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用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文，歡迎閱讀與收藏。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 1
古有曾子殺鼠，今有諸伯苓戒煙。父母與老師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就像前進(jìn)的路標(biāo)，生活中許多事情都會(huì)我們有所啟示。
以身作則說(shuō)起來(lái)容易，但在生活中能做到卻愿費(fèi)些力氣。實(shí)踐勝過(guò)一切，事實(shí)勝過(guò)雄辯一直以來(lái)，優(yōu)秀的校訓(xùn)貫穿中國(guó)歷史長(zhǎng)河亦鞭等著吾輩前行。無(wú)規(guī)矩不成方圓，規(guī)則存在于我們生活的方方面面。孩子本是一張白統(tǒng)他們不斷成長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師引領(lǐng)著畫(huà)下藍(lán)國(guó)之前我在校的火車上經(jīng)過(guò)這樣一件事，一位老師帶領(lǐng)著兩名同學(xué)，小孩子要喝飲料，這時(shí)小孩手術(shù)一滑，飲料順勢(shì)酒到隔壁女乘客的衣服上。小孩不以為然，依舊嬉皮笑臉，女乘客顯然有些不奈煩，老師見(jiàn)狀并沒(méi)有立刻責(zé)怪孩子，而是滿臉歉意地請(qǐng)求女乘容也通情達(dá)理沒(méi)有追究埋怨。老師羞給小孩一張紙巾，接著自己也抽出一張紙中，引導(dǎo)孩子幫女乘客把衣服擦干凈。小孩看見(jiàn)老師也樣，頓時(shí)羞愧難當(dāng)主動(dòng)向女親客道歉，女乘客也笑著原諒。這場(chǎng)鬧劇以這樣一個(gè)暖的的場(chǎng)景結(jié)局，皆大歡喜。
想要成為一名合格的人民教師。不僅需要專業(yè)能力，還應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行、不著。口頭語(yǔ)長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生具有很強(qiáng)的向師性，一個(gè)異航一樣的存在是容不得犯大錯(cuò)誤的。在一個(gè)班級(jí)里總會(huì)有許多“老師同欺”因?yàn)樵诤⒆觽兊难劾锢蠋熅褪翘貏e的存在，家長(zhǎng)說(shuō)的話不一定聽(tīng)，老師說(shuō)的話卻會(huì)聽(tīng)。
夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)世“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”�；蛟S正是因?yàn)榻處煹墓猸h(huán)這么美麗才會(huì)促進(jìn)學(xué)生的'愛(ài)戴。正是這樣，老師肩上的擔(dān)子才會(huì)更重，所以教師會(huì)對(duì)自身有清神晰的認(rèn)知，痛長(zhǎng)避題，終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)起到一個(gè)好榜樣的作用。
無(wú)燦爛之花，不如以身作則。愿我們都能有仁愛(ài)之心，桃李滿天下。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 2
古時(shí)曾子殺鼠，今朱伯陵戒煙。父母和老師就像孩子的路標(biāo)，生活中的許多事情都會(huì)激勵(lì)我們。
以身作則說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但在生活中卻需要付出一些努力。實(shí)踐勝過(guò)一切，事實(shí)勝過(guò)雄辯。一直以來(lái)，優(yōu)秀的校訓(xùn)貫穿中國(guó)悠久的歷史，等待著我們砥礪前行。沒(méi)有規(guī)則也沒(méi)有方，規(guī)則存在于我們生活的方方面面。孩子本來(lái)就是一塊百通，一直在成長(zhǎng)。家長(zhǎng)老師帶領(lǐng)繪藍(lán)之國(guó)。在我上學(xué)校的火車之前，一位老師帶著兩個(gè)同學(xué)。孩子想喝水。這時(shí)，孩子接過(guò)了水。輕輕一滑，水就喝到了隔壁女乘客的`衣服上。孩子不以為然，還在微笑，女乘客顯然有些生氣，老師并沒(méi)有立即責(zé)怪孩子，而是抱歉地要求女乘客講道理，不追究投訴。老師害羞地給了孩子一張紙巾，然后拿出一張紙，引導(dǎo)孩子幫女乘客擦衣服。孩子見(jiàn)老師也這樣，頓時(shí)羞愧難當(dāng)，主動(dòng)向女乘客道歉，女乘客也笑著原諒。這場(chǎng)鬧劇以如此溫馨的一幕收?qǐng)�，大家皆大歡喜。
