中學(xué)生作文

時(shí)間：2024-09-12 13:55:52 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文(精選)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文(精選)

中學(xué)生作文篇1

　　在社會(huì)，有多少人是通過(guò)別人的努力取得成就；在生活中，有多少人是報(bào)復(fù)別人來(lái)滿足自己。同樣，在學(xué)校也有多少同學(xué)利用朋友對(duì)她的感情來(lái)傷害朋友。

　　在過(guò)去的日子里我認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué)——?dú)g。她加入了我們的班級(jí)。一見(jiàn)到她，我覺(jué)得很面善，不由得不去和她交朋友。最初和她在一起有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。但好朋友也會(huì)鬧矛盾。漫漫的，彼此都了解了，可事兒卻來(lái)了。

　　一次課間活動(dòng)中，歡被語(yǔ)文老師找到辦公室，出來(lái)時(shí)卻只是沮喪著臉。她向我傾訴道，語(yǔ)文老師知道了她把作業(yè)給同桌抄，挨了十個(gè)教鞭子，被扣掉幾分。我表示同情，可事事不如人料。

　　這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師要求檢查作業(yè)并把沒(méi)做的一一報(bào)上去。我毫不猶豫的遞給歡（組長(zhǎng)檢查）。老師念沒(méi)做列成一排。歡踢踢我的凳子，說(shuō)還有我，我的`臉?biāo)⒌囊幌鲁闪颂O(píng)果。我意想不到，因?yàn)槟菚r(shí)我以為自己完成了。

　　出列后我挨了十五個(gè)手心，我的手麻木了，我看看歡，嘴角露出諷笑。

　　課后老師要我把作業(yè)給她，在無(wú)奈之下把作業(yè)給了老師，老師道，你做了，干嘛還。

　　我對(duì)歡過(guò)于信任，重此，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　朋友們，在交朋友時(shí)請(qǐng)注意了，你最好的朋友并不是每天纏著你，對(duì)你說(shuō)恭維的話，這樣的人，不是你的朋友。

中學(xué)生作文篇2

　　“唉……”望著鏡子里愈加憔悴的自己，窮快樂(lè)不禁嘆了一聲。

　　環(huán)顧周圍，一切都那樣富麗堂皇，一切都粉裝玉砌——純水晶的燈，嵌滿了鉑金翠玉的墻壁，甚至，地板也是白銀鑄就——可他仍不知為什么，依舊愁眉苦臉，心中總覺(jué)得少了點(diǎn)東西，這東西就他明白——是快樂(lè)！

　　凝望著地板出神，他的思緒又飄到了六年前，那純樸幸福的日子……

　　那時(shí)的他身無(wú)分文，居無(wú)定所，但是這一切的噩運(yùn)也不能阻止他快樂(lè)地大笑，高興地大叫——真真的如同他的名字一樣窮得只剩下快樂(lè)了。

　　那時(shí)的窮快樂(lè)永遠(yuǎn)那么生氣勃勃，他可以靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的呼叫三四個(gè)小時(shí)，然后為歌聲的悅耳而手舞足蹈；他可以睜大眼睛觀賞路邊的小草小花五六個(gè)小時(shí)，然后為花草的旺盛而忘乎所以地跳動(dòng)；他甚至?xí)䦟⑹焖诸^引以為榮——“我好偉大�。√煲驳米魑业谋蝗�，地也只能成為我的床鋪！”

　　“乒乓……”金杯落地的聲音將窮快樂(lè)從回憶中拉了回來(lái)，他無(wú)奈地再度掃視周圍的一切——依舊是純水晶的燈，鑲滿了白金翠玉的墻壁，白銀鑄就的地板——悔恨地?fù)u了搖頭，窮快樂(lè)的腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)胖老頭的模樣。

　　那一天，窮快樂(lè)正為升起的太陽(yáng)幸福地歌唱，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)胖乎乎的老頭正在悄悄地向他靠近。

　　“嘿，兄弟！”窮快樂(lè)肩上只覺(jué)得搭了一只肥胖的手，回頭一看，映入眼簾的是一張憔悴的臉。

　　“什么事�。俊备F快樂(lè)笑瞇瞇地問(wèn)他。

　　“嗯……做個(gè)交易成嗎？”胖老頭依舊是愁眉苦臉地道。

　　“什么交易？”窮快樂(lè)來(lái)了興趣。

　　“這個(gè)嘛……我呢，是一個(gè)資產(chǎn)過(guò)億的.富翁，嗯……我想用我全部的財(cái)產(chǎn)來(lái)?yè)Q……來(lái)?yè)Q你的……”說(shuō)到這里，胖老頭有些吞吞吐吐。

