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【實(shí)用】假期記事作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的假期記事作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
假期記事作文 篇1
今年暑假,我和小伙伴們登臺(tái)演出了兩次,最為深刻的還是在黃金海岸公眾型的大舞臺(tái)上表演。
在家里,梳好頭發(fā)、化好妝的我和另一位好朋友一起坐著車早早地來(lái)到了演出后臺(tái)。表演馬上開(kāi)始了,我懷著激動(dòng)而又緊張的心情等待開(kāi)場(chǎng)。沒(méi)多少時(shí)間,其他小伙伴也都全來(lái)了,親可見(jiàn),緊張感全沒(méi)了,大家一起互相鼓勵(lì),加油!
表演開(kāi)始了,腳尖在地毯上勿動(dòng),雙手做著早已排練好的動(dòng)作,毫無(wú)壓力,仿佛自己浸身與舞蹈之中,和舞蹈融為了一體,舞蹈跳到了高潮,洶涌而又激烈,又漸漸地下降到了低潮,聲音清脆,我們的腳步也漸漸地慢下來(lái),仿佛是雨過(guò)天晴一般,我們輕輕地轉(zhuǎn)了下臺(tái)。另一首音樂(lè)開(kāi)始了,我們又迅速地?fù)Q了風(fēng)格,這次音樂(lè)變得狂野,舞步也變得快起來(lái),我看了一看臺(tái)下,沒(méi)有一個(gè)人在講話,沒(méi)有一個(gè)人在看手機(jī),只有在專心看我們表演的人。很快,表演完了,臺(tái)下以雷鳴般的'掌聲來(lái)鼓勵(lì)我們的表演。
這次表演讓我懂得了臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功,只要功夫深,鐵杵磨成針。我一定會(huì)再接再厲,不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
假期記事作文 篇2
五一“黃金周”,父親開(kāi)開(kāi)車帶我們?nèi)胰ヤ嗨焐鷺蝻L(fēng)景區(qū)游玩。
一路上,我們歡聲笑語(yǔ)。一邊欣賞著春天美好景色,一邊開(kāi)心地交談著,不一會(huì),車子就開(kāi)到了天生橋風(fēng)景區(qū)。
我們下了車,首先映入眼簾是一個(gè)少女雕塑,她正在梳理著自己頭發(fā),好像正和我們打招呼呢!
我迫不急待走進(jìn)了公園,剛進(jìn)門(mén)就看到了有兩尊石像,其中一個(gè)農(nóng)夫躺在一塊石頭上,另一個(gè)農(nóng)夫在喝水,我覺(jué)得非常迷惑,后來(lái)我了解釋牌才恍然大悟,原來(lái)這是一塊枕腰石,傳說(shuō)農(nóng)夫們?cè)谛藿ㄟ@座橋時(shí)很辛苦,中午午休時(shí)便躺在這快石頭上休息,農(nóng)夫們醒來(lái)時(shí)便覺(jué)得很輕松,不像原來(lái)那么累了,原來(lái)這快石頭有許多鵝卵石組成,人躺在上面能舒筋活血,按摩穴位,緩解疲勞,這就是枕腰石來(lái)歷。
我們沿著山路一直往上走,一會(huì)兒就來(lái)到懸索橋,這座橋由二根鋼絲橫跨在絢麗多姿胭脂河上,橋梁全長(zhǎng)64米,跨徑5米,橋?qū)?2米,橋面由木板和繩子編織而成,人走在上面,搖搖晃晃就像蕩秋千一樣,非常可怕,剛開(kāi)始,母親有些害怕,不敢上橋,在我和父親鼓勵(lì)下,母親戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢上了橋,為了減輕母親恐懼感,我便在母親面前手舞足蹈扮著鬼臉。其實(shí),站在橋中間往下看真有種萬(wàn)丈深淵感覺(jué)呢!過(guò)了懸索橋,我們又來(lái)到胭脂河邊,買了票,坐上了游艇,為了防止意外,司機(jī)叔叔提醒我們穿上救生衣,游艇起航了,一陣涼爽清風(fēng)撲面而來(lái),讓我們忘記了剛才疲勞和炎熱。沿途中,我們看到了許多人造小烏龜,當(dāng)游艇行駛到天生橋正下方時(shí),游艇激起了雪白浪花,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,仿佛是歡迎人群在揮舞花束。
我們還品嘗了農(nóng)家菜,買了一些野竹筍,滿載而歸回家了,今年“五一節(jié)”可真快樂(lè)!
假期記事作文 篇3
相信每人的暑假都有好多吧,我當(dāng)然也不例外,F(xiàn)在我就來(lái)例舉一二,請(qǐng)君聽(tīng)我細(xì)言。
這個(gè)暑假,我有一個(gè)月的時(shí)間是用在看書(shū)上,我看見(jiàn)的書(shū)有:《阿衰》、《小故事大道理》、《哆啦A夢(mèng)》、《幽默大師》、《純真年華》……看的入迷時(shí),就好像置身于它們的世界。只見(jiàn)哆啦A夢(mèng)在修理玩具的配件;阿衰在想方設(shè)法的看大臉妹的作業(yè);而幽默大師在給大家講好聽(tīng)的故事。我也馬上參加到它們中間的行列。突然,“小雨”,的一聲,原來(lái)是媽媽在叫我,“你怎么回事,一看書(shū)就那么入迷,我都叫你好幾次了,我還以為你睡著了呢!”哈哈,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫我是“小書(shū)癡”呢!
