中學(xué)生作文[必備10篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　人生因書(shū)香而不同凡響，夢(mèng)想因書(shū)香而即刻起航。

　　——題記

　　我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫(xiě)文章，不想評(píng)論文章的好與不好，只想用最簡(jiǎn)潔，最直白的文字寫(xiě)出那些與書(shū)為伴的日子。

　　似乎，在眾多書(shū)籍中，我獨(dú)戀散文，尤為林清玄散文。無(wú)論我是快樂(lè)悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿(mǎn)全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來(lái)。散文選，教會(huì)了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。

　　我喜歡下雨天，坐在書(shū)桌前，捧起厚厚的書(shū)。暗淡的氣氛透過(guò)窗簾洋溢著整個(gè)書(shū)房，卻遮不住濃烈的書(shū)卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個(gè)個(gè)字符，想象著天青色煙雨的`的場(chǎng)景。

　　有時(shí)，身處于初三的我，心中總會(huì)有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來(lái)得及的。逆反心理，有時(shí)會(huì)吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢(mèng)想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線(xiàn)的時(shí)候，頓時(shí)間整個(gè)人都不好了。可能也就是那段時(shí)間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的夢(mèng)。

　　后來(lái)，便愛(ài)上了散文。而夢(mèng)想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢(mèng)想的日子也就是那段與書(shū)相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會(huì)一直有很多時(shí)間去看書(shū)，我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。時(shí)至今日，我才發(fā)覺(jué)那段與散文相伴的日子成為了回憶，因?yàn)槲覜](méi)有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書(shū)了。因?yàn)閬?lái)不及了，中考迫近了。

　　我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會(huì)迷茫，直到有一天，我有足夠時(shí)間，我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過(guò)境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛(ài)上了散文，散文回依賴(lài)著我嗎？

中學(xué)生作文 篇2

　　小時(shí)候，奶奶粗糙的大手牽著我細(xì)嫩的小手一起去散步，金黃色的陽(yáng)光把奶奶的白髮照黃了，她臉上的笑容無(wú)比燦爛，奶奶還用她渾厚有力的歌聲高歌一曲呢！這就是小時(shí)候我和奶奶相處的美好時(shí)光。

　　現(xiàn)在奶奶很忙，從早到晚都得到田裡勤奮的工作，但她不曾抱怨。當(dāng)我看到奶奶時(shí)，奶奶總是把微笑掛在臉上，非常慈祥，她就像顆太陽(yáng)一樣，照耀大地，陪伴我成長(zhǎng)；當(dāng)媽媽在工作時(shí)，奶奶就和我一起玩，讓我不哭不鬧；當(dāng)奶奶抱起我時(shí)，我在她的懷中睡著了；當(dāng)奶奶用她渾厚有力的歌聲高歌一曲時(shí)，我就在奶奶旁邊拍手叫好，這就是我慈祥的奶奶。

　　我記得最清楚的事情就是，小時(shí)候奶奶買(mǎi)豆花給我吃，但是我吃得滿(mǎn)嘴都是，然后我就和奶奶相視而笑。有一次，奶奶還帶我去喝喜酒，那時(shí)人山人海，突然，鞭炮一響，把我給嚇哭了，奶奶就用她慈祥的聲音安慰我，我才停止哭泣，這就是我慈祥的奶奶。

　　奶奶粗糙的手，燦爛的笑容，銀白的頭髮?zhuān)�都是奶奶慈祥的面貌。雖然奶奶年紀(jì)越來(lái)越大，長(zhǎng)相有點(diǎn)變化，但她永遠(yuǎn)是我心目中慈祥的奶奶。

　　胡慈軒小時(shí)候，奶奶粗糙的大手牽著我細(xì)嫩的小手一起去散步，金黃色的陽(yáng)光把奶奶的白髮照黃了，她臉上的笑容無(wú)比燦爛，奶奶還用她渾厚有力的歌聲高歌一曲呢！這就是小時(shí)候我和奶奶相處的'美好時(shí)光。

　　現(xiàn)在奶奶很忙，從早到晚都得到田裡勤奮的工作，但她不曾抱怨。當(dāng)我看到奶奶時(shí)，奶奶總是把微笑掛在臉上，非常慈祥，她就像顆太陽(yáng)一樣，照耀大地，陪伴我成長(zhǎng)；當(dāng)媽媽在工作時(shí)，奶奶就和我一起玩，讓我不哭不鬧；當(dāng)奶奶抱起我時(shí)，我在她的懷中睡著了；當(dāng)奶奶用她渾厚有力的歌聲高歌一曲時(shí)，我就在奶奶旁邊拍手叫好，這就是我慈祥的奶奶。