　　“換我的什么��？”窮快樂(lè)一聽(tīng)“億萬(wàn)資產(chǎn)”，心里早已滿是歡喜。

　　“換你的……你的——快樂(lè)！”

　　窮快樂(lè)一聽(tīng)，心里一陣好笑：“這人果然傻，竟然用可以敵國(guó)的資產(chǎn)換快樂(lè)，呵呵……”，心里在想，嘴上也沒(méi)閑著：“當(dāng)然好啦！”

　　胖老頭一聽(tīng)，滿臉驚喜和懷疑：“你真的同意了？”

　　窮快樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭，胖老頭立刻和他簽了合同，互相對(duì)換了。至今他還記得，那胖老頭得了快樂(lè)之后是何等的喜悅！

　　“唉！”窮快樂(lè)再次搖頭，過(guò)去的已不可能再改回來(lái)了，世上可沒(méi)后悔藥賣。第三次環(huán)顧四周的一切——還是那純水晶的燈，嵌滿鉑金翠玉的墻壁，還有腳下白銀鑄就的地板——他不禁流出了悔恨的淚，這一切對(duì)自己還有什么用！為了這錢財(cái)，他是整夜提心吊膽怕失竊，白天也是房門四閉，因?yàn)槭チ丝鞓?lè)，他整日唉聲嘆氣，悲不欲生，他也頓悟——快樂(lè)最重要��！

　　想到這里，他失聲大喊：“快樂(lè)�。』貋�(lái)吧！我愿用我的一切財(cái)富換你回來(lái)！……”

　　然而，空蕩蕩的屋子里什么回應(yīng)也沒(méi)有，有的只是他懺悔的回聲……

　　有誰(shuí)會(huì)將無(wú)價(jià)的快樂(lè)換取那財(cái)富呢？恐怕那屋子將永遠(yuǎn)只剩下他悔恨的回聲……

中學(xué)生作文篇3

　　【摘要】：創(chuàng)新作文，我認(rèn)為就是為讓學(xué)生拓展思路，突破約束、不拘一格地寫(xiě)文章，寫(xiě)出的文章有新意，真正做到“言為心聲”，再現(xiàn)學(xué)生的生活，展現(xiàn)他們的蓬勃朝氣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的思維能力人手，幫助學(xué)生打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)發(fā)散思維。提高學(xué)生作文思維的活躍性、創(chuàng)造性、豐富性和生動(dòng)性，才能切實(shí)提高學(xué)生的作文能力。

　　【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)新作文發(fā)散性思維異性思維創(chuàng)造想象

　　所謂的創(chuàng)新作文，我認(rèn)為就是為讓學(xué)生拓展思路，突破約束、不拘一格地寫(xiě)文章，寫(xiě)出的文章有新意，真正做到“言為心聲”，再現(xiàn)學(xué)生的生活，展現(xiàn)他們的蓬勃朝氣。只有這樣，學(xué)生做起文章來(lái)，才有話可說(shuō)，才會(huì)視寫(xiě)作為一種愉悅、一種審美、一種自我關(guān)懷。要想創(chuàng)新作文，教師必須激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　什么是創(chuàng)新能力?“創(chuàng)新能力是一種創(chuàng)造力，在寫(xiě)作上表現(xiàn)為運(yùn)用創(chuàng)造思維進(jìn)行思考寫(xiě)作的能力。這種能力通常依賴于寫(xiě)作主體思維的敏銳性、獨(dú)創(chuàng)性、逆向性和廣闊性”。因此教師只有以思維環(huán)節(jié)為突破口，提高學(xué)生作文思維的活躍性、創(chuàng)造性、豐富性和生動(dòng)性，才能切實(shí)提高學(xué)生的作文能

