中學(xué)生作文600字

時(shí)間：2023-04-29 17:46:53 中學(xué)生作文我要投稿

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【精品】中學(xué)生作文600字合集九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】中學(xué)生作文600字合集九篇

中學(xué)生作文600字篇1

　　前不久，爸爸出差去上海，回來(lái)時(shí)帶來(lái)一袋紅茶，于是一日我也取了小茶杯來(lái)品嘗一番。喝下去后，不禁有些失望地說(shuō)：“味道怎么與冰紅茶相差那么遠(yuǎn)呢？”假期有同學(xué)去了內(nèi)蒙古，事后聊起此事，他不住感嘆：“那兒的奶茶怎么與立頓奶茶相距那么遠(yuǎn)”當(dāng)時(shí)，我沒(méi)把這話(huà)放在心上，可今天，當(dāng)我讀到梁實(shí)秋先生的《喝茶》時(shí)，不禁又想了起來(lái)，這一想，也讓我想到了我們這代人的茶緣了。

　　上小學(xué)時(shí)，老師給我們講茶的好處，于是大家都明白了茶是好東西。有時(shí)，家里泡了茶，也會(huì)喝一點(diǎn)，但也喝不出什么品茶的意境來(lái)。后來(lái)，我們幾乎不怎么喝了，而是流連于“冰紅茶”、“冰綠茶”、“茶葉味雪碧”、“立頓斯里蘭卡茶”等茶飲料之中。當(dāng)然，和父母一同去大商場(chǎng)超市購(gòu)物后，我們有時(shí)也會(huì)接過(guò)賣(mài)茶小姐們遞過(guò)來(lái)的小茶杯，可是在亂哄哄的門(mén)口誰(shuí)會(huì)去細(xì)細(xì)品茶呢？于是匆匆咽下就出門(mén)了，這，算是有茶緣嗎？

　　我能說(shuō)我們和茶無(wú)緣嗎？如果我這樣說(shuō)，一定有人會(huì)反駁：“茶飲料也算是茶嘛！”就算是吧，可它已經(jīng)失去了茶的內(nèi)涵和韻味，已不算是真正的茶了，只是種新潮飲料。而像我們這樣不去了解茶的內(nèi)涵，茶的技藝，泡茶、品茶的方法，茶藝會(huì)不會(huì)失傳？到時(shí)會(huì)不會(huì)反而要到曾經(jīng)從我們這兒學(xué)來(lái)茶藝的國(guó)家去請(qǐng)教呢？

　　曾讀過(guò)《品茗與吃大碗茶》，其中作者訪(fǎng)問(wèn)日本時(shí)，曾受到日本“里千家”十七代掌門(mén)人的茶道款待，煎茶大碗吃，這種古茶道，本是唐代中國(guó)傳入的，日本保持至今，而我國(guó)恐怕早已難找到精通此茶藝的'人了，難道我們真的要讓自己祖先的智慧變成別人的專(zhuān)利嗎？我們的端午節(jié)已經(jīng)被韓國(guó)搶先注冊(cè)為端午祭，茶道會(huì)成為第二個(gè)嗎？那樣未免太讓人痛心了！朋友們！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起關(guān)注身邊的如茶道一樣在漸漸消退的民族特色與專(zhuān)利吧！

中學(xué)生作文600字篇2

　　老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們?cè)撟叩穆�，指�?dǎo)著我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)，指導(dǎo)著我們?cè)摱牡览怼：芏嗪芏唷麄兌际俏覀兙磁宓娜�。特別是陳老師。

　　記得與您第一次見(jiàn)面，第一次談話(huà)，第一次上課，就覺(jué)得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往。有時(shí)在您沖動(dòng)的話(huà)語(yǔ)中也會(huì)吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。

　　在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說(shuō)笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)的你讓我很不喜歡。

　　您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的`問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。

　　漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話(huà)的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。