要成為一名合格的教師。不僅需要專業(yè)技能，更要時(shí)刻注意自己的言行�？谡Z(yǔ)很長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生有很強(qiáng)的教師導(dǎo)向意識(shí)，像異航班一樣的存在，容不得大錯(cuò)特錯(cuò)。一個(gè)班里，總會(huì)有很多“老師一起欺負(fù)”，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾�，老師是特殊的存在。父母可能不�?huì)聽(tīng)他們說(shuō)什么，但他們會(huì)聽(tīng)他們說(shuō)什么。
夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教書(shū)是太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)”。或許正是因?yàn)槔蠋煹臍鈭?chǎng)太美，才促進(jìn)了學(xué)生的喜愛(ài)。正是這樣，教師肩上的擔(dān)子才會(huì)更重，教師才能清醒地認(rèn)識(shí)自己，避免問(wèn)題，終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展，發(fā)揮好榜樣的作用。
沒(méi)有絢麗的花朵，不如以身作則。愿人人有善心，桃李滿天下。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 3
早晨是一天中最好的時(shí)段了�？匆�(jiàn)天空中紅的透明的太陽(yáng)，我不由發(fā)出了感嘆�？蛇@時(shí)，一片云蓋住了最好的陽(yáng)光，天空是亮的，但卻不是暖的。
那天早上晚自修結(jié)束后，全班以最快的速度排好了隊(duì)伍，去操場(chǎng)做早操。一帶操場(chǎng)，我就看見(jiàn)演講臺(tái)旁邊的國(guó)旗底下，站著校長(zhǎng)和一位教學(xué)老師，兩人談?wù)撝�，他們大概是在談�(wù)摻逃矫娴膶W(xué)術(shù)問(wèn)題吧？我猜。
多么和諧的畫(huà)面——春回大地，陽(yáng)光灑在我們每一位洋溢著青春的中學(xué)生臉上，校長(zhǎng)和老師在有聲有色的討論著問(wèn)題。我不由發(fā)出感嘆。生活真美好。
突然，校長(zhǎng)身子下驅(qū)——吐了一口痰在地上！天哪，這是校長(zhǎng)嗎？每天強(qiáng)調(diào)著我們不要隨地吐痰，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意細(xì)節(jié)。他自己呢？我又猛地發(fā)現(xiàn)，他身后不過(guò)兩米有一個(gè)垃圾桶，在他的頭頂上是鮮艷的五星紅旗，在他眼前的.，是一群青春洋溢充滿朝氣的中學(xué)生，而他的眼下，卻有一口大煞風(fēng)景的痰。
他的光輝形象頓時(shí)在我腦海中打了折扣。
他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。臉不紅，心不跳，當(dāng)作是一個(gè)理所當(dāng)然的舉動(dòng)。他真的有把學(xué)校當(dāng)作他自己的家嗎？
他怎么以身作則？他怎么面對(duì)我們？面對(duì)學(xué)校？
一口痰，一個(gè)輕易的舉動(dòng)。卻在我看來(lái)，那么，那么的刺眼。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 4
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。我有一頭烏黑的頭發(fā)、水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁。
