愉快的教師節(jié)作文（通用104篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的愉快的教師節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　愉快的教師節(jié)作文 1

　　今天是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，也是我有生以來最快樂的過教師節(jié)。

　　第一章我送老師一首詩

　　早飯后，我手捧一束美麗而香氣撲鼻的鮮花來到教室。我先把那束鮮艷的花給了任老師。然后我來到了座位上，放下書包，正準(zhǔn)備去給老師朗誦小詩的時(shí)候，老師已經(jīng)整理好東西準(zhǔn)備要走出教室了。我趕緊追上去說：“老師，我送你一首小詩。”老師轉(zhuǎn)過頭來，眼里充滿好奇地看著我。我又說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!”然后。我開始充滿深情地朗誦。朗誦完了，老師蹲下來，溫柔地說：“謝謝豆豆!一會(huì)兒讓你給大家表演一下吧!”我高興地說：“行!”說完就歡快地跑回了教室。老師來了，上了講臺(tái)，說：“孩子們，今天是教師節(jié)，很多小朋友都給我送來了鮮花和祝福，我非常感謝大家。今天，我還收到了一個(gè)特殊的禮物，下面讓于靈溪上臺(tái)給大家表演一下。”我上了臺(tái)，自信、大方地給大家表演了一遍，表演到一半大家就情不自禁地鼓起掌來。等我朗誦完了，下面又一次響起了雷鳴般的掌聲，至今還回響在我的耳畔。老師的`臉上露出了幸福的微笑。

　　第二章送給老師的擁抱

　　上完第二節(jié)課，我們來到操場(chǎng)，正準(zhǔn)備做操。李主任在臺(tái)上說：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“教師節(jié)!”響亮的聲音回蕩在整個(gè)校園。李主任又說：“那就跑到你親愛的老師面前，擁抱她一個(gè)吧!”剛開始沒人抱老師，后來老師抱了王騰，其他的人也都去抱老師。老師每擁抱一個(gè)人就要說：“我愛你寶貝兒�！蔽覀冚喠鲹肀�完了，就一窩蜂似的去擁抱老師，害得老師都站不穩(wěn)了。我看見老師熱淚盈眶，淚珠都快掉下來了。

　　雖然教師節(jié)不是我的節(jié)日，但是我也很快活。因?yàn)�，我看見了老師那濕潤的眼睛和那燦爛的笑容。

　　愉快的教師節(jié)作文 2

　　今天，學(xué)校里比平時(shí)要?dú)g悅許多。為什么呢？請(qǐng)你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？�，有的捧著一大束花，快步走進(jìn)校門；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來的禮品，神神秘秘地笑一聲……

　　你們猜到了嗎——對(duì)，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節(jié)。

　　我也送了禮物，表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無論哪個(gè)老師都好。

　　老師，雖然經(jīng)常對(duì)我們生氣，可是，這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的愛。比如語文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來給我們上課。您對(duì)我們說：“有一次，你們?cè)趯懽魑臅r(shí)，我在講臺(tái)上改你們的試卷，你們錯(cuò)得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎。可是，看到你們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真寫作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽了這幾句話，我們都露出了愧疚之情。

　　是啊，沒有老師辛苦的.教導(dǎo)，哪來這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。

　　老師，我們要感謝您，感謝您多年以來對(duì)我們的關(guān)愛和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們?cè)谂�力，要用最好的成�?jī)回報(bào)您！

　　我再次對(duì)老師說一聲：老師，教師節(jié)快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 3

　　“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦！已經(jīng)是九月十日了。

　　金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

　　九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車�的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的'花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……

　　這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

　　教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。

　　愉快的教師節(jié)作文 4

　　梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的老師——常霞。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位，都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，她是個(gè)敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一晃三年多年了，我的老師依然站在一年級(jí)的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè)，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的'語文老師。

　　常老師，您曾經(jīng)說過：“老師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好，才會(huì)珍惜這六年老師陪你們的時(shí)光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去后悔當(dāng)時(shí)的過錯(cuò)�！崩蠋�，當(dāng)時(shí)我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時(shí)甚至還在背后說過您。可是您并沒有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……

　　老師，您對(duì)我的好，我這一輩子也報(bào)答不完，您的付出，您的勞動(dòng)，我會(huì)一直刻在心里。老師，在這幾年的時(shí)光里，是您安慰我，教育我，表揚(yáng)我，批評(píng)我……

　　常老師，您跟我們?cè)谝黄鸬降走^了三年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時(shí)，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動(dòng)過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了，我很留念當(dāng)時(shí)您的微笑。 如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對(duì)我們的好，我會(huì)一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時(shí)好好學(xué)習(xí)，不能再想小學(xué)一樣再混過去了，初中不像小學(xué)那么輕松，一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望�！崩蠋�，您說過的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個(gè)如刻的名字，永遠(yuǎn)銘記在心。

　　愉快的教師節(jié)作文 5

　　在這丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。

　　早晨，伴隨著初升的太陽，我坐上爸爸的電動(dòng)車，背著書包，拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地上學(xué)去。快要到校門口了，一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳，懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門，我驚呆了：學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們，排著整齊的隊(duì)伍站在門口，歡迎老師們的到來。每當(dāng)一位老師從校門口進(jìn)來時(shí)，一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前，恭恭敬敬地交給老師，還甜甜地說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”老師又驚又喜，臉上露出了甜美的笑容，一邊說：“謝謝!謝謝!”，一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭，笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。

　　令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子，我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校，來看望親愛的老師。任何人的成功，都是與老師們的諄諄教誨分不開的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲，更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。

　　王老師到了教室后，同學(xué)們把準(zhǔn)備好的.賀卡和鮮花一起送到了她的手上。王老師開心地笑了，笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上，窗臺(tái)就成了花的長(zhǎng)廊。

　　上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正，還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢，你聽：“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧，是您是您，親愛的老師……”老師聽完可高興了，她為我們鼓起了掌，我們心里比吃了蜜還甜呢!

　　中午，還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花，來看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中，雖然他們已經(jīng)離開我們的校園，但他們的心仍然惦念著親愛的老師。孫老師收下了他們的鮮花，開心得合不攏嘴。老師是人類靈魂的工程師，孫老師為祖國鑄就了棟梁，她的心里一定感到十分欣慰。

　　在教師節(jié)里，每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物，但我想，老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該取得更好的成績(jī)，回報(bào)老師的辛勤付出，讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂!

　　愉快的教師節(jié)作文 6

　　今天本來是教師節(jié)，因?yàn)檫@是最后一個(gè)教師我們大家都想過愉快點(diǎn)，同學(xué)們紛紛都買了禮物準(zhǔn)備送給老師，可是第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)卻發(fā)生了一件讓我們意想不到的事，教師節(jié)過的不愉快也是因?yàn)檫@件事，這件事還讓我們班同學(xué)憤憤不平……

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課一開始許老師就讓把黑板上畫的東西擦掉，好不容易畫的就被擦掉本來就讓同學(xué)們有點(diǎn)埋怨還是全擦掉就更不滿了！一上課許老師就說上練習(xí)課，讓我們把這單元學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。就隨便的叫了幾個(gè)人把字母公式背一下，可是叫起來的都是我們班的差生當(dāng)然不會(huì)了，不會(huì)就不會(huì)吧還把他們撈到講臺(tái)上把每個(gè)人都打了一遍，你說氣人不氣人不會(huì)就不會(huì)吧還打人，還當(dāng)著我們的面說：“我鄙視你們班的每一個(gè)人！”真是的！在說了現(xiàn)在教育局有規(guī)定：老師不得毆打或處罰學(xué)生！我們知道許老師的脾氣不好，但也不能這樣��！這時(shí)我們班有很多同學(xué)都看不下去了但也不能說，說了就會(huì)挨打，只好憋到心里。本來今天是教師節(jié)對(duì)于我們六年級(jí)來說是在母校的最后一個(gè)了，可這樣就怎么讓我們和老師過的愉快�。≌媸堑�！雖然我們班學(xué)習(xí)并沒有六、一好但也不能因分這�。∫幌抡n許老師就跑到六、一，還在他們班里照相一下子把剛才的事都忘了。我們班同學(xué)就更加氣憤了！一見到張老師同學(xué)們就給張老師訴苦，因?yàn)槲覀兌际歉鷱埨蠋煆囊荒昙?jí)開始到六年級(jí)，六年了，所以同學(xué)們和張老師就想朋友一樣會(huì)向?qū)Ψ秸f一切。開教師節(jié)的'班會(huì)時(shí)全班同學(xué)的氣憤一下子就沉默起來了。最后在張老師的勸說下氣憤才活躍起來同學(xué)們紛紛給老師送出了禮物！

　　許老師也不能這樣��！好好的一個(gè)教師節(jié)竟然成了這樣，這畢竟時(shí)我們?cè)谀感５淖詈笠粋�(gè)了。但我們以后每年都會(huì)來學(xué)�？赐麖埨蠋熀驮S老師的！因?yàn)槲覀冎婚g的感情就像草和水一樣難分難舍！

　　愉快的教師節(jié)作文 7

　　9月10日教師節(jié)，我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師，送完禮物我還要看望以前教過我的葉老師，是退休的老師。

　　一放學(xué)我就快速的跑出校門，因?yàn)槲夷菚r(shí)特興奮，心都恨不得跑出來跟我賽跑。

　　來到葉老師家門口，摁了門鈴，然后傳來一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話是“你是誰？”這句話剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽高興極了！

　　接著說：“快上來！快上來�！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開門大聲的說：“葉老師節(jié)日快樂！”就在那句話說完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤，沒有注意腳下的`臺(tái)階，我趕緊爬起來，幸好葉老師在洗手間洗手沒看見。我看見葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見到我很熱情，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來。不一會(huì)門鈴一響，葉老師站起來開門，我好奇的問：“是誰來了�！�

　　葉老師說：“哇！好像很多同學(xué)上來了�！比缓笪业耐瑢W(xué)也跟我一樣興奮的上來了，那些同學(xué)一定想肯定我們來得最早，一推門，哈哈！他們沒想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的，我把我這個(gè)好奇的想法說了出來，李燕君說：“看你們男生多沒良心�！闭f完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對(duì)葉老師說了一遍節(jié)日快了，很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。

　　我們?cè)倭娜~老師以前教過的同學(xué)還記不記得，我問：“葉老師還記不記得白永浩�！蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻碚f：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！葉老師說：“記得，但白永浩現(xiàn)在在那里�！蓖跫蚁橛终f：“被孫悟空給打死了�！贝蠹矣质且粓�(chǎng)笑！再葉老師家玩了一會(huì)，我們都不想離開了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍地離開了。

　　我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著放松的心情回家了，今天真是個(gè)愉快的一天！

　　愉快的教師節(jié)作文 8

　　9月10日，是我們?cè)谛�學(xué)生活中最后一個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們想在這個(gè)日子表達(dá)對(duì)老師這幾年來栽培我們的感激與敬意，也想讓老師和同學(xué)們一起留一個(gè)美好的回憶，所以放學(xué)后，我們幾個(gè)班干部便留了下來，與掃地的同學(xué)們一起吹氣球、按拉花、排桌椅、寫板報(bào)，忙得不亦樂乎。

　　第二天早上，我來到教室，便看到了教室中充滿著節(jié)日氣氛的裝飾---黑板上寫著幾個(gè)美術(shù)字---“老師，您辛苦了!”；窗戶上掛著氣球；門上也貼著氣球；還有的同學(xué)在忙著往風(fēng)扇上掛氣球、清掃教室。于是我也加入了掛氣球、清掃教室的行列，與同學(xué)們一起干了起來。

　　過了10多分鐘，同學(xué)們差不多來齊了，教室也布置好了，這時(shí)負(fù)責(zé)“望風(fēng)”的魏冉跑進(jìn)教室，說“快坐好，王老師來了!”剛剛還有說有笑的同學(xué)們頓時(shí)停止翹首遙望，馬上“正襟危坐”，屏住呼吸，等著那激動(dòng)人心的時(shí)刻的到來。

　　王老師走進(jìn)了教室!幾乎同時(shí)，守在門后的同學(xué)與在門前、門邊的同學(xué)一起向老師的臉上、頭上、身上噴“雪花”，撒彩色的亮紙片，“突出重圍”后的老師簡(jiǎn)直成了一個(gè)亮晶晶的“雪人”，就連眼鏡上也全是“雪”。老師弄干凈頭上和身上同學(xué)們給予的“豐厚禮物”后，同學(xué)們又紛紛送上了自己的禮物：鮮花、賀卡、幸運(yùn)星……老師都那不過來了呢!當(dāng)然，隨后而來的`呂老師也同樣遭到了同學(xué)們的“多面夾擊”，自然也受到了一些禮物。

　　之后，我們又分吃了蛋糕，還相互往對(duì)方臉上抹奶油，好不熱鬧!

　　老師說，她們什么禮物也不要，只希望我們?cè)谧詈蟮囊荒昱�力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一起步入文軒中學(xué)的大門，這就是給老師最好的禮物。對(duì)，讓我們一起從現(xiàn)在開始，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想吧!

　　愉快的教師節(jié)作文 9

　　今天，又迎來了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來說很的特殊，為何說特殊呢？由于這個(gè)教師節(jié)是我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來說意義很的重大。

　　所以在這個(gè)教師節(jié)里我必須要讓老師過得很快樂。如何才能讓老師快樂呢？有些同學(xué)覺得送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì)很快樂，也有一些同學(xué)覺得老師喜愛花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯(cuò)了，老師們最喜愛的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，以后有出息建設(shè)祖國，報(bào)答社會(huì)，這才是每一個(gè)老師最期望的。

　　只須大家每一個(gè)同學(xué)都很的聽話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，老師就會(huì)非常高興，甚至?xí)�引以為榮，假如大家天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會(huì)過一個(gè)很快樂的教師節(jié)。

　　每一個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，老師像是大家的媽媽一樣，撫育著大家，教會(huì)大家做人的.道理，修養(yǎng)，道德，讓大家展翅飛翔；小學(xué)老師交給大家高深度的常識(shí)，讓大家能有能力去建設(shè)祖國，建設(shè)社會(huì)，讓大家飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每一個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)所有教育著大家的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 10

　　9月10日是教師節(jié)，今天，我們參加了教師節(jié)大會(huì)，這是老師的節(jié)日，我們也沾了老師的光，雖然，今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”，但在這個(gè)節(jié)日中，我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。

　　尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的`貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國有悠久的尊師重教的傳統(tǒng)，古代有“人有三尊，君、父、師”的說法�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也�！薄稁熣f》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛戴的。老師是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日中，是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子，老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn)，因?yàn)闆]有老師就沒有人才，沒有了人才國家就會(huì)落后，衰退，就會(huì)被各個(gè)國家侵占，所以說老師是整個(gè)國家的保障，有了老師國家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師，讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。

　　愉快的教師節(jié)作文 11

　　今天是教師節(jié)，我?guī)е�早就�?zhǔn)備好的賀卡從家里出發(fā)。一路上，我想著同學(xué)們也一定和我一樣，準(zhǔn)備好給老師過節(jié)了，不禁加快步伐。

　　來到學(xué)校，一進(jìn)門卻看見幾位值日的男同學(xué)拿著掃把在操場(chǎng)上舞槍使棍，弄得到處灰塵飛揚(yáng)。我連忙逃似的離開操場(chǎng)，來到教室。只見幾位女同學(xué)正在邊嬉鬧邊追逐，教室里亂轟轟的。

　　啊，怎么沒見老師呢？今天是他們的節(jié)日，莫不是為自己準(zhǔn)備過節(jié)去了？我正納悶著。這時(shí)，小麗匆匆地跑進(jìn)教室拿著作業(yè)本返身離去。我急著問：“你拿到哪兒去？”她邊跑邊回答：“辦公室�！蔽乙蚕肟磦�(gè)究竟，就緊跟著去了。到了辦公室，只見 張 老師接過作業(yè)本，迅速地在小黑板上抄寫閱讀題。站在一旁的小麗說：“昨晚小文肚子痛， 張 老師連夜送他到醫(yī)院去了，剛剛趕回學(xué)校呢！”“噢！”我略有所悟地應(yīng)著，看到老師的眼圈有些紅腫，精神有些疲倦。不一會(huì)兒，上課鈴響了， 張 老師拎起小黑板，拿上課本快步向教室方向走去……。

　　望著 張 老師的背影，我的思緒飛到了我們的“六一”兒童節(jié)，校園里彩旗飄揚(yáng)，氣氛熱鬧，老師們精心布置教室，準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng)，那忙前忙后的身影立即浮現(xiàn)在我眼前……想到這兒，我的鼻子一酸，眼睛模糊了……

　　我在心里大聲呼喊：舞槍使棍的男同學(xué)，嬉鬧追逐的`女同學(xué)，我們能為辛勤付出的老師做些什么呢？哪怕是一句節(jié)日的問候……今天是教師節(jié)呀！

　　愉快的教師節(jié)作文 12

　　今年的教師節(jié)是星期天，我們沒能在星期天為黃老師、林老師過教師節(jié)，只是草率的買幾份禮物在星期五的時(shí)候送給老師罷了。文藝委員發(fā)話了，我們一定要給老師過一個(gè)快樂難忘的教師節(jié)，我們是六年級(jí)了，就要離開老師了，再說，過我們的節(jié)日時(shí)，老師都辛辛苦苦地為我們裝扮教室，我們?yōu)槭裁床唤o老師來一個(gè)像我們過節(jié)日一樣的氣氛呢？

　　星期一下午有一個(gè)班隊(duì)會(huì)，自然課后，大家開始忙了起來。把二三兩組的`桌子分別與一四兩組并在一起，然后把二三兩組中間拉四桌出來，何在一起，當(dāng)一個(gè)大桌子，文藝委員可美術(shù)科科代表在黑板上簡(jiǎn)單地畫幾筆，之后把準(zhǔn)備好了的蛋糕放在桌子上。那出花來，叫紀(jì)維武和陳源一人拿一束躲在，門后，手里還拿著禮花炮，文藝委員叫同學(xué)們?nèi)�部都躲在桌下，之后大家就全明白了�?/p>

　　上課了，語文老師和數(shù)學(xué)老師不知道所有事剛剛接近門口，紀(jì)維武和陳源蹦出來把防開禮花炮“嘭”，頓時(shí)，漫天的假花飛來飄去，紀(jì)維武和陳源把花獻(xiàn)給語文老師和數(shù)學(xué)老師�！鞍ィ客瑢W(xué)們呢？”林老師說。忽然大家一起條出來：“祝老師教師節(jié)快樂！”把林老師和黃老師嚇了一跳，她們有看見了桌子上的蛋糕，欣慰地笑了，還能看見，林老師的眼角有著一絲淚滴。

　　“你們真是不讓老師我失望！來，大家都過來，一起吃蛋糕吧！”兩個(gè)老師一起說著。大家一起擁了上去，瞧！莊金文的臉上還掛著林老師的鬧有杰作呢！

　　我過教師節(jié)；大家也過教師節(jié)；老師也過教師節(jié)。

　　愉快的教師節(jié)作文 13

　　今天，是22個(gè)教師節(jié)。玲玲從暖和的被窩里爬了起來，懶洋洋地背好書包云上學(xué)。天氣格外晴朗，一朵朵白云在天空慢慢地飄著，花草樹木被微風(fēng)吹仿佛在向人們招手．玲玲想：今天天氣這么好，是什么日子呀？啊！今天好像是教師節(jié)她終于想起來了．

　　玲玲今天是第一個(gè)來到學(xué)校，在校門口，看見旁邊是一片片的野菊花，啊真香！我把這些花送給王老師吧．她一定會(huì)很高興的！她跑到校門口旁邊，蹲了下來，挑選了幾朵最漂亮的，紅的`；黃的；藍(lán)的，顏色可真多呀！怎么也選不完，但這幾朵就足足可以代表她的真心啦！

　　她輕輕地走到老師的辦公室窗前，王老師的桌子正好對(duì)著窗子，玲玲輕輕地把那束美麗的野菊花插進(jìn)了王老師的筆筒里．她發(fā)現(xiàn)老師的教科書翻開著，眼鏡都沒帶走，一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了，很晚才回家．玲玲看到旁邊的日歷還翻在９月９日，她慢慢幫王老師翻到今天的日期：９月１０日教師節(jié)．她感到格外開心，仿佛花兒們正在對(duì)著她微笑，夸她是個(gè)好孩子．

　　過了不久，王老師來了，她走進(jìn)辦公室，聞到一股撲鼻而來芬香．真覺得奇怪呢，她突然看到筆筒里的野菊花，開心地笑了，雖然不知道是誰送的，但她感到特別的欽慰．

　　玲玲正好路過王老師窗前，發(fā)現(xiàn)王老師正看著野菊花心地笑了．她想：＂王老師，我不是您最好的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師，在這個(gè)節(jié)日里，我送您這份特殊的禮物，老師，祝您節(jié)日快樂�。�

　　愉快的教師節(jié)作文 14

　　今天是教師節(jié)，是教師的節(jié)日。

　　早晨，同學(xué)們剛來到學(xué)校，就捧著鮮花等待著教師的到來，教師剛一進(jìn)教室，同學(xué)們就趕快把禮物送給教師，教師的臉上快樂的樂開了花，教師手里拿著花把花插進(jìn)了瓶子里，教師說要好好的珍藏。下午，同學(xué)們更來勁了，他們有的送花，有的送自己畫的畫，還有的送飾品。

　　我看見他們一個(gè)個(gè)送給教師禮物，我心里很不是滋味，因?yàn)槲覜]有給教師禮物。但是轉(zhuǎn)念一想：報(bào)答教師不一定要送禮物，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答教師不是更有意義嗎？今后我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答教師，雖然我沒有送禮物，但是我還要說一聲：“教師，教師節(jié)快樂!”

