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暑假初中記事作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的暑假初中記事作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假初中記事作文 篇1
每當(dāng)想起第一次捉魚的情景,總有甜蜜的笑容掛在我的`嘴角。
那是暑假里的一天,爸爸帶我回鄉(xiāng)下老家,我和小伙伴一起到河邊乘涼。這時(shí),一群可愛的小魚游過(guò)來(lái),搖頭擺尾,快活極了。它們慢慢地游著,淘氣地吐著水泡,真有趣!我情不自禁地招呼小伙伴來(lái)捉魚。
開始行動(dòng)了,我挽起袖子,手剛一伸到水里,小魚兒就四散而逃。魚沒捉到,水卻濺起一尺多高,弄了我一臉。這還不說(shuō),由于重心靠前,立足不穩(wěn),“撲通”一聲,我跌倒在小河里,一下子成了“落湯雞”。小伙伴們哈哈大笑起來(lái),我只好甩甩濕淋淋的衣服,自我安慰說(shuō):“沒關(guān)系,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),吃一塹長(zhǎng)一智嘛!
我們沿著河岸繼續(xù)向前走,又發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo),一群魚正若無(wú)其事地游著。為首的是條又肥又大的鯉魚。這次我吸取了教訓(xùn),沒有急于下手,而是躡手躡腳地走到魚群旁,盯準(zhǔn)目標(biāo),雙手輕輕地伸到水里猛地一抓。誰(shuí)知姜還是老的辣,這條魚太精明了,一個(gè)鯉魚擺尾,立即脫離了危險(xiǎn)區(qū)。我不甘心失敗,緊接著一個(gè)猛撲,“哎呀”一聲,河里濺上來(lái)的臟水呼啦撲進(jìn)嘴里,嗆得我直想吐?吹轿疫@副狼狽相,伙伴們更是笑得前仰后合。就在此時(shí),我腳下突然踩到了一個(gè)軟乎乎的東西,也好,魚沒捉到,卻有意外收獲。我頓時(shí)喜出望外,趕緊把它撈出水面一看,啊?原來(lái)是一只破皮鞋;锇閭冃Φ弥贝驖L,眼淚都流出來(lái)了。
辛苦了一下午,我終于捉到了三條魚,雖然收獲不大,但是我很開心。
暑假初中記事作文 篇2
九月的風(fēng)徐徐吹走了酷暑的余溫,輕松愉悅的暑假生活已飄然離場(chǎng),只余下煙雨穿過(guò)歲月的面頰,清洗出時(shí)光深處最干凈的記憶……
開學(xué)將至,偏偏今天早上還考了期初測(cè)試,心中不免有些小小的落寞和緊張。淡淡的愁緒纏綿,剪不斷,理還亂。
四周被暮色蒼茫帶來(lái)的灰蒙蒙包圍著,心中煩悶,不愿多想。覆下被子,蒙頭就睡。不知過(guò)了多久,迷糊間似乎有一股熟悉的飯香,牽著我的鼻翼。于是,睡夢(mèng)初醒的`我恍然間已到了廚房門外。
定了定心神,從來(lái)沒有正眼瞧過(guò)廚房的我,目光卻已被那熟悉的身影探去。不知不覺,我駐足門外,不愿打擾那方天地的祥和、安逸。
廚房的煤氣灶上,還在熬著清淡的粥,但是從那細(xì)微的火焰,冒著縷縷白煙的鍋,以及周圍略顯氤氳的墻壁,就足以看出這粥熬了有些時(shí)候了;另一邊的鍋里還在燉著我愛吃的菜,瑩亮的色澤,裊裊飄蕩的菜香不禁使我咂了咂嘴,而一旁的媽媽早已洗好了菜,隨著案板上飄起的“咚咚咚”這般富有節(jié)奏的仙樂,莫名的感到心安,心中的燥熱沿著流水潮聲漸漸深入,歸于平淡,湮于塵埃,再也掀不起半分波瀾……
空氣中漸漸升騰的熱浪,和著氤氳的燈光,與那若有若無(wú)的裊裊煙霧相融,一切都被覆上了一層朦朧,看不清、摸不透。眼前漸漸模糊,隱約間一道白光閃現(xiàn),思緒飄過(guò)記憶深處,不留點(diǎn)點(diǎn)印痕。
今早出門即將遲到的情景浮現(xiàn)在眼前。那時(shí)的小車?yán),她在不停地叨叨“急有什么用?”“不能再快了”“又是一個(gè)紅燈”……而我看似平靜的眼眸中已然顯露出難以藏掩的焦灼,而目光的盡頭卻是那數(shù)字不斷飆升的儀表盤……
憶起了晌午回家時(shí),她狀似無(wú)意的目光忽而飄向了我的書包,面露期待?僧(dāng)她觸及我面上的煩悶時(shí),又不留痕跡的把話咽回肚里。
想起了……
記憶一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn),宛如一切尚發(fā)生在昨天……就像一旁墻壁上因日益長(zhǎng)高的體格而刻意貼下的標(biāo)記不曾存在,現(xiàn)在墻壁上的鐘擺也不曾溜過(guò)“10”的界限;而媽媽的烏絲中也不曾藏過(guò)一縷白發(fā),歲月流水般逝去,也不曾留下半點(diǎn)印痕……但是不能,時(shí)光依舊被定格在今天、現(xiàn)在、此刻:20xx年8月31日22點(diǎn)03分。不能逃避,不能躲閃,不能粉飾。
我在長(zhǎng)大,媽媽卻在變老。
不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。
而在我妄想將一切置之不理,棄之不顧的同時(shí),她依然在操勞,不復(fù)青春、不復(fù)昨天。多么可笑,多么諷刺,多么……殘忍?墒,無(wú)論如何,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的恍惚,我再也留不住那劃地成河的時(shí)光,那些我們共同存在的舊時(shí)光……