我是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。有一次，我和同學(xué)一起玩耍，不小心摔跤了，膝蓋擦破了，我看見(jiàn)了，連忙叫來(lái)同學(xué)一起幫我擦，還幫我貼創(chuàng)可貼。這件事情我都做了，而他還不知道。他真是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。
我是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的.女孩。有一次，我在跑500米的時(shí)候，摔倒了，我痛苦地坐在地上，同學(xué)們見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)扶起我，還幫我扶起了我。我覺(jué)得他們是真誠(chéng)的。
我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女孩。我在學(xué)校每天都會(huì)認(rèn)真地練習(xí)跳舞，每次舞蹈老師都會(huì)給我很好的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。每一次，老師都會(huì)給我們講一些舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。有一次，舞蹈老師教我們跳舞，一開(kāi)始，我不會(huì)跳，但后來(lái)，我就不那么怕苦，跳了幾個(gè)來(lái)回，我就學(xué)會(huì)了。老師就說(shuō)“我會(huì)給你們講一些舞蹈動(dòng)作。”老師就說(shuō)“我就教你們跳舞吧！”我就學(xué)會(huì)了。這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 5
今年暑假，老師組織我們初一、初二的部分學(xué)生進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)的主要內(nèi)容就是“拾白色垃圾”以及對(duì)活動(dòng)的宣傳。
我被分到“拾白色垃圾”這一組，我們的任務(wù)就是撿一整條街道上的白色垃圾。剛過(guò)去的時(shí)候，正好遇到幾名正在休息的.環(huán)衛(wèi)工人。他們?cè)诼?tīng)了我們的活動(dòng)之后，對(duì)我們有所懷疑，甚至有人說(shuō)我們不丟開(kāi)來(lái)就是對(duì)他們最大的幫助。當(dāng)時(shí)我是有點(diǎn)生氣的，不過(guò)看見(jiàn)其他同學(xué)都默不作聲，我也就忍了。
一路上，我們撿到的最多的就是煙蒂和塑料包裝了。這一路上，我不知道自己彎了多少次腰，反正是撿了整整兩大袋垃圾，而且這僅僅是我一個(gè)人的數(shù)量。由此可見(jiàn)眾多居民是將垃圾隨手亂丟的。把垃圾丟入垃圾桶的意識(shí)較弱，垃圾分類就更不用說(shuō)了，在這一點(diǎn)上我希望宣傳組的宣傳能對(duì)此有所改善。
那時(shí)候，我才懂得了為什么那名環(huán)衛(wèi)工人會(huì)那么說(shuō)，我想就是這巨大的工作量，讓她覺(jué)得大家都是亂丟垃圾的。這還真是要親身體驗(yàn)才能體會(huì)到那種感覺(jué)的。我們只是難得一次就有這種感覺(jué)，可想而知他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年是什么感覺(jué)了。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 6
多少年的班長(zhǎng)讓我明白了很多，以身作則，是多少領(lǐng)導(dǎo)干部所追求的。可是，我們大家都曲解它的意思，不是嗎？
正面作為班長(zhǎng)，班里有什么別人不愿做的事，我要第一個(gè)去做；因?yàn)槟承┰�，班里的值日表被打亂了，偌大的.一個(gè)教室我要自己來(lái)掃；不管老師多冤枉我，有多么大的懲罰，都要忍到下課慢慢地和老師解釋清楚，青春期的學(xué)生，有幾個(gè)可以這樣忍？學(xué)校有班級(jí)比賽，我要喊破嗓子、用盡力氣為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)；多少次惹任課老師生氣，我要硬著臉皮去請(qǐng)老師來(lái)上課……這不就是所有人眼里的以身作則嗎？反面在學(xué)校，自習(xí)課時(shí)發(fā)生什么可笑的事同學(xué)們可以笑，但是班長(zhǎng)不但不可以還要制止同學(xué)們，這是以身作則？不是！首先，我是一個(gè)正常人，對(duì)于發(fā)生的一些事情我要有自己正常的反應(yīng)，為什么不可以笑？就因?yàn)橐粋�(gè)特殊的職位，就連心也要變得特殊嗎？