　　1培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

　　在創(chuàng)造思維活動(dòng)中，發(fā)散性思維起主導(dǎo)作用。著名的理學(xué)家吉爾福特指出：“人的創(chuàng)造力主要依靠發(fā)散思維，它是創(chuàng)造思維的主要成分。”它具有靈活性、獨(dú)特性和流暢性。能突破習(xí)慣思維的限制，使學(xué)生產(chǎn)生新的構(gòu)思，提出新的`觀點(diǎn)，對(duì)問(wèn)題提出獨(dú)特的見(jiàn)解。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的思維能力人手，幫助學(xué)生打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)發(fā)散思維。事物本來(lái)是復(fù)雜的、多向的，因此我們應(yīng)從多種角度去考慮；解決問(wèn)題的途徑也是多種多樣的，我們應(yīng)從多方面去探索。但由于人們的思維習(xí)慣的作用，在考察某一事物時(shí)，思維都具有一定的指向性，我們要教育學(xué)生善于換個(gè)角度去思考，積極利用發(fā)散思維來(lái)求得不同的設(shè)想、方案和結(jié)論。在中國(guó)古代，孫臏以減灶而敗龐涓，而虞詡卻以增灶而破羌兵。日常生活中“推推不成拉拉看”的俗語(yǔ)對(duì)我們進(jìn)行多種形式的思考也都有直接啟示。

　　能否多角度思考，變思維的單向性為多向性，關(guān)鍵是看能不能拓破思維定勢(shì)，敏捷而靈活地思考問(wèn)題。如對(duì)“荷花與污泥”這則作文材料，一般人都贊美荷花，可偏偏有的作者寫(xiě)道：“其實(shí)污泥更具有令人稱贊的好風(fēng)格，試想，如果不是污泥勤勤懇懇地提供養(yǎng)料，哪里會(huì)有美麗的荷花?而且尤其可貴的是，總是一聲不響地，從不炫耀自己的功勞，就這么默默地奉獻(xiàn)著，即使千百年背了骯臟的惡名也無(wú)意爭(zhēng)辯，這是多么可貴的精神啊廠這樣的立意令人耳目一新。

　　教師在課堂上更應(yīng)多鼓勵(lì)不同意見(jiàn)、不同解法、不同解釋，對(duì)其中不恰當(dāng)之處，可先肯定后修正，激勵(lì)學(xué)生的發(fā)散思維。還要布置一些遷移性的多向思維訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生多方面多角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的目的。

　　2發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造想象能力

　　有人說(shuō)，聯(lián)想和想像是創(chuàng)造思維的兩個(gè)翅膀，是探索和創(chuàng)新的一把鑰匙。“強(qiáng)烈的活躍的想像是偉大智慧不可缺少搖屬性”(烏申斯基語(yǔ))，因此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想像是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的關(guān)鍵，只有善于聯(lián)想和想像，才能創(chuàng)作出好的文學(xué)作品。通常情況下，聯(lián)想和想像總是聯(lián)系在一起的，它既是一種思維方法，又是一種謀篇布局的手段，是相關(guān)事物在可比狀態(tài)下的一種思維流程。這種思維方式在寫(xiě)作中的運(yùn)用，往往可以使文章具有濃郁的個(gè)性特點(diǎn)。

　　我的一位學(xué)生曾寫(xiě)過(guò)一篇科幻小說(shuō)《來(lái)到20xx年》，文中小作者運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想，為我們勾勒了一幅21世紀(jì)中葉人類的生存環(huán)境，想象豐富而合理，立意新穎而深刻，發(fā)人深省。

　　從上面的例子可以看出，聯(lián)想想像不是簡(jiǎn)單的想人非非，它是植根于社會(huì)生活之中的敏銳的觀察力與深刻的思考力的集中體現(xiàn)，是創(chuàng)新作文的有效途徑。

　　3發(fā)展學(xué)生的求異性思維

　　求異性思維就是指通俗意義上的逆向思維，也就是突破思維定勢(shì)，從的角度、不同的立場(chǎng)、不同的側(cè)面思考問(wèn)題。當(dāng)某一思路受阻時(shí)，能夠轉(zhuǎn)移到另一思路去，從而使問(wèn)題得到順利的解決，達(dá)到事半功倍的效果，也就是人們常說(shuō)的“反彈琵琶”。有時(shí)正向思維已是“山窮水盡”，而逆向思維卻出現(xiàn)“柳暗花明”的奇跡，從而找到解決問(wèn)題的辦法。“反其意而思之”、“反其意而寫(xiě)之”，往往會(huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，使文章閃耀出別具一格的創(chuàng)新的光點(diǎn)。例如俗語(yǔ)“槍打出頭鳥(niǎo)”是說(shuō)做人自己有能力也不要外露，那樣會(huì)惹來(lái)災(zāi)禍。我們班有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇文章題目是《爭(zhēng)做“出頭鳥(niǎo)”》，小作者在文中是這樣表明自己的觀點(diǎn)的：二十一世紀(jì)的今天，“槍打出頭鳥(niǎo)”早該被遺棄在歷史的垃圾中，社會(huì)需要的是敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于推銷自己的人才，試想如果人才都怕做“挨槍”的“出頭鳥(niǎo)”，躲在“深閨”誰(shuí)人識(shí)?強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)何時(shí)實(shí)現(xiàn)?文章的觀點(diǎn)是從傳統(tǒng)觀念的對(duì)立面上確立的，新穎獨(dú)特，言之成理，不能不說(shuō)是一個(gè)很有創(chuàng)意的見(jiàn)解。