　　雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。

　　有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。

　　對(duì)啊，您對(duì)我們的關(guān)心、照顧是無(wú)微不至的。您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們?nèi)缤业淖优�，一樣乖巧、聰明、惹人疼……�！边@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導(dǎo)我們、愛(ài)護(hù)我們，不讓我們受到欺詐。

　　現(xiàn)在，您不教我班，我感到遺憾。但您對(duì)同學(xué)、對(duì)我、對(duì)大家的關(guān)心會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中。曾經(jīng)是您的學(xué)生的我，感到無(wú)比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導(dǎo)員。

中學(xué)生作文600字篇3

　　“一心一意”，“異想天開(kāi)”，“開(kāi)天辟地”……這里是在干什么呢?為什么說(shuō)的全是成語(yǔ)?你想知道嗎?讓我我來(lái)告訴你吧!我家正在舉行“成語(yǔ)接龍”比賽，熱鬧極了!

　　我，媽媽是黃隊(duì)，爸爸哥哥是藍(lán)隊(duì)，只見(jiàn)我媽媽?zhuān)职�，哥哥和我擺成方陣，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，好象待會(huì)要”沖鋒陷陣”，一樣.這時(shí)，媽媽微笑的打了個(gè)暫停的手勢(shì)，我們5個(gè)人頓時(shí)安靜下來(lái)，媽媽對(duì)我們講了比賽規(guī)則：”所謂的成語(yǔ)接龍，就是甲乙兩方互相說(shuō)成語(yǔ)，比如說(shuō)：甲方說(shuō)了‘四通八達(dá)’，乙方說(shuō)的成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是‘達(dá)’，或達(dá)的諧音，知道了嗎?””知道了 ”我們說(shuō).

　　媽媽說(shuō)了句”開(kāi)始”，馬上說(shuō)了成語(yǔ)”一馬當(dāng)先”.”先苦后甜”，我方爸爸發(fā)話(huà)了.”甜，甜，甜言蜜語(yǔ)””語(yǔ)重心長(zhǎng)”我也說(shuō)了一個(gè).該哥哥接了，”長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，到底是長(zhǎng)什么啊!”“這時(shí)，媽媽開(kāi)始數(shù)數(shù)了：“10，9，8，7，6，5，4”“長(zhǎng)，長(zhǎng)江后浪推前浪�！倍�，著也是個(gè)成語(yǔ)，“浪得虛名”我有說(shuō)了一個(gè)，“名，名，名不見(jiàn)經(jīng)傳(chuan)”，“哈哈，著是成語(yǔ)嗎?”我問(wèn)到�！安皇恰眿寢屨f(shuō)�！�8.7.6.5.4.3.2.1.0.時(shí)間到!勝利!”我們黃隊(duì)歡呼雀躍，我們有的`在拍手，有的在做V型手勢(shì)，有的在喊“萬(wàn)歲”，有的在贊美上帝，可爸爸不樂(lè)意了，狂妄的說(shuō)“下次之時(shí)就是你們的必?cái)≈畷r(shí)!”“來(lái)就來(lái)”我們黃隊(duì)接下了這個(gè)“沉重的包袱”。

　　比賽雖然是我們勝利了，但我還是覺(jué)的還是比賽時(shí)最快樂(lè)。

　　這個(gè)成語(yǔ)接龍比賽令我至今難以忘懷，因?yàn)樗鼛Ыo我了無(wú)窮的快樂(lè)!

中學(xué)生作文600字篇4

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。印象里的李清照感時(shí)傷事，我們所接觸到的詞也多是描繪孤獨(dú)或是相思之苦。通過(guò)文章更讓我了解到她的魅力和曲折的人生。

　　少女時(shí)的李清照，“和羞走、倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”回眸間，盡顯少女的嬌羞之態(tài)；倚門(mén)窺視，卻要借青梅香氣掩飾自己的羞怯。寥寥幾筆將李清照的少女情態(tài)勾勒地淋漓盡致。年少時(shí)的'她如常人女兒家一樣，天真快樂(lè)。很難相信多年之后的《聲聲慢》出自這樣的明麗女子之手。

