽一起帶來(lái)，我要問(wèn)你媽媽遲到的原因�！边�有每天晚上我做作業(yè)也很慢，別的同學(xué)六、七點(diǎn)就能完成，我總要拖到九點(diǎn)，老師多次找我談話，講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時(shí)間少，還影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我下決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我現(xiàn)在基本上在八點(diǎn)半可以完成作業(yè)。我在學(xué)校里只要一有時(shí)間就看作文書，老師看到我能改掉壞習(xí)慣，感到很高興，還經(jīng)常在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我。

　　我決心以后要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。

　　陳老師您真是一位和藹可親的好老師！

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

閔成凱

　　-10-19

　　我的班主任陳老師作文 69

　　老師，像陽(yáng)光一樣照耀著同學(xué)們。而陳老師對(duì)待我就像園丁對(duì)待花兒一樣，那么呵護(hù)，那么無(wú)微不至。

　　發(fā)生在身邊很多的事情已經(jīng)淡忘了，但有一件事，我至今仍歷歷在目。

　　那是陽(yáng)光明媚的一天。我早早的來(lái)到教室，望著寥寥無(wú)幾的`同學(xué)。我想，距離上課還有一段時(shí)間，于是便匆匆跑到商店買起了心愛的零食，便以迅雷不及掩耳的速度拆開包裝，“刷刷”地往嘴里倒。

　　誰(shuí)知道，這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)卻釀造不良的后果。起初，我還沒什么察覺，可課上到一半，肚子突然疼了起來(lái)，我不禁捂著肚子，滿頭大汗。老師見此情景，便飛奔過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“韻韻，怎么了？”“老師，我。我沒事，您繼續(xù)上課吧。”老師看著我緊繃著臉，說(shuō)：”怎么能沒事呢。來(lái)，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室�！边�沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就已經(jīng)用她那溫暖的雙手?jǐn)v扶著我走到了醫(yī)務(wù)室。

　　吃過(guò)校醫(yī)的藥后，肚子慢慢地恢復(fù)了起來(lái)。想著當(dāng)時(shí)老師雖然聽到我說(shuō)了沒事，但是還是關(guān)心地問(wèn)我“肚子還疼嗎？”“要不要打針？”聽到這些話語(yǔ)時(shí)，我被老師深深地感動(dòng)了。

　　我曾以為老師只會(huì)授予我們知識(shí)，可是當(dāng)時(shí)陳老師的舉動(dòng)改變了我一直以來(lái)對(duì)來(lái)老師們的看法，陳老師，謝謝您給我上的這一“課”，也謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)。

　　我的班主任陳老師作文 70

　　敬愛的陳老師，在即將畢業(yè)之際，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了，感謝您！”您用心良苦地教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，讓我們感受到春天般的溫暖，茁壯成長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)上，我們遇到困難，您總是耐心地幫我們解開疑團(tuán)；我們做錯(cuò)了事，您嚴(yán)厲地批評(píng)，使我們不再犯同樣的錯(cuò)誤；我們哪方面做得不夠好，您就用一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事來(lái)教誨我們，使我們從中明白道理；我們因失敗而氣餒時(shí)，您鼓勵(lì)我們下次力求做到最好，令我們充滿信心。老師，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，您浩如東風(fēng)般的叮嚀，您循循善誘的教誨，我們都銘記在心。

　　您知道嗎？剛到這個(gè)班時(shí)，我們對(duì)您還帶有一種畏懼感，不知道您是否很兇。而在那一次，您的目光給了我答案。

　　一節(jié)語(yǔ)文課，您向我們提出各種問(wèn)題讓我們回答。我想好了每個(gè)問(wèn)題該怎樣作答，但不敢舉手回答，怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)們笑話，而您卻冷不防地叫了我起來(lái)，我正猶豫著要不要按自己想的答案說(shuō)出去，抬起頭，雙眼觸到了您投來(lái)的鼓勵(lì)，慈愛的目光，我立刻充滿了信心，把早已想好的答案說(shuō)了出來(lái)，您說(shuō)了一句對(duì)了，我很高興。打那開始，我就認(rèn)真地聽您講授的知識(shí)，思考您提出的每一個(gè)問(wèn)題，并大膽舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。您那慈愛的目光，給了我前進(jìn)的力量。

　　老師，您用熾熱的'愛心，點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水，澆培我們的理想之花。您像春蠶，吐出根根銀絲，您像蠟燭，把所有的亮光留給人間。感謝您！

　　我的班主任陳老師作文 71

　　他烏黑的頭發(fā)一順兒向后倒，紅潤(rùn)的臉上始終掛著燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神，似乎能看穿同學(xué)們的心思。他就是號(hào)稱“音樂(lè)家”的陳老師——一個(gè)我敬佩的人。

　　陳老師彈琴的.技術(shù)在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的，幾乎沒有人能與他相提并論，能上他的課簡(jiǎn)直是一種享受，就連上課經(jīng)常走神的王梓皓同學(xué)上陳老師的課也是專心致志呢！陳老師的手指好像十位舞蹈演員，在閃爍的舞臺(tái)上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂(lè)陶醉了，他像喝醉了酒一樣，搖頭晃腦的。我們也隨著老師的節(jié)奏輕輕地打起了拍子。隨著最后一聲琴聲的落下，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　陳老師有一副好嗓子，他在辦公室里唱歌的時(shí)候，常常會(huì)引來(lái)一些上休育課的小朋友，他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前，靜靜地聽陳老師唱歌，不時(shí)還輕輕地哼幾句。當(dāng)陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時(shí)候，我們的眼前仿佛看見了這樣的情景：我和同學(xué)們坐在一艘小船上，欣賞著四周的美景，輕輕地劃著槳。一陣風(fēng)吹來(lái)，小船隨著風(fēng)在水面上漂蕩……老師唱著唱著，大家都情不自禁地跟著老師一起唱了起來(lái)，大家都沉浸在美妙的音樂(lè)之中�！袄怖怖�，啦啦啦”隨著最后幾聲音樂(lè)的落下，大家如夢(mèng)初醒，教室里再一次響起了同學(xué)們熱烈的掌聲，久久不息。

　　上陳老師的課真是一種享受，這節(jié)課讓我們體會(huì)到了音樂(lè)的神奇魅力，享受到了音樂(lè)的快樂(lè)，我真敬佩這位和藹又富有音樂(lè)細(xì)胞陳老師啊。

　　我的班主任陳老師作文 72

　　那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)我踏進(jìn)東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時(shí)，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時(shí)起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。

　　記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？還要斤斤計(jì)較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂(lè)。下課鈴一響，您把我請(qǐng)進(jìn)辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“依煌，老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，克服粗心大意的'毛病。在下次考試時(shí)，認(rèn)真看清題目再做題，爭(zhēng)取考出好成績(jī)�！苯又�，老師還把我做錯(cuò)的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們每個(gè)人都不能因?yàn)橐淮问�敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，就一定能成功。俗話說(shuō)得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。

　　在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下，我的成績(jī)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對(duì)我的關(guān)心，是老師的鼓勵(lì)為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會(huì)牢記您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)和教育。

　　親愛的陳老師——我愛您！

　　我的班主任陳老師作文 73

　　老師這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)��！在成長(zhǎng)的道路上老師給予了我們知識(shí)，又教會(huì)了我們做人的道理，使我們終身難忘，謝謝您，陳老師.作文。我上六年級(jí)了，意味著小學(xué)生活要結(jié)束。在這重要的`一年里，我們的班主任換了一陳老師。陳老師對(duì)學(xué)生們很負(fù)責(zé)。平時(shí)不是班主任的老師五點(diǎn)就回家了，而您卻總是要等我們上完晚自習(xí)才肯離開學(xué)校。課余，您為我們精心的批改作業(yè)，耐心地和同學(xué)們交談。

　　陳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。記得那是您剛擔(dān)任我們課的時(shí)候，我們膽子特別小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，這時(shí)您說(shuō)：“別擔(dān)心，答錯(cuò)了沒有關(guān)系，敢于回答問(wèn)題就是好的”。這時(shí)，你總是用鼓勵(lì)的眼光看著我們這種目光只有慈母才有�。∶看螌懽謺r(shí)，你總是嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫得漂亮，不然以后駝背，視力不好。”每當(dāng)我寫字背彎下來(lái)時(shí)，耳畔總是環(huán)繞您的話，腰自然也就又坐直了。您是一位出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己。

　　照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開了我們心靈的窗戶，讓我們?cè)鎏砹酥�識(shí)，豐富了自己，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。謝謝您，陳老師！

　　我的班主任陳老師作文 74

　　湘郡未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一位姓陳的語(yǔ)文老師是我們六（一）班的班主任。

　　陳老師長(zhǎng)得高高的，略有點(diǎn)胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺(tái)下的小動(dòng)作“一覽眾山小”。

　　陳老師喜歡“獎(jiǎng)勵(lì)”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點(diǎn)的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的意味。

　　陳老師會(huì)嚴(yán)厲的懲罰無(wú)論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué)，我們班有一個(gè)同學(xué)被老師懲罰做了一千多個(gè)仰臥起坐呢！