　　我記得最清楚的事情就是，小時(shí)候奶奶買(mǎi)豆花給我吃，但是我吃得滿(mǎn)嘴都是，然后我就和奶奶相視而笑。有一次，奶奶還帶我去喝喜酒，那時(shí)人山人海，突然，鞭炮一響，把我給嚇哭了，奶奶就用她慈祥的聲音安慰我，我才停止哭泣，這就是我慈祥的奶奶。

　　奶奶粗糙的手，燦爛的笑容，銀白的頭髮?zhuān)�都是奶奶慈祥的面貌。雖然奶奶年紀(jì)越來(lái)越大，長(zhǎng)相有點(diǎn)變化，但她永遠(yuǎn)是我心目中慈祥的奶奶。

中學(xué)生作文 篇3

　　我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這六十年里，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，就拿我們家來(lái)說(shuō)，僅僅在上學(xué)這一方面，就體現(xiàn)出來(lái)了。

　　我爺爺小時(shí)候家住在江蘇省漣水縣，他上小學(xué)時(shí)，從家到學(xué)校要走3公里。有一年冬天，爺爺?shù)陌职纸o他買(mǎi)了一雙“毛窩子”（當(dāng)?shù)氐耐猎?huà)），就是一種用草繩和羊毛編織在一起的鞋子，這鞋子從現(xiàn)代人的角度來(lái)看，簡(jiǎn)直是破舊不堪，而在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是最好的鞋子了。一天下著鵝毛大雪，雪非常深，都過(guò)了膝蓋，爺爺?shù)陌职址浅Ｕ湎н@雙“毛窩子”，讓爺爺上學(xué)的路上穿草鞋，到了學(xué)校再換上“毛窩子”，當(dāng)爺爺?shù)搅藢W(xué)校后，草鞋已經(jīng)濕透了，等到放學(xué)后，爺爺發(fā)現(xiàn)由于天氣寒冷，草鞋已經(jīng)成了“冰鞋”，根本不能穿，爺爺沒(méi)辦法，就穿了“毛窩子”回家了，結(jié)果遭來(lái)他爸爸的一頓痛罵：“你怎么這么不愛(ài)惜鞋子，難道你不知道它很貴嗎？”

　　爺爺?shù)男�學(xué)就是一間房子和一小塊空地組成的。桌腿是由三個(gè)木條扎在一起，另一個(gè)桌腿也相同，頂端上鋪一塊木板，就算是課桌了。板凳是從自己家里帶來(lái)的。當(dāng)時(shí)所有的年級(jí)都擠在一間教室里，一個(gè)老師給同學(xué)輪流上學(xué)，先給一年級(jí)上，接著是二年級(jí)，三年級(jí)……給其中一個(gè)年級(jí)上課時(shí)，其他年級(jí)自習(xí)。老師也沒(méi)有工資，每天到一個(gè)同學(xué)家里吃飯，就等于學(xué)生的學(xué)費(fèi)和老師的工資了。

　　后來(lái)爺爺上中學(xué)了，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)，考到縣外的濱海中學(xué)，濱海中學(xué)離爺爺家非常遠(yuǎn)。由于當(dāng)時(shí)很窮，連自行車(chē)都買(mǎi)不起，爺爺只能走路到學(xué)校。從家到學(xué)校有30公里路，爺爺平時(shí)住校，回趟家不容易，經(jīng)常是大清早出發(fā)，一直走到夜深人靜的.時(shí)候才到家。

　　而我媽媽上小學(xué)的那個(gè)年代，她生活在**市后宰門(mén)，從媽媽家到學(xué)校，需要2公里的路程。我舅舅和媽媽在一個(gè)學(xué)校，當(dāng)時(shí)他們倆一起上學(xué)。每當(dāng)下雨時(shí)，舅舅只能扛著家里唯一的油布傘，合打一把傘，護(hù)送媽媽去上學(xué)。校園里也很破舊，教室是低矮的平房，課桌表面凹凸不平，舊得幾乎不能寫(xiě)字了。長(zhǎng)板凳是兩人坐的，只要一個(gè)人突然起身，另一個(gè)人有時(shí)就會(huì)因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而滑落在地……