　　“五坊供俸斗雞兒，酒肉堆中不知老�！崩钋逭粘錾砀毁F，卻不貪圖享樂(lè)，慨嘆世事。在封建社會(huì)，女人都依附男人生存；“女子無(wú)才便是德”的社會(huì)中，女詞人李清照的才華注定使她孤獨(dú)一生。

　　與“花間派”的閨怨詞不同，李清照的詞，前期清新秀麗宛然曲折；后期，雖凄婉黯然，卻感嘆國(guó)家大事。

　　使李清照詞風(fēng)變幻的因由，是常人難以忍受的�！皣�(guó)破、家亡、夫死”一連串的打擊使天真爛漫的李清照墜入無(wú)限的愁苦之中“怎一個(gè)愁字了得！”。然而，她卻沒(méi)有頹廢，改嫁后，面對(duì)丈夫的拳腳相加，她將丈夫告倒治罪。李清照剛烈的性情和堅(jiān)持獨(dú)立的人格在現(xiàn)代仍值得我們贊賞和尊敬。

　　感情生活的痛苦和對(duì)國(guó)家民族的憂(yōu)心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風(fēng)浪中無(wú)助地飄搖�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”說(shuō)的便是她清明的風(fēng)骨，可奈何她處在封建社會(huì)的底線(xiàn)，這螢燭之光照不亮封建社會(huì)的天。

　　李清照多年的痛苦的事情都有了答案。一介平民仍心懷大志，一介女流仍堅(jiān)持獨(dú)立；從她愁緒漫卷的詞里溢出她超塵脫俗的品格和心靈之美。在車(chē)水馬龍的今天，李清照的“愁緒”之美撫平了我們?cè)陝?dòng)的心。千年后的今天，驀然回首。依稀能望見(jiàn)那佇立的美神，從那清澈的目光里恍惚聞得一首《聲聲慢》。

　　尋尋覓覓。

中學(xué)生作文600字篇5

　　培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜、足以博采、足以長(zhǎng)才�！庇晒胖两瘢澜缟嫌泻苊硕荚榻B閱讀的好處，也有學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，猶如同高尚的人談話(huà)閱讀不但令你增廣見(jiàn)聞，還可以增加課外知識(shí)。課本里的知識(shí)是不夠的，要靠自已去閱讀課外書(shū)才行，因此讀書(shū)足以博采;閱讀更可以幫助你解悶，當(dāng)你十分納悶時(shí)，你可以讀讀書(shū)、看看文章，就可以幫助你陶養(yǎng)性情……除此之外，你還可以選擇不同的書(shū)籍來(lái)閱讀。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔前。F(xiàn)在的.社會(huì)，全都是用報(bào)紙、書(shū)刊來(lái)傳達(dá)信息的，如果一個(gè)人不讀書(shū)，就不會(huì)了解世界，跟不上世界的步伐，就會(huì)被世界所拋棄。現(xiàn)在，五花八門(mén)、各種各樣的書(shū)籍都能給我們帶來(lái)許許多多的好處，我們的世界那么廣闊，世界上有的東西，書(shū)本上也會(huì)有，書(shū)就像“啞巴老師”一樣孜孜不倦地教我們知識(shí)�？梢�(jiàn)，書(shū)多么有用啊!而且，我們學(xué)到的知識(shí)也要在日常生活中運(yùn)用，要準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷這樣做是否合適，從而豐富我們的課外知識(shí)，有利于我們健康的成長(zhǎng)。你們說(shuō)，讀書(shū)的好處是不是很多呢?如今，圖書(shū)館里的書(shū)越來(lái)越多，我們一定要找給予我們知識(shí)的書(shū)閱讀，不要看那些不益于我們成長(zhǎng)的書(shū)。

　　有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)，只要你能擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的”。

　　總而言之，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。來(lái)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的天空盡情地翱翔吧!

