關(guān)于七年級(jí)教師節(jié)作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的七年級(jí)教師節(jié)作文7篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)教師節(jié)作文 篇1
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?
對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的'不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，并撫育我們茁壯成長(zhǎng)。愿您所有的日子都充滿(mǎn)著幸福、歡樂(lè)與溫馨!
七年級(jí)教師節(jié)作文 篇2
明天就是教師節(jié)了，我們幾個(gè)“死黨”放學(xué)時(shí)聚在一起商量到底送什么禮物給老師呢？伙伴們議論紛紛，“要不，送一張賀卡給老師�！薄安�，買(mǎi)的太沒(méi)創(chuàng)意，還沒(méi)有自己做的好呢！”“有了，我們?nèi)ベI(mǎi)鮮花和自制賀卡送給老師吧！”“好的�！贝蠹叶纪饬诉@個(gè)方案。放學(xué)了，同學(xué)們都飛快跑回家里，有的在做賀卡，有的則去買(mǎi)花。
教師節(jié)那天到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏好，迅速地把教室打掃得干干凈凈。
“叮鈴鈴…�！鄙险n了，同學(xué)們趕快回到教室坐好，等待老師的到來(lái)。老師像平常一樣，大步流星地走進(jìn)了教室，似乎不知道今天是教師節(jié)一樣，我們連忙站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師好，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，我們把準(zhǔn)備好的禮物一股腦兒送給老師。老師一看，哇！花兒五顏六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，還有百合花。老師明明特別開(kāi)心，卻一臉嚴(yán)肅地給我們上課。我們也認(rèn)真地聽(tīng)、記、想、說(shuō)。就連最調(diào)皮的孩子也積極舉手發(fā)言。
下課了，我剛走出教室，便聽(tīng)見(jiàn)兩位老師在議論：“這些孩子們真懂事，知道今天是教師節(jié)，給我們送花，我好高興；但要知道，我們老師想要的其實(shí)是他們學(xué)習(xí)好……”聽(tīng)到這里，我們愣住了。
是�。±蠋煏r(shí)刻都在替我們著想。同學(xué)生病了，老師會(huì)去看望他，并且?guī)退a(bǔ)課；同學(xué)摔了一跤，老師也會(huì)幫他。然而老師生病發(fā)燒了，卻忍痛給我們上課。今天是教師節(jié)，我們送禮物給老師是應(yīng)該的，老師會(huì)高興的`。但是，其實(shí)在教師節(jié)里老師最想要的是讓我們身體健康，學(xué)習(xí)棒棒的。這才是老師們的真正愿望。如果我們不好好的學(xué)習(xí)辜負(fù)了老師的期望，那老師一定會(huì)非常傷心的。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓老師們滿(mǎn)意。
老師，您放心吧，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
七年級(jí)教師節(jié)作文 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好!
每當(dāng)我聽(tīng)到《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌時(shí)，我都會(huì)不由自主地想起您。因?yàn)槟俏覀冏顟?yīng)該尊敬，最應(yīng)該感恩的人。
我現(xiàn)在之所以能有這樣的好成績(jī)，能寫(xiě)出很好的作文，并獲獎(jiǎng)，這還得歸功于您。每次我寫(xiě)完作文，您都會(huì)認(rèn)真地幫我修改，指導(dǎo)我如何修改作文、寫(xiě)好作文。我發(fā)現(xiàn)，您的頭上又多了幾根白頭發(fā)，皺紋也不知不覺(jué)的爬上了你的臉龐。那次我的作文在全國(guó)獲得了銀獎(jiǎng)，您高興地不得了。你知道嗎，那時(shí)我看見(jiàn)您那慈祥、開(kāi)心的笑容，我真想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和幫助，我才會(huì)有這樣的成績(jī)�！笨墒牵挾加康阶爝呌直谎柿讼氯�。
您是一位老師，但更多時(shí)候您是一位父親。記得小的時(shí)候，我們班黃曉慧和別人在教室里玩時(shí)，不小心摔在地上，下巴磕到板凳上，她的下巴當(dāng)時(shí)就流血了。您得知消息后，馬上從辦公室里跑出來(lái)，把她送到醫(yī)務(wù)室，又聯(lián)系了她的家長(zhǎng)�？匆�(jiàn)您焦急的樣子，就像對(duì)待自己的.孩子那樣。
今天您還說(shuō)為了讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)把成績(jī)提高，以后要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況。
啊，老師，您就像一位辛勤的園丁，愛(ài)護(hù)著我們這些樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù);您就像一支蠟燭，為了我們獻(xiàn)出了光和熱，卻耗盡了自己;您就像一盞明燈，指引我們向正確的方向走去;您就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)王國(guó)里遨游。您的一言一行，一舉一動(dòng)，我們都看在眼里，記在心里。我相信，通過(guò)您的努力，后進(jìn)生肯定會(huì)把成績(jī)提上去!