再有，同學(xué)們也是正常人，笑是人正常的反應(yīng)。并且，初二，大家都處在青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子最難管，就像自然流動(dòng)的水一樣，如果我們把它堵住，它不可能就此停止不再向下流，而會(huì)再次沖垮它流下去。那如果我們給它多引開(kāi)幾個(gè)渠道呢？它會(huì)流得比以前還要好。所以，我想之前的笑，要比正面的以身作則好的多，我們不僅不能制止，而且還要順著他的思維。以身作則的真正含義不就如此嗎？反面的以身作則不容易被人接受，但是，它是不是要比正面好得多呢？
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 7
我剛開(kāi)始寫(xiě)作可說(shuō)是無(wú)心插柳。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我與大妹安安一起上畫(huà)畫(huà)班，她很有天分，很快就獲得臺(tái)北市幼兒園的繪畫(huà)冠軍，她一直到高中都常拿畫(huà)畫(huà)冠軍，而我則只是去磨練技術(shù)，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的方法。
六年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校聽(tīng)了幾堂作文課，開(kāi)始隨意的在作業(yè)本上寫(xiě)幾篇文章。大妹看了之后，幫我很工整的謄在稿紙上，拿給老師去投稿。
有時(shí)我夜里起來(lái)上洗手間，看到大妹的房間還亮著燈，我以為她還在作畫(huà)，不敢去打擾她。直到我的文章登在報(bào)紙上，她拿給我，我嚇了一跳，才知道她是在夜里幫我謄稿，她就這樣持續(xù)幫我謄稿，一直到我們上高中。
我念北一女中時(shí)，課業(yè)壓力很大，文章只有寫(xiě)在周記上的一些想法，她也幫我整理好寄出，陸續(xù)刊在各報(bào)章或獲得了文學(xué)獎(jiǎng)。我對(duì)文學(xué)持續(xù)的`喜愛(ài)，主要原因就是大妹的支持。
其實(shí)學(xué)生對(duì)課業(yè)的喜愛(ài)與學(xué)習(xí)，也需要家人與師長(zhǎng)的支持，他們的支持與引導(dǎo)，有很大的效果，然而師長(zhǎng)與父母除了口頭的贊美，更要以身作則。
約兩年前，有一位家長(zhǎng)林女士來(lái)找我，問(wèn)我她兒子與女友不愛(ài)念書(shū)怎么辦。我反問(wèn)她為何來(lái)找我，原來(lái)是因?yàn)樗齼鹤优c女友曾來(lái)我的課堂聽(tīng)課。
我問(wèn)她自己是否喜歡閱讀與寫(xiě)作，她表示一直無(wú)緣讀書(shū)與寫(xiě)作。她后來(lái)在我的建議下，進(jìn)入我任教學(xué)校的進(jìn)修部讀日文系。
現(xiàn)在她與兒子、兒子女友都常選修我的課，她還為自己改了好聽(tīng)的名字，一家人過(guò)著精神富足的生活。
我覺(jué)得“支持”、“以身作則”是師長(zhǎng)與父母教育最好的方式。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 8
有的時(shí)候，父母對(duì)我們的一個(gè)小小的要求就可以讓一件事情讓我們受用。這也是父母對(duì)我們的小小的要求。
我的父親就是我最尊敬的一個(gè)人，在我遇到困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候陪我一起哭。
在我傷心的時(shí)候，父親就會(huì)安慰我，在我快樂(lè)的時(shí)候，父親也會(huì)陪我一起笑，他是我心中的英雄。
我的父親就是我的英雄。
有時(shí)候，父親還會(huì)和我開(kāi)玩笑，說(shuō)：“你怎么不聽(tīng)我的呢，我的兒子，別讓知道，還會(huì)有一些壞脾氣的�！�
我的父親也是非常的幽默的一個(gè)人，有一次我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)演出。在演出的那一天，我和父親一起看了一場(chǎng)非常精彩的節(jié)目。在演出的時(shí)候，父親還跟我說(shuō)，演好了演好了，就是一點(diǎn)一滴的累，你就不能好好看節(jié)目嗎。我的父親還很有責(zé)任心，有一次我的一個(gè)同學(xué)在玩游戲，我在玩游戲的時(shí)候，父親就在看著我，我在玩游戲的時(shí)候父親就在看節(jié)目。