　　明天就是教師節(jié)了，我準(zhǔn)備送教師一份禮物。我想：“我要自己給教師做一件禮物，這樣既節(jié)省錢又能表示我對(duì)教師的深情厚意”。

　　我回到家，一直在想送教師什么禮物。對(duì)了，給教師做張賀年卡，這樣最能表示對(duì)教師的祝福。于是，我迫不及待的找來硬紙、紙、剪刀、尺子……忙的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。首先，我用剪刀把卡紙剪成一個(gè)不大不小的長(zhǎng)方形，再用尺子上的波浪線畫花邊，按紅橙黃綠藍(lán)靛紫的'顏色順序用桃心做裝飾。最后我在里面打上格寫上對(duì)教師的。我的賀卡就作好了。

　　我把這片賀卡放在眼前，我仿佛看到教師從我手里接過賀卡，沖我微笑。然后我想：“這個(gè)禮物教師一定會(huì)喜歡的”。 最后，我衷心祝您節(jié)日快樂。

　　愉快的教師節(jié)作文 15

　　一個(gè)暑假很快過去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開老師的教導(dǎo)都凝聚著老師的心血。

　　老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。

　　有一句詩寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步;雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛護(hù)的、平等的。

　　現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對(duì)!我們送給老師的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠的祝福吧!

　　老師沒有華麗的.舞臺(tái)沒有簇?fù)淼孽r花三尺講臺(tái)一塊黑板就您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛老師義無反顧的用自己如歌的聲音播灑愛的陽光智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱、用真誠去追求。

　　愉快的教師節(jié)作文 16

　　今年教育集團(tuán)準(zhǔn)備在我校舉辦第34個(gè)教師節(jié)文藝活動(dòng)，我們學(xué)校的老師和同學(xué)們與其他學(xué)校的師生共同參加這個(gè)大型活動(dòng)。

　　我們期盼著，興奮地等待著這一天的到來。

　　終于盼到了周一，我們進(jìn)入操場(chǎng)，期待著精彩的演出。天漸漸黑了下來，舞臺(tái)上的燈，也亮了，四位主持人緩緩走上臺(tái)前。當(dāng)他們宣布本次活動(dòng)正式開始的時(shí)候，燈，突然暗了下來，接著燈又亮了。舞臺(tái)上出現(xiàn)了幾位表演《中國結(jié)》的`女孩，她們穿著紅色的裙子，在燈光的映襯下漂亮極了！其中就有我們班的一些同學(xué)在里面。過了一會(huì)，幾個(gè)舞龍的同學(xué)出現(xiàn)了，就像變魔術(shù)一樣。這幾條龍都爭(zhēng)著去搶舞龍人手里的繡球，你爭(zhēng)我搶，互不相讓，一時(shí)劍拔弩張。每條龍都張牙舞爪，使著渾身的解數(shù)，試圖唬住對(duì)方。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，舞龍的人突然站著不動(dòng)了，這些龍便以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向舞龍人手里的球，配合的天衣無縫，精彩絕倫。突然間，一時(shí)鼓聲大作，響徹云霄。原來啊，前面還有人在伴奏呢！她們一個(gè)個(gè)揮舞著鼓錘，那鼓聲如萬馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。龍就像聽了使喚一樣，跟著節(jié)奏追逐著舞龍手上的球……不知不覺間音樂結(jié)束了，而我卻還愣在那兒，沉浸其中。

　　接下來的表演，有老師們的深情朗誦，有同學(xué)們的感恩告白，有師生同演的感人師生情，真是異彩紛呈。

　　最后在老師們的大合唱聲中，這次教師節(jié)活動(dòng)完美的落下了帷幕。

　　祝老師們教師節(jié)快樂！感恩老師們的辛苦付出，在我們成長(zhǎng)的路上，感謝她們愛的陪伴。

　　愉快的教師節(jié)作文 17

　　早上，一束溫暖的陽光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開滿野花的角落，有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng)，似一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔，衣袂飄飄。

　　那是一間教師的辦公室。

　　里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀與一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。

　　她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見沒有人，便綻開了笑容，心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢？

　　只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的`東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。

　　她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰里透著粉紅，顯得多么的可愛。

　　她轉(zhuǎn)過身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。

　　愉快的教師節(jié)作文 18

　　今天看到一位同行發(fā)的話題“最難忘的教師節(jié)”。我想起我最難忘的是第一次走上教師崗位過的第一個(gè)教師節(jié)。

　　剛畢業(yè)不久，就逢教師節(jié)，收到了來自學(xué)生的賀卡，卡片是一個(gè)小女孩子用彩紙自己做的，為了好看，四周還畫了很多彩色花邊。中間是個(gè)小窗子，可以打開，看到里面寫的教師節(jié)祝福語。雖然字歪歪扭扭的，但卻是我職業(yè)生涯中過的第一個(gè)教師節(jié)。

　　那一天收到了孩子們的祝福的話語，和一張張手工卡片，雖不精美卻是真心的祝福。我記得還將收到的所有賀卡都帶回家，一張張打開看了又看，讀了又讀，然后放到我的一個(gè)“寶盒”里。這是第一次感受到過教師節(jié)的喜悅和驕傲。

　　記得那時(shí)很羨慕師傅有畢業(yè)的孩子來看望。沒想到后來，每年的教師節(jié)，也會(huì)有我教過的畢業(yè)的孩子來看望我，這也成了教師節(jié)必有的固定內(nèi)容。我交流到現(xiàn)在的學(xué)校后，竟然有孩子能打聽到我現(xiàn)在的`學(xué)校，將祝福和禮物都送來，很是開心。真的有了當(dāng)老師的幸福感。

　　我其實(shí)喜歡每個(gè)教師節(jié)，因?yàn)樽钕矚g在這個(gè)節(jié)日里，一批批畢業(yè)的孩子回來嘰嘰喳喳地說著新學(xué)校里的新鮮的事，或是悄悄說說喜歡上了某位同學(xué)的純純的小秘密，或是關(guān)于同學(xué)的小八卦，也會(huì)說說班級(jí)其他孩子的現(xiàn)狀。這時(shí)再看他們，覺得不論曾經(jīng)讓你怎么操碎了心，他們都那么可愛！

　　直到現(xiàn)在，我的寶盒里已裝滿了孩子們的各種賀卡，每次搬教室或是工作變動(dòng)都不會(huì)丟掉。寶盒里都有滿滿的祝福與回憶！

　　愉快的教師節(jié)作文 19

　　去年教師節(jié)，我送給梅老師一份特殊的禮物。每當(dāng)想起這件事，我就抑制不住內(nèi)心的欣喜。

　　二年級(jí)下期期末考試，我的語文和數(shù)學(xué)都是滿分。我好高興呀！可一想到老師工作太辛苦，我就高興不起來。我見好多阿姨都在繡十字繡，正好下學(xué)期是教師節(jié)，不如也繡一幅送給老師，以報(bào)答老師對(duì)我的.教育之恩。

　　說干就干，我和媽媽來到商店。店里的十字繡可真多，琳瑯滿目，我都不知道選哪個(gè)了。突然，一只可愛的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛，好像在看著我，說：“你好！”就選它吧，老師一定會(huì)喜歡。

　　看花容易繡花難，我此次真是領(lǐng)會(huì)了。每次繡的時(shí)候穿針很麻煩，總要把線頭舔濕了才能穿過去。因?yàn)槭鞘罴倨陂g繡的，手總是出汗，不好繡，偶爾還會(huì)扎到手。每天拿著圖案對(duì)照著繡，也記不清繡了多長(zhǎng)時(shí)間，終于完成了，我總算松了一口氣�？瓷先ズ芎每矗�可我又擔(dān)心老師不喜歡，因?yàn)槲依C得不太好。

　　教師節(jié)那天我滿心歡喜地拿著這份禮物�？粗�同學(xué)們用錢購買的禮品，再看看自己的十字繡，心中忐忑不安。當(dāng)我親手把禮物送給老師時(shí)，老師竟然非常高興，還夸獎(jiǎng)了我，并告訴我這份禮物很特別，是她收到的最好的禮物。這是我一針一線親手繡的，我送給老師的不僅是一份禮物，更是一份心意。

　　愉快的教師節(jié)作文 20

　　“老師，嗚……嗚。”

　　事情還要從這個(gè)星期四說起，那天是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。

　　“今天，一定要給老師一個(gè)驚喜。”

　　“對(duì)，那放學(xué)后開始行動(dòng)�！�

　　放學(xué)后，我這個(gè)住校生，也混出了校門。我們向著超市飛奔而去，買了很多吃的、喝的。走了一圈，沒有看到氣球賣，怎么辦呀？一位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，張老師家有。太好了，我們飛快地買了40個(gè)氣球，就返回到教室。

　　好了，準(zhǔn)備好了，趕緊裝飾教室，在我們31個(gè)人共同努力下，我們拿出氣球快速裝飾起來，墻上、窗戶，連黑板也貼上了氣球。后來，經(jīng)過商量決定我們和一班的.一起過。來到一班，老師放了一首我們剛學(xué)的舞蹈，我們便舞動(dòng)起來。終于，最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)到了，老師發(fā)言。范老師起了個(gè)頭，隨后是郭老師、陳老師、王老師、小范老師，到我們的羅老師了。

　　“我們今天是最瘋狂的一次，整個(gè)學(xué)校就我們最瘋狂。我想對(duì)我們五（2）班的說一聲，對(duì)不起”

　　“老師，嗚……嗚�！�

　　“因?yàn)槲移綍r(shí)很嚴(yán)，上課時(shí)從來沒笑過。我找不到更好的方法來教你們，我只能嚴(yán)厲地要求你們。對(duì)不起！”

　　這時(shí)，全班很多同學(xué)都哭了。幾個(gè)女生哭著對(duì)老師說：“老師，我—們—愛—你—”

　　那晚，老師笑過，學(xué)生也笑過，老師哭過，學(xué)生也哭過；那晚，有笑聲，也有淚水；那晚，是老師和學(xué)生最快樂的時(shí)光；那晚，是我們最難忘的教師節(jié)。

　　愉快的教師節(jié)作文 21

　　“玲玲，選好白菜了嗎？”媽媽問我。

　　“媽媽，沒有！”玲玲高聲回答。

　　看著媽媽有點(diǎn)兒生氣了，我連忙拿聽起兩盒月牙元祖巧克力，匆匆忙忙地跑出超市�！把剑⊥�付錢了！”我一看手中的巧克力，呀！過期了！

　　“玲玲！弄好沒？快點(diǎn)！”媽媽更生氣了。我急忙跑回超市乙區(qū)域，看了又看保質(zhì)期，精挑了兩盒花朵元祖巧克力，又買了兩份漂亮的賀卡，付了20元整，高高興興地跑向超市出口。

　　到了后，媽媽問我：“玲玲，叫你去買點(diǎn)兒白菜，你去干嘛了？”我馬上把巧克力和賀卡藏到身后，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我找錯(cuò)……錯(cuò)出口了�！薄霸僬f你找錯(cuò)出口了？那你身后放著什么？”我只好如實(shí)地告訴媽媽，“明天是教師節(jié)�！薄澳愫竺娌刂�什么？”媽媽平靜了下來。“賀卡和兩盒花朵元祖巧克力�！蔽覜]有那么害怕了。

　　“玲玲，明天，是教師節(jié)，去給你們的伊老師和嚴(yán)老師買點(diǎn)巧克力吧�！卑职肿哌^來說。

　　“玲玲是個(gè)好孩子，她買了兩盒花朵元祖巧克力和兩張賀卡，她知道明天是教師節(jié)，多乖呀！”媽媽高興地說道。

　　“這是我應(yīng)該做的�！绷崃嵋膊挥勺灾鞯剡珠_了嘴，笑了。

　　第二天，玲玲跑到教室，把巧克力和賀卡獻(xiàn)給了伊老師和嚴(yán)老師，班上同學(xué)貪吃的楊楊看到了，張大了嘴，真想吃玲玲手上的花朵元祖巧克力！

　　看到這一幕啊，全班響起了熱烈的`掌聲，玲玲敬了一個(gè)隊(duì)禮，表達(dá)她對(duì)老師的愛。

　　這天，玲玲過得很開心。

　　愉快的教師節(jié)作文 22

　　今天，是22個(gè)教師節(jié)。玲玲從暖和的被窩里爬了起來，懶洋洋地背好書包云上學(xué)。天氣格外晴朗，一朵朵白云在天空慢慢地飄著，花草樹木被微風(fēng)吹仿佛在向人們招手．玲玲想：今天天氣這么好，是什么日子呀？�。〗裉旌孟袷墙處煿�(jié)她終于想起來了．

　　玲玲今天是第一個(gè)來到學(xué)校，在校門口，看見旁邊是一片片的野菊花，啊真香！我把這些花送給王老師吧．她一定會(huì)很高興的！她跑到校門口旁邊，蹲

　　了下來，挑選了幾朵最漂亮的，紅的；黃的；藍(lán)的，顏色可真多呀！怎么也選不

　　完，但這幾朵就足足可以代表她的真心啦！

　　她輕輕地走到老師的辦公室窗前，王老師的桌子正好對(duì)著窗子，玲玲輕輕地把那束美麗的野菊花插進(jìn)了王老師的`筆筒里．她發(fā)現(xiàn)老師的教科書翻開著，眼鏡都沒帶走，一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了，很晚才回家．玲玲看到旁邊的日歷還翻在９月９日，她慢慢幫王老師翻到今天的日期：９月１０日教師節(jié)．她感到格外開心，仿佛花兒們正在對(duì)著她微笑，夸她是個(gè)好孩子．

　　過了不久，王老師來了，她走進(jìn)辦公室，聞到一股撲鼻而來芬香．真覺得奇怪呢，她突然看到筆筒里的野菊花，開心地笑了，雖然不知道是誰送的，但她感到特別的欽慰．

　　玲玲正好路過王老師窗前，發(fā)現(xiàn)王老師正看著野菊花心地笑了．她想：＂王老師，我不是您最好的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師，在這個(gè)節(jié)日里，我送您這份特殊的禮物，老師，祝您節(jié)日快樂！＂

　　愉快的教師節(jié)作文 23

　　“喔喔喔”，一陣陣的公雞鳴叫聲響了起了。劉鸝和以往一樣，“艱難”地從床上直起了腰。揉了揉眼睛，打了哈欠，仔細(xì)一看日歷，今天竟然是9月10日教師節(jié)。

　　“給老師送怎樣的禮物呢？”劉鸝想著：“手工制作？音樂盒？不行不行，都不行。”這時(shí)劉鸝邊想邊打開窗戶，一種清香的氣味迎面而來，讓人陶醉，讓人飄飄然。劉鸝一看，原來是家門口的野菊花開了，劉鸝眼前一亮了，心中有了主意。

　　劉鸝背起書包，跑出了家門，迅速而又整齊地摘了十幾朵菊花。跑向?qū)W校。

　　劉鸝躡手躡腳地來到班主任張老師的辦公室門前，朝開著的窗戶里面望去，她看到張老師的辦公桌上擺放著老師辦公用的教案、教材，左上角是一本臺(tái)歷，上面清楚地寫著“9月10日中國教師節(jié)”，看到那簡(jiǎn)單的擺設(shè)，劉鸝內(nèi)心泛起了愧疚的海浪。轉(zhuǎn)眼劉鸝回過神來，把十九朵野菊花插入了筆筒，它們記錄著九月十日這天劉鸝送給老師的`心意，希望當(dāng)老師疲倦時(shí)，聞到這股清香的氣味又會(huì)精神抖擻了。

　　這時(shí)候，劉鸝聽到了腳步聲，劉鸝趕緊藏在了辦公室的后面，只聽到張老師說了聲“哇噻”。劉鸝頓時(shí)感到心里甜蜜蜜的。

　　劉鸝走出了辦公室，來到操場(chǎng)，她忽然覺得這個(gè)世界是多么的美好呀！啊，教師節(jié)的一天真是快樂��！

　　愉快的教師節(jié)作文 24

　　我們班的語文老師叫蘇曉麗。她彎彎的眉毛，黑寶石般的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。為什么說她與眾不同呢不知道的話請(qǐng)往下看：

　　蘇老師與別的班老師不一樣的是，別的班的老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)更重要，所以每天都布置大量的作業(yè)給學(xué)生們做。而蘇老師不同，她認(rèn)為讀書也很重要。所以蘇老師布置的作業(yè)就是每天讀20頁課外書。還有就是每天寫30字日記就OK了。托老師的福，我的作文水平有很大的提升。

　　蘇老師與別班的老師不一樣的是，別的'班的老師只要自己教的學(xué)生一答錯(cuò)問題就會(huì)批評(píng)那個(gè)打錯(cuò)的學(xué)生。而蘇老師不同，她只會(huì)鼓勵(lì)那個(gè)答錯(cuò)的學(xué)生尋找正確的答案，然后讓他（她）繼續(xù)回答那個(gè)問題直到答對(duì)為止。

　　可是再和藹的老師，也會(huì)有生氣的時(shí)候。

　　記得剛開學(xué)幾個(gè)星期后的星期二，第一節(jié)上課鈴雖然響了，但班里還是有說話的聲音。這時(shí)蘇老師進(jìn)來了。本來笑容滿面的蘇老師聽見班里說話的聲音立刻拉下了臉。她來講臺(tái)上以后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們�？商K老師批評(píng)我們之后的第二天就向我們道了歉，并彎下了腰，我們受寵若驚。

　　雖然蘇老師批評(píng)了我們很多次，但那是因?yàn)槲覀儾皇丶o(jì)律。我們會(huì)努力改正不遵守紀(jì)律的缺點(diǎn)，讓蘇老師每天都笑容滿面地來上課。