中學(xué)生作文600字篇6

　　不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著自己所做過(guò)的路，上面留滿(mǎn)了我大大小小的腳印。

　　幼年時(shí)，“我的媽媽?zhuān)裉炖蠋熃o了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目。”小小的我一臉興奮地看著我的媽媽�！芭�，那你知道該怎么做了嗎？”我的媽媽彎下腰，看著我的眼睛說(shuō)�！安恢�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不我的媽媽幫我做吧！”我的媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見(jiàn)老師那滿(mǎn)足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。

　　少年時(shí)，我滿(mǎn)頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)我的媽媽?zhuān)业膵寢屔衩氐?笑笑說(shuō)：“這種心情叫做惋惜�！薄巴锵�？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

　　“唔~我還不想和你們分開(kāi)�。　笨粗傲甑耐瑢W(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。

　　將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿(mǎn)未知的明天。

中學(xué)生作文600字篇7

　　人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。

　　母親曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生�！�

　　每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，母親時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，母親總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，母親便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！

　　在漫長(zhǎng)的讀書(shū)航程中所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有母親的關(guān)愛(ài)。在寒冷夜晚，寫(xiě)作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了，她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……

　　這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！

　　在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話(huà)語(yǔ)輕輕的.為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)

　　當(dāng)你還未完成作業(yè)，看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話(huà)語(yǔ)：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？

　　親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。

　　萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人，每一件物，都需要關(guān)愛(ài)，請(qǐng)?jiān)谛闹屑芷鹨蛔巳讼嗷リP(guān)愛(ài)的橋梁吧，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)天更高，海更闊，世界更加美麗！

中學(xué)生作文600字篇8

　　學(xué)會(huì)生存

　　靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的——汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。

　　人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的'折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。

　　汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂(yōu)天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！

中學(xué)生作文600字篇9

　　我是一個(gè)獨(dú)生女，所以在家里我是一個(gè)被寵壞、不知天高地厚的女孩，爸媽任由著我放肆。正因如此，所以我不具備同齡孩子那樣的乖巧、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

　　今天是星期五，又迎來(lái)了周末。可是今天下午又是發(fā)地理試卷的日子。這次地理我有考砸了，不知等待我的是什么結(jié)局，是一頓挨打，還是一頓挨批，還是每天到辦公室里去背誦。想到這里，我的心怦怦直跳起來(lái)。上午的課程已經(jīng)全部上完，終于到了下午，上課了，地理老師抱著試卷走進(jìn)了教室。發(fā)下試卷一看，一個(gè)大大的63分映入我的眼簾，此時(shí)的我已經(jīng)淚眼朦朧，沒(méi)想到自己考得比自己想象的還要差，軟弱的我不知該向誰(shuí)訴。我知道一次小考試代表不了什么，可是，我卻把它看得非常重要，也許是因?yàn)槲业能浫跣愿穸鴮?dǎo)致的。

　　回到家，我看著家里的每一個(gè)東西都不順眼，就連爸媽發(fā)出的腳步聲我都煩，就對(duì)他們大喊大叫，就因?yàn)槲业男那椴缓枚鴮?dǎo)致了全家人的心情，這就是我的自私。晚上爸媽有事出去了，千叮嚀萬(wàn)囑咐不要看電視看到很晚，而我卻把他們的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，一看就是十一點(diǎn)多。爸媽回到家看見(jiàn)我還在看電視，就打了我一頓，我這還是頭一次挨打，我感到非常的疼痛�？磥�(lái)是爸媽是真的生氣了。就在我哭的.臟兮兮的時(shí)候，爸爸向我講了一段話(huà)：“你雖然學(xué)習(xí)很累，但是別忘了你是一名中學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生不勞累，你整天哭哭啼啼的，像個(gè)中學(xué)生的樣子嗎？你每天沖爸媽發(fā)脾氣，你一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，在以后的生活、學(xué)習(xí)中你能有所成就嗎？你自己好好想想吧！”

　　爸爸的這番話(huà)正說(shuō)到我的心坎里，我覺(jué)得今天的這頓打沒(méi)有白挨，它使我明白了一個(gè)道理：成大事者，要不拘小節(jié)。

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