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寒假上什么培訓(xùn)班作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寒假上什么培訓(xùn)班作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假上什么培訓(xùn)班作文1
寒假臨近，要上什么培訓(xùn)班呢？語文？數(shù)學(xué)？都沒意思，不如來上復(fù)活班吧！
剛進(jìn)復(fù)活班教室，就看見貝多芬在彈鋼琴，趙孟頫在寫書法，埃舍爾在畫令人無法超越的版畫……真是個神奇的地方，我內(nèi)心激動不已，一一和我心中的偶像們打了個招呼。
上課了，老師講著怎樣復(fù)活死去的人。我認(rèn)真地做著筆記，迫不及待地想復(fù)活一位名人。下課后，我照著老師的方法，去李斯特的墓地，“復(fù)活吧！”一段咒語念完，再加上我來回舞動的身姿，燃亮一根火柴，丟在了尸體上。
就在那一瞬間，李斯特出現(xiàn)在了我的面前，他變出了自己用的鋼琴，彈出了《鐘》、《唐璜的回憶》等著名金曲，那一刻，我沉浸在音樂的世界中。那音樂強(qiáng)弱分明，時快時慢，如此深的情感，讓我感到十分喜悅，我終于聽見了李斯特本人的演奏。站在李斯特身邊，靜靜地聽，而李斯特也對現(xiàn)代社會的`變化感到驚奇。
學(xué)了多時，課程快要結(jié)束。同學(xué)們復(fù)活的人物越來越多，他們都改變了這個世界，讓人們對古人產(chǎn)生新的認(rèn)識，發(fā)明了許多書籍，讓古人在人們的心中再次出名。我也漸漸成了“復(fù)活學(xué)霸”，期末考試時，復(fù)活老師讓我在不離開教室的情況下當(dāng)場復(fù)活一個人。這可真難啊，可是我斜眼一眺，看見了墻上掛著的柴可夫斯基的畫像，我大展身手，雙手一揮，念著自己創(chuàng)造的咒語，在現(xiàn)場觀眾和老師的面前復(fù)活了柴可夫斯基。柴可夫斯基還變出一些芭蕾舞演員，演奏著琴曲《天鵝湖》，為我們展現(xiàn)了一場精彩絕倫的表演。我們都被這精彩的表演震撼了，頓時，掌聲雷動，我也獲得了最高級的“復(fù)活獎”。
“復(fù)活班”逐漸普及，去世的人都漸漸復(fù)活，路邊走著現(xiàn)代人，也走著古代人，現(xiàn)在的人甚至還為古代名人建造了“古今社區(qū)”。大家在一起溝通交流古今中外的文化，把歷史上的璀璨文明再現(xiàn)在現(xiàn)代社會。
精彩
寒假上什么培訓(xùn)班作文2
快起床！去上培訓(xùn)班吧！我們一個鯉魚打挺起床，三下五除二地吃過早飯，帶好用具出門了。
咦！你怎么這么高興？不去上培訓(xùn)班嗎？隔壁的小紅問我。
我當(dāng)然要去培訓(xùn)班啦！不過我是去上不一樣的培訓(xùn)班！小紅聽到一臉的好奇。
天哪，日本實(shí)在是太冷了，剛下飛機(jī)就凍得我瑟瑟發(fā)抖，雖然很冷，但我還是換上了心愛的和服。和服上有碎碎的櫻花和精美的花紋，是日本的傳統(tǒng)服飾。和服的穿著技巧是隨著時代的風(fēng)俗背景，經(jīng)過琢磨，蘊(yùn)育而生的。每到重要節(jié)日，人們都會穿上它，我穿著它走在櫻花樹下，古典、文雅，感覺自己美成了一幅畫。
我在這里當(dāng)了一次日本的小學(xué)生，首先，他們上課非常注重禮儀。課前都要師生之間問好，其次，在上課過程中，十分安靜，不會有人隨便講話，很尊重對方。他們會在下課時向老師提問，和老師成為很好的朋友。
第二站北海道富士山。我在這里正值下雪時期，天空飄著鵝毛大雪，晶瑩的'雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，好似給大地鋪上了一層毛絨絨的白地毯，那大樹也好似穿上了一件雪白的棉衣，哇，太美了！
站在山頂，我俯視著山下的一切，天地間一片雪白，真是仿佛置身在雪的童話世界中。走在雪地上的感覺真是太奇特了，第一次見到這么美、這么大的雪。
這次的游學(xué)分外有趣，它讓我體會到別樣的上課方式，感受到了日本深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也讓我看到了那日本最美麗的雪景，視野更加開闊。
我愛這美麗的雪，我更愛這有趣的培訓(xùn)班，寒假上什么培訓(xùn)班？當(dāng)然是上這么有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的培訓(xùn)班啦！希望在以后的寒假里，每年都能有不一樣的培訓(xùn)班。
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