　　我真想永遠(yuǎn)留在五一班，永遠(yuǎn)做蘇老師的學(xué)生。

　　愉快的教師節(jié)作文 25

　　9月10日是教師節(jié)，金秋十月我們又迎來了第29個(gè)教師節(jié)。

　　教師是一種光榮而崇高的職業(yè)，古往今來人們對(duì)教師職業(yè)都給予了很高評(píng)價(jià)。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長(zhǎng)，將來成為對(duì)祖國有用的人。老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了！老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)厲中卻不失慈祥有愛師，慈愛中卻照樣嚴(yán)格要求我們。家庭是我們的第一所學(xué)校，而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們第二個(gè)受教育的地方，老師則是傳授知識(shí)的“父母”啊！老師，是您從一個(gè)不懂事的我們，把我們教育成有知識(shí)的少年。是您從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子，開始從“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是從“1、2、3……”教到“一、二、三……”的是從算術(shù)教到代數(shù)的現(xiàn)在我們的知識(shí)要比過去多的`多了，這都是您的功勞��！老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我的幸福的記憶中。

　　老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的教導(dǎo)，對(duì)我們的愛！謝謝您，老師！

　　愉快的教師節(jié)作文 26

　　教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因?yàn)樗麄兤胀ǎ粋ゴ�，因�(yàn)樗麄儠?huì)含辛茹苦地培養(yǎng)了一代又一代人才。

　　明天就是第37個(gè)教師節(jié)了。今年我突發(fā)奇想，想出了一個(gè)好主意，決定給老師過一個(gè)不一樣的教師節(jié)，我把我的想法告訴了大家，同學(xué)們紛紛表示贊同，我趕緊找來幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做，經(jīng)過一番精心策劃，我們制作了一套“作戰(zhàn)計(jì)劃”，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。

　　第二天，當(dāng)語文老師向教室緩緩走了過來，我正準(zhǔn)備關(guān)門，語文老師走了進(jìn)來，頓時(shí)，我心里緊張了起來，臺(tái)下的同學(xué)用異樣的目光望著我，我原本以為計(jì)劃就要失敗了，可沒想到，語文老師卻走出去到五2班，這次要抓住機(jī)會(huì)，一定要成功，我暗暗給自己打氣。聽，熟悉的腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí)，大家認(rèn)真了起來，集中所有注意力，語文老師進(jìn)門的那一刻，一聲“起立，”“祝老師教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語文老師嚇了一跳，老師高興地對(duì)我們說：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物沖到講臺(tái)上塞到老師手里，頓時(shí)老師手里塞滿了各種各樣的禮物，我看到老師的臉上抑制不住的笑意，心里也由衷地高興。

　　下午，家長(zhǎng)給老師們買了一個(gè)蛋糕，來慶祝老師的節(jié)日，我們沾了各位老師的光，也吃上了美味的蛋糕。

　　這個(gè)教師節(jié)過得蠻有儀式感的'，最后我想對(duì)老師說：“祝所有的老師教師節(jié)快樂，老師辛苦了，俗話說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，您放心，老師，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們對(duì)我的期望。

　　愉快的教師節(jié)作文 27

　　九月十日是我們小學(xué)階段最后的一個(gè)教師節(jié)，也會(huì)成為我一生中最重要的一天，我一定會(huì)牢牢地記住這一天。

　　我的心情分外激動(dòng)，因?yàn)槲揖鸵�畢業(yè)了，但是我還是有些悲傷因?yàn)楫厴I(yè)了就見不到辛辛苦苦教了我六年的老師了——王老師。在我做不出題時(shí)，您總會(huì)走過來細(xì)心的教我，在這六年的時(shí)光中您無微不至的照顧我，關(guān)心我。和您在一起的時(shí)間十分快樂，也很有趣；和您在一起的`時(shí)間中，我們一起度過了許許多多的喜怒哀樂，也走過許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨；和您在一起的時(shí)間勝過于與父母在一起的時(shí)間，您就是我第二個(gè)母親。不過人終糾是要長(zhǎng)大的，不能沉浸在童年的世界中，總是過著依靠父母的生活，不會(huì)掙錢，不會(huì)自己養(yǎng)活自己，不會(huì)自理，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)都是一個(gè)孩子一般的人。

　　九月十日的早晨，我們?cè)缭绲貋淼匠錆M生機(jī)的學(xué)校，老師一踏進(jìn)教師的門，我們就立刻向老師送上朵朵鮮花、件件禮物、份份賀卡，老師十分很高興。上完一節(jié)課，我們來到操場(chǎng)慶祝這第二十六屆教師節(jié)。學(xué)校給老師們獻(xiàn)上了一份精美禮物，并送上了一段真誠的祝福。在此時(shí)此刻我相信這段祝福正是同學(xué)們的心聲，也更加相信每個(gè)老師們會(huì)在心中都會(huì)地默默感動(dòng)著。

　　這短暫的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)雖然結(jié)束了，但是這段美好的回憶仍會(huì)在我們的心中記憶猶新。

　　愉快的教師節(jié)作文 28

　　一年一度的教師節(jié)到了。我一大早來到學(xué)校，把昨天晚上做的手工鮮花送給老師。同學(xué)也把鮮花送給老師。突然我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)的鮮花非常有創(chuàng)意，鮮花里還有包著棒棒糖，又好看又有好吃的，真好！還有漂亮的賀卡也非常有創(chuàng)意。老師看到大家送給他的禮品，樂得合不攏嘴。下課的時(shí)候，老師把我們做的鮮花和賀卡都拍了下來紀(jì)念。

　　放學(xué)了，我回到家，快速地把作業(yè)都寫完，早早就來到了教室。我看見同學(xué)們都在打扮教室。他們各忙各的，忙得不亦樂乎：有的在打氣球，有的在吹氣球，有的在粘氣球，大家分工合作，非常愉快。還有一些同學(xué)在打掃衛(wèi)生。我也加入了他們的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起打掃。不一會(huì)兒，我們就把教室打掃得一干二凈。打掃完后，班長(zhǎng)讓一些人拿著氣球等老師過來，等她數(shù)到三，就把氣球拋上天空。一切準(zhǔn)備就緒，就等老師過來。老師終于過來了，班長(zhǎng)數(shù)123扔，我們都把氣球拋了起來，有的氣球都飄到外面了。老師看到了，開心極了，又過了一會(huì)兒，有兩位家長(zhǎng)把香噴噴的`蛋糕拿了上來，為老師慶祝教師節(jié)。我們邀請(qǐng)了所有教過我們的老師一起過教師節(jié)，我們?nèi)�班都為老師唱歌，整個(gè)校園里都洋溢著我們歡樂的笑聲，老師為我們每人分了一塊香噴噴的蛋糕，蛋糕吃起來軟綿綿的，像棉花糖似的，好吃極了。

　　愉快的教師節(jié)作文 29

　　手中一盒潤喉糖和一張賀卡，捏得我手心滿是汗珠，涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺。我覺得心中壓了一塊石頭：昨天還剛剛跟老師吵了一架，老師會(huì)理我嗎？舉在門前的.手酸酸的，想敲卻敲不下去。那門有些破裂，露出黃黃的木頭渣子。手指都有了刺刺的感覺，卻好像沒了力氣去敲門。

　　“吱溜”一聲，門上的玻璃射出一道陽光，十分刺眼。抬頭一看，朱老師已經(jīng)打開了門站在我面前。我心中一驚，立刻把禮物收回了背后：不會(huì)吧，太可憐了，這么巧！老師頭一湊，問道：“手上有什么東西，拿出來！”我心頭一震，全身都熱乎乎的：太直接了吧，怎么辦？

　　一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來，冰冰的，讓我全身一陣顫抖，使勁擠出笑容：“沒……沒什么，我就是想……”話說到一半，我心中又一緊張：說下去啊，為什么不說了？大膽點(diǎn)！“朱老師，祝你教師節(jié)快樂！”我腦子一熱，心中卻松了一口氣。老師拿著禮物，看了許久。我有些害怕：還在干什么，別嚇我！淡淡的清香飄了過來，不會(huì)吧，這么慢，潤喉糖的味道我都聞到了！

　　“謝謝你，郭昀皓，我很喜歡這禮物，也希望你以后要分清是非！”我咬著嘴唇，笑出了聲。我心中好像少了一種壓力，十分輕松：說出心里話真舒服，這個(gè)教師節(jié)真有意義！又一縷陽光透過玻璃窗，暖暖的，十分柔和。這個(gè)教師節(jié)，我不僅成功送出了禮物，還解決了我和老師之間的矛盾，真是心花怒發(fā)！看著老師的背影，我終于笑了！

　　愉快的教師節(jié)作文 30

　　今天是教師節(jié)。一路上，花販子在賣各種各樣的花，紅的花，粉的花，黃的花……他正向別人推銷這美麗，芳芳的花。

　　我搖搖頭，不禁想起媽媽說過的話“花，華而不實(shí)，中看不中用。送花給老師沒有太大的用處。禮物，只是個(gè)擺設(shè)，也沒有實(shí)際的用處，買那個(gè)是白花錢。還不如買籃水果，還能吃進(jìn)肚里。”聽了媽媽的話，令我茅塞頓開。

　　可今天我兩說空空，既沒帶花，也沒帶禮物，說得上是一身正氣，兩袖清風(fēng)的了。

　　其實(shí)，我早有準(zhǔn)備了。聽媽媽說：“教師節(jié)的時(shí)候，高中學(xué)生什么都不買，什么都不送。不過當(dāng)媽媽上課的時(shí)候，全班同學(xué)齊刷刷的站起來，一起喊“鈔老師，祝您教師節(jié)快樂!”

　　答對(duì)了，我正是要送這句話給老師，只見我來到她的.辦公室，清了清嗓子，往后退了幾步，老師轉(zhuǎn)過頭來，問：“孫睿翎，有什么事嗎？”我說：“張老師，祝您教師節(jié)快樂!”張老師的臉上露出一個(gè)小酒窩，握住我的手，使勁的搖了搖說：“謝謝你！”我也搖了搖，說: “不用謝！”老師又搖了搖，說：“謝謝你！”我也搖了搖，說: “不用謝！”，說罷，這才放開手。

　　瞧瞧，這么多花和禮物也換不來這句“謝謝你”，可單單一句話就換兩句“謝謝你”。以后在教師節(jié)這天，要對(duì)老師說“祝老師教師節(jié)快樂”喲！

　　愉快的教師節(jié)作文 31

　　九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì)，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？

　　記得去年教師節(jié)老師們沒有一個(gè)回去休息的，因?yàn)榫旁乱蝗臻_學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來今天是教師節(jié)。

　　九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。

　　九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來說是非�？鞓范�且感到非常欣慰的一天，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問候老師的'節(jié)日。這一天全國的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福，有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的，我一直沒有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。

　　老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績(jī)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！

　　祝全天下所有老師教師節(jié)快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 32

　　九月的陽光照耀在了老師們齊整的深藍(lán)正裝上。今天是九月十日是老師們專屬的日子——沒錯(cuò)，就是教師節(jié)。老師的臉上容光煥發(fā)，露出孩子似的笑容，身子還是像樹一樣筆直站立，全身都煥散著老師獨(dú)有的氣質(zhì)，卻遮掩不了對(duì)慶典的期待。而同學(xué)們都在班主任的帶領(lǐng)排排站著，或安安分分的站著；或與朋友同學(xué)聊著天；玩一些小游戲；些許不安分在肆意走動(dòng)的，沒過多久就被老師拎了出來。大家都在等待著慶典的開始。

　　“親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們.......”主持人在臺(tái)上默契的配合著。老師在舞臺(tái)上淋漓盡致地表演著，同學(xué)們很有禮貌的聽著，看著，瞧著，盡量不讓老師的'笑容減去半分。

　　令我印象深刻的節(jié)目就一定是《少年》了�！拔疫�是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)心中信念絲毫未減......”老師用著自己最擅長(zhǎng)的樂器，自信地彈出美妙的音符，輕巧的音符瞬間感染了全場(chǎng)。表演被推向了高潮。大家心潮澎湃地隨著音符的跳動(dòng)，站著的同學(xué)跟著感覺擺動(dòng)身體，坐著的同學(xué)搖晃著手上的小紅旗，表示自己滿心的愉快。老師被同學(xué)所感染露出了會(huì)心的微笑，老師燦爛如陽的笑容，令人感覺仿佛他們就是那歌中的主角。

　　我看著老師心里不由得冒出一句話：他們配得上！是的，他們配得上著偌大的慶典，他們配得上同學(xué)和家長(zhǎng)的敬佩和尊重，他們配得上“最偉大的職業(yè)”這個(gè)名號(hào)，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的特性就是無私奉獻(xiàn)。在這里對(duì)天底下的老師說一聲：“您辛苦了”

　　愉快的教師節(jié)作文 33

　　昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說說我在這天的所見所聞吧!

　　早上，我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢。”“我都送了兩年的鋼筆了，我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門。落乾用美術(shù)書堵后門上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁础Ｗ詈�，趙成超數(shù)到：“五、四、三、二、一，開門!”門一打開，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書、本、筆的同學(xué)，趙成超只好重新數(shù)了一次，劉老師才進(jìn)來。劉老師進(jìn)了教室后說了好多好多的.話，但最后一句話卻是：“讓你們這樣一折騰，聽寫的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節(jié)口語課嗎，那下午在聽寫吧�！毕挛纾�梁老師看著滿滿一黑板的畫，笑著說：“你們把黑板都占滿了，我還想用呢。”我們笑著回答道：“把那幅畫擦去一些就可以了�！苯Y(jié)果，擦去一大半。

　　啊!那天的教師節(jié)，我過得多姿多彩，又開心，又難過，真好

　　愉快的教師節(jié)作文 34

　　教師節(jié)來臨，為了給老師一個(gè)驚喜，我準(zhǔn)備讓每個(gè)同學(xué)簽一句祝福語，然后送給老師。

　　我搞得深藏不露，突然小陳看見我手上的簽名本子，問：“你拿這個(gè)本子干嘛？”我答道：“是給老師的禮物，要不要在里面寫句祝福語？”“啊，他們還等著我玩游戲呢！”他說完，便想溜掉，我抓住小陳的手求道：“寫一句嘛，好不好，求你了！”他這才答應(yīng)了，拿起筆卻只隨手寫了幾個(gè)字。我看了看，太草了，跟甲骨文似的，仔細(xì)一看，竟然還有一個(gè)錯(cuò)別字，這怎么交給老師，我只得將錯(cuò)字改正。

　　我繼續(xù)找人簽字，雖然本子上寫了好幾句祝福語，但過程都是非常的艱難，他們先是對(duì)我翻了翻白眼，說道：“我為什么要寫��？還打擾我休息！”看對(duì)方意志堅(jiān)定，我便纏著他不放，說了寫祝福語的好多個(gè)好處，我心里很不是滋味，說真的'我從小到大從來都沒這么求過人。說到他心軟了，他才會(huì)不情愿地拿起筆，千篇一律地寫起來。

　　經(jīng)過兩天的不懈努力，本子上終于有了三十四位同學(xué)的祝福語。在走向辦公室的路上我想：簽祝福語應(yīng)該是件高興的事呀，老師看見我們對(duì)他的祝福也會(huì)是非常開心的，可是同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾辉笇懩兀?/p>

　　果然，老師看了簽字本之后很感動(dòng)，把這個(gè)禮物收下了。我走的時(shí)候，透過窗戶，看見老師仍在津津有味地看著同學(xué)們送給他的祝福語呢！看來我的努力沒白費(fèi)。

　　愉快的教師節(jié)作文 35

　　已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來。

　　是啊！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通，有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課，這四年來一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上，您的慈愛將會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì)是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動(dòng)自己的'思維來思考，從來不告訴我們答案，您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們，說他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每一次取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的，��！老師您既是慈母又是嚴(yán)師。

　　我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂，老師的快樂、老師的健康也是我們最大的愿望。

　　愉快的教師節(jié)作文 36

　　孩子們，我有一個(gè)謎語要你們猜。他不是演員，但他吸引了我們饑渴的目光。他不是歌手，但讓知識(shí)的春天叮當(dāng)作響，唱迷人的歌。他不是雕塑家，但他正在塑造許多年輕人的靈魂！相信將軍能猜到！他是一位偉大而普通的老師。

　　有一首古老的詩說得好，"春天的`蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽干"。這是對(duì)獻(xiàn)身于死亡的奉獻(xiàn)。老師不就是這樣嗎？

　　有一次，我看到老師生病了，還在給我們換卷紙。老師真的很棒。在生活中，仍然有很多時(shí)候老師會(huì)默默地付出。是老師讓我找到了自己的價(jià)值，是老師讓我找到了自己的專長(zhǎng)，是石老師幫助我消除了對(duì)不理解事物的恐懼，是老師說服我徹底理解事物...

　　我最喜歡劉先生。劉老師教的課非常有趣，并且平等待人。老師上課的時(shí)候，他非常熟練。他從簡(jiǎn)單的問題開始。所有的學(xué)生都高舉雙手。后來，這有點(diǎn)困難。所有的學(xué)生都站起來努力思考，并且能夠做到。雖然劉老師的課進(jìn)行得很順利，但他花了很多時(shí)間在家。老師不得不熬夜準(zhǔn)備課件。為了讓學(xué)生更感興趣，老師也想了很多方法。最后一節(jié)課只有40分鐘，但它耗費(fèi)了老師無數(shù)的精力。老師也將為我們補(bǔ)課。

　　看，老師是多么偉大，他默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。讓我們感謝老師！

　　愉快的教師節(jié)作文 37

　　九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開始準(zhǔn)備禮物。

　　劉剛說：“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見如何？”大家聽了后都非常贊同。

　　說干就干大家立即行動(dòng)起來：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開始制作禮物了。

　　大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的'大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。

　　大家的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。

　　教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開始出發(fā)了。

　　一會(huì)兒我們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴老師把門開了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒有的喜悅笑容是那樣的燦爛。

　　趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一起說：“老師祝您教師節(jié)快樂”。

　　我們拿出了禮物展示給老師看，老師看著我們的作品，再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉流出了幸福的淚花！

　　是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂。

　　讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”

　　愉快的教師節(jié)作文 38

　　康健先生是我在冶金小學(xué)三至五年級(jí)的語文老師。為什么稱他為康先生呢？聽我慢慢道來……

　　康先生是西北人，一張國字臉，濃眉彎彎，眼睛炯炯，高高的鼻梁，豐滿的嘴唇，總是笑呵呵的。五十多歲的康先生須發(fā)前面很白，后面烏黑。具有西北口音的他，講出來的故事總是特別有趣。

　　他總是喜歡穿著藍(lán)色的衣服，上面有著五角星的圖案，外面套著一個(gè)馬甲。無論冬夏都會(huì)穿一件外衣，進(jìn)教室就脫掉，走出教室就穿上。我暗暗猜想，這一定是年紀(jì)大的`一種表現(xiàn)吧。

　　稱他為先生是因?yàn)槲铱础冻�花夕拾》魯迅就被稱之為先生的，康先生不僅和魯迅先生長(zhǎng)得像，也跟先生一樣教書育人、包容大度、幽默風(fēng)趣，具有時(shí)代氣節(jié)。記得三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，他做自我介紹，說：“我的名字是康健，誰要是把我的名字寫錯(cuò)了，我就不讓他健康。”風(fēng)趣的話，讓我一下子就記住了康老師的名字。

　　上課的時(shí)候，康老師對(duì)我們的努力總是毫不吝嗇他的夸獎(jiǎng)：“咱們四二班真棒！我們班同學(xué)的字寫得最好，我們班的孩子最愛讀書……”

　　康老師總是倡導(dǎo)多讀書、讀好書，把語文課變成了樂趣課，每天我們都期盼能上語文課。

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在冶金小學(xué)的六年的時(shí)光里，我很榮幸遇到了康老師和像康老師一樣默默奉獻(xiàn)的各位老師。