　　懲罰后，就是陳老師真正的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻；每周百尺竿頭第一的小隊(duì)和逆流而上進(jìn)步小隊(duì)都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊(duì)為了這個(gè)稱號(hào)不惜下課時(shí)間樂(lè)于助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號(hào)或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長(zhǎng)共睹的家校互聯(lián)上，獲得本子、便利貼之內(nèi)的學(xué)習(xí)用具，還可以大把的`加操行分，何樂(lè)而不為呢？

　　如果學(xué)校組織的比賽和班級(jí)考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎(jiǎng)勵(lì)的幅度就會(huì)上升一個(gè)層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。

　　陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，是因?yàn)殛惱蠋熤v課很有趣，同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點(diǎn)著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。

　　下課時(shí)，陳老師不是上課時(shí)嚴(yán)肅的作風(fēng)，而是在和我們開點(diǎn)兒小玩笑，連幾個(gè)上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。

　　我的班主任陳老師，好似春雨滋潤(rùn)了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無(wú)息地消失在泥土之中。

　　我的班主任陳老師作文 75

　　邁出小學(xué)大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。

　　陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……

　　邁出小學(xué)大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的.一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。

　　陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多，但在我的心里陳老師永遠(yuǎn)是一個(gè)漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。

　　她也非常關(guān)心我們班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒有嫌棄過(guò)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒有偏愛學(xué)習(xí)好的同學(xué)。每一次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，她都會(huì)認(rèn)真的批評(píng)他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨，大家都愛聽。她不僅教我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。

　　陳老師對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，要求我們做題要認(rèn)真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫錯(cuò)了，扣了3分。心想不就是寫錯(cuò)了一個(gè)字嗎？就扣了3分。心里很不舒服�；氐郊椅蚁驄寢屧V說(shuō)不愉快，媽媽聽后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會(huì)犯下同樣的錯(cuò)誤。將來(lái)，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時(shí)便會(huì)釀成大禍�！甭犕陭寢尩脑挘�我頓時(shí)恍然大悟。

　　陳老師，您不是母親勝似母親。三年來(lái)，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛。最后說(shuō)一句：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，我也永遠(yuǎn)愛您�！�

　　我的班主任陳老師作文 76

　　炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來(lái)新的學(xué)期。一進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。

　　為什么說(shuō)他與眾不同？因?yàn)樗�比以前的老師更加熱情，總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個(gè)將軍肚,圓圓的。

　　剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來(lái)，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號(hào)‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫�，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過(guò)很快就得到了答案。因?yàn)榫o接他就開始批評(píng)我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評(píng)人的時(shí)候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場(chǎng)壓人的氣息是撲面而來(lái)呀！看來(lái)陳老師“笑面虎”的稱號(hào),果真是名不虛傳了！

　　記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴(yán)厲說(shuō)道：“某某同學(xué)，你站起來(lái)！”那位同學(xué)一個(gè)激靈,差點(diǎn)從椅子摔下來(lái)。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊，能把你們說(shuō)的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學(xué)時(shí)留下來(lái)，寫完檢討才給回去。

　　別看陳老師那么嚴(yán)厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的.課總能聽到教室傳出來(lái)的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動(dòng)作，而且很會(huì)表?yè)P(yáng)人，被他表?yè)P(yáng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是“下次要做得更好”的樣子。

　　這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”��！

　　我的班主任陳老師作文 77

　　陳老師是我們的班主任，和我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師同姓，但一個(gè)是中學(xué)的語(yǔ)文老師，一個(gè)是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。

　　她是我所見過(guò)的人中性子最急的一個(gè)。她真正做到了“如風(fēng)”。還未打預(yù)備鈴，她便從辦公室里出來(lái)，只用了五六秒便穿過(guò)20米的.走廊，進(jìn)了教室。有一次，她讓我們做兩篇文言文練習(xí)，說(shuō)給我們20分鐘，她自己在講臺(tái)上批作業(yè)。但才過(guò)了十分鐘，她便耐不住性子了，于是整個(gè)教室里便再次充滿了她的催促聲，嚇得我們拼命地做題。做完之后，我們才發(fā)現(xiàn)只過(guò)了十四分鐘，瞬間怨聲載道，而她卻十分滿意。

　　同時(shí)，她也十分關(guān)心我們的成績(jī)和紀(jì)律，也曾因此大罵了十余次，敲壞了兩根戒尺，摔了一個(gè)杯子——但我們的成績(jī)?nèi)晕茨苓_(dá)到理想的前五。

　　有一天下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)朗誦比賽。成績(jī)出來(lái)，我們班也不是很好，只得一個(gè)三等獎(jiǎng)。臨近期末考試，別班都回教室上課，她卻帶著我們到了籃球場(chǎng)上。“這是要干嗎?”大家心里嘀咕。她卻說(shuō)：“今天就給大家放松一下，自由活動(dòng)�！蔽覀円幌氯�都愣住了。是的，平時(shí)，她一直都抓得很緊，恨不得把下班也用來(lái)給我們做題，今天卻說(shuō)自由活動(dòng)?下午的陽(yáng)光照在籃框上，透過(guò)透明的籃板，散出金色的光，若在平時(shí)，我們定然要立刻去拼搏一番才能盡興，可現(xiàn)在，我們卻狐疑地看著她，直到她說(shuō)：“去啊，不去就回去做題。”我們才像炸鍋一樣，四散而去。

　　今天，她一反急躁的性格，坐在樹下微笑看著我們，不再有期末成績(jī)的擔(dān)憂和其他的焦慮。

　　當(dāng)然，期末考試，我們也將放手一搏，以免遭她的打擊。

　　她就是這樣，急促，嚴(yán)格，又平易近人。

　　我的班主任陳老師作文 78

　　今天是二十四節(jié)氣中的“立秋”，是秋季的第一個(gè)節(jié)氣，說(shuō)明“秋天”它悄悄地來(lái)了！也說(shuō)明我們的新學(xué)期也快開始了！我為什么這么希望快點(diǎn)開學(xué)呢？

　　那是因?yàn)閺氖罴匍_始到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多月沒有見到我的好老師了，我特別的想念她——我的班主任，也是語(yǔ)文老師——陳老師！

　　陳老師個(gè)子不高，帶著一副黑邊框的`長(zhǎng)方形眼鏡，看起來(lái)“文文靜靜”的，一看就是知識(shí)淵博有才華的人！

　　她平時(shí)很嚴(yán)厲。只要我們有人做錯(cuò)事或者上課“坐飛機(jī)”，她就會(huì)用眼睛一直盯著你，盯得你心里直發(fā)毛，連自己都害怕的那種，一旦我們犯了錯(cuò)，老師還會(huì)特別嚴(yán)肅地批評(píng)我們。

　　當(dāng)然陳老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲，聊天，逗我們笑。上課時(shí)偶爾還會(huì)來(lái)幾句笑話，惹得我們一個(gè)個(gè)的，笑得人仰馬翻的。當(dāng)然這些笑話里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛，還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說(shuō)您最喜歡愛提問(wèn)的小朋友，我為了讓老師喜歡上我，我只有好好學(xué)習(xí)，積極的思考。

　　老師您是園丁，培育我快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成才！

　　老師您是蠟燭，您把青春年華奉獻(xiàn)給我們！

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。

　　最近聽說(shuō)您的身體不舒服了，做了小手術(shù)，我就睡不著覺。真想早點(diǎn)見到您，看看您！見不到您，我就像花兒沒人照顧！見不到您，我就像黑暗里沒有蠟燭！見不到您，我就像想寫字又沒有筆！噢！天哪！真希望快點(diǎn)開學(xué)吧！那樣我就能見到我敬愛的陳老師了！又能在您的教導(dǎo)下暢游在知識(shí)的海洋中了！

　　我真的很想您——陳老師。

　　我的班主任陳老師作文 79

　　我身邊有很多“熱心腸”，最讓我感動(dòng)的還是我們學(xué)校校醫(yī)室的校醫(yī)，我們習(xí)慣叫她陳老師。她中等個(gè)子，身材微胖，臉上總是帶著親切的笑容。一看就讓人覺得很容易親近。每當(dāng)同學(xué)們有跌倒受傷或不舒服的情況，都會(huì)去找陳老師。她總是給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　我平時(shí)特別容易流鼻血。有一次，我鼻血流得很厲害，我害怕得發(fā)抖，頭也暈暈的。這一幕正好被經(jīng)過(guò)的陳老師看到了，她著急地問(wèn)了我的情況，接著扶我去了洗手間，用冰涼的水輕輕地拍了拍我的額頭和后腦勺，同時(shí)教我用大拇指按住鼻子。過(guò)了幾分鐘，鼻血終于止住了。我雖然感覺還有些疲憊，但心情舒緩了很多。我抬起頭來(lái)正想對(duì)陳老師說(shuō)聲謝謝，這時(shí)我看見了陳老師額頭細(xì)密的汗珠和她那親切的目光，不等我開口，陳老師便和藹地問(wèn)：“孩子，感覺怎么樣?好些了嗎?”說(shuō)著又輕輕地幫我把臉上的汗珠擦去。這一刻，我感覺陳老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，她溫柔的語(yǔ)氣，就像和熙的春風(fēng)，撫慰著我害怕的心靈，我的.心里流過(guò)一陣暖流。

　　放學(xué)以后，我把媽媽帶到校醫(yī)室，隨后陳老師開始耐心地對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子流鼻血是很正常的，飲食方面要清淡，不要吃太容易上火的東西，要多吃蔬菜和水果，富含鈣的食品也很有必要多吃一些，比如檸檬、核桃、白菜，這些都是有益健康的�！眿寢屄犃祟l頻點(diǎn)頭，最后感動(dòng)得只說(shuō)了一連串的謝謝。

　　雖然這是件小事，但陳老師那真切的關(guān)懷，就像那連綿陰雨后久違的陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻地溫暖著我。她關(guān)切的目光和和藹的笑容，深深地印在我的腦海里。

　　這就是我們的“熱心腸”陳老師，一個(gè)善良的白衣天使。有了陳老師，我們受傷后不再害怕。陳老師對(duì)我們的保駕護(hù)航，讓我們的心中多了一份踏實(shí)。我們都愛陳老師!

