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秋游寫(xiě)事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的秋游寫(xiě)事作文，希望能夠幫助到大家。
秋游寫(xiě)事作文1
星期四，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，我們心中充滿了希望和向往，背著小書(shū)包來(lái)到秋游的第一站——寧波植物園。
一走進(jìn)植物園大門(mén)，面前就是一幅五彩的圖畫(huà)。銀杏樹(shù)的葉子由綠變黃了，葉子就像一把把金色的小扇子隨風(fēng)舞動(dòng)：一串紅就像紅鞭炮一樣，仿佛在歡迎我們呢！向日葵姑娘穿著金黃的裙子正對(duì)著太陽(yáng)公公微笑呢！
植物園好大好大，有許多漂亮的景區(qū)，有水上森林，有月季花園，還有蘭園。其中我最喜歡的的是模紋花壇，我從遠(yuǎn)處看去，看見(jiàn)有位“姑娘”抱著一只丹頂鶴，周圍有許多丹頂鶴圍著她，都是用植物做的。
我好奇地想：為什么植物園有這個(gè)景點(diǎn)呢？走近一看，只見(jiàn)旁邊有塊石碑，上面刻著一個(gè)感人的故事：那是發(fā)生在八十年代時(shí)，有個(gè)姑娘叫徐秀娟，她從小就十分喜愛(ài)丹頂鶴。徐秀娟上完大學(xué)以后，回養(yǎng)鶴處，路上看見(jiàn)一只受傷的丹頂鶴掉進(jìn)了沼澤地，她奮不顧身地去救丹頂鶴。雖然丹頂鶴得救了，但徐秀娟再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了，耳邊響起那首凄美的'歌：“有個(gè)姑娘她曾經(jīng)來(lái)過(guò)，走過(guò)這片蘆葦坡……還有一群丹頂鶴，輕輕地輕輕地飛過(guò)……”八十年代的畫(huà)面仿佛在我的面前浮現(xiàn)。
第二站，江南第一學(xué)堂。這讓我們一下子穿越到了古代。我們穿上漢服，懷著敬重的心向至圣賢師孔子行三鞠躬。接下來(lái)是老師給我們點(diǎn)朱砂，聽(tīng)說(shuō)可以長(zhǎng)智慧的喲。不一會(huì)兒，第一學(xué)堂內(nèi)響起了“大學(xué)之道，在明明德……”的朗朗讀書(shū)聲。
美好的一天就這樣過(guò)去了，這次秋游不僅讓我們看到秋天的美景，還深深地教育了我們，希望明年的秋游更加精彩！
秋游寫(xiě)事作文2
今天，姑姑帶著我和弟弟陳奕成去彭園游玩。
進(jìn)入彭園，一片秋景，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，我的心情也變得很舒暢。
我和弟弟幾乎是沖進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)，首先，姑姑帶我們倆去坐激流涌進(jìn)。望著高高的水梯，我不覺(jué)望而生畏，但我還是鋌而走險(xiǎn)，跟了上去。
上船了，姑姑卻不上去，讓我?guī)е艿茏�，姑姑囑咐我們幾句，留下了我和弟弟，讓我好好照顧弟弟，天哪，這個(gè)任務(wù)艱巨��！
開(kāi)船了，我的心“怦怦”直跳，不斷地問(wèn)自己我能行嗎？船還在慢慢的行使，現(xiàn)在后悔下去還來(lái)得及�？墒牵矣窒肓�，這么多人看著，我下去了多丟人。不，不行，弟弟還在我身邊呢，我還要保護(hù)弟弟，給弟弟做榜樣呢�？墒�？可是？-------不，不要可是了，我一定可以的。我問(wèn)弟弟害怕嗎？弟弟說(shuō)有姐姐在我才不害怕呢！啊！弟弟的這句話使我好像一下子長(zhǎng)大了，也增添了我的自信心。
船還在慢慢的行使著，我堅(jiān)定了信心，挺立在船上，準(zhǔn)備迎接巨大的心靈的挑戰(zhàn)。
開(kāi)始上坡了，我一只手緊緊地抓住扶手，把頭埋的很低，一只手卻緊緊地環(huán)住弟弟，手心里都是冰涼的汗水，我身上的每一根緊張神經(jīng)，每一個(gè)緊張細(xì)胞都被我調(diào)動(dòng)起來(lái)了。不知過(guò)了多久，開(kāi)始下坡了，我只覺(jué)得身體猛地向下一沉，我的.心臟好像一下子落到胸腔底部，空蕩蕩的感覺(jué)，說(shuō)不出來(lái)的難受，只聽(tīng)到“咚的”一聲巨響。哦……我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出了一口氣，我們安全地“降落”了，我和弟弟同時(shí)做出了一個(gè)動(dòng)作“耶，我們成功了！”
接著我們又玩了很多項(xiàng)目，如神秘球……
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