　　老師，您的小雛鷹馬上就要飛向天空了，相信我們一定會(huì)不負(fù)先生的期望成為雄鷹，展翅翱翔，報(bào)效我們的祖國。

　　愉快的教師節(jié)作文 39

　　“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘�！彼齻冇梅酃P譜寫了我們的青春；她用精力灌溉了我們的成長(zhǎng)；她們用知識(shí)改變了我們的命運(yùn)。她們就是老師——不求利益，一生淡泊，默默耕耘，一心只為自己的花兒能茁壯成長(zhǎng)�？諝饫镲h滿了芳香的九月向我們悄悄地走來，一年一度的教師節(jié)也隨之而來。在這個(gè)特殊的日子里，我怎能不想起您——親愛的王老師。

　　您是我四年級(jí)到六年級(jí)的語文老師，也是我們學(xué)校小荷文學(xué)社的指導(dǎo)老師。記得初見您一身長(zhǎng)裙，方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛，嘴角帶著甜甜的微笑，顯得十分平易近人。自古說：“江南多才女”而您就是北方的“江南”。

　　記得初上小學(xué)時(shí)，我膽怯又懦弱，明明知道課本上習(xí)題的答案，卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前，總是出來兩個(gè)精靈，一個(gè)鼓勵(lì)我，一個(gè)勸退我。一個(gè)說：“加油！相信你自己，你的答案是正確的，即使回答錯(cuò)了，也沒有關(guān)系，因?yàn)槟憧梢宰屪约鹤孕乓徊��！绷硪粋�(gè)說：“別舉手，回答錯(cuò)誤，會(huì)被懲罰挨罵，同學(xué)會(huì)嘲笑”我真不知如何是好，只能緊盯著您的雙眼。這時(shí)候，您好像看穿了我的心思，溫和地叫了我的名字，我膽怯的站了起來，雙腿發(fā)抖小聲的說出了答案。您對(duì)我笑了笑，說：“你的回答真精彩，請(qǐng)坐�！碑�(dāng)時(shí)的我，感覺無比的'驕傲，但是卻有點(diǎn)神情恍惚，感覺剛才的一切仿佛是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，溫暖的風(fēng)，瞬間吹走了我的懦弱、膽怯。

　　愉快的教師節(jié)作文 40

　　老師，您們是蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們，您們是最美的耕耘者和播種者，為我們傳授了許多的知識(shí)，您們用陽光普照著我們，才讓我們的心綠草如茵。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。您們像法師一樣把我們一個(gè)個(gè)從睡夢(mèng)中喚醒。

　　我的文老師和李老師，您們表面看起來很是嚴(yán)厲，但是其實(shí)您們都很溫柔。

　　文老師，你上課生動(dòng)形象，讓我沉迷其中，上您的課，是一種享受。上完后，您還讓我們表演課文內(nèi)容，讓我找到了學(xué)語文的樂趣，讓以前不喜歡語文的我徹底愛上了語文。

　　李老師，記得以前在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常打瞌睡，而現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槟�講的栩栩如生，我聽的不厭其煩。您是一個(gè)對(duì)我們很負(fù)責(zé)的老師，每當(dāng)您講完題時(shí)，您都會(huì)問我們聽懂了沒，如果我們沒有聽懂，您會(huì)重新講一遍，每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，您都會(huì)告訴我們不要放棄，努力嘗試，在您的鼓勵(lì)下，我們離成功近了一步。

　　文老師、李老師，每當(dāng)我們從辦公室路過的.時(shí)候，您們都在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，精心備課，為了讓我們收獲更多的知識(shí)。當(dāng)我們遇到難題，愁眉苦臉時(shí)，是您們幫我們，一步步梳理，引導(dǎo)我們解出答案；當(dāng)我們心情低落時(shí)，是您們告訴我們要重振旗鼓，好好生活，帶我們走出陰暗。

　　文老師、李老師，我想對(duì)您說，謝謝您們，您們是我的引路人，遇見您們是我的榮幸，您們辛苦了！

　　愉快的教師節(jié)作文 41

　　老師，是我們生活中不可或缺的人�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝伞薄＠蠋煵粌H僅是我們的摯友，也似我們的父母一樣照料著我們，更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀！

　　我心目中的好老師是能與我們談到一塊兒的，并不是只死板的給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天，能與我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好，我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn)，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的.老師，就離我心目中的距離很近，就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也與我們玩樂，使同學(xué)們對(duì)他的感覺很好。

　　我討厭那種虛偽的老師，有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子，無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現(xiàn)不好了，他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞，使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了，他們也會(huì)努力挽回面子，使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說為人師表了，就連起碼的做人資格都沒有。

　　我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對(duì)的地方，如果您能嘗試著去做，我們?cè)撚卸喔吲d啊。

　　愉快的教師節(jié)作文 42

　　初中后一個(gè)教師節(jié)塑造我們的同時(shí)，您沒有忘了哺育我們；哺育我們的同時(shí)，您沒有忘了啟發(fā)我們。千言萬語在您陸老師的感染下，匯成了我對(duì)您的無比敬謝。

　　明日9月10號(hào)就是教師節(jié)了，這是我們?cè)诔踔须A段的后一個(gè)教師節(jié)了，也就意味著只剩下后十個(gè)月我們一起奮斗，一起沖刺。老師，您還好嗎？可以看出，時(shí)間的流逝有給您添上了白發(fā)。您是全校年齡的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操心。老師，對(duì)不起。

　　老師，您追求人性化的教育，正因?yàn)槿绱�，我們年齡相差那么多，卻很少有思想上的隔閡；正因?yàn)槿绱�，您讓懵懂的我們開始慢慢地長(zhǎng)大；正因?yàn)槿绱�，我們也在您�?熏陶下漸漸人性化，而不像是只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器。老師，謝謝您。老師，記得每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的成績(jī)?cè)谌�校都是名列前茅的，這肯定少不了您的功勞。每一次，您都會(huì)跟著參賽選手一起繞著操場(chǎng)跑。記得每年我參加接力賽事，您都會(huì)在彎道等著我，鼓勵(lì)我，跟我一起跑向終點(diǎn)。

　　老師，您辛苦了。我們班不是學(xué)習(xí)的班，但是我可以堅(jiān)定的說我們班是和睦、團(tuán)結(jié)的班。我們每個(gè)人都不是秀的，但我們都是努力的。我相信，十年后、二十年后我們都是成功、秀的，因?yàn)樯�活不只是有學(xué)習(xí)而已，現(xiàn)在的不代表將來的，重要的還是品行。我堅(jiān)信，在您這三年人性化的教育下，以后的我們會(huì)讓您無比的驕傲、自豪。老師，謝謝您的培育，祝您教師節(jié)快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 43

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來第十八個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎么才能講得透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能全面周詳。啊，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。親愛的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接收我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂！有人把教師比作紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。你們響應(yīng)黨中央‘科教興國’的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧和年華，培養(yǎng)造就出一代又一代的國家棟梁和社會(huì)主義接班人。你們嘔心瀝血，甘做人梯。你們沒有出眾的外表，沒有誘人的權(quán)利，更沒有羨慕的家財(cái)，但是你們有一顆真誠的心。你們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。你們以樸素?zé)o華的'本質(zhì)教導(dǎo)人，又以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……‘筆尖耕耘桃李地，墨水矯澆開智慧花’。

　　跨世紀(jì)的人才如雨后春筍。而你們?nèi)紵�的卻是你們蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都是光彩絢麗。令人稱贊。每一所都是一座筑造人才的大課堂，因?yàn)椋�每一所小學(xué)里都有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

　　一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)填霜。

　　祝你們節(jié)日快樂。

　　愉快的教師節(jié)作文 44

　　9月10日那天，我依舊起床坐在沙發(fā)上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老爸在看手機(jī)，湊過去看了看，原來今天是教師節(jié)！

　　本來，我想著在早上上學(xué)時(shí)買三束鮮花送給老師們，但是在吃完早飯后，我卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了。我背上書包，趕緊去上學(xué)。在路上我也顧不上買禮物了。

　　來到班級(jí)，看到同學(xué)們拿著各種各樣的禮物，看看我，卻是兩手空空，我只好沉默著坐回了座位。咦我的同桌劉美嘉來了，手里拿著一個(gè)袋子，看起來沉沉的，我想打開看看劉美嘉卻阻止了我。

　　“丁鈴鈴”上課了，班主任語文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一擁而上，把禮物送給了老師，“老師教師節(jié)快樂”……同學(xué)們送上了一句句的'祝福。過了一會(huì)，老師回應(yīng)了同學(xué)們，拿著十幾個(gè)禮物走上講臺(tái)。只有我一言不發(fā)，在心里默默地祝福老師節(jié)日快樂。

　　這數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們送老師的禮物并不多，數(shù)學(xué)老師收下禮物，埋怨到別的班送他們的老師許多禮物，你們就這么點(diǎn)，也不好好學(xué)習(xí)。我們一聽笑了起來。英語課上，禮物更是少得可憐，才五六個(gè)。數(shù)學(xué)老師至少還八九個(gè)呀！同學(xué)們就這么窮呀？要是時(shí)間早點(diǎn)的話，我還要買三束花的，同學(xué)們歡語文老師呀！我想。

　　下課后，我偷偷跑到英語和數(shù)學(xué)老師辦公室門口，看了一眼，發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)把禮物放到辦公室里來了，害得我胡思亂想了那么多。

　　這個(gè)教師節(jié)，我雖然有點(diǎn)遺憾，但我還是高興的！

　　愉快的教師節(jié)作文 45

　　雁南飛，你歡快的歌聲又在天邊響起，我們?cè)诮鹕�的陽光下迎來了收獲的季節(jié)。在這個(gè)到處歡樂的季節(jié)，所有的人都在收獲自己的夢(mèng)想。

　　那一刻，屋脊間汗?jié)竦哪橗嬀`放出所有的苦澀，九個(gè)在寒窗下熬油的學(xué)生，迎著黎明明的`第一道曙光，駛向成功的彼岸。然而，默默奉獻(xiàn)的園丁看著百花齊放，又開心地笑了。

　　多么簡(jiǎn)單的微笑只是為了別人的成功，多么真誠的話語只是為了給別人送去祝福，多么無私的精神只是為了每晚蠟燭都會(huì)哭泣。

　　你的聲音和微笑感染了我們，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。你的實(shí)踐影響了我們，為我們?cè)O(shè)定了人生的軌跡。你一直指引著我們，帶著我們一路走過困難，追尋彩虹的足跡。

　　你說哪里有彩虹，哪里就有夢(mèng)想，我們只在乎心中有夢(mèng)想的艱難困苦。當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，是你在身后不知疲倦的鼓勵(lì)，是你的親切話語點(diǎn)燃了我們心中的希望。當(dāng)我們不小心摔倒的時(shí)候，你用有力的臂膀把我們托起，你溫暖的手又給了我們力量。當(dāng)我們成功的時(shí)候，你默默的退到了幕后，從來沒有和我們分享過喜悅，而是默默的把所有的精力都奉獻(xiàn)給了下一代。

　　“時(shí)光如古樹，搖曳生姿無數(shù)葉，多少黎明明擁朝霞為伴，多少黃昏穿越夕陽歸來”。是什么讓你燃燒自己，照亮別人？老師——。正是這兩個(gè)平凡而神圣的詞解釋了一切。

　　在這個(gè)特別的節(jié)日里，我真誠地說：“老師辛苦了！”

　　愉快的教師節(jié)作文 46

　　對(duì)于我們個(gè)人來說，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的`海洋里。

　　每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無聲的細(xì)雨，慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。

　　老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶關(guān)上。��！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過。

　　老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們?cè)跇翘菘谙嘤�，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到第二天早上，您就給我?guī)�來了�?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。

　　老師。您知道嗎？直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)想起您，時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過，我似乎又看到了您的身影。

　　愉快的教師節(jié)作文 47

　　又是一年金現(xiàn)實(shí)：

　　今天盡管是星期天，但我還是早早起床，給我的班主任和其他任課老師各發(fā)了個(gè)短信：祝他們身體健康，節(jié)日快樂！沒想到我剛發(fā)完，我媽媽就搶過手機(jī)，給她以前的班主任也發(fā)了個(gè)節(jié)日快樂的短信。事后媽媽向我回憶了在她成長(zhǎng)的過程中，與老師之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人的故事，讓她至今難以忘記�！叭绻麤]有老師辛勤的培養(yǎng)，也沒有我的`今天啊”，媽媽無限感慨的對(duì)我說。

　　在今天的網(wǎng)絡(luò)上，關(guān)于教師節(jié)的內(nèi)容很多，登錄畫面以及空間也送來了節(jié)日的祝福：“老師，您辛苦了！”“”也舉辦了“感恩教師節(jié)”的征文活動(dòng)，借此也表達(dá)對(duì)老師的祝福。

　　在今天我還是想幻想一下我心中的教師節(jié)吧！

　　幻想：今天我早早的來到學(xué)校，把手中的鮮花放在講臺(tái)上，只見講臺(tái)上已變成了鮮花的海洋。每一束花，都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師深深的祝福。這時(shí)老師滿臉微笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們齊聲喊到：“祝老師節(jié)日快樂�！薄昂舁D―”教室里突然噴出了許多彩花，教室的液晶電視上出現(xiàn)了“老師節(jié)日快樂！”這幾個(gè)鮮艷的大字。之后，同學(xué)們用桌椅圍成一個(gè)方形，把老師圍在中間，大家跳啊、笑啊。老師臉上露出會(huì)心的微笑。同學(xué)們爭(zhēng)相把親手制作的禮物送給老師，老師滿懷深情的說“同學(xué)們，老師最大的希望就是――你們長(zhǎng)大以后能成為國家的棟梁。”

　　今年的教師節(jié)雖然沒有幻想中的那么好，但是只要能表達(dá)對(duì)老師的祝福，我也就非常滿足了。

　　明年我過教師節(jié)，一定要過的“與眾不同”！

　　愉快的教師節(jié)作文 48

　　這么久了，我總是會(huì)想起今年的教師節(jié)。

　　那天，我早早就起床了，把精心準(zhǔn)備好的卡片又仔細(xì)檢查一遍，才匆匆趕往學(xué)校。

　　來到教室，班上已經(jīng)有五六個(gè)同學(xué)了，他們正在嘰嘰喳喳地討論著什么。這時(shí)，趙文洋向我走來，悄悄對(duì)我說："我們準(zhǔn)備給代老師一個(gè)驚喜，每個(gè)同學(xué)都藏到一個(gè)不容易被發(fā)現(xiàn)的地方，等代老師一來，我們都跳出來跟她說‘節(jié)日快樂’ ."我興奮地說："好，就這么辦。"

　　這時(shí)，班上已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來了二十多人，我們一傳二，二傳三…… 把這個(gè)想法告訴了每位同學(xué)，為了不讓代老師發(fā)現(xiàn)，我們還派了一個(gè)偵察員。

　　正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候，偵察員氣喘吁吁地跑來大叫道："代老師來了，代老師來了，快躲起來呀！"同學(xué)們忽地四散而去，有的藏在門后，有的躲在最后一排，還有幾個(gè)干脆趴在桌子下面。

　　隨著代老師噔噔的`腳步聲越來越近，大家不約而同都屏住了呼吸，這時(shí)，許多果用他那尖尖的嗓門喊道："三、二、一，跳！"同學(xué)們聽到口令都一躍而起，跳起來跟代老師說："代老師，節(jié)日快樂！節(jié)日快樂！"隨即涌向老師身旁，我看到代老師臉上綻放出幸福的笑容。

　　老師是辛勤的園丁，是照亮別人的蠟燭，在教師節(jié)這天，我們都不要忘了給老師送上自己最真摯的祝福。

　　愉快的教師節(jié)作文 49

　　開學(xué)這“神圣的節(jié)日”剛剛過完。另一個(gè)節(jié)日教師節(jié)又如約而至，它像一個(gè)五行山把我這個(gè)孫悟空壓得喘不過氣來。

　　今天就是教師節(jié)。我把自己打扮得春風(fēng)滿面，準(zhǔn)備用最快樂的喊聲來迎接這一天。我走進(jìn)班里，眼前的一片裝飾令我大吃一驚，我以為是走錯(cuò)班了，可是看到同學(xué)們熟悉的身影，我才確定我沒有走錯(cuò)班。

　　后邊那塊黑板啊是“受苦”了。同學(xué)們?cè)谒�身上擦了又寫，寫了又擦。�?chǎng)面真是壯觀！可誰讓它天生是當(dāng)黑板的命呢！終于反反復(fù)復(fù)不知過了多少次，還是畫好了。我一看還挺好的，這時(shí)他們又在前面的黑板上畫起來，黑板面對(duì)這群快樂的“侵?jǐn)_者”，與他們一起歡笑起來。又過了一會(huì)兒，一聲“大功告成！”喊得驚天動(dòng)地！

　　“喂，你為老師買了什么禮物？”“糟糕！我這個(gè)馬大哈竟然忘了給老師買禮物了，有幾個(gè)同學(xué)也忘記了給老師買禮物了，跟我是同類的，真是幾家歡喜幾家愁��！”這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想起我雖然沒買禮物，但我可以做呀，這樣就不會(huì)枉費(fèi)我“小諸葛”的稱號(hào)了�？吹酵瑢W(xué)一個(gè)挨一個(gè)地送上禮物，我一點(diǎn)也不羨慕。因?yàn)槲荫R上就有一個(gè)特別的禮物要問世了。

　　下課了，我就做起禮物來了，它是一首詩。我左思右想，一首不錯(cuò)的詩就誕生了。我寫上名字送到老師辦公室，老師看后不住點(diǎn)頭，還問我為什么寫這首詩。我回答：“因?yàn)椤�…”老師說這是她收到最有創(chuàng)意的.禮物。

　　今天的教師節(jié)，是我最開心的一天！

　　愉快的教師節(jié)作文 50

　　那個(gè)教師節(jié)，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。

　　讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”仍是“淘氣蛋”都端端正正地坐在座位上。這一變態(tài)的行為，是由于我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻預(yù)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。預(yù)測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!

　　只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的`嚴(yán)厲的口氣說道：“同學(xué)們好!”

　　望著他那副神奇的樣子容貌齊聲回應(yīng)道：“好!”

　　只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口吻；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡(jiǎn)樸的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡(jiǎn)樸的一句話，也好像把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮洌�李老師便迫不及待地說：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂……

　　李老師，我們的葫蘆里沒賣藥，賣的是幸福與快樂!

　　那個(gè)教師節(jié)，沒有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

　　愉快的教師節(jié)作文 51

　　老師，如一束溫柔的陽光，照亮我們的心田;老師，如一塊晶瑩的石頭，為我們的前程鋪路;老師，如一股清涼的靈泉，在我們心靈饑渴時(shí)為我們解除憂愁;老師，如一本豐富的書籍，用盡一生的經(jīng)歷給我們展現(xiàn)多彩的.世界。

　　九月十日，這個(gè)特別的節(jié)日里，我們一道送給老師了一件特別的禮物，那是一件我們用一顆顆真心實(shí)意的心編織的禮物。

　　那天早晨，我滿懷好心情走進(jìn)學(xué)校，沿途看見許多手里捧著鮮花的小學(xué)生。呵呵!我們送的禮物可不是這哦!我有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)激動(dòng)，麻雀嘰嘰喳喳地催促我說:“快點(diǎn)!千萬別遲到!”

　　呼!到教室了，數(shù)學(xué)老師還在讓我們讀數(shù)學(xué)書。一分鐘，怎么還不開始送禮物;三分鐘，可以開始了吧;五分鐘，再等等;十分鐘，快點(diǎn)啊，我都等不及了;十三分鐘，我要生氣了;十五分鐘，終于按照計(jì)劃，李樂洋把老師請(qǐng)到講臺(tái)上，令人激動(dòng)的事要開始了。

　　在緩緩的音樂聲中，我們齊聲說道:“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!“間奏過后，一曲《感恩的心》在教室里回蕩，在我們的心中流淌�！备卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……“粗糙的動(dòng)作，稚嫩的聲音，但我們是飽含著真情唱的。唱著這首《感恩的心》，我回想起我們和老師的每一天……胡老師和于老師都流下了一滴滴感動(dòng)的淚水，并擁抱著我們?nèi)�班六十二個(gè)學(xué)生。滾燙的淚水在我的眼眶打轉(zhuǎn)，老師，祝福您每一天都幸福、快樂!