　　運(yùn)用逆向思維，有時(shí)還能獲得意想不到的效果。有這樣一則幽默：一個(gè)老板對(duì)工人說(shuō)：“和你說(shuō)過(guò)多少次了，工作的時(shí)候不許抽煙廠工人回答道：“是的，所以我在抽煙時(shí)從來(lái)不工作�！苯處熢谥笇�(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作中就應(yīng)該借鑒這種思維模式，從而使文章產(chǎn)生出意想不到的藝術(shù)效果。

　　除上述列舉的幾種方法外，創(chuàng)造思維的多元性還可以使文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法突破傳統(tǒng)、體現(xiàn)新意。例如，可以將幽默詼諧的口語(yǔ)運(yùn)用到寫(xiě)作中，使文章內(nèi)容活潑；可以用劇本、小品、書(shū)信、日記之類的形式結(jié)構(gòu)全文，使文章新穎別致有獨(dú)創(chuàng)性；也可以嘗試突破傳統(tǒng)手法，用一種全新的表現(xiàn)手法使文章創(chuàng)新的亮點(diǎn)更加耀眼!

中學(xué)生作文篇4

　　這是第一次，我真正體會(huì)到老師的和藹可親；這是第一次，我與老師緊緊地“綁”在一起；這是第一次，老師消除我與他人之間的隔閡。

　　那是體育課前的午休，我在系褲子時(shí)，一不小心把褲帶給揪斷了。愈是心急，愈是手忙腳亂，沒(méi)有辦法，只好提著松垮的褲子，一路小跑著到了語(yǔ)文辦公室。我小心翼翼的推開(kāi)門，拘謹(jǐn)?shù)孽獾嚼蠋熒砼�，看到正在吃飯的李老師，欲言又止，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)�！靶∵h(yuǎn)，快來(lái)，怎么了？”爽朗明亮的聲音像一把救命稻草，讓我倍感踏實(shí)。我如實(shí)向她述說(shuō)我的遭遇，李老師聽(tīng)后，二話沒(méi)說(shuō)，立即放下了飯勺，臉上一副心急如焚的神情。

　　我滾燙的臉難掩心中的`害羞，像個(gè)稻草人站在老師身邊，不知所措。李老師想了一會(huì)兒，便拿出剪刀，老師親切溫暖的大手將我摟到她的身邊，一手握住褲邊，將一片刀頁(yè)伸進(jìn)褲腰里，把一側(cè)的布往中間擼，套在刀齒上。接著不斷耐心重復(fù)，使刀齒逐步接近斷在里邊的繩子。我看著這繁瑣又耗時(shí)的工程，心中未免打起了鼓：老師還沒(méi)吃完飯，待會(huì)兒修完了褲子，飯菜豈不是都涼了，老師怎么還能吃好飯？要不……

　　這時(shí)李老師的一聲嘆息打破了我的思緒，“這樣行不通，要不再想想別的辦法吧。”我心里不甘，拿起剪刀使勁往里捅。這時(shí)她和藹溫柔的問(wèn)著：“你家長(zhǎng)能給你送條褲子嗎？”“你能回家取嗎？”一連串否定的回答是李老師犯了難。忽然她起身，微微撩起外衣，從褲間抽出腰帶，繞過(guò)我的腰間，彎腰一個(gè)扣一個(gè)口系好，一邊說(shuō)：“來(lái)，你系上這條腰帶就妥了。我的褲子不系也可以�！苯又鴮⑽业囊路�，隨即慈愛(ài)的拍了拍我的肩膀，自己的手不知放在哪里好，只得一個(gè)勁的在褲子上擦拭汗珠。我不好意思的接受了，接受了老師附有余溫的腰帶，接受了老師教授學(xué)生如何善待他人的方法，接受了老師給予學(xué)生的那份真誠(chéng)溫暖的愛(ài)。此時(shí)，我心中那層隔閡：同學(xué)怎么能要老師的東西呢？已經(jīng)像一抹燦爛陽(yáng)光吹散薄霧，煙消云散……