不光是看書(shū),我還交了一位喜歡沉默的朋友。每天早上,他都會(huì)在花園等我。于是,我們就去散步,玩耍,可開(kāi)心了!可是,你們可別誤會(huì),他是一條狗,叫貝貝。它以前是一只流浪狗,有一天,我在給“沙沙”喂吃的,它見(jiàn)了之后也過(guò)去吃。就這樣,我倆漸漸的熟悉了。有一次我到外面玩,它看見(jiàn)我之后就馬上跑了過(guò)來(lái),好像我是它的小主人一樣,可是媽媽不讓養(yǎng),說(shuō)會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。有時(shí)候,我就暗下決心,我一定要好好學(xué)習(xí),在貝貝老之前的.上它真正的小主人。雖然媽媽不讓養(yǎng)它,但是貝貝好像明白似的,每次我?guī)嫱昊貋?lái),它都乖乖的爬在家門(mén)外等我再次出去和它玩。不過(guò)它有時(shí)候等急了也會(huì)不高興的叫那!
哎呀,它又在叫了,我們就分享到這吧,也希望你也可以和我分享你的暑假趣事,好嗎?
假期記事作文 篇4
寒假,呆在家里,閑著無(wú)事可做。媽媽就兒次三番地說(shuō):“孩子,長(zhǎng)大了總不能老是依賴父份,趁著放假,去工廠里勤工儉學(xué),怎么樣?”我“嗤” 了一聲,心里想:勤工儉學(xué),收獲點(diǎn)什么?還不過(guò)是幾塊鈔票。但我終于拗不過(guò)她,于是懷粉三分新鮮,七分無(wú)可奈何的心悄來(lái)到媽媽所在的工廠一一食品廠。
一位秀秀氣氣的大姐姐(車間主任)把我?guī)У揭粋(gè)小車,間。推門(mén)進(jìn)去,我‘一眼就看到幾十個(gè)姑娘各自坐在工作臺(tái)前,手腳忙碌著一一頭也不抬一抬。有幾個(gè)在糊紙盒;幾個(gè)在燙尼龍袋,但更多的在使勁捏擠蜜餞,車間主任笑笑說(shuō):“這峨都是臨時(shí)工,或者象你這樣來(lái)勤工儉學(xué)的,設(shè)備比較差,許多工作得用人力干!彼f(shuō)著把我?guī)У揭粋(gè)下作臺(tái)前,臺(tái)前的大筐里放著些金桔,還有一大罐未加工的金桔干?粗π迈r,我就仿照其她姑娘們一起干起來(lái)。金枯干雖然已除去了核,但并不很軟。我持起袖子,用手抓住一捧金桔干,使勁地捏起來(lái),誰(shuí)知,過(guò)了一小時(shí),等我起身時(shí),我感到腰酸背疼,手指也掐得通紅。不知什么時(shí)候,車間主任又走到找身邊說(shuō):“怎么,吃不消了?那就回家,等舒服了身子再來(lái)!”我聽(tīng)這好似諷刺的話盡賭氣地干起來(lái),四下里看看,幾個(gè)與我相仿年紀(jì)的姑娘也都咬緊牙關(guān)干著,絲毫不畏俱。我把頭重重一甩,心里想:我都十六歲了,不能讓別人說(shuō)我又徽又嬌。我一個(gè)中學(xué)生,怎能對(duì)這點(diǎn)困難都要懼怕呢?別人能做好,我為什么退卻呢?想到這里,我就認(rèn)真地、使勁地干起來(lái)。下了工,車間主任笑嘻嘻地問(wèn):“明天還敢來(lái)嗎?”我把頭一抬高聲說(shuō):“當(dāng)然敢來(lái)!钡诙煳胰詧(jiān)持到廠,工作效率高了許多,又超額加工完一罐桔子。車間的女孩子都驚訝地對(duì)我吐舌頭。雖然這樣,可我畢競(jìng)受了許多苦。每天胳膊酸得抬不起來(lái),走路也拖拖塌塌的,以至于媽媽都心痛地叫我別去了。可我還是去了,因?yàn)樵谶@勞動(dòng)中,我得到一個(gè)寶貴的啟示。人豈能安圖,享樂(lè),人只能奮進(jìn)!以前在假期中的日子里,我是怎么度過(guò)的:睡天飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,用電視、小說(shuō)來(lái)打發(fā)日子;如今,參加了工廠勞動(dòng),雖然每天累得要命,但我還是力圖多幫父母做點(diǎn)家務(wù)。他們每天上班,難道不辛苦嗎?以后的幾夭勞動(dòng)中,我又得到更重要的.啟示,就是:勞動(dòng)充實(shí)了我的梢神生活,使我不再感到空虛、無(wú)聊,和廣大勞動(dòng)群眾戰(zhàn)斗在勞動(dòng)第一線上。其樂(lè)無(wú)窮。
回到學(xué)校以后,每夭想起這次勒工儉學(xué)的事:起先是賭氣干的;以后又是堅(jiān)定“不怕困難”干的;最后是為堅(jiān)持“人要奮斗前進(jìn)”這個(gè)信念干的。這次勤工儉學(xué),我收獲的僅僅只是兒塊鈔票?不,在勞動(dòng)中,我更深刻體會(huì)到了孟子的“生于優(yōu)患,死于安樂(lè)”的含義,享受到了吳伯蕭所說(shuō)的“與困難作斗爭(zhēng)—其樂(lè)無(wú)窮”的感受。以后呢?我還要去勤工儉學(xué),那時(shí),也許會(huì)有更多、更大的收獲了。
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