　　到我上小學(xué)的年代就先進(jìn)多了，我從家到學(xué)校很近，只有1公里的路程，我走一會(huì)就到了。有時(shí)候，媽媽也騎電動(dòng)車(chē)送我去上學(xué)。我們學(xué)校的教學(xué)樓樓層很高，操場(chǎng)也很大，非常氣派。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴就體現(xiàn)了家庭從貧窮到富裕的變化，學(xué)校的設(shè)施越來(lái)越好。我想國(guó)家的變化也是一樣吧！我覺(jué)得我生活在這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境中比爺爺和媽媽幸福多了。爺爺告訴我：“要感謝我們有個(gè)好政府，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活水平才能快速提高�！蔽乙欢ㄒ�好好努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能回報(bào)祖國(guó)。

中學(xué)生作文 篇4

　　我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字——花花。它是一只又饞又招人喜愛(ài)的貓，給我們家?guī)��?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　花花的.身上雪白雪白的，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，它有一對(duì)三角形的耳朵，臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的，一只小鼻子非常靈敏，一聞到香味就饞得花花叫，鼻子下面長(zhǎng)著一張貪吃的小嘴，兩旁長(zhǎng)著像鋼針一樣的胡須，非常硬。

　　有一次，因?yàn)榧依镆獊?lái)客人，媽媽就買(mǎi)了三條魚(yú)，媽媽在廚房刮魚(yú)鱗，我在屋里寫(xiě)作業(yè)。門(mén)鈴響了，媽媽去開(kāi)門(mén)迎接客人，可就在媽媽開(kāi)門(mén)的功夫，三條魚(yú)少了一條。我懷疑是花花干的好事，找了一圈發(fā)現(xiàn)花花正趴在缸邊津津有味地吃著媽媽已經(jīng)收拾好的魚(yú)呢。我大聲地斥責(zé)它，它好像看見(jiàn)我生氣了，把頭壓得很低，肚皮緊緊地貼在地上，“喵喵”的叫著，好像在說(shuō)：“主人，我再也不敢了，饒了我吧！”一見(jiàn)它那可憐的樣子，再想想平時(shí)它招人喜愛(ài)的情景，我只好原諒了它。

　　還有一次更有趣，那天媽媽不在家，爸爸也上班去了，我抱著花花在客廳里看電視。看著看著不知道什么時(shí)候花花不見(jiàn)了，我以為花花是去鄰居家找“小白”玩去了，也就沒(méi)理它。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)從媽媽的房間里傳出“噼里啪啦”的聲音，我趕緊跑了過(guò)去，沒(méi)想到和花花走了個(gè)碰頭。只見(jiàn)花花的臉上、爪子上五顏六色的，到屋里一看，原來(lái)是花花把媽媽的化妝包打開(kāi)了，還把化妝品弄得滿(mǎn)臉都是，當(dāng)時(shí)我真是哭笑不得啊。

　　你們說(shuō)我的花花是不是很可愛(ài)��？

中學(xué)生作文 篇5

　　沒(méi)事閑著干嘛，支持“百變”的我！

　　說(shuō)起我，那是無(wú)人不知曉，因?yàn)橐粋�(gè)重要的元素，那就是----百變。百變第一變：變“神經(jīng)”，說(shuō)起我的“神經(jīng)系”，那可是不得了。說(shuō)我“動(dòng)若脫兔”吧，可眉宇間似乎還帶著“靜若處子”的模樣。說(shuō)我“假小子”吧，可我還是脫不了那乖乖女樣。有時(shí)我會(huì)在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候突然喊一聲，使得她們的心臟玩一次刺激的“過(guò)山車(chē)”；有時(shí)我會(huì)神不知鬼不覺(jué)地從別人身后冒出來(lái)，喊一聲，而被我這樣弄的人已經(jīng)當(dāng)場(chǎng)“休克”；有時(shí)我還會(huì)“神經(jīng)兮兮”地唱起歌來(lái)，而在我旁邊的人都投來(lái)了驚愕的目光。百變第二變：變“內(nèi)向”，變“內(nèi)向”的我與“神經(jīng)”的我真的判若兩人，不信，您接著看�！皧檴�，出去玩不？”隨著這種誘惑力極大地聲音，我看了看好友，說(shuō)：“我學(xué)習(xí)呢？”這種事例經(jīng)常發(fā)生，一個(gè)月總是會(huì)有那么幾天，我把自己用“內(nèi)向”包裹起來(lái)，誰(shuí)都闖不進(jìn)去我的世界，往往總是在那幾天，世界才清凈了許多。而我的世界里，仿佛已經(jīng)不在有我的存在了。