　　我的班主任陳老師作文 80

　　9月1日，我們溫和的肖老師因有病在身，這學(xué)期換了一名嚴(yán)肅的老師：陳老師。

　　一個(gè)月過(guò)去，全班人都體會(huì)到了陳老師的嚴(yán)。只要綜合本、小字本上有一個(gè)錯(cuò)別字就撕本子；只要上學(xué)遲到，晚交作業(yè)，一天都沒有位子坐。只要誰(shuí)上課不認(rèn)真，作業(yè)瞎寫，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，就留級(jí)；誰(shuí)上課講話，就讓他的嘴難受……雖然陳老師很嚴(yán)厲，但我們?nèi)匀幌矚g她。

　　陳老師上課的形式新穎，老師在語(yǔ)文課上，會(huì)講許多課外知識(shí)，為初中做基礎(chǔ)練習(xí)，并且不讓我們死記硬背，而是感受語(yǔ)文課的樂(lè)趣。國(guó)慶節(jié)放假，讓我們用美篇做小視頻，主題為：武漢每天不一樣。雖然花了很多時(shí)間，但同學(xué)們認(rèn)為這根本就不是作業(yè)，老師說(shuō)這是讓我們學(xué)中玩，玩中學(xué)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)。真的，這不僅讓我們玩到了，還更更好地操作手機(jī)上的一些軟件，感受現(xiàn)在科技的智能。

　　陳老師的課也很幽默。大家記作業(yè)時(shí)，老師為了我們記得更清楚要做哪些內(nèi)容，便拿起《長(zhǎng)江》說(shuō)：“P14面打折，P25面打折�！蔽倚χ鴮�(duì)旁邊的人說(shuō)：“看，老師要打折了！”同學(xué)們都笑了起來(lái)，嚷嚷著：“打折！”

　　“老師好皮呀！”

　　“老師賣啥呢？”

　　這些話都被老師聽見了，笑著答了一句話：“打2.5折！”全班同學(xué)哄然大笑，課堂上也就熱鬧起來(lái)了，不再像以前一樣死板了，我們就在這笑聲中度過(guò)了一節(jié)課。

　　陳老師的嚴(yán)格是對(duì)工作的.負(fù)責(zé)和一絲不茍的良好態(tài)度，她的幽默風(fēng)趣則是她的個(gè)人魅力。最近，陳老師的嗓子不舒服，還堅(jiān)持為我們上課，我看到了陳老師寧愿自己受苦，也要堅(jiān)守崗位的高尚品質(zhì)。

　　我的班主任陳老師作文 81

　　她，一個(gè)慈祥又嚴(yán)肅的語(yǔ)文人，言談舉止，字里行間流露出切切真情。

　　她留著一頭酒紅色的短發(fā)，手中總是不忘拎一只小紅包，大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬，總能看見她那件紅色風(fēng)衣，她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無(wú)聲息地來(lái)了，她也穿上了長(zhǎng)裙，她的身型雖算不上苗條，卻很豐滿，她雖然沒有特別完美的身材，卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。

　　在不久前，她批評(píng)了我很多次。第一次是因?yàn)槲冶痴b古詩(shī)。古詩(shī)明明早已背下來(lái)了�？荚嚂r(shí)的字卻錯(cuò)得稀里嘩啦，第二次是因?yàn)橐�考注釋，原本定在周五的考試，因�(yàn)槲覀儧]背太好推到了周一，這已經(jīng)很仁慈了吧？可當(dāng)我回家時(shí)，早已把它忘在了腦后，在外面瘋玩了。一天半后，下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校，第一節(jié)課就是語(yǔ)文，剛打完上課鈴，她便一聲令下“把書收起來(lái)，拿紙。”“��？”我疑惑地目光向同桌望去�！袄蠋熣f(shuō)周一考注釋�！薄把�,完了完了�！奔泵�看書，可早已來(lái)不及。成績(jī)下來(lái)我才考了50分，這也是在我意料之中了。在背誦譯文時(shí)，她面色陰沉地走向我：”一琦，這幾次考試，你考得都不好，回去好好背背�！蔽也桓抑币曀�的目光，因?yàn)槲倚奶摗?/p>

　　她總是事先嚴(yán)肅事后慈祥。如果全班考得都不好，她就會(huì)大發(fā)雷霆，一會(huì)兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了，現(xiàn)在想想，還真是對(duì)不起她……

　　我們已經(jīng)升高了一個(gè)年級(jí)，該收心了，不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能再揮霍光陰了。

　　我就像是一位母親手中拉著的孩子，之前是她一直在拉著我向前走，現(xiàn)在不一樣了，我要用自己的.努力去跟上她的步子。

　　謝謝您，一位不是母親卻勝似母親的您。

　　我的班主任陳老師作文 82

　　那是一個(gè)秋季，開學(xué)第一天，我開始了我的小學(xué)生活。初到班級(jí)我覺得很陌生，這兒沒有我認(rèn)識(shí)和信賴的人，沒有常見面的好伙伴，“為什么我要到這完全陌生的地方來(lái)呢……”我迷惑了。這時(shí)，我感到有一縷溫暖的陽(yáng)光照向了我，因?yàn)殛惱蠋煄е�微笑走進(jìn)來(lái)了！那是一位30多歲的女教師，是一位親切又嚴(yán)肅的好老師，這個(gè)陳老師很好相處。她身高大約1米67，水汪汪的`眼睛非常有神采，典型的月亮眼，溫柔迷人，笑起來(lái)好親切。鼻子挺挺小小的，讓想到小貓咪的鼻子，嗯，相似度百分之九十。

　　陳老師不像其他的老師一樣很嚴(yán)肅地教課，她上課也不像其他的老師一樣去做什么筆記和看教參書，她以小孩子的方式來(lái)教我們，那是一種愛，是從內(nèi)心底下發(fā)來(lái)的，那樣誠(chéng)懸，希望我們認(rèn)真去對(duì)待每一件事情，即使是一點(diǎn)小事也必須要耐心去對(duì)待，做好它。

　　上三年級(jí)了，我很擔(dān)心我的習(xí)作，該如何寫一段生動(dòng)的話表現(xiàn)出自己的內(nèi)心情感呢。陳老師說(shuō)了：”如果對(duì)一段話，或者對(duì)一篇文章的寫法感到困難隨時(shí)可以找陳老師幫忙。陳老師的每一節(jié)作文課都很精彩。使我印象最深的是一次作文課，老師讓我們每人帶一樣水果來(lái)上學(xué)。我很好奇：為什么要拿這些水果來(lái)？難道是比賽吃水果？上課了，為什么要拿水果的問(wèn)題終于揭曉了……原來(lái)水果是用來(lái)觀察進(jìn)行作文訓(xùn)練的題材的。還是陳老師想的周全。在那一刻我們歡聲笑語(yǔ)觸摸水果、觀察水果，還互換水果品嘗得津津有味，最后歡歡喜喜的寫出了一篇好文章。

　　謝謝你，陳老師，是你讓我感受到小學(xué)生活的美好，讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我在語(yǔ)文天地里幸福地飛翔！

　　我的班主任陳老師作文 83

　　在一二年級(jí)時(shí)，我們就一直在換班主任，直到三年級(jí)才有一個(gè)固定的班主任。就是因?yàn)槿绱耍�我們班的成�?jī)一直不好，讓老師費(fèi)了很多心血，就因?yàn)檫@樣，我很喜歡陳老師。

　　她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學(xué)問(wèn)。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來(lái)眼角有皺紋，嘴角有一個(gè)酒窩，讓我從從老人中找到了可愛。

　　她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎么說(shuō)他才好。但恰好有一個(gè)賣手機(jī)的喇叭傳來(lái)：“收舊手機(jī)，收破爛收……”陳老師趁機(jī)，就用這句話對(duì)段紹唯說(shuō)：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們?nèi)�班都逗笑了，甚至連陳老也笑了。

　　陳老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試，只有幾個(gè)人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時(shí)間陳老師才來(lái)到教室，開始我們還不知道，但陳老師的動(dòng)作讓我們?nèi)�班倒吸了口涼氣。她猛地推開門，門撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺(tái)，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……

　　我為什么會(huì)喜歡陳老師？因?yàn)殛惱蠋熢谖业男哪恐胁粌H幽默嚴(yán)肅，她也是我的另一個(gè)媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導(dǎo)，陳老師也打過(guò)我，而且我也是全班第一個(gè)被打的`，因此在那段時(shí)間我很討厭她，但媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，如果不信，那陳老為什么會(huì)打你呢？”