　　愉快的教師節(jié)作文 52

　　我是一只快快樂樂的小螞蟻。我很開心，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)，我要去為我敬愛的老師找一件禮物。我要開工了――

　　“我爬、我爬、我爬爬爬……”。我來到小河邊，看見地上有一顆果子，走近一聞，香噴噴的。我很想搬回去，可是這果子比我不知大了多少倍，就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟、姐妹……全加在一起，一時(shí)之間，也未必能搬得動(dòng)，我只好垂頭喪氣地離開了。

　　我忽然聞到了一股香味，我順著香味爬。原來是兩個(gè)小孩在吃烤雞腿，那個(gè)香味……口水……口水……我急急地奔到他們腳邊，妄圖獲取對(duì)他們來說哪怕一星半點(diǎn)的肉肉。我找、我找、我找找找！沒有！真是失望��！他們肯定是把牙齒縫里的'都剔出來吞進(jìn)肚了！骨頭，對(duì)呀，骨頭呢？只聽得一陣“析析索索”的聲音，我踮起腳尖，仰起頭才知道，他們把它裝進(jìn)塑料袋了。倒還講衛(wèi)生！不過，這禮物是沒指望了。

　　我耷拉著腦袋，撅著嘴巴，一步一步往回走。忽然看到好一叢小野花，真小啊，比我的腦袋大不了多少，顏色粉粉的，還真好看！我一陣欣喜！趕緊上前摘了起來。好不容易摘了十一朵，其實(shí)是一大捆了！我哼唧哼唧往家搬……

　　大汗淋漓��！可我很高興，因?yàn)槲艺业搅硕Y物。我的老師，她一定會(huì)很高興的。想著每次老師教我功課時(shí)那慈愛的眼睛，我心里裝滿了幸福。這次，我想看看老師的眼睛里會(huì)裝什么！

　　愉快的教師節(jié)作文 53

　　教師這一神圣而又艱巨的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛的！沒有什么能占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。

　　老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭，燃燒著自己的軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì)被黑暗籠罩，于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火，燎原之火，老師帶給我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀！

　　有時(shí)候老師就像一股清泉，流過密林和山野，淌過深溝小溪，永不干涸。滋潤每顆心臟，讓它們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

　　有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕，帶著我們的小燕子去它們的目的地，有時(shí)像嚴(yán)厲的父親一樣訓(xùn)斥，有時(shí)像慈愛的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯(cuò)路，誤入歧途。

　　在我們心目中，老師更像一棵參天大樹。他筆直地站著，直沖云霄，給學(xué)生們樹立了榜樣，希望學(xué)生們能比藍(lán)色更好地照耀你。他無私的付出，在學(xué)生眼中塑造了他的形象。

　　老師在我們的生活中與我們有著密切的`聯(lián)系。

　　他照耀著我們的太陽，掙扎著打破黑夜的阻隔，只是？帶給我們更美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾，只是無法撼動(dòng)的塵埃；他也是風(fēng)無處不在，穿過叢林，穿過群山，只有？吹我們，帶給我們涼爽。

　　我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記��！

　　愉快的教師節(jié)作文 54

　　9月10日，對(duì)于我們，對(duì)于老師，是一個(gè)特殊的節(jié)日。

　　在這即將來臨的日子里，我們應(yīng)該為老師做些什么呢?也許你會(huì)想，我們應(yīng)該向老師獻(xiàn)上節(jié)日的禮物，送上一句最真誠的祝福。不!你還不完全。在這過去的幾年中，在未來的幾年里，老師都將陪伴著我們，走過曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不再迷茫;老師好比是一個(gè)向?qū)В�在彎曲的山路上，為我們指引方�?老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上……

　　老師無時(shí)無刻地在關(guān)心我們，愛護(hù)我們，可是我們卻連一句感謝的話都沒有說!老師啊!你是偉大的，你是無私的，在為了我們的.前途、理想而操心著，在為了祖國的下一代而奮斗著!

　　不知你們讀到這里，會(huì)有什么樣的感想，而我，卻已經(jīng)是熱血沸騰了!

　　我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長(zhǎng)。

　　教師節(jié)，你送什么呢?

　　愉快的教師節(jié)作文 55

　　今天是九月十日，天氣格外晴朗，王芳背著書包走在上學(xué)的路上。一路上，她在想：“今天是教師節(jié)，送什么禮物給李老師呢？賀卡？筆記本？?jī)?chǔ)蓄罐？還是小泥人？。可是這都表達(dá)不了我的心意�！彼�走著走著，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上長(zhǎng)著許多野菊花，它們多鮮艷��！有的紅似火，有的粉似霞，有的綠如玉，有的黃賽金，有的白如雪�？善�亮了！“對(duì)了，還是送十幾朵野菊花吧，聽說野菊花泡茶喝對(duì)嗓子有好處呢�！蓖醴歼呑哌呄�。

　　王芳摘了十幾朵艷麗的'野菊花，從書包里找出兩個(gè)皮筋把野菊花捆成兩扎。她來到了李老師的辦公室，看見李老師認(rèn)真地備課，她又悄悄地退了出去，心想：“李老師為我們付出了很多很多，而我們。每次為讓我們聽懂一些重點(diǎn)的題目，李老師放高了嗓門，過了幾天，連課也上不了了，可是您卻還是帶病上課；每次，下大雨時(shí)，我們忘記了帶雨傘，是您主動(dòng)把傘讓我們擋雨；每次大掃除，都是李老師帶頭擦最臟的玻璃；一次，一位同學(xué)生病了，拼命地嘔吐，是您端了杯熱水給那位生病的同學(xué)。是您用美好的心靈陶冶著我們，是您用心血刻一塊塊璞玉。

　　您不愧是人類靈魂的工程師！王芳來到辦公室窗外，卻不見李老師的身影，她準(zhǔn)是和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生了。想到這兒，王芳把十幾朵野菊花放在李老師的筆筒里，心里默念著：“老師，節(jié)日快樂！”當(dāng)李老師再次走進(jìn)辦公室時(shí)，看到了筆筒里的野菊花，頓時(shí)------李老師的眼淚奪眶而出。

　　愉快的教師節(jié)作文 56

　　老師是勤勞的園丁，精心地培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。老師是一架飛機(jī)，帶著我們?cè)谥�識(shí)的天空里遨游。這一次的教師節(jié)，就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的用心良苦吧。

　　早在昨天，我們就想好了慶祝教師節(jié)，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，看著有些同學(xué)神神秘秘的，我就知道一定并不是小事。

　　今天早晨，當(dāng)我跨進(jìn)五二班的一瞬間，我就呆若木雞了。教室的窗戶上掛著同學(xué)們做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上還寫著六個(gè)大字，老師，您辛苦了，教室已經(jīng)亂成了一鍋粥，一會(huì)兒那一會(huì)兒這的，往上面一點(diǎn)貼歪了，貼歪了，這下孫悟空大鬧西天，我怎么能猶豫呢？我趕緊把地掃了，還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。

　　有些小哨兵是提醒大號(hào)兵，以防老師來了不知道。老師來了，一聲清脆的口哨聲，我抬起頭看了看，老師真的來了，我們都已準(zhǔn)備就緒了。

　　話音剛落，門就打開了，還來不及感嘆，同學(xué)們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說什么，他們就開始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……

　　老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的`粉筆書寫了您的一生，您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨，勉力塑造國家棟梁，這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　愉快的教師節(jié)作文 57

　　叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚(yáng)頓挫的話語同學(xué)們?cè)缫崖牭娜朊粤耍�就連新轉(zhuǎn)來的同學(xué)也連連叫好，她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的話語，終于有一位寫同學(xué)站了起來，后來，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~ 我還想再說說我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)，那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的~ 這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛戴的'好老師。

　　評(píng)語：王珂，你雖然剛轉(zhuǎn)來了一年，你的進(jìn)步老師太高興了。你在仔細(xì)觀察，用心在寫，所以第一篇習(xí)作就是一個(gè)開門紅，寫作方法新穎，用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。加油！你是最棒的！

　　在這教師節(jié)來臨之際，我想這是學(xué)生給的我最好的禮物。

　　愉快的教師節(jié)作文 58

　　進(jìn)入初中以后，印象最深的是教我們語文的徐鳴風(fēng)老師，經(jīng)常在我的習(xí)作上寫下大段批語，給予我過譽(yù)的鼓勵(lì)。正是她，讓我飽覽了她家中的藏書，闖入真正的文學(xué)世界。二年級(jí)時(shí)，一位姓劉的政治老師代語文課，據(jù)說他是省里大干部的秘書，學(xué)問博大精深。我在作文中用了“集思廣益“這個(gè)當(dāng)時(shí)并沒有真正理解的成語，劉老師卻又是劃圈，又是打驚嘆號(hào)，又是在班上讀我的作文。

　　這兩位老師激發(fā)起我對(duì)文學(xué)的興趣，想成為一名作家的愿望越來越強(qiáng)烈。記得我寫過一篇小說《車輪滾滾》，不知天高地厚地投給《新華日?qǐng)?bào)》，當(dāng)然被無情地退了回來。后來，高中時(shí)一位很有詩人氣質(zhì)的語文老師楊德成先生，給我分析作品的問題與缺陷，給我講授寫作的藝術(shù)與技巧，才使我真正懂得了自己的`膚淺。

　　還有一位姓孫的數(shù)學(xué)老師，他是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課上得出神入化，勾起了我們對(duì)數(shù)學(xué)王國的神往。記得初二上學(xué)期結(jié)束后，我利用暑假把初二下學(xué)期的課本自學(xué)了一遍，并做完了全部的習(xí)題，差不多撈到了一個(gè)“解題大王”的美稱。高考時(shí)的好幾道數(shù)學(xué)題竟然是我那時(shí)費(fèi)盡腦汁攻下的難關(guān)，如此之巧，我自己也真覺得是神助我也！孫老師是教數(shù)學(xué)的，但他的粉筆字剛勁有力。我們好幾位同學(xué)暗中模仿，偷偷練字。

　　愉快的教師節(jié)作文 59

　　朝霞穿過云層像碎金般鋪灑在校園里，小鳥從酣睡中驚醒，扯開嗓門心情歌唱，各色彩旗在風(fēng)中招展，似粉蝶兒翩翩起舞，好一道亮麗的風(fēng)景線。

　　班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫，白短裙，手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次，用紅絲繩整齊地纏繞，然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié)，里面插著一張全班同學(xué)寫滿祝福的`信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊，等待班主任曾老師來臨。

　　曾老師年過半百，是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的小舟，二十幾年來在大風(fēng)浪里，滿載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟，不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H，誰都能在他面前獲得寵愛。

　　有一回天氣變化，狂風(fēng)大作，平時(shí)愛臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖，曾老師看見了，把自己的外套披在我的身上，衣服還帶著老師的體溫呢，真的很溫暖！當(dāng)然沒任何人眼紅，因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^老師的“恩賜”呢！

　　曾老師一進(jìn)教室，全體同學(xué)齊刷刷地站起來。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂，健康長(zhǎng)壽：“老師，無論我們是長(zhǎng)成參天大樹還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠向您致敬！”

　　曾老師愣住了，平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說不出話來，僅用手示意我們坐下，此刻，無聲勝有聲，但我分明看見了老師的眼角掛著淚花……

　　愉快的教師節(jié)作文 60

　　開學(xué)了，時(shí)間過的真快一轉(zhuǎn)眼到了9月10日教師節(jié)。

　　清晨，陽光明媚，琴琴想在教師節(jié)這一天給老師一份小小的禮物，該送什么呢？琴琴想了又想，突然想起了昨天在放學(xué)的山上看見的野菊花，對(duì)呀，教師節(jié)就送野菊花吧！琴琴快步跑到山坡上，一陣微風(fēng)吹來，野菊花的香味籠罩著整座小山坡，在陽光下，菊花顯得十分美麗，看到眼前的景色琴琴就想：“多美的野菊花啊，在陽光下開得爛漫。”想著想著琴琴不知不覺地走進(jìn)了漫山遍野的菊花從中，她摘了幾朵最大最美的菊花，然后用彩色線扎在一起。

　　她悄悄地來到辦公室的窗子旁，輕輕地推開窗子，見老師不在，又看到桌上熟悉的景物，不禁思如泉涌：“老師為了把知識(shí)毫不保留地傳授給我們，他不顧自己的身體日以繼夜的備課，批改作業(yè)�！鼻偾儆只叵肫鹄蠋煄椭�她的情景，有一次，因?yàn)榍偾偌腋F，所以沒讓琴琴上學(xué)，琴琴就在家里幫媽媽干活，老師知道她家的情況之后，不惜步行幾十里的山路，來到琴琴家，不斷給琴琴的爸爸媽媽做工作，讓他們打消了不讓琴琴讀書的念頭，在琴琴家實(shí)在拿不出錢時(shí)是老師從他微薄的`工資里拿出一些讓琴琴上學(xué)，想到這里，琴琴的視線已模糊了，她便把手中的花插進(jìn)筆筒就走了。

　　老師回到辦公室看見了筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。

　　愉快的教師節(jié)作文 61

　　沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，迎接我的卻是可怕的軍訓(xùn)。果然，我怕什么來了！不過好在經(jīng)過四天軍訓(xùn)，人還是白白胖胖的，終于有“臉”見老師了。

　　先說說我的老師？哦，對(duì)了，就是她！我的'語文老師。

　　對(duì)于這位語文老師來說，在上課之前，我們是“不見其人，只聞其性，其式”！因?yàn)榘嘀魅我呀?jīng)給我們講過這個(gè)語文老師了。所謂“性”，班主任說語文老師很嚴(yán)格，會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格；所謂“類型”，就是語文老師身材嬌小。剛開始不相信，看到后真的一樣。

　　上課見了語文老師，知道她姓什么，覺得她身上充滿正能量。

　　在一堂課上，語文老師因?yàn)槿齻�(gè)學(xué)生在課堂上亂扔面包而生氣。當(dāng)時(shí)我甚至能看到她身后的火。但是，我還是想說，真的嚇到寶寶了！

　　我語文老師介紹的。來說說我漂亮的英語老師。

　　這個(gè)美女是我見過最有氣質(zhì)的老師。

　　第一次在新生報(bào)到辦公室見到她，她笑得很溫柔，整個(gè)人很美。那時(shí)候的她，大方溫柔。即使臉上有歲月的痕跡，也絲毫不影響她的美麗！我猜她年輕的時(shí)候肯定有很多人追她！

　　不要以為這個(gè)溫柔的美女對(duì)待學(xué)生一定是溫柔的，你錯(cuò)了！美女強(qiáng)悍的時(shí)候太嚇人了。

　　美女生氣的時(shí)候，氣質(zhì)不一樣，聲音也不一樣。本來，美女的氣質(zhì)應(yīng)該是大方溫柔的。聲音要好聽溫柔。但一生氣，氣質(zhì)就變得嚴(yán)厲，聲音也變得嚴(yán)肅。真的很可怕！

　　在奮斗初中的路上，美女，讓我們一起加油吧！

　　愉快的教師節(jié)作文 62

　　“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺！

　　每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！

　　您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

　　當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師自豪！

　　老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的'毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師！

　　感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

　　愉快的教師節(jié)作文 63

　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三千講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б�人走出科學(xué)的迷宮。

　　教師是園丁，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出使用的`產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而唯獨(dú)教師的勞動(dòng)是培養(yǎng)出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈永遠(yuǎn)的指路燈！正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還是他的行為，生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。

　　你的愛，太陽一般溫暖。春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。螢火蟲的可貴，在于它那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可貴，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵上沒有你的笑影！

　　愉快的教師節(jié)作文 64

　　“明天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送給老師什么東西呢？”這個(gè)問題已在班上算流行了，“我要送老師一張賀卡，里面寫著我衷心的祝福�！庇袀�(gè)同學(xué)說，還有個(gè)同學(xué)說：“我要送老師一支鋼筆，讓他（她）用我的鋼筆改作業(yè)更流暢�！蔽乙�送老師……

　　那我呢？我要送老師一份驚喜，每一節(jié)課，每一個(gè)字，我都會(huì)銘刻在心。我要送老師一份真誠的電子賀卡，里面有您教的知識(shí)，有您付出的心血。我要送一首歌，唱出您為我們撫育之情，為我們付出的心血、汗水。人們稱老師為天尊、紅燭、園丁，有多少人在老師身上學(xué)到成材的本領(lǐng)，學(xué)到怎樣做人、知識(shí)。這時(shí)，我感到魔術(shù)師的本領(lǐng)也不過如此。

　　老師，您似園丁。您辛勤的.栽種祖國的花朵，您不知疲倦的備課、上課，難道不象辛勤的園丁嗎？

　　老師，您似紅燭。您為大家改作業(yè)、備課，失去了美麗的青春，難道不象是“犧牲自己，照亮別人”的紅燭精神嗎？

　　老師，您似人類靈魂的工程師。在我們幼小無知的時(shí)候，只知道玩。是您，親愛的老師，是您改變了我們的人生命運(yùn)，不再貪玩，立志長(zhǎng)大成為科學(xué)家。您不就不象人類靈魂的工程師嗎？

　　老師，長(zhǎng)大以后，我們實(shí)現(xiàn)了崇高的理想后，決不會(huì)忘了您的，您的頭發(fā)不會(huì)白白，您的皺紋不會(huì)白生。我們?nèi)ネ鈬�留學(xué)會(huì)帶上您，我們得到的獎(jiǎng)金也有您的功勞。

　　最后祝所有老師教師節(jié)快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 65

　　又一個(gè)教師節(jié)，老師，你還記得我嗎？

　　上幼兒園的時(shí)候很早就背了書包，在幼兒園學(xué)了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。印象最深的是戴老師。

　　戴先生的頭發(fā)又長(zhǎng)又卷，臉上帶著微笑。他不高不小，像個(gè)大姐姐。老師總是和我們一起玩。那時(shí)候我們都很愛和戴老師一起玩，戴老師在游戲里告訴了我們真相。

　　有一次戴老師讓我們每個(gè)人帶一株植物，我婆婆從蜘蛛植物里拿了一截放在花盆里。第二天早上我發(fā)現(xiàn)有一半的孩子沒帶，前幾個(gè)孩子看了看我的周圍，我很大方的告訴他們“我們一起養(yǎng)這盆花”！戴老師笑得很開心，因?yàn)樗�知道，我們已�?jīng)學(xué)會(huì)了和別人分享快樂，太陽在頭頂，在我們心里。

　　戴老師愛我們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。那天中午吃完，有點(diǎn)暈。我以為玩膩了，就沒跟老師說。幼兒園有午睡時(shí)間，就在小床上睡著了。醒來的時(shí)候頭暈更厲害了。“老，老師，我暈了�！贝骼蠋熋�了摸我，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。老師趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室�！�39度，快送我去醫(yī)院！”。在醫(yī)院，因?yàn)閶寢尣恍校�戴老師帶我去掛�?hào)看病。得知要掛水了，我就不說話了。戴老師看著我�！袄蠋�，我不怕！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是我的時(shí)候了。我問阿姨疼不疼。護(hù)士看到我這么年輕，生病很痛苦。她說：“我們是最勇敢的。我給你拿根小針。不會(huì)有事的`。”。我沒有哭，因?yàn)槲抑�道她不�?huì)傷害我，戴老師會(huì)一直陪著我。

　　謝謝戴老師，祝全世界的老師節(jié)日快樂！你已經(jīng)很努力了！

　　愉快的教師節(jié)作文 66

　　9月10日教師節(jié)來到了，這個(gè)節(jié)日很特殊。因?yàn)檫@是多年哺育我們的老師的節(jié)日，轉(zhuǎn)眼之間十三年過去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，懂事了，這一天，這特殊的一天。老師，您辛苦了！我不曾忘記過幫助我打開金色書本的所有的老師。