　　此刻，耳邊縈繞：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我總以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有難題都變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，撒下的是淚滴�！�

　　一根褲腰帶，將我和李老師緊緊的“綁”在了一起。

中學(xué)生作文篇5

　　初中生活是我一生中最難忘的一段時(shí)光，他是一手充滿青春活力，朝氣蓬勃的進(jìn)行曲。它洋溢著快樂(lè)激情，也不乏有煩惱一悲傷。

　　初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲。朗朗的讀書(shū)聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間，一些在課堂上默默無(wú)聞，碌碌無(wú)為的同學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好的發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼，后去了課堂上的勞困；有的同學(xué)打打鬧鬧，“活動(dòng)身體”；有的同學(xué)想出去走走，但又怕被任課老師說(shuō)成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識(shí)，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的【拖堂曲】，雖說(shuō)這是為了多教給我們一點(diǎn)知識(shí)，單卻無(wú)情的剝奪了我們自由的時(shí)間。

　　初中生活對(duì)于我們住校生來(lái)說(shuō)，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛(ài)床，引人發(fā)笑的趣事，鐵面無(wú)私的老師……在我們宿舍的.南邊，有一個(gè)日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個(gè)人都會(huì)舉行一次是大是小的臥談會(huì)。會(huì)議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說(shuō)是會(huì)議，其實(shí)就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會(huì)很有可能會(huì)在老師的呵斥中結(jié)束，后果自然不可設(shè)想。

　　草場(chǎng)上也時(shí)常飄動(dòng)著我們青春活力的曲子�？矗莻€(gè)以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點(diǎn)的“長(zhǎng)麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長(zhǎng)速度快的優(yōu)勢(shì)力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無(wú)奈——誰(shuí)讓他硬件好！

　　初中校園里處處洋溢青春的樂(lè)曲。處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年，讓我們珍惜僅剩的這段美好時(shí)光吧！

中學(xué)生作文篇6

　　今天是農(nóng)歷大年三十。

　　我特地起了個(gè)大早，穿新衣時(shí)，外面響起了“啪、啪”的爆竹聲，這令我不禁響起了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日, 總把新桃換舊符。在著辭舊迎新的時(shí)刻，我回首仰望走過(guò)的不禁心生感慨：過(guò)去的是不同尋常的一年，這一年里，有淚水，也有歡笑；有悲傷，也有幸福。這一年，是歡樂(lè)與災(zāi)難并存的一年。我們?cè)谶@攜手并肩走過(guò)了汶川大地震，走過(guò)了舉世睹目的奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)…… 在淚水和歡笑中，我們不知不覺(jué)就走過(guò)了難忘的迎來(lái)了嶄新的那么，在這未知的.新年里，我該做些什么呢？正想著，媽媽的催促聲回響在我的耳邊，把我的思路打斷了…… 該去給奶奶拜年了，我們搭上了去港口的客車。車上載滿了歸心似箭的人們，好不容易才找著了一個(gè)座位。在顛簸中，不知不覺(jué)港口已經(jīng)到了。我們隨著人流下車。

　　奔跑在鄉(xiāng)間小路上，我興奮極了，仿佛一只出籠的鳥(niǎo)兒。我一進(jìn)家門，就看見(jiàn)大伯、大媽、二伯、二媽、叔叔、嬸嬸以及哥哥姐姐們都到了。我給長(zhǎng)輩們一一拜過(guò)年后，就隨著媽媽和奶奶、嬸嬸進(jìn)了廚房。乍看，今天的菜好多呀！有幾只雞、鴨，還有牛肉和豬肉。以及一些碧綠碧綠的蔬菜和幾塊水嫩嫩的豆腐。我把豆腐從水里撈出來(lái)，切成豆腐塊，放在一邊，便開(kāi)始剝白果。半小時(shí)過(guò)后，一盆剝了皮的白果“新鮮出爐”啦！剝好后，我又開(kāi)始切青菜和芹菜。媽媽和嬸嬸忙著把雞鴨切成塊，忙著炒菜，做湯，不一會(huì)兒，一頓豐盛的年飯就上了桌，我端起杯子向大伯，大媽們一一敬酒，問(wèn)好，他們可高興了，直夸我懂事呢……這頓飯吃得可香了，因?yàn)樗谌肓讼矐c，融進(jìn)了歡樂(lè)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，下午我們就依依不舍地向奶奶他們告別，踏上了回家的路 …… 自然，伴著我們歸途的是歡歌，是笑語(yǔ)……