　　我愛陳老師，因?yàn)樗�很�?fù)責(zé)，因?yàn)樗龕畚�，因�(yàn)樗�愿意為我好�?/p>

　　我的班主任陳老師作文 84

　　陳老師，是我們班的班主任，是一位從一年級(jí)就開始帶我們班的班主任。在老師的精心照顧下，我們升到了小學(xué)最高層，六年級(jí)！

　　從一年級(jí)開始，我們進(jìn)入了這個(gè)大集體，對(duì)什么都很好奇，也不知道怎樣才好。等上課了，陳老師進(jìn)來(lái)了，給我們排好了位置。等過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我才知道，陳老師是我們的班主任。開學(xué)的前一個(gè)星期，這里的一切都陌生的很。樓房，教室，每位老師，同學(xué)，花草樹木……老師每天都給我們強(qiáng)調(diào)一定要注意安全。當(dāng)時(shí)的我總是做事情都小心翼翼的，生怕出了什么事。每當(dāng)有同學(xué)出了什么事情，老師總是第一個(gè)過(guò)去，安慰我們。

　　到了二三年級(jí)，我們漸漸地融入了這個(gè)班里的大家庭，老師就想法設(shè)法的讓我們高興，也領(lǐng)著我們?nèi)ネ饷嫱�。我們有了衛(wèi)生區(qū)，可是總是會(huì)掃不干凈，陳老師每次放了學(xué)都不回家，看著我們掃完地，掃干凈了再回家。

　　到了四年級(jí)，作業(yè)多了，老師也沒空放假，給我們批閱作業(yè)。真是辛苦！老師也漸漸嚴(yán)厲起來(lái)，不過(guò)我們也并沒有感到不好，因?yàn)槔蠋熞灿泻吞@可親的一面��！每當(dāng)看到老師被有些我們班里的不聽話的同學(xué)氣的臉都紅了，我想對(duì)那些同學(xué)們說(shuō)：“大家一定不要不聽老師的`話，老師說(shuō)了的事情一定就要做好。老師畢竟也不容易，一定不能讓老師失望！”

　　在五年級(jí)的時(shí)候，老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜�，也讓我們一起去操�?chǎng)上跑步，老師竟然有一回跑了三十圈，真是敬佩！

　　現(xiàn)在到了六年級(jí)，老師依然帶我們班，真是好啊！老師現(xiàn)在依然還是對(duì)我們笑瞇瞇的，從不過(guò)度的懲罰，只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰(shuí)為我們班做了貢獻(xiàn)，老師都會(huì)給我們一本本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師，您是我們的啟蒙老師，是我們可親可敬的人！

　　我的班主任陳老師作文 85

　　記的在三年級(jí)剛一開學(xué)，就聽說(shuō)要換班主任老師的消息，我們?nèi)�班同學(xué)無(wú)不感到傷心，大部分同學(xué)懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——陳老師。

　　陳老師衣著樸素，很有老師的氣質(zhì)。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，課堂上很嚴(yán)肅，但處處顯得和藹可親，這讓同學(xué)們與她的距離一天天更近。

　　“用行動(dòng)來(lái)證實(shí)你是怎樣的人”。這是陳老師的名言。這句話深深的'印在我的腦海里，時(shí)時(shí)影響著我。當(dāng)我無(wú)意做錯(cuò)事的時(shí)候，好像這句話就在耳畔警示，催促自己立即改正�！皭凼切袆�(dòng)，愛是責(zé)任”，“做人要注重自己的臉面，活的要有尊嚴(yán)、有骨氣�！薄�…這些話時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我、提醒著我、激勵(lì)著我。

　　陳老師也是我們的語(yǔ)文老師，教學(xué)上她很認(rèn)真、有耐心。每篇課文從我們應(yīng)該掌握的字詞，到課文的寫作特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等等，都一一給我們講透徹。翻開我的語(yǔ)文書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)都有許多圈圈、點(diǎn)點(diǎn)和線線，這是陳老師教給我們學(xué)習(xí)中標(biāo)記的習(xí)慣，復(fù)習(xí)時(shí)可以對(duì)重點(diǎn)字、詞、句一目了然，大大提高了學(xué)習(xí)效率。做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，建立積累本、札記本……還有許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益很大，或許會(huì)成為我一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　與陳老在一起，我一點(diǎn)兒也不緊張、害怕。她很隨和，對(duì)班里有什么好地建議，或者遇到什么困難，我總愛主動(dòng)向陳老師訴說(shuō)，從她那里找到答案。

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已相處了三年。三年里，我的收獲可不小，學(xué)習(xí)一直很好，還得了好幾個(gè)獎(jiǎng)狀呢。我十分感激陳老師，我一定會(huì)珍惜與陳老師結(jié)下的這段濃濃師生情。

　　我的班主任陳老師作文 86

　　昨天恍然的，又夢(mèng)到了陳老師。

　　早上醒來(lái)，那個(gè)夢(mèng)總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的陳老師！是什么力量讓我們?cè)趬?mèng)中遙遙相會(huì)？時(shí)隔一年了，英語(yǔ)陳老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒有他的身影，但這個(gè)忽略，竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個(gè)年邁、親切的陳老師，那個(gè)短發(fā)、樸實(shí)的陳老師。有許許多多的文章，說(shuō)老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著，尊敬著的，是我那普普通通的陳老師，那會(huì)發(fā)脾氣的'陳老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q，陳老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，她就會(huì)穿著深色衣服，在講臺(tái)邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽不下來(lái)，一氣從頭輕輕滑到底。一年級(jí)時(shí)，她微笑著告訴我們，她不會(huì)寫書寫體，和我們一起學(xué)些。二年級(jí)時(shí)，晚托班她上課外英語(yǔ)課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級(jí)時(shí)，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎(jiǎng)勵(lì)我們巧克力。四年級(jí)時(shí)，她費(fèi)了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級(jí)時(shí)，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒找到她，她沒能入照，全班人對(duì)那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。

　　教師節(jié)，舊時(shí)的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。陳老師大約不會(huì)記住我們，因?yàn)樗�的學(xué)生太多太多。但我們一定會(huì)記住她，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)陳老師。

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　　有同學(xué)問(wèn)我，你還記得陳老師嗎？一聽到“陳老師”這三個(gè)字，我就來(lái)精神了。印象中，陳老師是一個(gè)溫柔熱情的老師，說(shuō)話的時(shí)候用溫柔的眼神看著我們。

　　陳老師的面孔在腦海中揮之不去，永遠(yuǎn)刻在我們的腦海中、心里面。一雙水汪汪的大眼睛，高高的.身材，長(zhǎng)得很秀氣。眼睛如水一般明亮，上課時(shí)有一個(gè)人做小動(dòng)作，老師立刻就發(fā)現(xiàn)了！老師扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮輕輕地左右擺動(dòng)，可引人注目了。陳老師長(zhǎng)得很可愛，感覺永遠(yuǎn)停留在二十多歲。三十幾歲的陳老師穿上裙子可美了，她的嘴巴可是一張櫻桃小嘴，總是裝著甜言蜜語(yǔ)。

　　那一次，是一個(gè)星期三的中午，幾個(gè)高個(gè)子男生在地上打架，弄得全身都是灰，臉上黑乎乎的。幾個(gè)女生來(lái)勸架，使勁地把那幾個(gè)男生分開，這幾個(gè)男生一下子就把幾個(gè)女生推倒在地。班長(zhǎng)把這件事告訴了陳老師，陳老師把這幾個(gè)男生叫上來(lái)，給他們上了一節(jié)思想教育課，直接走進(jìn)他們的“內(nèi)心世界”。一個(gè)男生動(dòng)情地說(shuō)：“陳老師，我知道錯(cuò)了。我一犯錯(cuò)，以前的老師就拿木棒打我們的手�？赡悴⒉皇沁@樣，我真的知道錯(cuò)了。”陳老師見此情形，臉上又露出了燦爛的微笑。

　　一節(jié)品德課上，老師要上的那一課上有一首歌，老師讓我們用自己的節(jié)奏試著唱。過(guò)了幾分鐘，老師自己也唱了起來(lái)，沉浸在自己世界的我們被老師歌聲帶了出來(lái)，沉浸在老師的歌聲中！

　　陳老師，你真是一個(gè)溫柔熱情的老師，我們很喜歡你，可惜你沒在巖下小學(xué)教書了，很多同學(xué)都說(shuō)，“哪怕多待一秒鐘，一分鐘，再給我們上一節(jié)課，我們也會(huì)很開心的�！�

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　　她，白皙的皮膚，大大的眼睛，黑色的長(zhǎng)發(fā)柔順地披下來(lái)，發(fā)尾帶著點(diǎn)卷，仿佛是瀑布下的小浪花，而溫柔甜美的聲音與外表又配合得“天衣無(wú)縫”，她就是陳老師。她在我們面前扮演者不同的角色：一位班主任，一位語(yǔ)文老師，還是一位“導(dǎo)演”。

　　陳老師上課時(shí)總能將課文“解剖”得清清楚楚，粉筆板書也是非常漂亮，讓我們一目了然，有時(shí)還介紹課文的背景知識(shí)，如同一位“導(dǎo)演”給演員們說(shuō)劇本。這些對(duì)陳老師來(lái)說(shuō)都是“小兒科”，她還真給我們?nèi)�班�?dǎo)演了一出大戲。