父親還很愛(ài)我，有一次我考試考砸了。我就想哭，我就哭的稀里嘩啦，我的父親非常的關(guān)心我。有一次，我的.父親去外面玩了，把我的書(shū)包都弄臟了，回來(lái)的時(shí)候，我還在哭，我的父親回來(lái)了看到我的臉和書(shū)包都是灰，就問(wèn)我怎么了，我的父親就說(shuō)了一句：“你這是怎么了，我看到你的臉都是灰了�！蔽业母赣H說(shuō)：“你看書(shū)包都是灰，還有你的書(shū)包，你是不是不想要了”。
我的父親真是一個(gè)好父親啊，我很愛(ài)我的父親。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 9
我有一個(gè)愛(ài)我的好媽媽，她為人處事說(shuō)話算數(shù)，以身作則。我非常愛(ài)她。
一次，媽媽答應(yīng)我過(guò)一個(gè)要求：等期末考完試，帶我出去旅游。因?yàn)閶寢尮ぷ鞅容^忙，假期不放假。沒(méi)有多少時(shí)間陪著我，更別說(shuō)出去旅游了。我非常傷心，可又不想增加?jì)寢尩呢?fù)擔(dān)，所以一直在心里憋著。直到有一天，媽媽似乎看出了我的心事，給了我一個(gè)出乎意料的驚喜。媽媽告訴我：＂我已經(jīng)訂好票了，過(guò)兩天出發(fā)。＂我聽(tīng)了之后又高興，又激動(dòng)，立刻給媽媽了一個(gè)熱烈的擁抱，親了她一下。媽媽也高興地笑了。我很感動(dòng)，媽媽是請(qǐng)了假才帶我出來(lái)旅游的`。我的媽媽是一個(gè)守信用的好媽媽。
還記得上二年級(jí)時(shí)，媽媽開(kāi)始教我讀作文書(shū)，為以后寫(xiě)作打基礎(chǔ)。可是那時(shí)的我并不懂作文的重要性，抱著一本書(shū)，怎么也讀不進(jìn)去，便不聽(tīng)媽媽的話，干脆不讀了。怎么辦呢？媽媽很無(wú)奈。后來(lái)，她想出了一個(gè)＂以身作則＂的妙招：無(wú)論多忙，媽媽也和我一起讀書(shū)。她也和我做一樣的事，久而久之，我自然也要被＂傳染＂了。最近媽媽在讀一本叫做＜＜全球通史＞＞的書(shū)，而我正在讀＂獲獎(jiǎng)作文＂�，F(xiàn)在，我知道了，媽媽是為我好。因?yàn)槲覍?xiě)作文也不那么費(fèi)勁了。在媽媽的臉上露出了滿意又欣慰的笑容。＂書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯＂。媽媽出的這招可真妙�。�
媽媽，您是一個(gè)言而有信，以身作則的好媽媽。我也要向您學(xué)習(xí)。是呀，如果人人都能這樣的話，那社會(huì)將會(huì)多一份安定，我們的家也會(huì)更加和諧。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：＂我永遠(yuǎn)愛(ài)您�。�
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 10
四年級(jí)的時(shí)候，我因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出，被選為副班長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，覺(jué)得自己終于有個(gè)官當(dāng)了。
當(dāng)官以后，我?guī)缀踝鋈魏问露枷碛刑貦?quán)：可以在班級(jí)的最前面帶隊(duì)；可以優(yōu)先去幫老師改試卷；表現(xiàn)優(yōu)秀還能領(lǐng)到小獎(jiǎng)品。可以說(shuō)，我在班級(jí)里是享受了好的待遇，唯一為班級(jí)貢獻(xiàn)的就只有拉高一點(diǎn)點(diǎn)平均分。
直到這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足。當(dāng)時(shí)清政府任命詹天佑為總工程師，相當(dāng)于一個(gè)公司的老板，這么大的職位，本應(yīng)是坐在帳篷里悠然自得地審批著工人們交上來(lái)的文件。而詹天佑卻親自到前線勘測(cè)線路，將身先士卒的精神發(fā)揮地淋漓盡致。
