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特殊的教師節(jié)作文

時(shí)間:2024-11-25 19:31:51 教師節(jié)作文 我要投稿

精選特殊的教師節(jié)作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的特殊的教師節(jié)作文3篇,歡迎大家分享。

精選特殊的教師節(jié)作文3篇

特殊的教師節(jié)作文 篇1

  王老師您好!愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里,我看了很多的課外書,在教師節(jié)來臨之際,我想請(qǐng)您和我一起分享給我印象最深的一本課外書籍——《雪地尋蹤》。

  這本書包含了許多小故事,分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的小短文。我最喜歡的就是“大山貓傳奇”這個(gè)故事了,它講述了一只死里逃生的小山貓木爾索被一個(gè)守林人帶到家里,從小對(duì)它照顧、馴養(yǎng),最終成了一只本領(lǐng)很強(qiáng)的大山貓。突然有一天,一個(gè)圖謀不準(zhǔn)的商人雅格布斯想買下這只大山貓,準(zhǔn)備送進(jìn)私人動(dòng)物園。守林人不同意,于是,他們便展開了一場(chǎng)搏斗,不幸的是守林人在對(duì)方的'威脅下交出了大山貓。就這樣,大山貓一直被囚禁在動(dòng)物園的籠子里。幾個(gè)月過去了,老守林人越來越想大山貓了,他終于來到城市里,克服了種種困難,救出了大山貓。見面時(shí)人和貓都流下了永久的淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動(dòng)了,他是一個(gè)善良、勇敢又富有愛心的好人。我很敬佩他,我長(zhǎng)大以后也要做個(gè)他那樣的人!王老師,您看了我的介紹,也一定被這篇文章感動(dòng)吧。這就是課外書的魅力!

  在教師節(jié)里,同學(xué)們可能會(huì)送老師鮮花、賀卡、購物卡……可此時(shí),我請(qǐng)老師與我共同分享課外書帶給我的快樂。王老師,這份禮物您高興嗎?

特殊的教師節(jié)作文 篇2

  教師節(jié)的前兩天,六(3)班同學(xué)商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說:“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六(3)班去給老師們做好事,好不好?”同學(xué)們不約而同地說:“好,就讓他們?nèi)グ!?/p>

  教師節(jié)到了,趙雪他們?nèi)齻(gè)人特別早就來到了學(xué)校。他們走到辦公室門前,看到里面沒人,李小剛拿著鑰匙打開了門說:“開始干吧!”

  趙雪和周梅去為老師們打水,她倆從三樓走到一樓的水房到一樓的水房去打水,水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子,他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗,到了水房他認(rèn)認(rèn)真真地把老師們的杯子上倒上一點(diǎn)洗滌靈,然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈,接著再用清水沖洗干凈,杯子刷完了,他拿著杯子回到了辦公室,趙雪和周梅已經(jīng)在等他了。

  三人聚到了一塊,這時(shí),他們聽見樓道里傳來腳步聲和談話聲,他們想一定是老師來了,他們把東西放好,然后出動(dòng)迎接老師了,剛走到門口,老師就到了,原來是劉老師和王老師,劉老師說:“你們?cè)趺磥淼腵這么早?”趙雪說:“今天是您們的節(jié)日,我們代表六(3)班全體同學(xué)來表達(dá)我們對(duì)您們的敬意。”說著,他們請(qǐng)老師坐下,李小剛拿起暖壺,趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備好的茶葉放到了水杯里,遞給了李小剛,李小剛把暖壺蓋兒打開,手一斜,開水從暖壺里流出來,倒在了杯子里,趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時(shí)說:“老師您辛苦了,祝您們節(jié)日快樂!”“王老師、劉老師,請(qǐng),這杯茶代表了我們六(3)班全體同學(xué)的一片心!蓖趵蠋熀鴾I水說:“謝謝,謝謝同學(xué)們!眲⒗蠋熣f:“謝謝,謝謝你們。”王老師說:“我們接受了你們的心意,非常感謝你們,希望你們好好學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取!比煌瑢W(xué)默默地點(diǎn)頭,高興地向教室走去。

特殊的教師節(jié)作文 篇3

  晚上,外面下起了小雨,“嘩啦啦,嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè),外面雨點(diǎn)的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報(bào)紙的爸爸說:“好風(fēng)氣!”

  媽媽說:“什么好風(fēng)氣呀?”

  爸爸答:“報(bào)紙上寫了,一個(gè)學(xué)校倡議:今年教師節(jié)三不:‘不收賀卡,不收禮物,不收錢財(cái)’”媽媽說:“這些都是表面上說說的,其實(shí)老師心里想要禮物。如果不送禮物,虧待了我們的'孩子怎么辦!眿寢屚O铝耸掷锏幕钫f,“試試看,送一張賀卡吧!”

  第二天一早,班級(jí)里的人剛到齊,老師就說:“今年的教師節(jié),倡議‘三不’:‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢財(cái)’!甭牭竭@里,我想,不收賀卡,那賀卡也別送了。

  中午回家,我把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說:“那怎么辦,總不能一樣?xùn)|西都不送吧!”我好像突然開竅了似的,對(duì)著爸爸媽媽說:“我們不送禮物,送一幅毛筆字,上面寫著‘祝全體老師教師快樂!’,這是一個(gè)很好的節(jié)日禮物,不是嗎?”

  果然,全班只有我教師節(jié)送這個(gè)禮物。老師說:“老師不收禮物,這副毛筆字,送給教室吧!蔽业倪@幅毛筆字被掛在了教室里。

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