　　短暫的時(shí)光，一下子眨眼而過，初三的.老師們?cè)?月份送走了自己心愛的學(xué)生，送走了他們自己從初一一直帶到初三中考的學(xué)生。同時(shí)也迎來了新一批學(xué)生，這些園丁們已面臨著三年的考驗(yàn)。

　　老師，教師節(jié)來了，這是你們的節(jié)日，許許多多的艱辛和辛勞，在這一刻只得到了幾句：“老師，您辛苦了！”老師們��！你們的功勞如此的偉大。你們幫我們這些成長(zhǎng)的幼苗給撫正了。讓我們生長(zhǎng)的十分挺拔；你們?yōu)槲覀冞@些幼苗們打開了知識(shí)的大門，打開了金色的書本！��！老師，您這把鑰匙如此閃亮，放射出了金色的光芒。

　　可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日時(shí)，是誰在廢寢忘食的幫我們備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰在不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？……是您啊！我敬愛、尊敬的老師。老師，您多么的偉大！多么無私！您為了我們這些學(xué)生做了多少？但您卻不求回報(bào)。

　　��！我敬愛的老師——人類靈魂的工程師，你建筑了數(shù)不勝數(shù)的“心靈大廈”。

　　今年的教師節(jié)，我不知道該說些什么？面對(duì)您，只能真誠地說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　愉快的教師節(jié)作文 67

　　在這金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了美好的節(jié)日——教師節(jié)。老師，我們是您親自栽種的桃李，是您辛勤地培育著我們這些祖國的花朵。

　　七歲那年，我牽著媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門，是您微笑著迎接我的到來，您牽著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室，也把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。從此，語文、數(shù)學(xué)、英語，變成了我生活的一部分，我跟著您抑揚(yáng)頓挫的聲音，開始念a 、o、e；1、2、3；A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節(jié)；也有辦法讓那些方塊漢字排成長(zhǎng)隊(duì)，讓我們念有趣的順口溜，讀動(dòng)聽的故事；把難記的英語單詞變成了一首首動(dòng)聽的兒歌……在我心目中，您真好像一位魔術(shù)師，一位知識(shí)淵博的引路人！

　　從二年級(jí)開始，我對(duì)語文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛，因?yàn)樵谡Z文課上我認(rèn)識(shí)了很多字，讀懂了很多有趣的`故事，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。您教我們寫日記，在那里記下了我在學(xué)習(xí)中遇到的問題，同學(xué)之間的煩惱，還有心里的小秘密。您還教會(huì)了我們做人要誠實(shí)，要守信，才會(huì)有更多的朋友……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事多了。可我知道我的每一個(gè)進(jìn)步都離不開您的教育和培養(yǎng)，也許這一切您并沒有放在心上，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多太多，而我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記在心里。因?yàn)槟�——老師，我的心里多了一個(gè)小小的心愿，那就是等我長(zhǎng)大了，也想當(dāng)一名像您這樣的園丁，在學(xué)校這個(gè)大花圃里，培育一批又一批的幼苗。

　　愉快的教師節(jié)作文 68

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想這應(yīng)該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩句了吧！在我們的生命中，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是我們應(yīng)該尊敬和感激的人。

　　"三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”，三尺講臺(tái)雖小，您卻把天地日月般博大的知識(shí)傳授。您從來都站在講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，您把一個(gè)個(gè)四十分鐘，站成了幾年，十幾年，幾十年……，一支粉筆雖小，您卻用它在黑板上勾勒出了萬千精彩！

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，落花有情，死而不已，化作春泥也護(hù)花。老師，您就如同這遍地盛開的花朵，即使凋零，也要化作沃土，來培養(yǎng)下一代花朵盛開。就是您這種無私的奉獻(xiàn)，才能使我們成為國家的棟梁，我們每一步的成長(zhǎng)都離不開您的關(guān)懷和培養(yǎng)。

　　老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花，把美麗帶給了別人，卻燃燒了自己；您就像夜晚航行的燈塔，為我們照亮了前行的道路，而您卻永遠(yuǎn)站在岸邊守護(hù)。

　　鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我感恩您——我的'老師！是您給予了我知識(shí)，是您使我明白了做人的道理，是您讓我從一名牙牙學(xué)語的幼兒，成長(zhǎng)為一名懂事的少年。

　　山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)！我想對(duì)您說一聲“謝謝您，我敬愛的老師！”

　　愉快的教師節(jié)作文 69

　　雁南飛，你歡快的歌聲又在天邊響起，我們?cè)诮鹕�的陽光下迎來了收獲的季節(jié)。在這個(gè)到處歡樂的季節(jié)，所有的人都在收獲自己的夢(mèng)想。

　　那一刻，屋脊間汗?jié)竦哪橗嬀`放出所有的苦澀，九個(gè)在寒窗下熬油的學(xué)生，迎著黎明明的第一道曙光，駛向成功的彼岸。然而，默默奉獻(xiàn)的園丁看著百花齊放，又開心地笑了。

　　多么簡(jiǎn)單的微笑只是為了別人的成功，多么真誠的話語只是為了給別人送去祝福，多么無私的精神只是為了每晚蠟燭都會(huì)哭泣。

　　你的聲音和微笑感染了我們，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。你的實(shí)踐影響了我們，為我們?cè)O(shè)定了人生的軌跡。你一直指引著我們，帶著我們一路走過困難，追尋彩虹的足跡。

　　你說哪里有彩虹，哪里就有夢(mèng)想，我們只在乎心中有夢(mèng)想的艱難困苦。當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，是你在身后不知疲倦的鼓勵(lì)，是你的'親切話語點(diǎn)燃了我們心中的希望。當(dāng)我們不小心摔倒的時(shí)候，你用有力的臂膀把我們托起，你溫暖的手又給了我們力量。當(dāng)我們成功的時(shí)候，你默默的退到了幕后，從來沒有和我們分享過喜悅，而是默默的把所有的精力都奉獻(xiàn)給了下一代。

　　“時(shí)光如古樹，搖曳生姿無數(shù)葉，多少黎明明擁朝霞為伴，多少黃昏穿越夕陽歸來”。是什么讓你燃燒自己，照亮別人？老師——。正是這兩個(gè)平凡而神圣的詞解釋了一切。

　　在這個(gè)特別的節(jié)日里，我真誠地說：“老師辛苦了！”

　　愉快的教師節(jié)作文 70

　　在教師節(jié)的前一天，班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來的錢拿來買蛋糕，剩下的拿來買生果和飲料，大家都同意了。下戰(zhàn)書，同學(xué)們都紛紛捐錢，錢越來越多，到了最后，我就捐了6元錢。錢收完了，學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，我們想：63元應(yīng)該夠買一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，我們來到蛋糕店，選好款式，勉委曲強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。

　　在教師節(jié)的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費(fèi)20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來到了菜市場(chǎng)，買了蘋果和葡萄，我們買好后來到學(xué)校，校門正好打開了，我們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓�我也來幫忙，過了一會(huì)兒，同學(xué)們都差不多都來齊了，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在貼氣球，還有的同學(xué)在掛彩帶。

　　我也換了個(gè)任務(wù)，那就是哨兵，時(shí)刻觀察教師有沒有來。不知不覺的.上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室里游手好閑，沒事瞎轉(zhuǎn)悠，不知過了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都驚嘆不已。

　　第二節(jié)課已上課，羅教師和韋教師推開了教室門，同學(xué)們異口同聲說出了祝教師節(jié)日快樂這句話，然后扎破氣球，教師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料，最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶，不一會(huì)兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們渡過了一個(gè)難忘的教師節(jié)!

　　愉快的教師節(jié)作文 71

　　9月10日是一年一度的教師節(jié)，班長(zhǎng)李明和張紅早早地就通知了班上的同學(xué)，同學(xué)們的禮物也都準(zhǔn)備齊了。

　　9月10日教師節(jié)到了，大家穿著整潔的'校服，戴上紅領(lǐng)巾，等著班主任袁老師的到來。袁老師終于來了，大家把禮物拿出來一一獻(xiàn)給老師。李明把前幾天讓父母從外地帶的丁香花用禮物紙小心翼翼地包好，大大方方地走到老師面前，把花獻(xiàn)給老師，并說：“老師，您辛苦了！”張紅也不甘示弱，把自己親手折的手工百合花送給老師，也說：“老師，您辛苦了！”一向性格內(nèi)向的王麗，在大家的鼓勵(lì)下，把自己做的愛心形風(fēng)鈴送給老師，靦腆地說：“老師，節(jié)、節(jié)日快樂！”當(dāng)王麗送出禮物后，大家一起行隊(duì)禮。老師看到這一幕幕，激動(dòng)得說不出話來，臉上露出欣慰的笑容。

　　記得那次老師得了重感冒和發(fā)燒，鼻子不通氣，用嘴呼吸，特別困難，上課非常吃力，但老師仍舊不請(qǐng)假。有的同學(xué)還問老師：“老師，你怎么不請(qǐng)假？”老師回答：“如果老師請(qǐng)假，誰給你們上課？反正這些病都是小問題，只要你們好好學(xué)習(xí)就行了�！甭犕昀蠋煹脑挘�同學(xué)們竟然都感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　除了這件事，還有老師背受傷的同學(xué)回家，半夜還在為我們備課改作業(yè)……所以我們做的這些跟老師的付出相比，根本不值一提。

　　老師，你嚴(yán)肅的批評(píng)，熱情的關(guān)愛，都是對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，因此，我們對(duì)您感激不盡，老師，您辛苦了！

　　愉快的教師節(jié)作文 72

　　昨天是教師節(jié)，我們?cè)撍褪裁礃拥亩Y物好呢？哈哈，其實(shí)一周前曹文馨就和我們商量好了，她讓我們寫給老師的贈(zèng)言，然后這些贈(zèng)言打到電腦上，制作一個(gè)幻燈片，然后還讓四個(gè)同學(xué)讀一首關(guān)于教師節(jié)的小詩。

　　昨天下午的第一節(jié)課，我們想給老師一個(gè)驚喜，所以我們就趁著老師還沒來，忙碌了起來：有的擦黑板，有的擦教桌，有的練習(xí)讀小詩，有的還在修改幻燈片······就在這時(shí)，孫崇朕告訴我們李老師來了，我們都沖出門外，想盡一切辦法阻攔李老師，不讓李老師進(jìn)教室，所以我們都七嘴八舌地和李老師說起來，李老師有點(diǎn)好奇，想進(jìn)去看看，可是我們偏不讓李老師進(jìn)去，我們有的問李老師問題，有的還在和李老師聊天。這時(shí)，幻燈片改好了，我們這才讓李老師進(jìn)教室，李老師發(fā)現(xiàn)沒什么不同，就坐下看作業(yè)了。

　　上課了，曹文馨在上面打開了幻燈片，是祝老師教師節(jié)快樂的，然后曹文馨打開了同學(xué)們的贈(zèng)言，我們一個(gè)個(gè)念了起來。第一個(gè)是我的`贈(zèng)言，我有點(diǎn)緊張，開始讀了起來，讀著讀著，我有點(diǎn)想哭，鼻子酸酸的，可是我還是忍著讀了下來，但是有很多錯(cuò)的地方，當(dāng)我讀完的時(shí)候，我看了看老師，老師的眼圈紅了。當(dāng)都讀完了贈(zèng)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老師在用著擦著眼淚，最后那四個(gè)同學(xué)讀完了那首小詩后，我們?nèi)�班同學(xué)一起說：“老師，您辛苦了！”老師再一次感動(dòng)得流下眼淚了。

　　這一次，老師被我們深深地感動(dòng)了！

　　愉快的教師節(jié)作文 73

　　今年的九月十日是最特殊的一天，教師節(jié)和中秋節(jié)撞在了同一天，雙節(jié)同慶，意義非凡。喜逢春風(fēng)育桃李，幸得秋月同團(tuán)圓。

　　與班里的數(shù)學(xué)老師相識(shí)也只有短短的三個(gè)星期，短暫的時(shí)間，無數(shù)的敬佩。我從他的身上看到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)強(qiáng)壯的中年男子，他非常的嚴(yán)格。只要是在他的課上，我們每個(gè)人都非常認(rèn)真地聽課，他說上課就要打起十二分的精神，年輕人就要有年輕人的樣子，這是他要求我們上課的狀態(tài)。

　　他每次上課都會(huì)提前兩三分鐘到教室，從未遲到過，這是他嚴(yán)格要求自己的地方。他的上課狀態(tài)也是最佳的，說話的聲音也是比較響亮的.，而且每講一道題都非常非常地仔細(xì)。不管題是難的還是簡(jiǎn)單的他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地講，生怕我們學(xué)不會(huì)。我記得最清楚的是有一天的晚自習(xí)，他在講臺(tái)上激情昂揚(yáng)的講著我們做過的試卷，這么炎熱的天氣下他依然充滿激情，他流下來的汗都把衣服打濕了，這是我對(duì)他印象最深刻的地方。有時(shí)從他堅(jiān)定的眼神里可以看出，我們亦會(huì)學(xué)得很好。老師您的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，您的盡職盡責(zé)把為人師表這個(gè)詞體現(xiàn)得淋漓盡致，您是我最值得尊敬的人。

　　最后，我代表全班同學(xué)以真摯的誠意向您及每一位老師送上真心的祝福，祝您們身體健康、工作順利、中秋快樂以及教師節(jié)快樂。

　　愉快的教師節(jié)作文 74

　　教師節(jié)到了，我們一群女孩想給楊老師一個(gè)特別的驚喜，我們決定在黑板上寫上祝福。

　　小c讓小h和小a去當(dāng)“哨兵”，看看楊老師有沒有來，并且及時(shí)發(fā)回信號(hào)。

　　大家輕輕地搬來椅子，不想驚動(dòng)別人。小c回來報(bào)告：“目前楊老師還沒來，我們動(dòng)作快點(diǎn)吧。”

　　于是，大家分工忙活著：有的寫祝福標(biāo)語；有的人畫畫……

　　小c和小z在黑板上大大地寫了一行字：祝楊老師教師節(jié)快樂！除了字體大，她們還特意把字寫得花哨些，據(jù)說這是藝術(shù)體，顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的'氣球、花草，右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠(yuǎn)看顯得整個(gè)畫面有些繁雜，但近看一個(gè)個(gè)圖案都描畫得十分精致。

　　正當(dāng)俺們歡天喜地之時(shí)，“哨兵”前來報(bào)告：“不好了，我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來了！”

　　小c說：“快躲呀，等楊老師一來讓她看‘呆’了時(shí)，我們?cè)俪鰜��！?/p>

　　來了——老師靜靜地推開了門，她一眼就看到了黑板上的祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語地說：“啊，是哪位同學(xué)呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”

　　這時(shí)，我們也出來了，圍著老師，老師開心地說：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領(lǐng)了�，F(xiàn)在叫值日生來把它擦了吧，不然下午我怎么上課呀！”

　　嗚嗚，剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了，我們都舍不得擦掉它，要是有照相機(jī)就好了，趕緊把它給拍下來，留做紀(jì)念了。

　　愉快的教師節(jié)作文 75

　　又是一年的九月十日教師節(jié)到來了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠的語言對(duì)我的`老師說一聲，老師您好!老師您辛苦了!

　　從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。

　　記得一次語文課上，我沒認(rèn)真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

　　嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺全身無力，強(qiáng)打著精神聽老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎?”我有氣無力地說：“我好像生病了�！眹�(yán)老師摸了摸我的額頭，說：“好燙!我?guī)�你去醫(yī)院!”說完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說：“好些了，謝謝老師�！�

　　嚴(yán)老師，感謝您四年以來以我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!

　　愉快的教師節(jié)作文 76

　　教師節(jié)來了，一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校。看到錢老師，微笑著說：“老師早，我忘了帶禮物了。晚上，我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了�！薄袄蠋熡植幌矚g玩具，為什么要送玩具呢？”旁邊走來一個(gè)小女孩�！斑@其實(shí)是個(gè)秘密，我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案。”她邊說邊指向遠(yuǎn)方。

　　突然，學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。錢老師被吸引了過去。跑道上全是老師，還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。

　　“你是哪個(gè)學(xué)校的老師？”其他老師問。“我是紫竹小學(xué)的老師。”錢老師想回學(xué)校了，沿著筆直的跑道走啊走。突然，她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸，棕色長(zhǎng)毛，牙齒黃黃的，尖尖的，瞪著錢老師。它吼叫：“你要干什么？要去哪里？”“我要回紫竹小學(xué)。”

　　“知道了，除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先，你必須進(jìn)入我的.肚子。然后，我才能揮動(dòng)魔法棒，施魔法。這樣，你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽到啊的一聲，閉上眼睛就可以了�！边@個(gè)怪物張開血盆大口。錢老師聽到了

　　怪獸大吼一聲，“��！”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢老師再睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。

　　小福笑嘻嘻地說，“老師，這就是我送您的教師節(jié)禮物，大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂。您喜歡嗎？”

　　愉快的教師節(jié)作文 77

　　九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。

　　教師節(jié)前兩天，他們開始準(zhǔn)備禮物。說：我們自己動(dòng)手做禮物，這樣會(huì)更有意義，大家意見如何？大家聽了后都非常贊同。說干就干，大家立即行動(dòng)起來：張飛從家里拿了幾根木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線大家都把材料準(zhǔn)備好了，開始制作禮物了。

　　大家分工合作，張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型，孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花，孫明和王平合做（作）畫了一幅班主任老師的畫像。大家的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下張玲了，大家都把目光投到她身上，張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子，全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了，只等教師節(jié)那天拜訪老師了。

　　教師節(jié)的早晨，七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前，人數(shù)到齊后，就開始出發(fā)了。一會(huì)兒他們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴，老師把門開了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒有的喜悅，笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進(jìn)屋，他們一起說：老師，祝您教師節(jié)快樂。他們拿出了禮物展示給老師看，老師看著他們的`作品再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，流出了幸福的淚花！

　　是啊，有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)，老師才能體驗(yàn)到育苗之樂。讓我們大喊一聲：老師，您辛苦了！

　　愉快的教師節(jié)作文 78

　　十八年后，我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)上了老師，我班上的同學(xué)特調(diào)皮，雖然現(xiàn)在被我管得服服貼貼，但時(shí)不時(shí)還搞些惡做�。�

　　明天就是教師節(jié)了，我期待著孩子們又會(huì)和我玩什么花樣，這讓我大費(fèi)腦筋，我想到了愚人節(jié)那天他們?cè)诮淌议T上放了一桶水，我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞，所以我要帶傘；還有他們?cè)诮紖^(qū)抓了許多螞蚱，放在我的.講桌里，我一打開講桌，螞蚱跳了我滿身，我對(duì)螞蚱過敏，直打哈嘁，其他班主任還以為我感冒了呢，我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上，不然我又會(huì)“感冒”了！

　　一個(gè)晚上過去了，我?guī)е鴤愫兔嬲衷缭绲膩淼綄W(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，都坐在教室里讀書呢，就連平時(shí)最愛睡覺的四大“教（覺）皇”，也正搖頭晃腦的讀書呢！我很高興，大步跨進(jìn)教室，“卟咚”，我踩到了一灘水，倒了下去。咦，怎么不痛呢，原來后面有一張厚厚的地毯，還算有點(diǎn)良心，沒讓我摔個(gè)骨折！畢竟是摔下去，還是有一點(diǎn)痛的，我連忙坐在椅子上……

　　“哐啷”，椅子垮架了，我又摔在了地上，恩，怎么又不痛，又有地毯?jiǎn)�？我轉(zhuǎn)身一看，一大堆棉花在下面放著呢！

　　這時(shí)班長(zhǎng)來了，說：“黃老師，我代表全班同學(xué)向您道歉！”“沒關(guān)系！”我說這句話時(shí)，站了起來，但腳后跟一滑，又倒在了棉花上，“這我們可沒法跟你說道歉了哦，黃老師！”班長(zhǎng)說！全班同學(xué)都笑了，我也開心的笑起來！