　　在我“變身”的那幾天，最想要的就是清凈，比起之前的“瘋狂”，此時(shí)的我也可以用文靜來(lái)形容了吧!百變第三變：變堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的我總會(huì)變成“女漢子”，無(wú)論什么挫折都不會(huì)是我退縮，再別的同學(xué)遇到挫折的時(shí)候我也會(huì)“親自出馬”，然后事情就“迎刃而解”。堅(jiān)強(qiáng)的我很少哭，一般都是微笑面對(duì)世界；堅(jiān)強(qiáng)的我很倔強(qiáng)，一般都是要?jiǎng)e人屈服我才罷休；堅(jiān)強(qiáng)的我不畏懼，挫折在我面前只有失敗······百變第四變：內(nèi)心變，變“脆弱”。不少人都說(shuō)我是“披著羊的狼”，但你們都知道我這“狼”內(nèi)心的'深處嗎？我很少哭，不代表我不會(huì)哭，那是你們未曾見(jiàn)過(guò)，我的眼淚都是在每個(gè)夜晚留下的。說(shuō)真的，我更想把自己形容成刺猬，因?yàn)槲揖褪且揽恐�那滿(mǎn)身的刺來(lái)保護(hù)自己，因?yàn)槲也幌胧艿絺�害，所以我需要這滿(mǎn)身的刺。你們何曾讀懂過(guò)我，我一微笑，你們就認(rèn)為我快樂(lè)，我一撅嘴，你們就認(rèn)為我難過(guò)。其實(shí)有時(shí)我微笑并不代表我快樂(lè)，我悲傷不一定那時(shí)我是難過(guò)的。你們何曾知道我畏不畏懼困難，其實(shí)我也害怕困難，我也想退縮，但我退縮后又有誰(shuí)能保護(hù)我，所以我選擇了面對(duì)，繼而選擇了承受所有······你喜歡這個(gè)百變的我嗎？這只是百變的我中其中幾變，想更加了解我嗎？

　　那就請(qǐng)記住我，我是百變----常姍姍。

中學(xué)生作文 篇6

　　我不由得停下了腳步。

　　眼前有一堆垃圾——準(zhǔn)確地說(shuō)是建筑廢材和零食袋。這并不奇怪，這個(gè)山莊旅游景點(diǎn)正在建造一個(gè)大型食堂，由于土地硬化和落地窗都沒(méi)做好，所心還無(wú)法使用。又因?yàn)槎�季的到�?lái)工人依照合同停工，因此材料留在“半成品”房屋中，廢料堆在外面。

　　因?yàn)榉课菸唇ǔ�，所以屋外有廢料，游客食不果腹，因?yàn)橛慰褪巢还�腹，所以屋外有了食品袋。兩樣“污染源”都解釋清楚了，又出現(xiàn)了一只“多余”的石鹿。（先前沒(méi)有提到。）

　　何為破爛不堪，在此鹿身上得到了深刻充分而又淋漓盡致的體現(xiàn)。

　　對(duì)時(shí)間的流逝進(jìn)行逆運(yùn)算，公元20xx年12月某日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。本人第一次到此游玩，導(dǎo)游兼服務(wù)員曾聲情并茂地介紹：“這是本山莊的象征，大家可以合影，但請(qǐng)不要觸摸�！贝宋锬艘粷h白玉鹿，四周環(huán)有漢白玉石欄，還排列有十二生肖石雕，威風(fēng)八面，頗有君臨天下之感，加之位于一片高地之上，盡顯威武，堪稱(chēng)萬(wàn)物之王。

　　此刻，那“象征”早已破爛不堪，缺口處被風(fēng)沙剝蝕得越來(lái)越大，又被泥巴填齊且略有高出，但仍然是“鶴立雞群”，堪稱(chēng)垃圾之王。它曾經(jīng)站立著的“風(fēng)水寶地”被削平削低了一些，建起了一座琉璃小亭。導(dǎo)游也換了人，卻仍在聲情并茂：“這個(gè)涼亭是本山莊莊主（有占山為王的味道）為結(jié)婚紀(jì)念自己因病早逝的愛(ài)子所建，是本山莊的標(biāo)志性建筑之一，請(qǐng)大家不要攀登，在下面合影留念就好。”