我慚愧了，我根本沒(méi)有為班級(jí)做出什么貢獻(xiàn)，有好事還爭(zhēng)著搶，壞事卻一點(diǎn)也不愿接，總是希望別人來(lái)做。我可是班級(jí)里的副班長(zhǎng)，職位越大，責(zé)任理應(yīng)也要更大。
我決定，以后大掃除的時(shí)候，一個(gè)人干更多的活兒；老師不在的時(shí)候，組織班級(jí)里的同學(xué)讀課文；檢查各組組長(zhǎng)有沒(méi)有按時(shí)收做業(yè)；檢查同學(xué)們有儀容儀表；當(dāng)然，最重要的還是每天都要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成老師布置的.任務(wù)，嚴(yán)格遵守老師定下的規(guī)矩，以身作則，成為老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)心中的好孩子；同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻學(xué)習(xí)的好榜樣。
身為班干部，我理應(yīng)做的比其他同學(xué)做的更好，更要團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓班級(jí)更加優(yōu)秀。我要努力做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生、好干部。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 11
她，有點(diǎn)矮也有點(diǎn)胖，她，扎著一個(gè)小馬尾，她穿著一身綠色的運(yùn)動(dòng)服，這便是我對(duì)她的第一印象，樸素而美麗。
她是我們的寢室長(zhǎng)，在我心中她應(yīng)該要比我們睡得更晚，起得更早，待人要公平，不能有信心，可是當(dāng)她把寢室打掃情況頌出來(lái)的時(shí)候，我傻眼，在那個(gè)名單上居然沒(méi)有她的名字——趙微，我生氣極了，想和她據(jù)理力爭(zhēng)。甚至把她想成了一個(gè)只會(huì)欺壓百姓的官吏。于是我更加留意她了。
可是，有一天，我改變了對(duì)她的看法。
在那一天早晨，是第一次打掃寢室的衛(wèi)生，我被安排在掃寢室，由于是第一次打掃衛(wèi)生，所以留下來(lái)了四個(gè)人，本以為我們四人會(huì)在寢室里忙個(gè)沒(méi)完的.，可是，我錯(cuò)了，因?yàn)樗齺?lái)了，剛開(kāi)始我們幾個(gè)還在分配任務(wù)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)外面喊了一句：“給，掃把�！拔覀儙讉�(gè)齊刷刷地看去——是她，還正在喘氣的趙微，這時(shí)我才明白為什么她沒(méi)有出現(xiàn)在掃地的名單上。不是不掃 ，而是她要天天掃。我又一次呆住了。
當(dāng)我們還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，她便忙呼開(kāi)來(lái)，帶領(lǐng)著我們掃掃這兒，擺擺那里，不大一會(huì)兒，寢室就弄完了。
后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，原來(lái)寢室長(zhǎng)是可以不用掃地的，因?yàn)閷嬍议L(zhǎng)的事很多，沒(méi)有我們看起來(lái)那么容易當(dāng)。
我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她為什么要天天掃地。這是只見(jiàn)她微微一笑地說(shuō)：“因?yàn)槲沂菍嬍议L(zhǎng)呀�！�
對(duì)了，這就是她，一個(gè)以身作則是她。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 12
我有一個(gè)帥氣的爸爸。他留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的'大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子總是喜歡出汗，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我爸爸是一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有善心的人。