老師9月10日教師節(jié)，我們的一個(gè)賀卡，一聲問(wèn)候，黑板上一句祝福的話，都表達(dá)著我們對(duì)您深深的敬意，您感受到了嗎?
老師，您辛苦了。
祝：
身體健康
工作順利
您的學(xué)生馬笛
七年級(jí)教師節(jié)作文 篇4
開(kāi)花落，潮起潮落，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚(yáng)！云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容；小草搖曳身姿，感謝大地的給予；花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤(rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育！
還記得嗎？在我們走進(jìn)校園時(shí)，在落葉風(fēng)飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見(jiàn)了您。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著智慧的光芒，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，纖細(xì)的身姿。是您！是我的老師！用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂(lè)的身心，去在書(shū)的海洋中盡情地遨游！您在課堂生動(dòng)的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著篇課文，讓死板的課堂變的樂(lè)趣無(wú)窮，帶給我們無(wú)限的想象。
還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來(lái)上課，那還是冬天，您那充滿(mǎn)老繭的手在黑板上寫(xiě)字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的課文，我們好多知識(shí)點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無(wú)知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝！
詩(shī)詞歌頌，頌不完對(duì)您的敬仰；加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的`良師，也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛(ài)的老師，您諾是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容；您諾是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予；您諾是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師，您的白發(fā)，您的汗水，為誰(shuí)流？
七年級(jí)教師節(jié)作文 篇5
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，我印象最深的就是他，教了我們四個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——黃老師。他與眾不同，不僅幽默風(fēng)趣，而且嚴(yán)肅認(rèn)真，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
黃老師的課堂是有趣的.，在他的課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有一次，黃老師來(lái)上課，手里捧著一大疊作業(yè)本，他用腳輕輕踹開(kāi)教室的門(mén)，進(jìn)來(lái)后，又用腳一鉤，門(mén)就關(guān)上了，同學(xué)們都驚嘆不已。黃老師走到講臺(tái)桌旁，將作業(yè)本一拋，作業(yè)本準(zhǔn)確無(wú)誤地落在桌子上，同學(xué)們又發(fā)出一聲驚嘆。下課了，黃老師又將打過(guò)草稿的紙團(tuán)，拿在手中，輕輕一跳，接著一拋——一個(gè)經(jīng)典的三分球投籃姿勢(shì)，哇，進(jìn)球！得分！紙團(tuán)準(zhǔn)確無(wú)誤地飛進(jìn)垃圾桶，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
黃老師的課堂也是與眾不同的他總有辦法讓學(xué)生們知道怎么做題。有一次黃老師給我們上行程問(wèn)題，沈愉杰怎么也聽(tīng)不懂。于是黃老師就想了一個(gè)辦法拿生活中的例子來(lái)講解，他說(shuō)：“沈愉杰和陳莊比賽100米跑步，沈愉杰每秒跑30米，陳莊每秒跑25米，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？他們各用了幾秒？”沈愉杰一聽(tīng)就來(lái)了興趣（因?yàn)樗俏覀儼嗯艿米羁斓娜耍�，三下五除二就把這道應(yīng)用題解決了。從此以后，他再也沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)這類(lèi)題目，因?yàn)樗麍?jiān)信他是最快的！
