【熱】文具盒里的風(fēng)波作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的文具盒里的風(fēng)波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夜深了，小蘭已經(jīng)放下筆睡覺(jué)了，可文具盒里的學(xué)習(xí)用品們卻爭(zhēng)論得不亦樂(lè)乎……
“我最有用，小主人最喜歡我！”“小液”（涂改液）擺動(dòng)著“大腦袋”洋洋得意地說(shuō)：“我呀，是個(gè)很小很小的涂改液，小主人對(duì)我情有獨(dú)鐘，愛(ài)不釋手，每天同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，都會(huì)有我矯健的身姿……”
“哈哈哈哈！就你？”
“怎么了？笑什么笑？瘋子！”
“液弟，不是我說(shuō)你，你身體中的水份如果沾在了人類的手，那可能就不太好辦了！因?yàn)槟闵眢w中的水份有毒�！备恼堈f(shuō)到這里，立刻聽(tīng)見(jiàn)其他文具起哄似地叫喊到：“危險(xiǎn)品”！“危險(xiǎn)品”！
涂改液期被氣的臉青鼻子腫。
“我最好，你們誰(shuí)也不如我!不信我來(lái)問(wèn)你們：小主人用我們是為了干嘛？”修改符號(hào)故意賣了一個(gè)關(guān)子。
“這還不容易，學(xué)習(xí)！”文具們異口同聲地回答。
“那不就得了，小主人用我，學(xué)會(huì)了各種修改符號(hào)，難道我對(duì)學(xué)習(xí)不好嗎？就拿鋼筆寫字來(lái)說(shuō)吧，要是多寫一個(gè)字，意思就變了，這時(shí)我就派上用場(chǎng)了，如果用你們來(lái)改這些字的話，鋼筆還得重新寫一遍，多麻煩啊，所以說(shuō)還是我的作用最大！”
“唉！符大哥。”膠條小姐聽(tīng)著MP3，跳著舞過(guò)來(lái)，慢條斯文地說(shuō)：“要我說(shuō)，還是我最有用！只要在紙上輕輕一揮，得！和原來(lái)一樣，甭兒干凈！而你，會(huì)讓小主人的作業(yè)到處都是‘黑洞’，亂七八糟，這哪成啊？！”膠條高傲地說(shuō)。
修改符號(hào)無(wú)話可說(shuō)了。
“小膠呀，你也不過(guò)如此。你是一個(gè)小馬虎，常走神，小主人讓你給改字，有時(shí)你會(huì)把作業(yè)本給粘出個(gè)洞來(lái)，主人就不會(huì)再喜歡你。你想一想，要是把這件事放在我身上——改正紙，我就會(huì)把自己身上的一小部分骨肉取下來(lái)，這叫做——無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)著點(diǎn)兒吧！嘿嘿！�。 �
“可你有時(shí)對(duì)工作不認(rèn)真，本來(lái)好好的字在你身上寫著，可你突然掉了下了。你忘了，上次就是因?yàn)槟�，害得小主人得�?6分……”
“你們都別吵了，煩死人了！”在一旁忍無(wú)可忍的鋼筆老大終于怒氣沖沖發(fā)話了：“大晚上的，發(fā)生什么天大的事了，吵得我睡不著？”
“啟稟老大……”他們便連本帶利匯報(bào)給老大。
“唉！我還以為什么事呢，原來(lái)你們?cè)跔?zhēng)做‘功臣’��！”老大的脾氣漸漸平穩(wěn)了，“其實(shí)你們都很棒，都有自己的長(zhǎng)處，但每個(gè)人都不是完美的，總是有一些缺陷，只要你們團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再大的困難也難不倒。你們說(shuō)呢？”
“對(duì)，您說(shuō)得對(duì)。看來(lái)，老大就是老大，不光本領(lǐng)大，學(xué)問(wèn)也大……”于是，他們便開(kāi)始拍馬屁了。
第二天，小蘭在測(cè)驗(yàn)中得了滿分，這“功勞”可全在文具們的身上：鋼筆寫錯(cuò)字，修改符號(hào)一跌一顛地跑過(guò)來(lái)。“不好，寫的太亂！”這時(shí)，膠條就滾動(dòng)著她那“龐大”的身軀來(lái)幫忙�！鞍�，這是江山易改，本性難移！”膠條又不小心捅個(gè)洞，改正紙挺身而出，保自己的一小部分“骨肉”貼在上面�？刹恢醯�，他黏性不好，涂改液便“搖頭晃腦”地跳起來(lái)……“謝謝你們，學(xué)習(xí)用品！”小蘭高興地說(shuō)。而他們，開(kāi)心笑了，鋼筆，只是欣慰地笑笑。從此他們更加友好，因?yàn)樗麄兩钪簣F(tuán)結(jié)很偉大，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利！
同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，我們又該怎樣做呢？
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