我爸爸很有孝心。記得有一次爺爺生病了，爸爸就趕緊把爺爺送到醫(yī)院去，還在醫(yī)院細(xì)心的照顧爺爺，不怕臟，不怕累，沒(méi)日沒(méi)夜的守在爺爺?shù)纳磉�。我爸爸不只關(guān)心爺爺奶奶，每到逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，爸爸都會(huì)帶著禮物給鄰居的老人們拜年拜節(jié)。
我爸爸很有愛(ài)心。每年的六一兒童節(jié)，他都會(huì)在超市外面舉行“六一”慶�；顒�(dòng)，還會(huì)送給小朋友們很多的禮物。
我爸爸很有善心。有一次，在超市里爸爸看見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生姐姐在哭，爸爸走過(guò)去關(guān)切的說(shuō)：“你怎么了，小朋友？”“我剛才在超市里選東西時(shí)不小心弄丟了100塊錢”姐姐很傷心地說(shuō)。于是爸爸從自己的口袋里掏出100塊錢給了那個(gè)姐姐。我爸爸還贊助了12個(gè)學(xué)生，直到他們大學(xué)畢業(yè)。
我爸爸不僅有孝心、愛(ài)心、善心，還很關(guān)心別人。兩年前，他超市里面經(jīng)理的兒子在武漢上大學(xué)時(shí)突然得了重病，經(jīng)理需要馬上趕到武漢去，但家里交通不方便，于是爸爸就親自開(kāi)車把他送到武漢，并且一起把他的兒子送到醫(yī)院。
爸爸，您真?zhèn)ゴ蟀�！爸爸我�?ài)你，我也要孝順你，我要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心、有孝心、有善心的人。
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 13
以身作則的班干部五年級(jí)那年，我是第一次當(dāng)衛(wèi)生委員，和許夢(mèng)蝶一起當(dāng)?shù)�，她可是老手，所以，很多時(shí)候，我都要讓她叫我，幫我。她更是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班干部。有一次，輪到我打掃衛(wèi)生，許夢(mèng)蝶管衛(wèi)生。我想：反正老師早就走了，讓我們打掃一下就好了，所以，我就看到明顯的垃圾，就草草的掃了一下，而且，明天也有值日生要打掃的嘛！于是，我就對(duì)正在做回家作業(yè)的許夢(mèng)蝶說(shuō)：“許夢(mèng)蝶，我掃好了，去做回家作業(yè)了哦！”“好，去吧�！�
看許夢(mèng)蝶頭都沒(méi)抬的就說(shuō)了，想：她也這么無(wú)所謂，不要緊的.，接著，我就心安理得的去做回家作業(yè)了，等大家都說(shuō)：“許夢(mèng)蝶，我和你一起回去吧�！薄安挥昧�，我還有留下來(lái)一下�！薄案墒裁囱剑俊蔽液闷娴貑�(wèn)道，“沒(méi)什么，你快回去吧！”我想：她會(huì)干什么呢？于是，我就在門外看著里面發(fā)生的一切。
只見(jiàn)她拿起后門的拖把，把教室里黝黑點(diǎn)的地方拖掉。她看見(jiàn)前門有中午剩下的湯的黑點(diǎn)，于是，她便用力的拖，拖不掉就用腳踩住一條搓一搓，黑點(diǎn)便馬上消失了，那時(shí)天氣很熱，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她的汗?jié)裢噶苏路坏魏埂班钡闹钡舻厣�，我�?shí)在忍不住了，就走進(jìn)教室了，對(duì)許夢(mèng)蝶說(shuō)：“你別這么認(rèn)真了，反正，明天還會(huì)有值日生的嘛”下面的一番話，讓我記憶深刻：“老師在要自覺(jué)，要配合老師；可老師不在，就更要自覺(jué)，懂事，今天，王老師讓我把衛(wèi)生管好，老師讓我管，是因?yàn)樗湃挝�，可是，拖地的值日生卻不好好拖，我只有留下來(lái)拖咯！”我想：我同樣也是衛(wèi)生委員，可為什么連我自己該做的都沒(méi)做好呢？”雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去一年多，但是，好像就在眼前，讓我印象深刻，時(shí)時(shí)提醒著我……
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 14
早上的復(fù)習(xí)課說(shuō)到這次的考試作文題是半開(kāi)放式：難忘的_____。
要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不允許抄襲。因?yàn)槊魈煲v解，我也需要整理一下思緒。不用豪言壯語(yǔ)，有的只是那份真情。
