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我們的教師節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我們的教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的教師節(jié)作文1
胡桃樹(shù)的葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。今天是教師節(jié)！早讀，班主任進(jìn)來(lái)了。奇怪，教室里怎么靜了下來(lái)？是要齊聲說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)”嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊注視著老師。教室里的空氣，好像只要摻入一點(diǎn)催化劑，就會(huì)產(chǎn)生巨大反應(yīng)。
可是，沒(méi)有人說(shuō)出來(lái)。我慚愧地把頭低了下來(lái)。是否因?yàn)榘嘀魅翁珖?yán)肅了，而消掉了我們說(shuō)這句話的'勇氣？
第二節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師是個(gè)溫柔隨和的女老師。課前，幾個(gè)女生向我圍了過(guò)來(lái)。幾秒鐘的眼神交流后，我“嗖”地站了起來(lái)。大家簇?fù)淼嚼蠋熒磉�，用英語(yǔ)對(duì)老師說(shuō)了句教師節(jié)快樂(lè)。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的。
事情就像一場(chǎng)美妙的歌劇——那么具有戲劇性。費(fèi)盡心思想說(shuō)的話，用英語(yǔ)一下子就說(shuō)出來(lái)了�，F(xiàn)在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)的勇氣？小學(xué)時(shí)代，捧著一束鮮花送給老師，說(shuō)一句教師節(jié)快樂(lè)。就這樣，孩童時(shí)懷著一顆天真無(wú)邪的心，反而沒(méi)什么顧慮了�，F(xiàn)在，喉嚨怎么堵住了，“一句話”也說(shuō)不出來(lái)？其實(shí)，真相是這樣的。
我們的教師節(jié)作文2
我們的教師節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。
我們送了很多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎么看都不像高興的樣子，我們卻一點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái)，上課依舊搗亂，老師愈來(lái)愈不高興了，我們?cè)诶蠋熥畈桓吲d的時(shí)候終于看出來(lái)了，老師也在那時(shí)說(shuō)出了他為什么不高興，原來(lái)，老師不高興是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，老師說(shuō)了，教師節(jié)禮物并不重要，重要的'是能送給老師一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的心。下午我們?nèi)喽济靼琢�，我們表現(xiàn)就變得很好了，老師在下課的時(shí)候說(shuō)了一句：“雖然你們上午沒(méi)有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給了我不僅最好，而且也是最寶貴的禮物。”我們聽(tīng)了老師的這一番話，我們接下來(lái)的課聽(tīng)得更認(rèn)真了，當(dāng)下學(xué)的時(shí)候，我們明白了老師的辛苦和心情，老師的心情就是我們認(rèn)真聽(tīng)課，老師的心情就會(huì)高興，這就是老師的心情，老師的辛苦也就因?yàn)檫@個(gè)。
這個(gè)教師節(jié)我們過(guò)的很愉快，因?yàn)槎死蠋煹男那楹托量�，也明白了許多道理。
我們的教師節(jié)作文3
這一次教師節(jié)放半天假，上午的時(shí)候我們的王老師讓我們體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺(jué)。我覺(jué)得當(dāng)老師特別累，因?yàn)橛忠芡瑢W(xué)又要改作業(yè)的感覺(jué)特別辛苦。
老師第一個(gè)讓上來(lái)當(dāng)老師的，果然是我們班的學(xué)霸孟洋同學(xué)。他先給我們講了一張?jiān)赑PT上的關(guān)于牛郎織女的圖片。然后他讓我們把4，5，6自然段用小便標(biāo)題來(lái)概括一下。結(jié)果我們概括的時(shí)候，老師突然說(shuō)了一句你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孟洋說(shuō)的話有錯(cuò)誤?我們都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，然后老師就說(shuō)我在講《獵人海力布》的'時(shí)候。是因?yàn)樗挥幸粋�(gè)主角，而這個(gè)牛郎織女使兩個(gè)主角，所以說(shuō)不能省略人物。老師剛說(shuō)完就讓孟洋回去，回去之后老師說(shuō)還記得作業(yè)中有一項(xiàng)作業(yè)是查一查牛郎織女故事的轉(zhuǎn)變，然后老師就讓我們一個(gè)一個(gè)的上去講，自己查到的資料中的牛郎織女和課本上的有什么不同。最后的時(shí)候突然下課鈴響了，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得這堂課也太短了吧，好像就十分鐘一樣。最后的時(shí)候大家都出去玩去了。
這一堂課我們很多人都當(dāng)了老師，知道了當(dāng)老師的辛苦，所以我對(duì)老師說(shuō)謝謝您！
我們的教師節(jié)作文4
�。⒍６．�(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來(lái)……
“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，從門外傳來(lái)急促的腳步聲，打破了這片寧?kù)o。
一位高大的男老師走進(jìn)了教室，不用說(shuō)，他肯定就是我們的新語(yǔ)文老師——吳老師了。只見(jiàn)吳老師身穿著格子襯衫，黑色長(zhǎng)褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問(wèn)好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧！我不禁暗暗想道。
“同學(xué)們，我姓吳，以后由我來(lái)?yè)?dān)任你們的語(yǔ)文教師……”吳老師說(shuō)話和藹可親，完全超乎了我的`想象……
“請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本……”開(kāi)始上課了，吳老師上課幽默風(fēng)趣，深深吸引了我們，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認(rèn)真地聽(tīng)講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲(chóng)”可真有一招��！
這就是我們這學(xué)期的新任語(yǔ)文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！
我們的教師節(jié)作文5
老師，窮人靠它離開(kāi)貧困，靠它走進(jìn)城市，我們的老師，能帶我們走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，完成夢(mèng)想，老師把知識(shí)投入我們的心里，知識(shí)有著美妙的旋律，讓我們漸漸地愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我們要看書(shū)，對(duì)自己有用的書(shū)，名人、寫(xiě)作家的故事……老師，您是我生命中的一盞明燈，沒(méi)有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……
老師你們是辛勤的園丁，沒(méi)有你們的培育，就沒(méi)有我們的今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的栽培。為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說(shuō)不呢？
你是我們撬起地球的支點(diǎn)！老師真希望還能坐在您的課堂上，再聽(tīng)一次您講的外語(yǔ)課！您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人！謝謝！老師的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的'老師！像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，123教師節(jié)快樂(lè)！
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