　　一個(gè)標(biāo)志性“象征”竟落得如此下場(chǎng)，由此我聯(lián)想到了世態(tài)炎涼以及自傲的下場(chǎng)，甚至許多大人物的下臺(tái)后的那一刻。

　　雖然，站得越高看得越遠(yuǎn)，無(wú)論有沒(méi)有護(hù)欄，都得當(dāng)心不要失足。無(wú)論摔下去是否活該，都是一樣的結(jié)果。不過(guò)這畢竟只是一頭鹿，還是純粹的無(wú)機(jī)物石雕，又何言該與不該？只是它曾經(jīng)也是最佳，也被眾生襯托。但可能正是因?yàn)樘�過(guò)威武，太過(guò)嚴(yán)肅，與周?chē)�環(huán)境的格格不入，才被“愛(ài)子之亭”所取代。倒是那些“基層”的十二生肖，站得極穩(wěn)。

　　人民與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系就是：相互依存、相互制約、共同發(fā)展，共生共存，才能夠維持真正的可持續(xù)發(fā)展。我不會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)者（胸?zé)o大志），但我會(huì)是極好的'，安全的，樸實(shí)的，確保納稅的優(yōu)秀公民，我不必像鹿那樣君臨天下，也不必像鹿那樣破敗潦倒，也希望以后的“鹿們”不要距離那些“生肖們”太遠(yuǎn)。

　　總之，面前的這尊鹿像是很好的紀(jì)念品，要不是怕被保安指認(rèn)為“偷竊景區(qū)財(cái)物”。我或許應(yīng)該把它帶回家去擦洗一下，當(dāng)作為未來(lái)的晚輩們說(shuō)教之用。

中學(xué)生作文 篇7

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。

　　課文主要講了：作者家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，所以便常常到書(shū)店讀書(shū)，她很快樂(lè)，也很懼怕�？鞓�(lè)的是：她可以通過(guò)讀書(shū)獲得更多的'智慧與知識(shí)；懼怕的是她只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，她常常貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。

　　再想想我自己，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的書(shū)多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書(shū)。記得有一次，老師要求我們寫(xiě)一篇，題目是《可愛(ài)的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫(xiě)點(diǎn)什么，我記得跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“以前叫你多看書(shū)你不愛(ài)看，現(xiàn)在沒(méi)東西可寫(xiě)了吧？”我回到房間，爬上書(shū)柜，隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀選》就坐下來(lái)看，忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)許多篇，描寫(xiě)動(dòng)物的，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒(méi)東西可寫(xiě)了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)了下去，不到一個(gè)小時(shí)，一篇就寫(xiě)好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細(xì)地看了一遍說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯(cuò)，你剛剛不是說(shuō)沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)嗎？現(xiàn)在怎么又來(lái)靈感了呢？”我笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在明白看書(shū)有多么重要了�！彼�以我剛才看了，就知道該怎么寫(xiě)了�！�

　　俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛(ài)看書(shū)的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記�。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！

中學(xué)生作文 篇8

　　春節(jié)將至，大街小巷的年味是越來(lái)越濃了,我家也是。下面，我就跟大家分享一下我家的年味。

　　一進(jìn)門(mén)，一大盆美麗的蘭花映入眼簾，沙發(fā)上，東西收拾的很整齊，茶幾上放著年糖年餅，墻上掛著一串“辣椒”，寓意紅紅火火。進(jìn)了廚房，撲入眼簾的是滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子碗菜，有：荔枝肉、魚(yú)、蝦……走進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)同之前的臥室對(duì)比，大有不同，現(xiàn)在的臥室張燈結(jié)彩,一派喜氣洋洋的氣氛。

　　走進(jìn)書(shū)房，映入眼簾的.是刻有“吉星高照”四個(gè)大字的木板，旁邊幾個(gè)箱子里裝的是煙花爆竹、新衣服。

　　最后，我在這里祝大家新春快樂(lè)、笑口常開(kāi)。

中學(xué)生作文 篇9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，啊呀，鬧鐘響了，我得起床了。大家知道我今天要干什么了吧，對(duì)，我要媽媽享受一次“洗頭運(yùn)”。