　　記得那是在四年級(jí)詩(shī)朗誦活動(dòng)期間，離演出只有不到一個(gè)月的.時(shí)間。陳老師精挑細(xì)選了一篇《追月》讓我們練習(xí)，詩(shī)朗誦不是全班站在舞臺(tái)上集體朗誦就行了，還有分段領(lǐng)讀和各種舞蹈動(dòng)作。全班四十幾個(gè)小演員，有搶讀的，聲音高低差距大的，還有動(dòng)作不整齊的。隨后的練習(xí)里，“陳導(dǎo)”不斷指導(dǎo)著我們：

　　“希望大家這次要像對(duì)待平時(shí)的作業(yè)一樣認(rèn)真完成每天的練習(xí)任務(wù)�！薄袄收b的時(shí)候要念準(zhǔn)，有感情，聲音要洪亮�！薄澳銈兿茸龊脛�(dòng)作，不要?jiǎng)樱�我要一個(gè)個(gè)來(lái)檢查�！薄澳銈兲�舞的幾個(gè)，間距要相等�！薄敖裉焓遣逝�，大家練習(xí)的時(shí)候一定要記住在舞臺(tái)上的位置，演出時(shí)要左右看著點(diǎn)�！薄澳銈兯膫�(gè)展開國(guó)旗的時(shí)候要整齊，不要拉皺了�！薄榜R上要輪到我們班了，大家不要緊張，腦子里再想想動(dòng)作。”……

　　“功夫不負(fù)有心人”。那次我們班的表演給全校師生留下了深刻的印象,取得了巨大的成功。

　　我敬佩我們的陳老師，她就是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)演，指導(dǎo)著我們?nèi)绾伟缪莺靡粋�(gè)學(xué)生的角色。

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　　我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是三年級(jí)教我的語(yǔ)文老師：陳曉燕。

　　在我心中，她是最美的老師。她剛來(lái)的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說(shuō)起話來(lái)，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問(wèn)東問(wèn)西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號(hào)碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來(lái)我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。老師不僅善解人意，而且關(guān)心同學(xué)。有一次，天很冷，我抱怨連天地說(shuō)道：“這天氣怎么這么冷�。　碧ь^正好撞見了迎面而來(lái)的'周老師。她看了看我凍得通紅的雙手，說(shuō)：“來(lái)，我的熱水袋借你暖暖�！闭f(shuō)著，把電暖袋遞給我。我的心流過(guò)一絲絲暖意。不一會(huì)兒，我的手被暖的熱乎乎的。老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí)，她也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。期末考試，在周老師的帶領(lǐng)下，我們奪得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。老師謝謝您，在我們一年級(jí)的時(shí)候我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識(shí)灌溉這我們，讓我們快高長(zhǎng)大。

　　如今我已經(jīng)是一位五年級(jí)的學(xué)生了，那都是老師您的功勞��！這短短的五年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)了。在這里我下定決心一定不會(huì)辜負(fù)老師的我會(huì)用我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。

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　　“叮咚，叮咚”，我剛按下門鈴，就聽見屋里傳來(lái)了急促的腳步聲。不一會(huì)兒，門“吱嘎”一聲開了，迎面站著的是我的作文老師，她，姓陳。

　　老師大約50多歲，個(gè)子高高的，走起路來(lái)非常挺拔。她有一頭短發(fā)，臉又瘦又長(zhǎng)，月牙兒似的眉毛下面是一雙像黑葡萄一樣的眼睛，在鏡片后面閃著溫和的目光，老師還有一管高而挺拔的鼻子，那是她臉上最大的亮點(diǎn)。

　　老師平常喜歡騎自行車，養(yǎng)魚，打羽毛球，看書……好幾次，一進(jìn)門，老師就迫不及待地把我?guī)У疥?yáng)臺(tái)，讓我看看她種的那些美麗的花花草草今天誰(shuí)又煥發(fā)出新的光彩。翠綠的文竹，婀娜多姿色彩絢爛的玫瑰花，可愛的小肉肉，每次惹得我忍不住對(duì)它們一會(huì)兒用手摸，一會(huì)兒又用鼻子去聞。

　　我第一次來(lái)到陳老師家時(shí)，陌生又害怕。上課了，老師和藹地告訴我們寫作文首先要確定主題，再選擇材料安排詳略，行文要有條理，要多用好詞好句，開頭與結(jié)尾不但要有新意，還要相互呼應(yīng)。當(dāng)我們提筆一籌莫展愁眉苦臉時(shí)，老師會(huì)耐心地輔導(dǎo)我們，她循循善誘的.話語(yǔ)總能啟發(fā)我們的靈感，打開我們的思路。當(dāng)我們口渴時(shí)，老師會(huì)給我們倒上一杯溫開水。當(dāng)我們寫字姿勢(shì)不端正時(shí)，老師又會(huì)用輕柔的話語(yǔ)提醒我們注意坐姿。如果我們?cè)谧魑闹杏胁粫?huì)的字，老師就會(huì)在第一時(shí)間把這個(gè)字從詞典里“抓”出來(lái)“交給”我們。作文課結(jié)束時(shí)，老師還會(huì)給我們準(zhǔn)備香甜可口的水果，在吃之前，老師還會(huì)提醒我們，別忘了洗手。

　　老師細(xì)心，認(rèn)真，幾節(jié)課下來(lái)她給我留下了深刻又美好的印象。

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　　我們四年級(jí)有一位英語(yǔ)老師——陳黎明老師。她是一位非常堅(jiān)強(qiáng)的年輕教師。可是，不幸的事情發(fā)生了，陳老師得了一個(gè)很嚴(yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。

　　一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。

　　在夢(mèng)里，我夢(mèng)見我變成了救苦救難觀音菩薩，來(lái)到了人民醫(yī)院，幫助陳老師度過(guò)這一難關(guān)。

　　進(jìn)了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語(yǔ)書在看，旁邊的`母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個(gè)時(shí)候，病房外傳來(lái)了“嗒嗒”的腳步聲，原來(lái)，有一大伙老師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望陳老師了，只見同學(xué)們手上拿著親手做的千紙鶴，上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語(yǔ)，有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢……

　　老師們跨步走到陳老師的床前時(shí)，陳老師緊張地對(duì)何主任說(shuō)：“怎么辦？我不在學(xué)校，又沒有人跟同學(xué)們上課�！焙沃魅螌�(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，你不用擔(dān)心，我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都會(huì)盡力幫你教好你的學(xué)生，你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病，等你的病好了，我們都?xì)g迎你回來(lái)�！�

　　聽到這里，我被感動(dòng)了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。

　　這時(shí)候，整個(gè)房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過(guò)。我再看看，陳老師臉色紅潤(rùn)了，馬上就精神抖擻地站了起來(lái)。同學(xué)們高興地喊道：陳老師恢復(fù)健康了。

　　就這樣，老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開了醫(yī)院。在離開醫(yī)院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學(xué)校。

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　　我們四年級(jí)有一位英語(yǔ)老師——陳黎明老師。她是一位非常堅(jiān)強(qiáng)的年輕教師。可是，不幸的事情發(fā)生了，陳老師得了一個(gè)很嚴(yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見我變成了救苦救難觀音菩薩，來(lái)到了人民醫(yī)院，幫助陳老師度過(guò)這一難關(guān)。進(jìn)了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語(yǔ)書在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個(gè)時(shí)候，病房外傳來(lái)了“嗒嗒”的腳步聲，原來(lái)，有一大伙老師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望陳老師了，只見同學(xué)們手上拿著親手做的千紙鶴，上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語(yǔ)，有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢……老師們跨步走到陳老師的床前時(shí)，陳老師緊張地對(duì)何主任說(shuō)：“怎么辦？我不在學(xué)校，又沒有人跟同學(xué)們上課�！焙沃魅螌�(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，你不用擔(dān)心，我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都會(huì)盡力幫你教好你的`學(xué)生，你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病，等你的病好了，我們都?xì)g迎你回來(lái)。”聽到這里，我被感動(dòng)了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。這時(shí)候，整個(gè)房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過(guò)。我再看看，陳老師臉色紅潤(rùn)了，馬上就精神抖擻地站了起來(lái)。同學(xué)們高興地喊道：陳老師恢復(fù)健康了。就這樣，老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開了醫(yī)院。在離開醫(yī)院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學(xué)校。

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　　時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就要和我的親愛的小學(xué)，親愛的您告別了。在這六年的小學(xué)生涯中，您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒著自己，為我們點(diǎn)亮了道路。

　　您還記得在一二年級(jí)的時(shí)候嗎？那天，我做錯(cuò)了事，被您發(fā)現(xiàn)了，把我“請(qǐng)到了辦公室。在去辦公室的路上，我的心就像有一只活蹦亂跳有兔子在不停的亂跳。每走一步，額頭上的汗水就多出幾滴。我故意把腳步放慢，想晚點(diǎn)看到辦公室的門�？商旃�就是這么“不近人情”，硬是把辦公室的門拉到我面前來(lái)。我忐忑不安地伸出手，打開了這扇門。映入眼簾的是您那認(rèn)真批改作業(yè)的臉。那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽也來(lái)接我了。但卻因?yàn)椤澳承┰�因”使我不得不留下�?lái)啊。我和我媽媽站在您面前，正在遭受著“天打雷劈”。我正想準(zhǔn)備一下，迎接下一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的時(shí)候，您突然露出了笑容。緊接著就是從桌子旁邊拿了一個(gè)橘子，說(shuō)：“今天就先到這兒，來(lái)，吃個(gè)橘子，下次可別這樣了！”我驚呆了，在回家的`路上，我看著這個(gè)橘子。一會(huì)兒遙望著它，一會(huì)兒湊近點(diǎn)看。一會(huì)兒左看看，一會(huì)兒右看看。怎么也下不去口。因?yàn)槲矣X得，這個(gè)橘子帶給了我甜蜜，有點(diǎn)暖洋洋的，同時(shí)也溫暖著我的心。