　　“呵呵！”我在夢(mèng)里笑了起來，這一切原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

　　愉快的教師節(jié)作文 79

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，老師一詞，自古以來都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來。在我讀書生涯中，教過我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說說我們的張老師吧。

　　濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說會(huì)道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語成績(jī)一直不太理想，后來張老師來了。上課的時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的英語聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地講解……慢慢的，我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。

　　記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴(yán)重的，當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，聽到消息的張老師急忙趕來過來，她先向我們了解事情經(jīng)過，她輕聲細(xì)語的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。

　　有人說:恩師如山，因?yàn)楦呱轿《耄�使人敬畏。但我說：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。我雖不是張老師最出色的.學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我送上最真誠的祝福：張老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。

　　愉快的教師節(jié)作文 80

　　自古游子皆多情，少小離家無處回。

　　當(dāng)我看到那自己買過來的一瓶瓶酸奶，我回想起了那一個(gè)遺憾的教師節(jié)。我仿佛聽見了那古板的門衛(wèi)又在喊著：“不允許通過�！蔽曳路鹩挚匆娏四感５臇艡陂T再一次將我隔離在了門外。

　　大家都是異常氣憤的。大家每每看到校內(nèi)的老師，無不捶胸頓足，想著自己為什么沒有能混進(jìn)去，自己為什么沒能再一次看到老師一面。有的帶禮物的更是難受，他們的禮物都還沒能送出去啊！

　　其中有一個(gè)我們班的一位同學(xué)最為氣憤。他生氣的'與保安對(duì)罵，將保安的家人，親戚，都拉了出來罵了一遍。結(jié)果被保安打了。行為不值得提倡，但他的心情我能夠理解。

　　大家都是遺憾的回到自己的家的。黃龍一小的校門口，在三點(diǎn)半的時(shí)候，已經(jīng)早已聚集了一群無法返鄉(xiāng)的游子，他們都是沒有買“返鄉(xiāng)火車票的”，被隔離在車站外的可憐人。并且還有大批大批的人在不斷的趕來。而能進(jìn)去的人卻寥寥無幾。大家的面容都顯得十分的焦慮。有一部分剛來的人，站在校門口大吼大叫曾經(jīng)班的班主任（當(dāng)然沒有什么人下來），希望能夠進(jìn)去；有一部分來的久的人，則在心中對(duì)著保安冷嘲熱諷；有一部分等待時(shí)間特別久的人，則已早早地離開。我還看見一個(gè)非常遺憾的女生，因?yàn)闊o法看見老師而在那里偷偷的抹眼淚。

　　希望下一次教師節(jié)不碰到這樣的保安。

　　愉快的教師節(jié)作文 81

尊敬的祝老師：您好！

　　上半年在開家長(zhǎng)會(huì)上，您說得第一個(gè)詞是“感恩”，使我受到很大的啟發(fā)。今天是教師節(jié)，我要祝全國嘔心瀝血的老師們：教師節(jié)快樂！希望我這份沒化錢的禮物能讓您更喜歡。

　　不知不覺間，我的小孩在賀村小學(xué)度過了整整四年時(shí)光。有時(shí)候，孩子回家跟我講在學(xué)校的事情，一些事情可以證明您對(duì)他的關(guān)愛，是�。∧鷮�(duì)他的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，這是一般老師不能做到的，這點(diǎn)真值得我敬佩，是您的愛心和有著近二十年的班主任高水平教育經(jīng)驗(yàn)，贏得了孩子的信任，同時(shí)也使貪玩的孩子有了學(xué)習(xí)興趣，一直在進(jìn)步。因?yàn)槟�一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的黃。老師，您就是滋潤我們心田的`雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。老師您是孩子的老師，也是我的老師，認(rèn)識(shí)了您，使我學(xué)到了很多知識(shí)，在我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向。老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！感謝您祝福您，節(jié)日快樂！

　　希望老師再多提一些寶貴建議，使我的教育和您形成合力，我要爭(zhēng)取做一個(gè)成功的家長(zhǎng)。讓我們共同攜起手來，在新的學(xué)期再接再厲，共同呵護(hù)我的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。長(zhǎng)大成為新世紀(jì)祖國建設(shè)需要的棟梁之材。

此致

敬禮

　　周嘉豪的家長(zhǎng)：邵彩園

　　愉快的教師節(jié)作文 82

　　再勇敢的人，也有絕望的時(shí)候。

　　人再堅(jiān)強(qiáng)，也有軟弱的時(shí)候。

　　再自信也會(huì)失望。

　　當(dāng)你疲憊的雙腿跨過成敗的門檻，當(dāng)你坍塌的腳印踏出無人值守的崗位，當(dāng)你的努力在午夜的風(fēng)景里，當(dāng)你流血的心開始?jí)嬋朊悦５纳顪Y。

　　你的心怎么翻涌？

　　你是如何尋找壯麗的景色，聆聽荒野中的男仆？這時(shí)，我希望有人能幫助我，鼓勵(lì)我。

　　老師，你還記得嗎？幾年前，我是一個(gè)著迷的女孩。當(dāng)時(shí)我有勇氣在你們班第一次走上講臺(tái)。是你讓大家拍手的。是你讓我張開嘴，帶著期待和鼓勵(lì)。我結(jié)結(jié)巴巴地在眾目睽睽之下寫完了作文。我心里忐忑不安。是你用親切的微笑掩蓋了我的困惑。當(dāng)時(shí)真的覺得很放松，仿佛自信占據(jù)了全身細(xì)胞。

　　"掌聲是一種肯定，一種鼓勵(lì)，一種尊重."老師可以說我是你的鼓勵(lì)，提醒，期待，鞭策，不斷前進(jìn)�？梢哉f，你讓我意識(shí)到，認(rèn)真做事的態(tài)度是你一路照顧我，鼓勵(lì)我，讓我今天不會(huì)輕易放棄。正是有了你的`欣賞，有了你的期待，“爛眼”也能雕刻成藝術(shù)品。

　　老師的千言萬語都比不上你的悉心教導(dǎo)，我們都知道你的良苦用心。我們也在偷偷努力給你一個(gè)驚喜，因?yàn)槲覀兌贾�道你�?jiǎn)單的愿望。

　　老師，您為祖國培育了千千萬萬朵鮮花，但您的成就和名聲卻是無可奈何的。

　　愉快的教師節(jié)作文 83

　　五年過去了，老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。

　　今天，教師節(jié)，進(jìn)教室就看見老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌�，心里浮起了自己與老師的種種往事……

　　我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的，上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅，但是下課后，對(duì)我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。

　　那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學(xué)，那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)？思考片刻，我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。

　　媽媽想叫我跟老師說一聲，可我覺得不用，應(yīng)為燒肯快就退了，明天肯定沒問題，媽媽聽了，似乎松了口氣。

　　第二天早上語文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽，老師說我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的'很關(guān)心我們！

　　這短短的一分鐘對(duì)話，卻把我感動(dòng)了，老師，關(guān)心我們，總像個(gè)可愛的大姐姐，在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖，真心的關(guān)愛著我們，有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。

　　在這金秋九月，這個(gè)教師節(jié)，我想真誠地向老師鞠個(gè)躬，愿老師工作順利快快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 84

　　今天早上，一來到學(xué)校，就看見好幾盆鮮花擺放在課桌上。不用想也知道，這一定是送給老師的。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)送花的都是好學(xué)生。這下，我郁悶了，報(bào)紙上都說，一般都是壞學(xué)生才送花討好老師的啊，好學(xué)生送什么花呀？莫非……

　　果然不出我所料，上課的時(shí)候，老師表揚(yáng)了那幾位送花的同學(xué)，還讓我們學(xué)習(xí)他們。學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)他們送花討好老師嗎？還是學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藵M足虛榮心而做的事呢？我看到送花的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上露出得意的神情。那表情似乎是在說：“哼，羨慕吧？誰叫你們沒送禮物呢！這這是送了禮物的結(jié)果啊。哈哈哈哈……”看到他們那笑容，我就覺得惡心。難道不送禮物，老師就不會(huì)表揚(yáng)我們嗎？我們用成績(jī)得來的表揚(yáng)，比你們送禮得來的表揚(yáng)要好的.多！鬼才會(huì)羨慕你們呢！

　　看到這里，你們一定會(huì)說，難道他們送禮的同學(xué)不會(huì)純屬是一片好意，想要感激老師嗎？可能還有人會(huì)說，我很邪惡吧？把同學(xué)的好意想成是要得到那份虛榮。但是，你們大錯(cuò)特錯(cuò)了。你們是沒看到他們當(dāng)時(shí)的表情啊，一個(gè)個(gè)得意洋洋，露出超級(jí)惡心的笑容。不僅如此，下課了，他們還大肆宣揚(yáng)，巴不得全世界的人都知道，因?yàn)樗麄兯投Y，而老師表揚(yáng)了他們。

　　教師節(jié)就一定要送禮嗎？難道就不能用自己的成績(jī)來回報(bào)老師嗎？難道就不能以其他方式來表達(dá)對(duì)老師的感激之情嗎？我痛恨這種風(fēng)俗。本來送禮是件好事，為什么會(huì)演變成這樣？是我們自己的原因，還是其他的呢？我們應(yīng)該要好好反思。

　　愉快的教師節(jié)作文 85

　　今天是教師節(jié)，我想起平時(shí)老師對(duì)我的關(guān)心﹑照護(hù)，就像我們的媽媽一樣，讓我想起了一句描寫老師的詩句：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼�以我決定給老師買一份禮物。

　　到了學(xué)校門口，我看見小賣鋪里的東西差不多都賣完了，只剩下一些難看的東西了。我想：今天一天都是教師節(jié)，下午買也不遲吧！于是我就走進(jìn)了教室。下課后，同學(xué)們都往辦公室給老師送禮物——鮮花﹑賀卡﹑甚至送衣服之類的'。我兩手空空，慚愧的低下了頭，下午一定給老師送一份禮物。

　　中午回家，我看有一個(gè)新的動(dòng)畫片，看得入了迷，連上學(xué)都忘了，知道動(dòng)畫片演完了，我才想起今天要上學(xué)的，便飛快地騎自行車去上學(xué)了。

　　到了校門，我嘴里還念叨著：“遲到了，遲到了……”到我走進(jìn)教室，看到同學(xué)給老師買的禮物，傷心的坐到座位上，埋怨自己為什麼又忘了買禮物，明天就不是教師節(jié)了，在買禮物有什么有呢？

　　今天我值日，所以玩走了10分鐘，走到操場(chǎng)的時(shí)候，我看見一個(gè)小同學(xué)，抱著一束鮮花，正在等什么，看見他的老師正走過來，便跑過去，把鮮花送給了他的老師，還說了聲：“老師，祝您節(jié)日快樂！”那位老師直夸小同學(xué)懂事。我看了真是特別的羨慕，如果我沒有忘記，也會(huì)有這樣的場(chǎng)景吧！

　　我要用我的成績(jī)來回報(bào)老師，讓老師的辛苦沒有白費(fèi)！

　　愉快的教師節(jié)作文 86

　　今天，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。

　　到達(dá)學(xué)校后，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負(fù)責(zé)黑板上的設(shè)計(jì)；小航和小帆負(fù)責(zé)排座椅；我和小均則負(fù)責(zé)掃地。眾人都做好工作后，就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。

　　由于我要送禮物給較多的教師，所以走起路來相當(dāng)不易。好不容易到達(dá)了教師辦公室，我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會(huì)兒，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室，一邊期待著是什么美食。

　　“嘩！好香啊！”才到課室門口，我們就聞到了食物的'香味�！翱�，咯，咯…”是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門，我們?nèi)�班就齊喊：“老師！教師節(jié)快樂！”說完，我們“咯咯“地笑了起來。老師也被我們的氣氛感染到了，跟著我們大笑。

　　“1，2，3…大家開動(dòng)！”老師大喊。“開動(dòng)咯！耶！”一些男生大喊。“這些食物還真美味…”一些“美食家”正品嘗著食物。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說個(gè)不停。

　　“呼！好飽哇！來來來，我們來做減肥運(yùn)動(dòng)~”小銘大聲說道。小銘此言一出，全場(chǎng)笑個(gè)不停。過后，就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過后，我們就開始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí)，我們便放學(xué)回家了。今年的教師節(jié)，是我最開心的一天。

　　愉快的教師節(jié)作文 87

　　老師，是偉大的；老師，就像母親一樣關(guān)愛著我們；老師，是教誨我如何做人的；老師，是指引我走向智慧源泉的向?qū)?.....

　　老師，您整天為我們操心，是那么地辛苦。您的肚子里的'小寶寶和開學(xué)前我們跟您許過承諾，再想以前我們?nèi)悄�生氣的事，我現(xiàn)在都感到很慚愧。老師，您每天為我們批改那么多的作業(yè)，有時(shí)您是越改越生氣，我知道是我們寫的作業(yè)太糟糕了。此時(shí)，您多么希望我們的作業(yè)是全對(duì)，這樣您就可以輕松一下。老師，有次您生病時(shí)，不能給我們上課。有些同學(xué)高興得不得了，希望您永遠(yuǎn)都不要回來了�？墒�，有些女同學(xué)卻非常擔(dān)心，天天盼著您回來。

　　老師，您還記得嗎？有一段時(shí)間，我咳嗽得很厲害，上課的時(shí)候，我覺得很難受，但是我想過一會(huì)兒就好了�？墒牵�我終于忍不住了，然后將藏在我的肚子的“蜜糖”吐了出來。*同學(xué)都唔住了鼻子，唯獨(dú)老師您沒有。您把我?guī)нM(jìn)辦公室，還讓我喝熱茶，我知道您已經(jīng)累了，想要坐一下，可是您還把座位讓給我。此時(shí)，我的心里暖烘烘的，讓我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛�，F(xiàn)在，我才覺得我吐得并不是臟物，而是香甜的蜜糖。

　　老師，是一盞明燈照亮我心；老師，是辛勤的園丁把我們培養(yǎng)得成熟懂事；老師，是冬天里的一把火，把我照得暖洋洋的；老師，是我的第二個(gè)母親，您是多么地辛苦呀!

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，我想對(duì)您說：“老師，我愛您！”

　　愉快的教師節(jié)作文 88

　　她回憶說，李老師曾經(jīng)擔(dān)心過上課很多次不聽課的學(xué)生，也不知道她有多少次為了備課熬夜到很晚。突然，童童的眼睛亮了，塔諾貝有一群群野花，有紅的，黃的，紫的他們高昂著頭，顯出一點(diǎn)高雅的崇高，每個(gè)人都爭(zhēng)著把它放在那里。他們的素質(zhì)就像我們的老師！是的，就把菊花給李小姐吧！所以童童小心翼翼地把它撿起來，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。童童不知道他一口氣摘了多少花，無數(shù)的花！無數(shù)顆心！李老師會(huì)大喜過望的。

　　童童匆忙趕到學(xué)校，還沒來得及放下書包，他就迫不及待地跑到了李老師的辦公室。辦公室窗戶開著，里面沒人。窗戶下面是李小姐的桌子�！敖o李小姐一個(gè)驚喜難道不比當(dāng)面送她更有意義嗎？真是天賜良機(jī)！”童童想，她的心里很高興，臉上露出了笑容。她伸出手里的`野菊花，分成兩部分插入筆筒。晨光下，野菊花極其嬌嫩，上面的水珠非常晶瑩。它散發(fā)出淡淡的香味，在書桌上輕輕飄動(dòng)。心中默念：菊花，菊花，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)代表我向老師們致以節(jié)日的問候！

　　童童離開辦公室后不久，李老師走進(jìn)辦公室，陽光照射在她的桌子、日歷、筆筒、水平儀、地球儀和老師的語文書上。李老師打開椅子，正要坐下來備課。那束野菊花立刻引起了她的注意。她靠在花上，深深地吸了一口氣。淡淡的香味讓老師笑了。

　　愉快的教師節(jié)作文 89

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們用各種方式來表達(dá)自己對(duì)老師在這一年里的教導(dǎo)之情。

　　五年級(jí)二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢？班長(zhǎng)陳紅想：我既要表達(dá)對(duì)老師的教導(dǎo)之情，有不能增加家長(zhǎng)的`負(fù)擔(dān)，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來到了班主任李老師的窗前，只見老師的書桌上擺著語文備課書、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結(jié)石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習(xí)，總是吃幾片藥，堅(jiān)持上課。

　　有一天上午，第一節(jié)課是語文，李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習(xí)朗讀課文，她和往常一樣走來走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過時(shí)，她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見了．老師似乎知道她的意思，悄悄地說：＂大家認(rèn)真讀書�。㈥惣t只好繼續(xù)讀起書來。

　　下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì)開心的！

　　愉快的教師節(jié)作文 90

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂�。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他翱翔。升為學(xué)子的我們應(yīng)該感謝誰呢。毫無疑問的，我們應(yīng)該感謝我們的教師。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，尊師重教也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　在教師節(jié)來臨之際，我特別寫下這篇作文來感謝教過我的老師，如果沒有你們。也不會(huì)有今天的我。如果沒有你們的教育，也不會(huì)擁有現(xiàn)在的.我，一個(gè)人的任何一部分曾經(jīng)都不能失去，或是任何一個(gè)人如果缺失了生命的任何一部分將就不會(huì)形成現(xiàn)在的你。或許我根本什么都不是。但我是獨(dú)一無二的。這是任何人都擁有的。當(dāng)然不是說你的名字，而是說你這個(gè)人。

　　我們?cè)谝簧�中�?huì)遇到很多老師，不管你和老師的關(guān)系是好是壞，但他畢竟是我們的老師。所以我們尊敬他們是沒有錯(cuò)的。但我知道世界上所以的老師都有這么一個(gè)夢(mèng)想，就是他們希望自己的學(xué)生能青出于藍(lán)剩于蘭。只有我們的老師才能為我們找到開啟我們心靈的鑰匙。

　　老師像什么?

　　老師像春雨。

　　把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑入我們的心靈。

　　老師像什么?