　　晚上，當(dāng)然是一家人圍著電視觀看那盼望已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，令人捧腹的相聲、小品，讓人陶醉的歌聲、舞蹈，陪伴著我們度過(guò)這難忘的除夕；當(dāng)午夜的鐘聲敲響時(shí)，屋外爆竹聲聲，煙花燦爛，望著天空中綻放的五彩繽紛的煙花，聽(tīng)著震耳欲聾的爆竹聲，我感慨萬(wàn)分：我又長(zhǎng)大一歲了，回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，腳踏實(shí)地；展望未來(lái)，充滿憧憬。輝煌的20xx已成往事，在這舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，讓我們昂首挺胸，帶著滿腹的希望去迎接偉大祖國(guó)的60華誕，大踏步地去迎接更加輝煌的明天!

中學(xué)生作文篇7

　　首先，感謝學(xué)校能給予我們這次去參觀檔案館的機(jī)會(huì)，我非常榮幸的在這里說(shuō)聲“謝謝”，這次參觀讓我受益匪淺。

　　一路上，各種各樣奇形怪狀的云朵伴隨著我們來(lái)到了檔案館。盡管還沒(méi)有進(jìn)去，但我們?cè)缫迅惺艿剿臍馄呛枉攘�。它以莊重典雅、古樸清幽的風(fēng)格矗立在秀麗的磁湖之畔，翠綠的青龍山角。伸手能碰到云朵，放眼望去，把市政府一覽無(wú)余。

　　不久，舉行完儀式后，我們緩緩的隨著隊(duì)伍走進(jìn)了檔案館。這次參觀進(jìn)程分為五個(gè)部分，由于大家都不知道從哪參觀起，所以大多數(shù)人都跟著解說(shuō)員的腳步，我被擠到了隊(duì)伍的后面。我脫離了隊(duì)伍，獨(dú)自去參觀。首先，就是被那一個(gè)個(gè)在玻璃里面擺放有序的徽章所吸引。我極力的尋找，找到了——中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)徽。我仔細(xì)的看著它，盡管我的團(tuán)徽和這里面的團(tuán)徽是一模一樣的，可是它那生銹的顏色顯的它極具有歷史意義的.沉淀。還有黨徽、國(guó)徽等等，我就不一一介紹了。

　　在這里，最吸引人的也莫過(guò)于大廳中間的火箭模型了，潔白的外殼和耀眼的五星紅旗造就了它那幅飽含著中華人民共和國(guó)14億公民的希望的樣子。看著它，不禁想起了今天神十升天時(shí)壯觀的景象，令人由衷的贊嘆。

　　來(lái)到了展廳，便有一位漂亮、禮貌的解說(shuō)員給我們帶隊(duì)，四周墻壁便是一塊塊展板。有的展示著中國(guó)黨的九十載歷史，紅色的記憶和黨的光輝歷程；有的則是展示著城市隨著時(shí)間的流逝而不斷發(fā)展壯大的景象。我班就有一位同學(xué)指著一幅展板說(shuō)道：“大家看，這是我姑奶家。”那里當(dāng)初只是一個(gè)小魚(yú)塘，現(xiàn)如今早已發(fā)展成為一個(gè)居民區(qū)里的小噴泉；那里原有的矮房，也變成了一棟棟高樓。

　　最后，我們還了解了檔案整理，存檔的整個(gè)過(guò)程，讓我們了解到今天具有歷史意義的檔案能保存這么完整是來(lái)之不易的。

　　還有很多歷史進(jìn)程我就不一一說(shuō)道，但是我想說(shuō)的是，這次參觀我學(xué)到了很多，也知道了我們青少年目前該盡的義務(wù)和責(zé)任。

　　參觀完后，雖然我沒(méi)有完全的把它們裝到自己的腦海里，但是我把拍了下來(lái)，永遠(yuǎn)的保存著，在我迷失方向的時(shí)候把它們拿出來(lái)看看，它們便是我的指路人。

中學(xué)生作文篇8

　　重慶，我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)十年巨變。１９９７年，當(dāng)重慶直轄成立時(shí)，我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩。如今，重慶直轄已十歲了，��！十年了！直轄十年，重慶從一個(gè)呱呱落地的“嬰兒”，現(xiàn)在出落成十歲的“弱冠少年”。

