有關(guān)教師節(jié)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)教師節(jié)的作文1
每年一度的教師節(jié)就要到了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都不自主的想起了自己的老師，全天下的老師——人民靈魂工程師老師!
提起老師，在我們心中都會(huì)響起這樣的話語(yǔ)：“燭光里的媽媽”“一日為師，終身為父”“辛勤的園丁”等等。老師給我們太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜，父親的嚴(yán)峻，母親的細(xì)膩，天下最偉大，最高潔的愛(ài)。
我想念我的老師，特別是現(xiàn)在，在我為人母親的時(shí)候。老師給予我們的，不單單是知識(shí)，重要的是她呵護(hù)了我們的心靈。生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們感觸。當(dāng)我來(lái)幼兒園接孩子的時(shí)候，正看到劉老師抱著小腳丫剪指甲;當(dāng)小腳丫每天放學(xué)回家時(shí)，總愛(ài)晃著她那漂亮的小辮子，高興的告訴我那是幼兒園老師幫她扎的辮子;當(dāng)小腳丫耍賴不想上幼兒園時(shí)，是周老師親切的抱起她，安慰她;當(dāng)小腳丫放學(xué)回家和老師說(shuō)再見時(shí)，張老師開心的和她做著鬼臉……，謝謝您，老師!
在這個(gè)特別的節(jié)日，讓我們一起靜閉雙眼，在我們心中，感恩我們的老師!
在這里，衷心的祝愿我們的老師，我們中四班的老師，中心幼兒園的老師們，節(jié)日快樂(lè)!
有關(guān)教師節(jié)的作文2
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認(rèn)真聽講，您用那雙銳利的'眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強(qiáng)打著精神聽老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了。”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！�
嚴(yán)老師，感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!
有關(guān)教師節(jié)的作文3
教師節(jié)來(lái)了，我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā)，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)在老師頭上。我專心致志地畫著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。
去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著漸漸黑下來(lái)的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭看見老師的絲絲白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好�；丶衣飞希腋械嚼蠋熞魂囮嚢l(fā)抖，原來(lái)老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。
畫完了老師的頭發(fā)畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著我。那天語(yǔ)文課，我看見書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽老師講課……望著老師的肖像，注視著她那和善的`眼睛，我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊!尊敬的老師，我愛(ài)您!
有關(guān)教師節(jié)的作文4
初秋的傍晚，雨停了。斷續(xù)的雨滴順著屋檐落下來(lái)，發(fā)出清脆的“滴答”聲。我獨(dú)自一人坐在書桌前，忽然想起了那個(gè)“愛(ài)你”老師。
第一次參加課外英語(yǔ)培訓(xùn)班，我心里充滿了好奇與緊張。心想：我一定要認(rèn)真學(xué)，不要讓老師討厭。可老師兇不兇?還是不茍言笑?還是……
“Hi，大家好!我是你們的英語(yǔ)老師，我的名字叫艾莉，英文簡(jiǎn)寫是Eily，是愛(ài)你們的意思哦!”一個(gè)清脆的聲音打斷了我的遐想。講臺(tái)上，一個(gè)可愛(ài)的女老師映入我的眼簾：她看上去20多歲，有點(diǎn)胖，穿著白色的T恤衫和紫色牛仔褲，扎著馬尾辮，臉上雖然長(zhǎng)了一些雀斑，不過(guò)看起來(lái)挺漂亮，是那種有親和力的漂亮。
在以后相處的日子里，她讓我明白：原來(lái)老師也是可以很寬容很隨和的。課堂上她像一個(gè)大姐姐，嘴角始終掛著盈盈的微笑，用溫柔的話語(yǔ)教我們單詞和語(yǔ)法。遇到難讀難懂的詞句，她能耐心地為我們講解。班上的一個(gè)個(gè)“小毛孩”，總提出一些天馬行空的`問(wèn)題，她也不厭其煩一一應(yīng)答。上課時(shí)，我們想上衛(wèi)生間，可以打“wc”的手勢(shì)。開她幾句玩笑，她也可以一笑了之。我們可以親切叫她“艾莉”，拉著她照相、游戲。她身上充滿了一種魔力，讓我們對(duì)英語(yǔ)從好奇變成了熱愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的培訓(xùn)就結(jié)束了，臨走的時(shí)候，我看著她溫和的眼神，不舍地說(shuō)：“老師，我走了，再見!”“英語(yǔ)寫得很美觀，以后再認(rèn)真一點(diǎn)，你會(huì)更出色!”她夸我說(shuō)。我點(diǎn)了頭，原本郁悶的愁緒此刻已經(jīng)煙消云散了。
“愛(ài)你”，我愛(ài)你!
有關(guān)教師節(jié)的作文5
不是每一位教師都能修理歪瓜劣棗，您做到了，不是每一位教師都能讓弟子難忘到老，您做到了，親愛(ài)的教師，您的調(diào)過(guò)皮的學(xué)生祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!
這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給教師卡片，開一個(gè)十分鐘隊(duì)會(huì)�！甭牭搅酥湓�，都激動(dòng)不已，期待著中午得到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待教師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì)兒，教師來(lái)了，當(dāng)教師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝教師教師節(jié)快樂(lè)!”教師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。
我們班的小主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美教師的`詩(shī)歌�！彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了教師的贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。
小主持人說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給教師。”一個(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了教師，教師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
小主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給教師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了教師，教師驚喜萬(wàn)分，打開了一張張精美的卡片，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)�！�
不一會(huì)兒，十分鐘對(duì)會(huì)結(jié)束了，但我們對(duì)教師的節(jié)日的祝福還沒(méi)有結(jié)束。
有關(guān)教師節(jié)的作文6
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的度量!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的`熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
有關(guān)教師節(jié)的作文7
朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里，小鳥從酣睡中驚醒，扯開嗓門心情歌唱，各色彩旗在風(fēng)中招展，似粉蝶兒翩翩起舞，好一道亮麗的風(fēng)景線。
班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫，白短裙，手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次，用紅絲繩整齊地纏繞，然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié)，里面插著一張全班同學(xué)寫滿祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊，等待班主任曾老師來(lái)臨。
曾老師年過(guò)半百，是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的'小舟，二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里，滿載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟，不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神，同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H，誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。
有一回天氣變化，狂風(fēng)大作，平時(shí)愛(ài)臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖，曾老師看見了，把自己的外套披在我的身上，衣服還帶著老師的體溫呢，真的很溫暖！當(dāng)然沒(méi)任何人眼紅，因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的“恩賜”呢！
曾老師一進(jìn)教室，全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽：“老師，無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠向您致敬！”
曾老師愣住了，平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，僅用手示意我們坐下，此刻，無(wú)聲勝有聲，但我分明看見了老師的眼角掛著淚花……
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