黃老師的課堂更是嚴(yán)肅的，他不允許任何人不守紀(jì)律。有一次，金攀在課堂上打打鬧鬧，黃老師看見(jiàn)了，瞪了他一眼，可金攀卻毫無(wú)知覺(jué)。黃老師生氣了（他和別的老師生氣時(shí)有些不同），他對(duì)金攀說(shuō)：“金攀，你來(lái)回答這道題目！答對(duì)了坐下，答錯(cuò)了站在門(mén)口當(dāng)‘門(mén)衛(wèi)’！”金攀支支吾吾了半天，什么也沒(méi)答出來(lái)，只好乖乖地站在門(mén)口。下課后，黃老師把金攀叫到辦公室，耐心地對(duì)他進(jìn)行了教育。從此以后，金攀上課認(rèn)真了許多，再也不敢在數(shù)學(xué)課上鬧了。
是啊，黃老師，您是一位辛勤的園丁！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃老師你將一切獻(xiàn)給了我們，你讓我深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，更喜歡上了您這位偉大的老師！
七年級(jí)教師節(jié)作文 篇6
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒(méi)有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花，不是假的.，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬��？小霞左思又想，后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美，一點(diǎn)也沒(méi)有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：“送給老師能表達(dá)自己的心意�！�
小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有，馬上把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。
突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好！”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的花一定很高興。
在上課時(shí)，老師對(duì)我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課老師謝我了，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
七年級(jí)教師節(jié)作文 篇7
每當(dāng)耳邊響起‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間’。我就會(huì)不由自主的想起我的啟蒙老師--------陶老師。
他是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅的人。他總教導(dǎo)我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)祖國(guó)的期望，不辜負(fù)老師的栽培，不辜負(fù)父母的付出，做一個(gè)真真正正的人。我一直秉記著他的教誨。。。。
從小我就是一個(gè)活潑的女孩，時(shí)而瘋狂，時(shí)而文靜，但卻不乏一絲生機(jī)。我在家中是一個(gè)乖乖女，但在學(xué)校卻截然相反;我瘋狂的舉動(dòng)，經(jīng)常讓老師們頭疼，對(duì)我只有搖頭，從無(wú)贊言。我也習(xí)以為常，但--------他的舉動(dòng)改變了我的一生。
那天，我走進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)始早讀課了，我漫不經(jīng)心的向班級(jí)走去。正在上樓梯的我，像鬼上身一樣，一頭載在樓梯上不能動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在上課沒(méi)人注意到我，我就一直趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，直到自己緩過(guò)神來(lái)，慢慢地爬起來(lái)，向教室走去。完全沒(méi)有注意到自己的發(fā)絲上正一滴一滴的向下流著鮮血，剛跨進(jìn)教室就引起陣尖叫。他趕緊扭過(guò)頭來(lái)，也嚇了一跳。趕緊手中的課本放下，檢查起我的.傷口，也許是因?yàn)轷r血，使我感覺(jué)到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起來(lái)。他輕輕的將我背了起來(lái)，向醫(yī)院跑去。我的鮮血混合著他的汗水，將他的襯衣染濕了一大片。
剛到醫(yī)院，他來(lái)不及歇息就忙著幫我掛號(hào)，繳費(fèi)，找醫(yī)生。。。。當(dāng)我再次看見(jiàn)他時(shí)他汗流浹背，牽起我的手向包扎走去，那雙大手真的好溫暖，讓我找到了一絲的安全感，舍不得放開(kāi)。醫(yī)生給我包扎時(shí)我的手緊緊的拉著他的手，不肯放開(kāi)。在他面前，我一滴淚也沒(méi)流，我害怕讓他看見(jiàn)我丑陋的一面。
當(dāng)走在回家的路上，他背著我，慢慢地向前，我將頭靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了。。。。。。
當(dāng)我醒時(shí)他已經(jīng)回去了，爸爸告訴我他是個(gè)好老師，快到退休的年齡了，但卻一直默默無(wú)聞的堅(jiān)守在崗位上。。。。。
我在心中默默地發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)像他一樣的人。
從那以后我用學(xué)習(xí)的方式回報(bào)著他的愛(ài)
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