　　在以后的日子里，您不僅是點(diǎn)亮道路的蠟燭，更是在恐懼和害怕中親切柔順的天使。如果說(shuō)我們是天空中自由飛行的小鳥，那么您就是一片湛藍(lán)的天空；如果我們是含苞待放的花朵，那么您就是一滴甘甜的露珠；如果我們是大海中的一艘輪船，那么您就是那座為我們指引方向的燈塔。

　　陳老師，謝謝您六年的照顧與陪伴，您就是我的第二位“母親”！

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　　是他讓我愛上了作文，是她讓我感受到作文的樂(lè)趣，也是他讓我感受到作文的幽默。明明是無(wú)聊的作文課，可以到陳老師的補(bǔ)習(xí)班里，就感受到處充滿著學(xué)習(xí)的氣氛和春天般的笑臉。

　　陳老師已經(jīng)六十多了，可還是滿頭黑發(fā)。但一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總讓人感到那么的精神。但是，陳老師的臉好是六月的.天一樣，說(shuō)變就變。

　　記得一次上作文課的時(shí)候，突然有人違反了紀(jì)錄，陳老師那還在那個(gè)高興的臉嗎還是那個(gè)就變了。只見他眉頭一鄒，眼睛一瞪，嘴巴一癟，好像在說(shuō)：“注意了�！边@時(shí)候，有一位同學(xué)回答了一道難題，陳老師的臉馬上變得的慈眉善目，嘴邊露出了淺淺的笑容，還一邊做出“很棒”的手勢(shì)一邊說(shuō)：“真棒。”看，程老師就像做游戲一樣。

　　為了鍛煉我們學(xué)前班的眼里，陳老師給大家做可以個(gè)實(shí)驗(yàn)。她拿出個(gè)氣球，充足氧氣后，氣球頓時(shí)飛了起來(lái)。老師又做了一個(gè)小兜，然后雙在再系著氣球的身子上，再向兜里放一些粉筆頭。老師一邊把雙在氣球上的皮套摘了下來(lái)，一邊天真地說(shuō)：“神舟九號(hào)飛落。”“哇，真厲害！”就在大家驚嘆時(shí)，陳老師露出馬腳，堵球的篩子一下子噴了出來(lái)，氣球像受到驚嚇的兔子一樣左逃右竄。嘿，老師好幽默，在最要緊的時(shí)刻還不忘開個(gè)玩笑。看來(lái)，實(shí)驗(yàn)又要重做了……

　　記得還有一次，陳老師讓我們寫一篇游記的作文，可我們?cè)趺匆矊懖幌聛?lái)，老師就帶我們?nèi)ゴ河危�并讓我們仔�?xì)觀察植物，了解一寫植物的常識(shí)，把所有聽到的，問(wèn)到的和看到的都記下來(lái)。第二天，我也不費(fèi)勁，很快就寫好了作文。

　　老師，您的愛能使古木長(zhǎng)出新芽，您的愛能是啥米變成綠洲。老師我愛您。

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　　班會(huì)課上，班主任陳老師輕輕地站上講臺(tái)，鄭重其事的宣布到：“開學(xué)這三個(gè)星期以來(lái)表現(xiàn)好的同學(xué)，可以得到我的悄悄話�！标惱蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們炸開了鍋。陳老師拍了拍手，繼續(xù)說(shuō)到：“到了寒假，誰(shuí)的悄悄話最多，誰(shuí)就可以免一次作業(yè)�！卑�？居然可以免作業(yè)！我本來(lái)覺得很沒意思的悄悄話，居然可以免作業(yè)？我興奮極了，立刻坐直，想獲得陳老師的悄悄話。同時(shí)，同學(xué)們也都想獲得悄悄話。一些駝著背的同學(xué)，立刻挺直腰桿，變成了挺直的一棵棵小松樹；有些正在交頭接耳的同學(xué)，立刻變得鴉雀無(wú)聲。原來(lái)同學(xué)們都在為了悄悄話而暗自努力啊！

　　陳老師終于開始發(fā)悄悄話了！只見她拿起五顏六色的心形卡片，原來(lái)那上面就寫著陳老師給我們的悄悄話�！袄钕栌�，課堂上，你最認(rèn)真，老師喜歡這樣的孩子，所以老師把悄悄話送給你�！崩钕栌罡吲d極了，原本愁眉苦臉的臉立刻變得神采飛揚(yáng)，一蹦一跳地走上講臺(tái)。“陳雯微，上課時(shí)，你積極發(fā)言，很好！”陳雯微也興高采烈地走上了講臺(tái)……

　　陳老師手里的心形的卡片逐漸在減少，我的心也逐漸地跌到底谷。漸漸地，陳老師手中的心形卡片只有一張了，我也徹底絕望了，只有最后一張，總不會(huì)那么幸運(yùn)吧，看來(lái)不可能念到我了！這是陳老師開始念最后一張了：“最后一張，何奕林，上課時(shí)坐姿不錯(cuò)，很認(rèn)真！這張悄悄話是你的！”天啊，居然是我哎，原本絕望的.心情一下就躍到了頂點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情，在同學(xué)們羨慕的目光和老師贊許的眼神中，接過(guò)了這最后一張卡片。真的好激動(dòng)！

　　經(jīng)過(guò)這次班會(huì)課，接過(guò)老師的悄悄話，讓我對(duì)自己更添加了信心！感謝老師看到我們每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！我要做得更好，要得到老師更多的悄悄話！

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親愛的陳老師：

　　您好！

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”一哼起這首歌，我就會(huì)想起您。從我上小學(xué)以來(lái)，您一路陪伴我成長(zhǎng)，與您在一起的每一天，我都是快樂(lè)的、積極向上的，我很幸運(yùn)，遇見了您！

　　回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的`內(nèi)心涌起一陣陣感動(dòng)。當(dāng)我生病時(shí)，您像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖；當(dāng)我遇到困難時(shí)，您像媽媽一樣鼓勵(lì)我；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，您像媽媽一樣安慰我……您就像我的媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我。陳老師，在此我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝，我親愛的陳老師！”

　　陳老師，您知道嗎？我想對(duì)您說(shuō)的心里話實(shí)在太多太多了，說(shuō)上一天一夜也說(shuō)不完。

　　您在學(xué)校里有時(shí)像一位“大姐姐”，時(shí)常陪我們一起閱讀，一起玩耍。您上的課是那么動(dòng)聽，那么精彩，最讓我佩服的是您讀起文章來(lái)抑揚(yáng)頓挫，讓人忍不住陶醉。您上課總有一種魔力吸引著我們，讓我們牢牢地跟著您走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

　　您有時(shí)更像是我的良師益友。我有時(shí)會(huì)因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)而驕傲，您會(huì)時(shí)刻提醒我，鞭策我，讓我懂得“勝不驕敗不餒”的道理。這次期中考試，我語(yǔ)文又得了第一名。在您宣布我是第一名的一剎那，我高興極了，您也向我投來(lái)了贊許的目光。但是，我明白您那目光里還夾雜著不要驕傲的提醒，您告訴我要樹立高目標(biāo)，勇敢向前。我聽懂了您的話，我會(huì)繼續(xù)努力，勇攀高峰的。

　　陳老師，媽媽經(jīng)常告訴我，我們要常懷感恩之心，常念相助之人，您無(wú)私奉獻(xiàn)，用心陪伴在我們的成才道路上，我真心感謝您！以后我也會(huì)時(shí)刻記住您！

　　祝

　　身體健康，生活幸福！

　　愛您的學(xué)生：董海力

　　11月30日

　　我的班主任陳老師作文 97

　　今天，陳老師吃過(guò)晚飯后，倒了一杯茶放在茶幾上，自己坐在沙發(fā)上，隨手拿起一張《中國(guó)電視報(bào)》悠然自得地看了起來(lái)，她蹺著二郎腿，還吟著小調(diào)：“今天是個(gè)好日子，我終于可以休息了”可是這時(shí)來(lái)了幾只“不速之客”——蚊子，它們?cè)陉惱蠋煹闹車�轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還“嗡嗡嗡, 嗡嗡嗡”唱著蚊子王國(guó)的“國(guó)歌”，可把陳老師攪得心煩意亂，她拿著手中的報(bào)紙，站了起來(lái)，皺著眉頭，使勁地在空中揮舞著，嘴里還嘟囔著：“今天這是怎么回事?哪里來(lái)的這么多蚊子呀!煩死我了，跟我班的學(xué)生一樣，吵死我了�！笨墒俏米幽�?左閃、右閃地躲避著陳老師的“打蠅拍”。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)：“對(duì)了，我故做鎮(zhèn)靜地看報(bào)紙，等蚊子一到我身上我就一掌拍死它去�！惫�然這只蚊子飛過(guò)來(lái)，在陳老師大腿上停了下來(lái)，取出了長(zhǎng)嘴槍，正想在陳老師大腿上叮上一個(gè)大包。這時(shí)，陳老師輕輕地移開報(bào)紙，小心翼翼地靠近蚊子，一迅雷不及掩耳之勢(shì)地向蚊子拍去，她輕輕地翻過(guò)手來(lái)，“咦?蚊子哪去了?難道被我拍成灰了?”陳老師疑惑地說(shuō)。可是蚊子卻嗡嗡地叫，好像在說(shuō)：“打不著, 打不著，氣死你�！�

　　這時(shí)，蚊子又來(lái)了，一會(huì)兒在陳老師耳邊唱“國(guó)歌”，一會(huì)兒在陳老師脖子后面和陳老師捉迷藏， 一會(huì)兒在陳老師眼前翩翩起舞……這可把陳老師給氣得火冒三丈。陳老師抄起報(bào)紙開始打蚊子。此時(shí)，蚊子停在了陳老師那張美麗的臉上，想在她臉上叮幾包，讓她的臉“破相”了，沒臉見人。 陳老師一火，“啪”一聲打在了自己臉上，蚊子沒打著，不過(guò)把自己的臉打疼了。陳老師現(xiàn)在可真是氣上加氣，于是拿出了自己的.殺手锏——電蚊拍，幾分鐘后，只聽見“啪啪啪”幾聲，蚊子上天堂了。陳老師勝利了，臉上露出了喜悅的笑容。

　　我的班主任陳老師作文 98

　　四十開外的年紀(jì)，一身樸素的打扮，兩鬢明顯有白發(fā)，有棱有角的臉上總是帶著微笑。這就是我喜歡的陳老師。

　　我從三年級(jí)上學(xué)期到現(xiàn)在我感覺陳老師對(duì)我真好。當(dāng)我第一眼看到陳老師的時(shí)候，我覺得陳老師很陌生。上完三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期時(shí)，當(dāng)我再一次看到陳老師時(shí)，我感覺陳老師十分熟悉、非常親切，他就像我的親人一樣愛護(hù)我和我們班的每一個(gè)人。

　　陳老師待人和藹可親。有時(shí)我有什么不會(huì)的地方，他都會(huì)不厭其煩地教我，然后我明白這道題是怎么做的。有一次，我有一道題做不出，到辦公室去問(wèn)陳老師，剛到門口，看到陳老師正在批改我們的作業(yè)，他又是拿這書，又是拿那書，我猶豫了。陳老師見我到來(lái)，就馬上停下手中的活，熱情地問(wèn)：“林晴晴，你哪道題不懂？”我拿著作業(yè)本說(shuō)：“這題找樣子改寫句子。我不會(huì)做。”陳老師接過(guò)作業(yè)本一看，耐心地說(shuō)：“要看懂樣子。題目是：‘這難道不是一個(gè)簡(jiǎn)單的`問(wèn)題嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！瘍删湟槐容^，可以看出：后一句去掉了否定詞：‘不’；疑問(wèn)詞：‘嗎’；個(gè)別詞：‘難道’；把問(wèn)號(hào)改成了句號(hào)。反問(wèn)句變成了陳述句，意思沒有變。再看要你做的句子是：‘這難道不是一次有趣的實(shí)驗(yàn)嗎？把它找樣子改寫句子。你會(huì)做了嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)了。謝謝陳老師�！庇谑牵�我連蹦帶跳地走出了辦公室。

　　陳老師雖然是個(gè)男老師，可他就像我的媽媽一樣關(guān)心我們，對(duì)于他自己的身體一點(diǎn)也在乎。有一次陳老師生病了，可他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，他帶著醫(yī)生給他開的藥拿到學(xué)校里吃，看到的那一瞬間是多么感人、讓人痛心�。�

　　這就是我喜歡的老師——陳老師，一個(gè)愛學(xué)生勝過(guò)愛自己的好老師。

　　我的班主任陳老師作文 99

　　六年的時(shí)光，那么美好、快樂(lè)的時(shí)光，馬上就要離去了，在這六年的時(shí)間里，我感謝您對(duì)我們的教誨，我感謝您對(duì)我們的寬容。

　　陳老師，謝謝您，是您將我們從一點(diǎn)也不懂的小屁孩，變成了現(xiàn)在已經(jīng)懂事的小學(xué)生，在六年的時(shí)間里，您細(xì)心教導(dǎo)著我們。當(dāng)我們班取得不錯(cuò)成績(jī)時(shí)，最先看到的，是您那為我們成長(zhǎng)感到欣慰的笑容；當(dāng)我們?cè)谝恍┍荣愔袥]能取得滿意的成績(jī)時(shí)，你總是安慰我們，讓我們不要難過(guò)，下次再爭(zhēng)��；當(dāng)班級(jí)發(fā)生了一些意外，最先看到的總是你滿頭大汗趕回教室，嘴里念著：“怎么樣……”陳老師，是你操心這兒，擔(dān)心那兒，為我們?cè)鎏砹嗽S多美好的回憶，陳老師，謝謝您！

　　陳老師，您的愛如春雨，滋潤(rùn)著我們；您的愛冬天的陽(yáng)光，讓人看到光明，看到溫暖一直照耀著。您的愛如大樹，在烈日炎炎下為我們遮擋，給我們帶來(lái)一片涼爽。

　　記得有一次在6月1日，兒童節(jié)快要到了，您總是在家想了半天給我們過(guò)這個(gè)節(jié)，記得那一次表演，其實(shí)我最深刻的一次吧，那臺(tái)演出、燈光、用具…….都是您和家委細(xì)心打理，節(jié)目的順序，主持人，全都是您精心挑選出來(lái)的.，您是多么的辛苦�。‘�(dāng)我們表演的很精彩時(shí)，你總是會(huì)開心，大笑起來(lái)……雖然您平時(shí)很兇，徐時(shí)濤作業(yè)沒做，說(shuō)什么作業(yè)不做就不要讀書了，其實(shí)您是刀子嘴豆腐心，每次都會(huì)心軟，放過(guò)他們一馬。我知道您生氣，是為我們著想，還是為了我們以后更加的出色。陳老師，謝謝您這份苦心，謝謝您！

　　六年，馬上就要過(guò)去了，我要為自己畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這一切都是您的功勞，讓我們變得更加優(yōu)秀，陳老師，謝謝您！

　　我的班主任陳老師作文 100

　　陳老師是我初一時(shí)的自然老師。他個(gè)子不高，每天繃著臉，眼睛小而有神。而且是五門主科老師中惟一的男性老師。開始我們很怕他，都不敢接近他。

　　有一次考試，我們班里只有五個(gè)人考及格，老師非常生氣，虎著臉把我們一個(gè)個(gè)都訓(xùn)了過(guò)去。于是一些調(diào)皮的男生就在背后給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“閻羅王”。一次，快上課了，一同學(xué)問(wèn)：“下節(jié)什么課？”另一個(gè)回答說(shuō)：“自然，閻羅王的`課�！鼻『眠@話被陳老師給聽見了，他就到那同學(xué)身邊，用手按住那同學(xué)的頸部，那同學(xué)嚇得大叫，老師說(shuō)：“我還沒擰呢，叫什么叫！有膽給老師取綽號(hào)就別怕疼，沒出息！”然后很“用力”地?cái)Q了他一下。并沒有象我們想象的那樣出現(xiàn)暴風(fēng)雨，也沒有象有些老師一樣一聽就是一巴掌。這讓我們感覺到陳老師并沒有我們想象地那么可怕。從此，也有一些同學(xué)敢去辦公室問(wèn)問(wèn)題了。

　　陳老師上的課我們是不敢怠慢的，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)都很自覺，怕他上課提問(wèn)時(shí)回答不出來(lái)被叫去訓(xùn)話。作業(yè)也做得很認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期后，我們的成績(jī)有了一些進(jìn)步，老師只是在第二學(xué)期的第一節(jié)課上，輕描淡寫地說(shuō)了一句，說(shuō)我們有進(jìn)步。說(shuō)的時(shí)候，繃著的臉上似乎笑了一下�？上�我沒看到，是聽坐在第一排的同學(xué)說(shuō)的。從第二學(xué)期起我們班愛學(xué)自然的同學(xué)多了許多，我不知道同學(xué)們是被自然科迷住了還是被自然老師迷住了。

　　現(xiàn)在他不教我們班了，也許是因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉锰�差了吧，也許是因?yàn)槲覀兲�讓他傷心了吧……想起初一時(shí)，我的自然成績(jī)那么差，我就覺得對(duì)不起這位嚴(yán)肅的不愛笑的老師。

　　我的班主任陳老師作文 101

　　在這個(gè)重要而又平凡的五年級(jí)里，我因?yàn)樾⌒〉霓D(zhuǎn)班而惶恐不已。新的班集體會(huì)是怎樣的？還會(huì)有像原來(lái)班那樣有許多的好朋友嗎？最令我感到陌生的是，新班主任又是怎樣的呢？