　　重慶城市成長(zhǎng)了，城市里的每一個(gè)人都成長(zhǎng)了。如今，我從一個(gè)莽莽撞撞的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)懂事的小女生了，我正與重慶直轄一起不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

　　這十年，在人類的歷史長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬，卻可以成為一座城市命運(yùn)與變遷的推進(jìn)器，鋪開(kāi)城市文明復(fù)興與演進(jìn)的快車道，成為百姓蒼生奔向幸福生活的航標(biāo)燈。10年，在人的一生中是個(gè)不短的歲月，生在重慶、長(zhǎng)在重慶的人們，有幸見(jiàn)證了直轄市的每一片天空變藍(lán)，每一寸大地變綠，讓自己的汗水和著滾滾長(zhǎng)江奔涌，讓自己的夢(mèng)想伴著城市的摩天樓一起長(zhǎng)高。

　　記得十年前，我在朝天門碼頭放風(fēng)箏，那里十年前的朝天門碼頭盡管布滿碎石，狹窄三彎九拐的石階，小小的平臺(tái)……現(xiàn)在卻是整個(gè)重慶最繁華的地方。嘉陵江在這里匯入滾滾長(zhǎng)江，逆水而上和順流而下的船只在這里來(lái)來(lái)往往，腳下古老的條石不知何時(shí)起就默默地躺在那里，承受著歷史的厚重。緩緩走過(guò)一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，無(wú)數(shù)的前朝往事在眼前浮現(xiàn)……如今的朝天門歷經(jīng)了數(shù)次地翻修，磅礴的氣勢(shì)早已非往日可比。

　　家鄉(xiāng)的巨變不僅僅是朝天門碼頭的變化，還有交通的變化。江北的公路修好以后，汽車運(yùn)輸發(fā)展起來(lái)，每十分鐘一班的公交車方便快捷，比原來(lái)一個(gè)多小時(shí)才有一班的.客輪方便多了，愿意坐船的人越來(lái)越少，客輪也改為了一天兩趟，或許再過(guò)幾年，江面上古老的客船將永遠(yuǎn)的成為歷史。

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　　歷經(jīng)十年風(fēng)雨，重慶直轄市已成為世界矚目的大都市�！爸陛犚淮笞兓褪锹�。” 10年前，路爛又窄，一堵車就是十個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在高速路一通，就方便了。

　　讓我們一同見(jiàn)證重慶直轄的每一片藍(lán)天，每一朵白云，每一寸土地，每一條道路，每一張笑臉；讓我們把自己的每一滴汗水灑進(jìn)長(zhǎng)江之中，匯聚成一條歷史的長(zhǎng)何，與我們共同見(jiàn)證重慶直轄市的美好未來(lái)；讓我們放飛自己的夢(mèng)想，挑起新一代人建設(shè)重慶的擔(dān)子，將重慶打造成為長(zhǎng)江上游的一顆璀璨的明珠。

中學(xué)生作文篇9

　　當(dāng)你走在干凈的操場(chǎng)上，你會(huì)想到誰(shuí)？當(dāng)你坐在舒適的教室里，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，你知道誰(shuí)在工作嗎？是誰(shuí)讓我們?cè)谌绱烁蓛裘利惖男@中無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)成長(zhǎng)著？是她，一個(gè)偉大的人，一個(gè)我非常尊敬的人，一個(gè)在平凡的工作崗位中無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工人。

　　在一個(gè)對(duì)于他人而言不起眼且平凡的工作崗位上，她一直盡職盡責(zé)地把每一天的工作做好。她是如此的偉大，因?yàn)樗偸乔鍜咧@里最臟最累的地方，她用自己對(duì)待這份工作的態(tài)度和辛勤的雙手為全校同學(xué)創(chuàng)造著一個(gè)干凈美麗的校園環(huán)境。

　　無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，她都不曾離開(kāi)自己的工作崗位。在初冬的一天清晨，她拿著大掃帚把地上的落葉掃成一堆，正準(zhǔn)備去拿垃圾筐，不料，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，掃好的樹(shù)葉滿天飛舞，她立刻用手握住眼睛，防止細(xì)沙飛入眼中，單薄的她在狂風(fēng)中有些瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)她睜開(kāi)雙眼時(shí)，剛掃好的落葉已撒落得到處都是。這時(shí)，她二話不說(shuō)，攜起大掃帚又重新清掃著散落在四周的落葉�？吹酱朔司埃业膬�(nèi)心油然而生出一種感激，一種敬佩。