罷了,不語(yǔ)時(shí)光難長(zhǎng)情,只要,懂了,就好。
暑假初中記事作文 篇3
“叮鈴鈴……”,房門口那小巧精致的風(fēng)鈴響起清脆的鈴聲,我從發(fā)呆中回過(guò)神來(lái),無(wú)意間瞟到了因晚霞的照射而籠罩著光環(huán)的金色風(fēng)鈴,那燦爛的顏色將我推進(jìn)記憶的旋渦,塵封已久的往事,躍然出現(xiàn)在我的腦海里。
那是暑假中一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,表妹一家被邀請(qǐng)來(lái)我家玩。表妹那水汪汪的大眼睛和甜美的.聲音贏得我們?nèi)胰说暮酶,我?duì)她更是愛護(hù)有加。她總是親熱地叫我“姐姐”。
很快,她便對(duì)我房門口那個(gè)漂亮的風(fēng)鈴產(chǎn)生了濃厚的興趣。那雙明亮的大眼睛一眨也不眨地瞅著高高掛著的風(fēng)鈴,圍著它轉(zhuǎn)圈圈,我見她如此喜愛,便想把風(fēng)鈴摘下來(lái)給她看。我站在小凳子上摘風(fēng)鈴時(shí),可能是我沒站穩(wěn),“叮當(dāng)”幾聲,剎那間,我摔倒在地上,風(fēng)鈴被我扯得七零八落,頓時(shí)支離破碎。站在一旁的表妹驚慌失措,呆呆地站在那兒,眼睛里充滿了恐懼與驚慌,小嘴緊緊地抿著。姨媽聞聲而來(lái),她看了看房間里的情景,不由分說(shuō),一個(gè)箭步?jīng)_上去,抓起表妹的手,狠狠地打了幾下:“是你給姐姐添麻煩了,對(duì)不對(duì)?”媽媽走上前去,拉過(guò)表妹,柔聲說(shuō):“別急,沒準(zhǔn)不是她弄的,陳碩,怎么回事?”我望著已破碎的風(fēng)鈴,“嗚嗚”地哭了。
姨媽見此情景,一口咬定這一切都是表妹造成的。表妹的大眼睛蒙上了一層淚水,委屈地咬著嘴唇,充滿希望地望著我,似乎希望我能站出來(lái)為她辯解?晌覅s堵氣地扭過(guò)頭,轉(zhuǎn)身走了……。一會(huì)兒,表妹飛快地跑出去,不久,她又噔噔地跑回來(lái),手上拿著一個(gè)新買的精巧的風(fēng)鈴,姨媽說(shuō):“快,給姐姐道歉!北砻冒扬L(fēng)鈴遞給我,委屈地瞅了瞅我……。嶄新的風(fēng)鈴掛在了我的房門上,表妹走了。晚霞籠罩著金色的風(fēng)鈴,燦爛的光芒顯得很美、很好。表妹那委屈的大眼睛卻時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海里,每當(dāng)此時(shí),我的心里便覺得空蕩蕩的……。
暑假初中記事作文 篇4
馬上要上初三了,我為了做好準(zhǔn)備迎接下一個(gè)學(xué)期,我準(zhǔn)備了一下。我把語(yǔ)文書通讀了一遍,體會(huì)了一下其中的知識(shí)。
“云南的歌會(huì)”,這種古老的歌會(huì)形式,蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息,自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。
“絕唱”這一課文是描寫一位女說(shuō)書藝人高超的說(shuō)唱藝術(shù),看了這篇文章,使我感受到了文中濃郁的民俗風(fēng)情。
而“雷電頌”則是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。讓我走進(jìn)了屈原豐富的內(nèi)心世界。
“春酒”作者在文中主要通過(guò)“春酒”寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美,寫自己對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念,對(duì)母親的追思,其間,流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情,是對(duì)一種讓人難忘的生活的深情懷念。
“俗世奇人”兩文都從眾多的軼事中選擇一件小事來(lái)寫,借一極富戲劇性的故事展示人物的大本領(lǐng)大智能,顯示出作者極其高明的寫人本領(lǐng)。
“雪”這一課文是一篇散文詩(shī)。這首散文詩(shī)主要是以對(duì)自然景物的詩(shī)化描寫曲折地表達(dá)作者的思想情緒。
“吆喝”是以幾十年前,舊北京大街小巷中,商販叫賣的`各種聲音為內(nèi)容來(lái)寫的!斑汉取币彩且环N文化。對(duì)“吆喝”的品味分析就是對(duì)文化的賞析。街頭叫賣聲,其實(shí)也包含著創(chuàng)造的成分,清純悠揚(yáng)的叫賣聲似乎還包含著創(chuàng)作者的個(gè)性!哆汉取芬云揭锥植环ι鷦(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景,緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出的是愉悅和懷想,讓人不由自主地品味到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。
通過(guò)這些課文,既讓我預(yù)習(xí)了知識(shí),又讓我明白了其中的道理,真是兩全其美,我希望在下個(gè)學(xué)期一定要努力!
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