　　老師像燈光。

　　當(dāng)我們迷失在黑暗的迷宮里為我門照耀明亮的出口

　　或許曾經(jīng)的我是多么調(diào)皮，不懂事。在這里我對(duì)所有教過我的老師說聲‘老師您辛苦了’或許沒有你們就沒有今天的我�；蛟S我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話說出了我的心聲。老師是我們?nèi)松�道路上的引路人，在教師�?jié)來臨之際，我再次衷心祝福你們永遠(yuǎn)快樂。

　　愉快的教師節(jié)作文 91

　　在這個(gè)特殊的節(jié)日里，趙明利放學(xué)后去花店買了兩朵花，然后高興地去老師辦公室看望老師。

　　她來到老師的窗前，發(fā)現(xiàn)老師不在那里。她想把花放在老師的筆筒里，但她猶豫了。她看了看桌面上的日期，——年9月10日，語文教師節(jié)；她看語文課本的時(shí)候，好像老師為了給學(xué)生改作業(yè)，夜以繼日地寫評(píng)語。桌子上的玻璃似乎反映了老師因過度勞累而衰老的太陽穴；老師布滿皺紋的臉出現(xiàn)在地球儀上；“鴻雁”牌墨水讓她想起老師攢錢給同學(xué)買書的情景。不知道老師用了多少天幾個(gè)月這瓶墨水。"。

　　最后，她終于鼓足勇氣，慢慢地把兩朵象征感激的花插入筆筒。這時(shí)，今天的'主角——，敬愛的老師，最近推門進(jìn)來了。兩個(gè)人都被這突如其來的一幕震驚了。過了一會(huì)兒，老師恢復(fù)了，眼睛立刻濕潤了。她說3360‘謝謝’這個(gè)平時(shí)看似簡(jiǎn)單的詞語，現(xiàn)在似乎蘊(yùn)含著深刻的道理。她覺得這個(gè)普通的學(xué)習(xí)。

　　是老師的“謝謝”讓趙明利再次變得勇敢。她只是對(duì)老師說了：關(guān)于她拿著的花。老師，我非常感謝您這些年來對(duì)我的教導(dǎo)�！敖處煿�(jié)快樂！”謝謝！這個(gè)‘謝謝’好像比剛才那個(gè)更震撼。這時(shí)老師和趙銘麗都留下了兩行清淚…

　　向老師告別的趙明利在回家的路上看著太陽。雖然天空下著毛毛雨，但她覺得今天的陽光是她一生中最明亮的。

　　愉快的教師節(jié)作文 92

　　老師，是我們生活里不可或缺的人�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝伞�。老師不僅僅是我們的摯友，也似我們的父母一樣照料著我們，更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目里的好老師呀！

　　我心目里的好老師是能與我們談到一塊兒的，并不是只死板的給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天，能與我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好，我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn)，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師，就離我心目里的距離很近，就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也與我們玩樂，使同學(xué)們對(duì)他的`感覺很好。

　　我討厭那種虛偽的老師，有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子，無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現(xiàn)不好了，他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞，使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了，他們也會(huì)努力挽回面子，使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說為人師表了，就連起碼的做人資格都沒有。

　　我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對(duì)的地方，如果您能嘗試著去做，我們?cè)撚卸喔吲d啊。

　　愉快的教師節(jié)作文 93

　　我的心情猶如那烈日炎炎的中午，激動(dòng)不已。因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。

　　為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來，我早早地就來到了教室，卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了，仿佛自己遲到了一般。我回到座位，看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花，只可惜時(shí)間緊，任務(wù)重，她也沒時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫穿上色彩鮮艷的衣服。在畫的下方端端正正地寫了“教師節(jié)快樂！"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過程制定了計(jì)劃……

　　你看，當(dāng)語文老師也就是班主任剛步入教室的門口時(shí)，我們聽到班長(zhǎng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí)，就立馬全體起立，向我們敬愛的老師鞠躬，邊大聲喊：“教師節(jié)快樂！”說完這句話，全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺(tái)，把藏在身后的鮮花獻(xiàn)給了老師，整個(gè)講臺(tái)直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師，老師說：“只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣我們就滿足了。”聽了老師的一席話，我回想起老師們教導(dǎo)我們的過往。是你們像一把金鑰匙，為我們打開了門后那充滿知識(shí)的寶庫。是你們教會(huì)我們做人的`道理；是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才或?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　老師，因?yàn)槟鷤儯�讓這個(gè)9月的鮮花開得更鮮艷，更多，更美。

　　愉快的教師節(jié)作文 94

　　又一個(gè)教師節(jié)，又一個(gè)教師節(jié)，值得我們感謝的老師�！�—銘文

　　如果老師是園丁，那么我們就是一天天長(zhǎng)大的小樹；如果我們是那支蠟燭上燃燒的蠟燭，那么老師就是緩緩流淌下來的燭油。一次又一次，看到講臺(tái)上忙碌的身影，心里莫名的感動(dòng)。

　　9月10日上午7:10，

　　今天是教師節(jié)，這是一年中教師最快樂的一天。

　　走進(jìn)教室，我給老師送了一份真誠的禮物，發(fā)自內(nèi)心地說了一句“節(jié)日快樂”。

　　第28屆教師表彰大會(huì)開始。一切都那么莊嚴(yán)。

　　從心底對(duì)老師說：謝謝老師。你教會(huì)了我們努力工作，努力學(xué)習(xí)，天天向上。人生道路上的.榮耀是自己創(chuàng)造的。如果你在這個(gè)時(shí)候努力，你的前進(jìn)生活就會(huì)光芒四射，如果你懶惰，你的前進(jìn)生活就會(huì)黯然失色。勤奮是我們每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。

　　謝謝老師。你教會(huì)我們?cè)谑�敗中成長(zhǎng)。做錯(cuò)了不要緊，重要的是找錯(cuò)地方改正，這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，而不是受不了打擊就沮喪。

　　今天，祝所有老師教師節(jié)快樂！

　　你是我們的路燈，我們?cè)谀愕闹笓]下像成功一樣行進(jìn)。在這里，我有一首詩送給老師們：

　　老師如園丁，桃李滿天下；

　　老師讓紅燭自行燃燒照亮我們；

　　老師像蜜蜂，勤勞勇敢；

　　老師像父母，善良，善良；

　　老師就像一本書，給我們知識(shí)；

　　祝親愛的老師——教師節(jié)快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 95

　　金秋九月，一年一度的教師節(jié)又到了，俗話說“一日為師，終身為父�！笨梢娎蠋煂�(duì)我們的重要性，所以你準(zhǔn)備給老師們送上什么樣的教師節(jié)禮物呢。

　　從踏入校園到現(xiàn)在，我遇到了很多老師，他們各有所長(zhǎng)、各個(gè)身懷技藝，又帶給我們特殊的愛。初來學(xué)校我就感受到了新同學(xué)的友善，更感受到了新老師的責(zé)任心，愿為學(xué)生付出苦難，我為此感到很欣慰。

　　來校兩個(gè)多月了，這段日子中我了解了每個(gè)老師的教程方法，各科老師的用心使我很快地投入到學(xué)習(xí)中，這是老師教育有方。

　　有一種感情叫師生情，這種情是世界上最嚴(yán)肅的愛，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我的是老師。當(dāng)遇到困難時(shí)是老師細(xì)心開解我，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神、一個(gè)和藹的微笑、一句溫暖的問候，都使我感到無比的快樂。

　　當(dāng)我懷著膽怯的`心來到中醫(yī)藥學(xué)校的第一天，老師您陽光般的笑容給予我安慰，讓我感到溫暖，是您用心教育我們，將我們帶進(jìn)了豐富多彩的課堂。您讓我知道，無論我們遇到什么，您都會(huì)與我們一起面對(duì)。老師，我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感恩您為我們做的一切。

　　其實(shí)，教師節(jié)老師不需要做什么驚天動(dòng)地的事，只要我們平時(shí)做事認(rèn)真、做人真誠，我相信，老師就會(huì)露出笑臉。課堂上，一種堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，都可以證明你正全身心投入，在專心聽課，這便是最好的教師節(jié)禮物；下課在走廊遇見老師，以微笑與老師打招呼，也是一種教師節(jié)禮物。

　　在臨近期末之際，我想對(duì)所有的老師說一聲：您辛苦了，教師節(jié)快樂！

　　愉快的教師節(jié)作文 96

　　又是一年柳樹成蔭時(shí)，時(shí)光如白駒過隙，我就要從小學(xué)的列車下站了，即將踏上新的征程，我也要離開這個(gè)陪伴我六年的班級(jí)，離開您。

　　還記得五年級(jí)時(shí)，我在上學(xué)的路上突然一陣惡心，嘔吐了以后本以為就沒事了，誰知在上午下了第一節(jié)課時(shí)，我的肚子突然難受起來，同學(xué)幫我告訴了您。您知道后，馬上把我叫到了辦公室，我沒有帶水，您就讓我用您的水杯喝了些熱水，并通知我的爸爸媽媽，還用心的寫了請(qǐng)假條，并耐心的告訴我作業(yè)。我的爸爸來接我時(shí)，臨走前您還不忘囑托我中午要睡覺，多喝熱水。我的心里頓生對(duì)您的感激之情。

　　您的教學(xué)方法總是那么獨(dú)特，四年級(jí)的那次嗑瓜子比賽令我記憶猶新，那次比賽的前一天，您讓我們每人帶上一包瓜子。第二天，您就在宣布規(guī)則后讓我們舉行了一場(chǎng)嗑瓜子比賽，我們?cè)诒荣愔锌鞓返貙W(xué)習(xí)，后，我們的寫作水平都有了明顯的'提高。

　　拔河比賽上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂指揮我們比賽，原本白皙的臉龐漲得通紅，仿佛您自己也在賽場(chǎng)上拼搏。每次勝利后，您都告誡我們勿驕勿躁，失敗后，也會(huì)不斷鼓勵(lì)我們。在您的鼓勵(lì)下，我們終在比賽中拔得頭籌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您這樣無怨無悔地把我們從懵懂無知的三年級(jí)帶到心智成熟的六年級(jí)，在成長(zhǎng)的路上，您的關(guān)愛，叮囑與教誨，我都將銘記在心。

　　愉快的教師節(jié)作文 97

　　今天是9月10日，第20個(gè)教師節(jié)。今天早上格外的陽光明媚，秋日的太陽剛剛升起，她的光輝就像一層金色的薄紗，籠罩著大地。

　　上學(xué)路上，小紅邊走邊想：今天是教師節(jié)。該送孫小姐什么？想著，她突然聞到了一陣菊花的香味。她想了一下，想了想，說：“對(duì)，送菊花就行了。”她在菊花地里精心挑選了兩株野菊花。

　　小紅今天很可愛。她戴著一個(gè)新書包，一套粉色西裝，頭上扎著兩條辮子。為什么小紅瑤今天穿成這樣(小紅平時(shí)只穿校服)？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

　　小紅拿著花，唱著歌，高高興興地走到學(xué)校。

　　小紅到了學(xué)校，只跑到孫小姐辦公室�！拔梗瑸槭裁崔k公室里沒有人？哦，孫老師可能去吃飯了！”她推開窗戶旁邊沒有上鎖的窗戶。窗戶一推開，桌上熟悉的`物品。都一一引起了小紅的注意：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有眼鏡壓下來的語文參考書�？吹竭@一切，小紅不禁想起了那一年。五年級(jí)的時(shí)候，臨近期末考試的那一周，孫先生因?yàn)檫^度勞累突然生病了。所以本來可以找代課老師的，但是不甘心又擔(dān)心，堅(jiān)持上課一周。最后我們期末考試考的很好，但是你的病情惡化了，生命幾乎危在旦夕，你卻沒有抱怨，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤了。

　　這時(shí)，小紅仍然滿臉笑容地把花插在老師的筆筒里。她看著芬芳的花朵，心里說：

　　孫小姐，今天是你的假期。祝你節(jié)日快樂。另外，希望這份普通的教師節(jié)禮物能讓你感到幸福。

　　其實(shí)教師節(jié)禮物不一定貴，只要能表達(dá)你的心意。

　　愉快的教師節(jié)作文 98

　　新的學(xué)期開始了，我們迎來了一年一度的教師節(jié)，而今年，我我們班過了一個(gè)和以前不一樣的教師節(jié)。

　　教師節(jié)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車�的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的.是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……

　　這真是一個(gè)和以往相比，不一樣的教師節(jié)啊。

　　愉快的教師節(jié)作文 99

　　六年級(jí)的教師節(jié)，是我印象最深的一次教師，也是和小學(xué)老師度過的最后一次教師節(jié)。

　　那天，班里的同學(xué)分好工布置教室：男生們爬到桌子上，去掛彩帶；而女孩子呢，就去擺弄前后兩個(gè)黑板。還有一堆小機(jī)靈鬼在一旁討論著怎么過好小學(xué)里的最后一個(gè)教師節(jié)。

　　一會(huì)兒的功夫，一個(gè)煥然一新的教室就出現(xiàn)在我們的眼前，小機(jī)靈鬼的主意也想好了。他們把計(jì)劃告訴了全班同學(xué)，大家都對(duì)這份計(jì)劃非常滿意。

　　第一節(jié)課是語文課，也是我們班主任的課。

　　當(dāng)老師走進(jìn)教室，她停住了腳步，吃驚的望著教室。就在老師還沒回過神，前面幾個(gè)機(jī)靈鬼，一個(gè)雪噴，一個(gè)拿彩帶往老師身上噴。老師這才反應(yīng)過來。同時(shí)，老師看到了黑板上用彩色粉筆寫著的“老師祝您教師節(jié)快樂”！

　　頓時(shí)，老師的眼淚充滿著幸福的淚水，她面帶微笑的對(duì)我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課�！痹�本我們應(yīng)該起立說“老師好”，但今天我們大聲的喊到“老師祝您教師節(jié)快樂”！

　　接著，班里的六個(gè)小機(jī)靈鬼跑上臺(tái)去主持，每人念了一首有關(guān)教師節(jié)的詩歌。然后他們中的一個(gè)說：“好了！同學(xué)現(xiàn)在你們一個(gè)一個(gè)的上來獻(xiàn)出你們對(duì)老師的`愛吧”。

　　我們?nèi)�班就一組組地走上講臺(tái)，把禮物送給了老師，把心里想對(duì)老師說的話，也通通的說了出去。有的女孩子甚至還抱著老師哭了出來，因?yàn)榭飚厴I(yè)了……以后可能沒有多少時(shí)間回母校看望老師了。

　　這個(gè)教師節(jié)在淚光一片中度過，也在一份真心中度過，這也是我印象中最深的一次教師節(jié)。

　　愉快的教師節(jié)作文 100

　　今天，下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎？當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給教師一個(gè)驚喜。

　　我們把燭擺成愛心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來看窗戶外，看教師來了沒有，教室里馬上吵鬧起來，班長(zhǎng)說：“安靜！別忘了保密。”立刻，教室里嗡嗡的聲音立刻停止。

　　有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉教師的手，往教室起來，他回頭告訴我們：“教師來了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉教師走進(jìn)，還戴著眼罩呢！正要揭開眼罩，我們接著激動(dòng)起來，教師揭開了眼罩，我們異口同聲說：“教師，節(jié)日快樂！教師看見了都激動(dòng)地哭了�！�

　　我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”

　　下面就是吃蛋糕了，胡教師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的沒有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的`正在用舌頭舔著手上的奶油呢。

　　然后，幾個(gè)同學(xué)拿來一支棒子，原來是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。

　　叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛是偉大的，枯樹喜歡新復(fù)活，雕花重新開放。啊，這真是難忘的教師節(jié)。

　　愉快的教師節(jié)作文 101

　　今年的教師節(jié)，我們七彩花假日小隊(duì)決定進(jìn)行一次名為“老師的一天”的調(diào)查活動(dòng)。平時(shí)我們總是認(rèn)為老師很嚴(yán)肅，而且我們的作業(yè)太多了，老師卻不用做作業(yè)，看起來很輕松�？墒前职謰寢尪颊f老師很辛苦，所以，我們就開始了這次調(diào)查。

　　我們一共收回了十張調(diào)查卷，每張調(diào)查卷我們?cè)O(shè)置了12個(gè)問題，有關(guān)于老師年齡的、工作的、家庭的內(nèi)容。雖然老師不同，但選擇的答案都差不多。其中有四個(gè)問題讓我感觸最深：一個(gè)問題是“每天要批多少本作業(yè)”，有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚：這要批到什么時(shí)候？

　　另一個(gè)問題是“您每天幾點(diǎn)睡覺？”，所有的老師都選擇了10點(diǎn)以后，而且大都要看批作業(yè)及備課情況。原來老師晚上也要做“作業(yè)”！還有一個(gè)問題是“您感覺辛苦么？”，沒有一個(gè)老師認(rèn)為是不辛苦的，大部分老師都選了“學(xué)生聽話就還好”。這讓我很慚愧，平時(shí)里我也是那個(gè)不聽話的學(xué)生之一啊。最后一個(gè)是關(guān)于“您喜歡怎樣的'學(xué)生”的問題，除了有一個(gè)老師選擇了“課堂守紀(jì)律”之外，大多選了“思維活躍”，或是“成績(jī)優(yōu)秀”、“課堂守紀(jì)律”、“思維活躍”、“有個(gè)性”都選的。這讓我小小安慰了一下，我還是有老師喜歡的！

　　通過這次調(diào)查，我們都覺得應(yīng)該體會(huì)老師的辛苦，不要老是給老師添麻煩。我們要好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師！

　　老師，謝謝您！

　　愉快的教師節(jié)作文 102

　　黎明的曙光揭去了夜幕的輕紗，吐出了燦爛的朝霞，美好的一天又拉開了帷幕。這一切都是那么的美好，這是特殊的.一天！由于教師節(jié)在星期六，9月9日這天，同學(xué)們歡聚一堂，一起為老師慶祝這美好的時(shí)光。

　　數(shù)學(xué)老師來了，帶著一臉的笑容，同學(xué)們紛紛把禮物送給了老師，有茶杯、筆記本、賀卡等，禮品一件件包裝得精致，老師欣慰極了，臉上的笑容更加燦爛。第二節(jié)課，語文老師來了，我們也一樣送上禮物。在這節(jié)課里，老師沒有上語文，與我們一起共度教師節(jié)。老師給我們講了很多有關(guān)人生哲理，再次帶我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋，我們都聽得入神了！教室里不時(shí)傳出掌聲和笑聲。我們心靈得到一次洗禮，懂得了很多很多，似乎長(zhǎng)大了許多許多。

　　如果說，我們是花朵，那老師就是精心培育我們的園丁；如果說，我們是遠(yuǎn)航的船只，那老師就是揚(yáng)起船只的風(fēng)帆。老師如太陽，照亮我們的心靈；老師如清泉，沖洗我們心中的痛與苦；老師如白云，趕走我們心中的陰霾。老師的愛比天還高，比海還深！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就是老師們無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的生動(dòng)寫照嗎？老師，您沒有簇?fù)淼孽r花，沒有華麗的舞臺(tái)，三尺講臺(tái)就是您揮灑人生的天地。你教會(huì)我們用激情點(diǎn)燃生命的火花，教會(huì)了我們用靈魂與世界共舞，這個(gè)世界因?yàn)橛辛藧鄱�一切變得更美好�?/p>

　　在教師節(jié)到來之際，我們真心地道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

　　愉快的教師節(jié)作文 103

　　今天是教師節(jié)，蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗，只見一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng)，蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動(dòng)的節(jié)律左右擺動(dòng)，很快她便來到目的地--一個(gè)開滿鮮花的小山坡，這時(shí)她停下來若有所思：老師為了我們的成長(zhǎng)，默默無聞地工作，就像這遍地的野花，雖然很少有人問津，她卻用自己獨(dú)特的魅力，裝扮著自然……

　　她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花，又挑了幾朵粉色的小花，最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英，抬頭看了看天空，手攥美麗的.花兒，飛速奔向?qū)W校。

　　到了老師辦公室，這個(gè)她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一個(gè)用了多年的地球儀，一個(gè)簡(jiǎn)易筆筒，一瓶紅巖牌紅墨水，一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡，還有一本日歷，日歷翻到了9月8日，一定是老師太忙、太忙、太累、太累……

　　女孩輕輕地把花放進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著：祝老師節(jié)日快樂!

　　的確，老師為了每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng)，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長(zhǎng)的見證，眼角的條條皺紋是他辛苦的象征，校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗，應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。

　　老師，別太累……

　　愉快的教師節(jié)作文 104

　　今天是一年一度的教師節(jié)，也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生!”

　　上午第四節(jié)課的時(shí)候，崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動(dòng)。崔老師很幽默的說：“第一個(gè)節(jié)目，崔老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，崔老師哪來的'那么多糖��？崔老師說這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要!”最有趣的是，崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小都爭(zhēng)先恐后的拍照。

　　班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔老師問：“誰還沒有糖？”我們七個(gè)小都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。

　　之后，我們小采訪沒有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。

　　還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小們爭(zhēng)著搶著給他拍照。

　　這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔老師也很開心!這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)!

【愉快的教師節(jié)作文】相關(guān)文章：

愉快的教師節(jié)作文05-05

愉快的教師節(jié)作文01-13

愉快的教師節(jié)初中作文05-05

愉快的教師節(jié)作文（薦）12-19

愉快的教師節(jié)作文范文03-06

愉快的教師節(jié)作文范文07-19

寫愉快的教師節(jié)08-29

愉快的教師節(jié)作文350字10-24

愉快的教師節(jié)作文700字05-06

愉快的教師節(jié)作文5篇11-24