　　第一天上學(xué)，氣喘吁吁的我好不容易“爬”上了寄宿部五樓，我“拖”著“疲憊”的身體，像殘兵敗將一樣低著頭走進(jìn)了教室。大家正熱火朝天地聊著天，談?wù)摰腵對(duì)象無(wú)非就是新老師、新學(xué)期，沒有一個(gè)人意識(shí)到一個(gè)新同學(xué)走進(jìn)了教室，真好。我慢如蝸牛般的走到了自己的座位上，獨(dú)自一人看起了書。

　　“安靜！”一個(gè)好聽的女聲驚醒了全班。只見這位老師打扮的樸素極了：一頭烏黑的發(fā)編成了馬尾辮，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，眼鏡后方是一雙深不可測(cè)的黑瞳。嘈雜聲漸漸消失了�！按蠹液�，我是你們的新班主任——陳老師！”陳老師和藹、親切，讓我好感倍增，竟然有了種熟悉的感覺。

　　陳老師上課風(fēng)格也是我喜歡的類型，她讓我在課堂上快速融入了這個(gè)新集體。她的課堂讓我們“人才輩出”，大家積極發(fā)言，她只是稍作引導(dǎo)，一趟幾乎是由學(xué)生上的、積極、生動(dòng)的課就完美出爐了！你瞧，石雨欣同學(xué)用響亮的聲音完美回答了一個(gè)難度“超高”的問(wèn)題。陳老師立刻呈爆炸狀，欣喜地說(shuō)到：“真棒！大家，掌聲響起來(lái)！”一陣掌聲響起，陳老師的課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，我們也跟著陳老師快速進(jìn)入了語(yǔ)文美妙的樂(lè)園。陳老師會(huì)讓我們獨(dú)立思考，創(chuàng)新思維，這才是二十一世紀(jì)真正的小學(xué)生最愛的課堂。

　　好老師就像一把上好的茶葉，而學(xué)生們就像一鍋鍋滾沸的開水，茶葉投入到開水中，釋放精華，將自己全身的精力投入到開水之中。最終，開水成了一鍋甘香鮮美的茶水；而茶葉，卻淬盡了心力……陳老師，你就是我們的好茶葉。

　　陳老師，好老師。

　　我的班主任陳老師作文 102

親愛的陳老師：

　　您好!

　　每當(dāng)我路過(guò)您曾經(jīng)的辦公室，您那洪亮的聲音就仿佛在我的耳畔回響。那是，三年前，我剛剛邁入小學(xué)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，您向我們每個(gè)同學(xué)問(wèn)好，并讓我們一一自我介紹。那時(shí)的我對(duì)于周圍陌生的`環(huán)境一直選擇回避，是您那親切的面孔和鼓勵(lì)的目光一點(diǎn)點(diǎn)融化了我心中的憂慮。使我在上課時(shí)積極舉手發(fā)言;讓我在下課時(shí)，有勇氣主動(dòng)和同學(xué)游戲......陳老師您給我們上課時(shí)，十分投入。每次評(píng)講試卷時(shí)，您都使用多媒體。讓我們能夠更加清楚第看到試卷。最令我感動(dòng)的是那一次，我們學(xué)到圖形繪畫，有些同學(xué)沒有帶尺，您不但沒有發(fā)火訓(xùn)斥他們，反而為沒有帶尺的同學(xué)買尺。

　　二年級(jí)剛開學(xué)，我的成績(jī)就像電梯似的，上上下下，很不穩(wěn)定，您找我談了話，并要求我寫一篇不少于200字的檢討。我以為您只是嚇唬嚇唬我，就湊夠了字?jǐn)?shù)。誰(shuí)知第二天，將檢討交給您時(shí)，您那慈祥的目光頓時(shí)變得嚴(yán)厲起來(lái)：檢討在不夠深刻，回去重寫，字?jǐn)?shù)不能少于300字。見您這么“變本加厲”，我再也不敢馬虎了。認(rèn)真分析了成績(jī)下滑的原因。沒想到接下來(lái)的考試，我竟然連續(xù)獲了三次100分。

　　三年級(jí)時(shí)，我們滿懷期待地等著您的到來(lái)，但過(guò)了好久，您仍然沒有來(lái)，這時(shí)一個(gè)女老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“陳老師已經(jīng)被調(diào)到其他地方工作了，以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師......”我們都有些失望，有的同學(xué)甚至哭了起來(lái)。

　　幾天前，聽說(shuō)您因?yàn)楣ぷ餍枰�，要回學(xué)校一趟，我們立刻派出幾個(gè)行動(dòng)力強(qiáng)的“探子”，前去偵查。果然看見了您。我們立刻歡呼雀躍。

　　是您，為我們開啟了數(shù)學(xué)這扇大門。我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!

　　我的班主任陳老師作文 103

　　如果讓我選一位老師來(lái)“漫畫”，那一定是我們的“眼神殺”陳老師。

　　陳老師美麗又端莊，就如尊貴的女王。今年已是陳老師教我們的第二年了，走過(guò)了春夏秋冬，我見到的陳老師每一天都是衣著美麗，穿戴精致，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)整齊地貼在腦后，任何時(shí)候都沒有散亂過(guò)。

　　一次語(yǔ)文課，是第四節(jié)，陳老師沉浸在作文教學(xué)中。別的'同學(xué)沉不沉浸，我不知道，但我的心已經(jīng)沉浸在食堂阿姨的飯桶里了。我看著墻壁上時(shí)鐘的指針在一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)，我的心也在一點(diǎn)一點(diǎn)地掉，我似乎看見隨著阿姨手里的菜勺下去，菜桶快要空空如也了。我忽然記起，我還有面包沒有吃完！可是看著講臺(tái)上的陳老師，怎么辦？怎么吃？我命不我天，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，我抓緊把面包塞進(jìn)嘴里，啊嗚一口，“啦！啦！啦！”真好吃，滿足的笑容已經(jīng)爬上了我的面龐。陳老師怎么不講啦？我的周圍怎么這么安靜？同桌戳了戳我，輕聲地叫喚我：“雪兒，雪兒……”誰(shuí)知，這一刻，我已成了全班的焦點(diǎn)，所有的目光都在注視著我。

　　陳老師已經(jīng)沒有沉浸在作文教學(xué)中了，她靜靜地站在講臺(tái)上，用眼睛冷冷地瞪著我，眼神中帶著一股殺氣，雖然她沒說(shuō)話，卻如同暴風(fēng)雨般地在批評(píng)我，我趕緊躲開了陳老師的眼神。只聽陳老師說(shuō)了聲：“雪兒，吃飽了嗎？吃飽了，我們接著上課。”教室里一陣哄堂大笑。教室里我是待不下去了，我好想拎著飯盒走出教室，可“臣妾”真的不敢呀。

　　雖然我還是很貪吃，但這件事后，我再也不敢上課吃東西了，因?yàn)殛惱蠋煹难凵褚呀?jīng)將我“殺”死了……

　　我的班主任陳老師作文 104

　　記得剛開學(xué)那會(huì)，我笑著問(wèn)她我坐哪里時(shí)，她卻面無(wú)表情，只是示意我自己去找座位，這是我第一次與她的接觸，并不是令人愉快的。

　　她，很嘮叨，一件并不起眼的小事在她的嘴邊馬上便成了一篇小型論文；她，很嚴(yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不整齊也會(huì)受到她“愛”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人產(chǎn)生一種莫名的的生疏感。我想，我是討厭她的吧。

　　但是，忘記從什么時(shí)候開始，我漸漸習(xí)慣了。

　　我漸漸習(xí)慣看到她在講臺(tái)上忙碌的身影；習(xí)慣她在黑板上寫的那些干凈漂亮又整潔的板書；習(xí)慣她講課時(shí)神采飛逸的模樣；習(xí)慣她講課時(shí)美妙動(dòng)聽的聲音；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的春風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣她講課時(shí)不由自主的笑，就像二月的陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡她！在不經(jīng)意間，在我還沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，她正一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)我的.心。

　　我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表述不完她對(duì)我們的良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看到我們的時(shí)候，就全部消失了。有的只是那溫柔可人的眼睛，清澈的不含一絲雜質(zhì)。她那清澈的眸子里總是像光芒般釋放著。那光芒是熱情的，溫暖人心的。都說(shuō)眼睛是心靈之窗，我想，她眼睛所呈現(xiàn)的就是她的內(nèi)心吧！

　　我剛開始以為，我是討厭她的，但是漸漸地，我才明白自己的無(wú)知和幼稚。那所謂的討厭，不過(guò)是一個(gè)無(wú)知幼稚小孩的仍性罷了！

　　如果多年以后，再回想她，我一定還會(huì)記得她。記得那個(gè)外表冷漠，內(nèi)心如火的，嘮叨的，嚴(yán)厲的她！我想，我應(yīng)該說(shuō)一句：陳老師，我愛你！

　　我的班主任陳老師作文 105

　　別人都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)�！钡�我卻認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

　　陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的'一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)陳老師的眼睛；她的臉上還總是掛著微笑。

　　陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

　　有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來(lái)，看見有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把作業(yè)隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦急的說(shuō)：“魏寧，你搬下來(lái)的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！

　　”我不安的來(lái)到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！

　　”我聽了之后，臉“騰”的一下紅了。回到了座位上，我想：那我也沒辦法，老師要撤就撤掉吧。”第二天，老師居然沒撤掉我。我很感激，決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作，不要讓老師失望。

　　這就是我們班的天使＿＿陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。

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