的確，人的一生或長(zhǎng)或短，但總有些難忘的，記憶中的或許是那些人，那些物，那些事，更重要的是那些時(shí)刻。30歲的`我，想來(lái)還真的有許多難忘的：
例如近期兒子的手術(shù)，那份悲壯回想起來(lái)依然淚流滿面，而那份勇敢和堅(jiān)定給我今后的生活帶來(lái)不少安慰。
例如明天是父親節(jié)，總有一些感觸，總說(shuō)父愛(ài)如山，可是我的父親很瘦小，所以一直無(wú)法理解“大山”的感覺(jué)，可是就如看過(guò)的一部電視劇《愛(ài)在蒼茫大地》這個(gè)名稱，父愛(ài)是無(wú)言的。冰心老人說(shuō)過(guò)“父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了！”在印象中，父親總是內(nèi)斂的。當(dāng)他把我送進(jìn)大學(xué)的第一天，離開(kāi)時(shí)說(shuō)，“抽完最后一支煙就開(kāi)始戒煙了。”我第一次感受到了父愛(ài)無(wú)聲，我知道讀大學(xué)給家里的壓力不小。如今每逢節(jié)日老公調(diào)侃父親讓他抽一支煙時(shí)，我心里依然有些酸楚。當(dāng)我在為未出世的孩子取名苦惱時(shí)，總會(huì)想起父親說(shuō)當(dāng)年為了給我取名，翻了整本新華字典，好不容易找了有意義的兩個(gè)字。盡管這樣，其實(shí)我到現(xiàn)在還是嫌他取得名字土。當(dāng)我看見(jiàn)兒子騎在他肩上的情景，總會(huì)回想起小時(shí)候我也同樣被他舉得高高的，因?yàn)楦赣H說(shuō)站得高才能看得遠(yuǎn)。
例如剛過(guò)去高考，回想起99年我也參加高考，那份壓力和緊張很難忘！難忘第一次走上講臺(tái)，難忘第一次也是唯一的一次戀愛(ài)，難忘那些過(guò)往！一切真的都不會(huì)過(guò)去，除非我失憶了。
還是引用《once》中的臺(tái)詞：“曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶�！�
用大愛(ài)以身作則寫(xiě)事作文 15
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是中華美德的現(xiàn)代傳承。良好的家風(fēng)是我們立身為人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我家自然也不例外，我家的家風(fēng)是“百善孝為先”。
我爸爸是一個(gè)勤勞孝順的人，他常說(shuō)：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！痹谖业挠∠笾邪职挚偸前褷敔斈棠痰氖路旁诘谝晃唬瑥牟豁斪矤敔斈棠�，無(wú)論平時(shí)工作多忙都會(huì)抽出時(shí)間陪爺爺下盤(pán)棋和奶奶聊聊家常。
記得去年冬天天氣寒冷，奶奶的老毛病又犯了，由于氣血運(yùn)行不周導(dǎo)致手腳冰涼，腿經(jīng)常抽筋，爸爸看了很心急，在網(wǎng)上查詢了不少資料，得知泡腳和足部按摩能夠緩解腿腳冰涼和腿抽筋，于是爸爸每天晚上給奶奶打一盆熱水泡腳還從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了穴位按摩手法幫奶奶按摩，爸爸那認(rèn)真專注的神情深深的烙印在我的腦海中，奶奶那眉眼彎彎幸福又享受的樣子，讓人看了心底暖暖的。那段時(shí)間爸爸的工作很忙，下班回來(lái)臉上掛著疲憊的'神情，但仍然堅(jiān)持給奶奶按摩，奶奶要自己來(lái)，但爸爸不肯，奶奶即心疼又欣慰�？窗职诌@么疲憊，我也希望能為爸爸做點(diǎn)事，于是我打了一盆洗腳水端到爸爸跟前，爸爸笑著摸摸我的頭說(shuō)：“丞丞長(zhǎng)大了，知道孝順父母了�！蔽易院赖鼗卮穑骸坝邪职诌@個(gè)好榜樣，我當(dāng)然也不能差�！币患胰寺�(tīng)了我的話都會(huì)心地笑了。
家庭是花根，孩子是花朵，家風(fēng)如陽(yáng)光，鮮花只有在陽(yáng)光的照射下才能馨香宜人；家庭是土壤，孩子是小樹(shù)，家風(fēng)如雨露，小樹(shù)只有在雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能出類拔萃。
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