回顧展望作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的回顧展望作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的中學(xué)生活一直是二點(diǎn)一線。天天早上6點(diǎn)30分背上書包上學(xué)，跨進(jìn)校門雖絕對(duì)不會(huì)遲到，但也不會(huì)寬裕多少，然后就是上課，下課……每天如斯，月月如斯，一年四季除了假期，沒有一天不是如斯。

　　“上課要用心聽講�！边@是父母叮囑最多的一句話。“不動(dòng)筆墨不讀書�！边@是老師追加的一句話。于是我們一個(gè)個(gè)都成了當(dāng)真聽講的好學(xué)生。筆記本上記滿了例題，課本的字里行間寫滿了老師的講解，要知道，記實(shí)文字的多少可是家長老師檢查我們是否當(dāng)真聽課的重要依據(jù)！

　　我感到這樣上課太沒勁。有一次在作文中發(fā)了幾句牢騷：“學(xué)生就像老師操作下的木偶，張三郎回答這個(gè)問題。張三郎就站起往返答問題，不知生動(dòng)活潑到哪里去了。”沒想到大受語文老師的贊揚(yáng)。我隱隱感到，老師也在揭望一種新奇的課堂教授教育模式，也想營造一種輕松、活潑的課堂教授教育氛圍，但這又談何收留易。

　　我們也曾在自習(xí)課上偷偷溜出去玩過�！叭硕忌夏娜チ耍俊崩蠋煄谆剌p輕的責(zé)間，使我們?cè)俨桓逸p舉妄動(dòng)。于是除了上課，就是做老師布置的必做的功課，空下來就想想思索題，有時(shí)也會(huì)思索要等老師點(diǎn)撥后才會(huì)茅塞整理開、恍然大悟的附加題。

　　我感到這樣的生活太枯燥、乏味，常想：假如沒有考試那該有多好。然而，這又是一個(gè)怎樣的夢(mèng)想？

　　文藝流動(dòng)？有，每學(xué)年半天。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)？也有，每學(xué)年一天。

　　這些流動(dòng)的主角當(dāng)然是有特殊才能的同學(xué)，然而對(duì)我們來說也是難得的機(jī)會(huì)。由于只有這一天半，我們才會(huì)徹底拋掉功課的重負(fù)，忘了分?jǐn)?shù)的煩惱，在操場上跑啊跳，在會(huì)場上唱啊笑！

　　看看現(xiàn)在中學(xué)課程表上豐富多彩的課程安排，總覺得那段人生中本該屬于我們的東西失去得太多太多，然而一想到就由于有了那幾年的中學(xué)生活打下的基礎(chǔ)，才在十年后順利通過高考進(jìn)人夢(mèng)寐以求的大學(xué)學(xué)習(xí)，卻又感觸很多。

　　我真但愿，我們的學(xué)校不應(yīng)是用分?jǐn)?shù)與升學(xué)率編成的束縛學(xué)生天性的鳥籠，而應(yīng)是大天然中的一片樹林，讓小鳥在這里自由翱翔。

　　我也真但愿，我們的學(xué)生不應(yīng)是老師操作下的木偶，而應(yīng)是老師手中的鷂子，憑借老師手中的長線，把自己送上白云藍(lán)天……

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