　　噓，別吵醒我媽媽了。今天我是特地這么早起來(lái)的準(zhǔn)備的。我先把大盆子拿出來(lái)，在裝好熱水，拿好洗頭用具，就往沙發(fā)床跑。準(zhǔn)備了20分鐘。第一步準(zhǔn)備洗頭用具就完成了，接下來(lái)是第二步“召喚”媽媽了。我走到媽媽床前，輕輕地喊：“媽媽?zhuān)�，咱家小偷�?lái)了，把沙發(fā)床上的被子偷走了�！眿寢屢宦�(tīng)，嗖的爬起來(lái)，跑到沙發(fā)床一看，呀，不是在嗎。我呵呵地笑了起來(lái)，一邊笑一邊把事情的`來(lái)源告訴了媽媽?zhuān)�并要求媽媽配合我，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　我等媽媽躺好后，便開(kāi)始“工作”了。我先把媽媽的頭發(fā)放進(jìn)水里，然后小心翼翼地搓，頭發(fā)從手指間的縫隙穿過(guò)，像個(gè)小姑娘在手指間撲騰，那么舒服，那么柔軟。接著是用洗頭液洗頭，我先擠了一點(diǎn)，然后在媽媽的頭上慢慢地搓，這就像一位出色的演奏家在演奏著一段優(yōu)美又柔和的樂(lè)曲，弄好了洗頭液，我就開(kāi)始清洗 了，我先去換一桶水，那“嘩 嘩 嘩”的水聲猶如一位嚴(yán)厲的教師在鼓勵(lì)我，呼喚成功。我換完了水，就開(kāi)始清洗她的頭發(fā)了。我在那沾滿(mǎn)泡沫的頭發(fā)上輕輕地搓，還一邊唱著歌，仿佛我是一位婦女，正在哄孩子入睡。啊，終于洗完了，我又辛苦又激動(dòng)，辛苦得是我整整洗了一個(gè)小時(shí);激動(dòng)得是我終于洗完媽媽的頭發(fā)了，好開(kāi)心呀!

　　突然，我心頭震了一下，急忙跑進(jìn)房間，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起我的一次經(jīng)歷——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)那天——我給媽媽洗了一次頭發(fā)，并且我也懂得了一個(gè)道理：原來(lái)媽媽小時(shí)候幫我們洗頭發(fā)是多么辛苦啊。

　　我相信，等我老了的時(shí)候，當(dāng)我在月明人靜的夜里想起我的媽媽?zhuān)�想起我給媽媽洗的那一次頭發(fā)，想起我懂得的那一個(gè)道理。

中學(xué)生作文 篇10

　　聽(tīng)說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》很好看，我一直以為夏洛是一個(gè)人的名字。寒假里終于有機(jī)會(huì)讀到了懷特先生寫(xiě)的這本著名的童話(huà)，迫不及待地翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了——夏洛原來(lái)是一只不起眼的小蜘蛛，書(shū)里面的內(nèi)容深深地吸引了我……

　　《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，其中蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o。因?yàn)�，威爾伯將�?lái)的命運(yùn)竟然是熏肉火腿！可憐的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)�？删驮谶@時(shí)，渺小的夏洛說(shuō)了一句令人吃驚的話(huà)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲織出了奇特的網(wǎng)絡(luò)文字。正是這些文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)�？删驮谶@時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。

　　隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我悲痛萬(wàn)分。尤其是故事的最后一段話(huà)：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女，曾子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置�？梢�(jiàn)夏洛永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)讀者的心中。夏洛用愛(ài)織成一個(gè)個(gè)奇特的'網(wǎng)絡(luò)文字救朋友，讓我們每個(gè)人都深刻體會(huì)到什么才是真正的友誼，什么樣的朋友才是真朋友�？赐赀@本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜，情不自禁地泛起了許多漣漪，像夏洛這樣全力以赴的幫助朋友，我很少有過(guò)，甚至感到慚愧，有時(shí)候因?yàn)樾∈逻�跟同學(xué)發(fā)生摩擦，因?yàn)橹�急跟家人發(fā)脾氣。我覺(jué)得以后在學(xué)校里，同學(xué)之間要真誠(chéng)相待、寬容大度、互幫互助，多去主動(dòng)跟內(nèi)向的同學(xué)一起玩，多耐心幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們不再孤單，感受到上學(xué)的快樂(lè)。對(duì)待家人也要學(xué)會(huì)寬容、理解和感恩！

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