　　那時(shí)，我抬頭仰望天空，它雖沒(méi)有春天的陽(yáng)光明媚，沒(méi)有夏天的艷陽(yáng)高照，但卻透露著一絲淡藍(lán)和平靜，此時(shí)的我對(duì)她更多了一份憐惜，竟祈求著上天不要讓狂風(fēng)再次降臨，或許這就是這份工作最感人至深的地方吧！

　　同學(xué)們，在校園里，清潔工人的'身影無(wú)處不在。如果沒(méi)有了她們，我們的校園環(huán)境就會(huì)變得不堪一擊。她們用一人臟換來(lái)了萬(wàn)人潔，擁有著一顆最純凈的心靈。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是艷陽(yáng)高照，她們都不曾離去，一直默默地堅(jiān)守在自己的工作崗位上。從她們身上，我看到了一種默默無(wú)聞，為他人服務(wù)的敬業(yè)精神，所以值得我們尊敬。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們懷著一顆感恩的心，祝福我們校園的清潔工人，身體健康，節(jié)日快樂(lè)！為她們做一些力所能及的事情，哪怕只是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一句貼心的話語(yǔ)，都是對(duì)她們最好的回報(bào)和肯定。

中學(xué)生作文篇10

　　花，是個(gè)五十六個(gè)民族圍成一朵花，不同的民族，不同的風(fēng)情。不一樣的風(fēng)俗造就了不一樣的節(jié)日風(fēng)俗而提到節(jié)日風(fēng)俗，我首先會(huì)想到，這北京風(fēng)俗相信大家已經(jīng)了，但真識(shí)過(guò)的估計(jì)也不多，那就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去觀賞這一有趣的民俗。

　　內(nèi)城外寺院都舉辦，是大型的集市。大清早，廟門外小攤便吆喝起來(lái)，一條街被擠得水泄不通，滿懷的好心情，漫步走進(jìn)廟門。首先映入的便是此年的生肖物，絨毛的、瓷的、玉的，使人眼花繚亂。的玩意兒排放在上，整齊有序，很是吸人眼球。

　　參觀完精致的.，便來(lái)到食品一條街準(zhǔn)備，這里四處飄香，十里之外也能聞著香味趕來(lái)。食品街的都是小吃，聚集了八方美味，光是看看，都已經(jīng)口水三尺玩累了，就到這里來(lái)，品味各色佳肴，定是舒服！聽(tīng)聞北京集市的味美、肉肥，我也激動(dòng)的心情，找了幾家老手，一連要了十幾串，坐在小椅上邊吃邊看看繁市，好不快活，真好吃，一連的下肚，都還不過(guò)癮，誰(shuí)叫北京的小吃色香呢？

　　吃飽喝足，隨我往前繼續(xù)觀賞，一路小跑，便來(lái)到兒童天地，這里有小孩玩耍的各種有獎(jiǎng)游戲，也有新年才推出的稀有玩具，“充氣的槍”、“綿羊拉車五花八門，各具特色游戲有的刺激，有的有趣，無(wú)不讓人張睜大眼睛，，其樂(lè)無(wú)窮，我雖然沒(méi)玩（感覺(jué)忒幼稚�。┑@些活動(dòng)卻讓無(wú)數(shù)的小孩子。

　　玩夠了，告別游樂(lè)場(chǎng)，隨我一同去聽(tīng)“”，用心去感受文化的真諦。不早早趕到演出戲場(chǎng)，那還真是難以看到臺(tái)上演員的表演，劇場(chǎng)是十里八層被文藝愛(ài)好者圍得水泄不通。這兒的節(jié)目豐富多彩，層出不窮，有京劇、、相聲、小品、等，一個(gè)連一個(gè)，讓臺(tái)下的觀眾過(guò)足了癮，熟悉的哼上兩曲，不懂的，也用手在空中上下比劃，跟著旋律，搖頭晃腦，享受京劇的，小品的歡快。演完一出，拍手聲響遍了整個(gè)場(chǎng)地，久久回蕩在廟會(huì)的上空。

　　我東蹦西跳，早已，卻也樂(lè)在其中，雖然沒(méi)有鞭炮的喜慶，但也不失節(jié)日的氣氛，反而增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，老廟會(huì)，新廟會(huì)，大聚會(huì)，它有它的獨(dú)特，它有它的熱鬧。祖國(guó)孕育了不同的民族，不同的民風(fēng)五十六枝花，各色千秋，可的風(fēng)情，卻讓我為之一爽！

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