嘮叨記事作文2篇【必備】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的嘮叨記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嘮叨記事作文1

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，屋內(nèi)的嘮叨聲吵吵鬧鬧。

　　我的耳朵可受不了這種打擊，就向媽媽提出：“媽，我想去姥姥家住幾天�！崩蠇屢宦�(tīng)，“趕緊去，省的一天看著你心煩�！�

　　就這樣，我們坐上車駛向外婆的家。此時(shí)我的內(nèi)心非常開(kāi)心，終于有兩三天聽(tīng)不見(jiàn)老媽的嘮叨了，真是一件值得慶祝的事情�？斓嚼牙鸭伊�，隔老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)姥姥家的小狗在門(mén)口迎接我們，上次見(jiàn)到這只小狗還是在幾個(gè)月前，可謂好久不見(jiàn)，甚是想念呀！

　　剛下車，就看見(jiàn)小狗向我飛奔過(guò)來(lái)，這速度，我騎車也未必能追上�！把剑�楚楚來(lái)了呀，我剛說(shuō)來(lái)口口這接你，糖果就跑出來(lái)了�！崩牙炎吩诠饭泛竺孢呑哌呎f(shuō)�！皼](méi)事，姥姥，外公呢？”“你外公在地里呢�！薄昂昧�，我也去！你幫我拖住我媽和她說(shuō)會(huì)兒話，等她走了，喊我下來(lái)吃飯�！薄暗乩锬嗟膮柡�，外面還下雨呢！”“別說(shuō)了，我會(huì)穿上靴子和雨披的！”

　　到了地里，金色的`麥田像幅畫(huà)�！巴夤�，我來(lái)了！”“來(lái)了，我就知道，又不想聽(tīng)你媽媽嘮叨了吧？吃的給你準(zhǔn)備好了，到那里坐著吧。”“嘿嘿，我可不是那種人，我只是單純的想幫你而已。”外公聽(tīng)了無(wú)奈地笑了笑，叫我去幫他拔蔥了。

　　有一說(shuō)一，拔蔥也太沒(méi)難度了吧，所以我決定去摘柿子。當(dāng)然，我可不是因?yàn)閼�，不想拔蔥哈。我繞到后面的柿子樹(shù)上，摘了兩三個(gè)紅彤彤的柿子。今年的柿子看起來(lái)又大又甜，我趕緊擦了一個(gè)吃，果然汁多還甜。你說(shuō)我?guī)�幾個(gè)回去孝敬老媽，老媽是不是就不會(huì)嘮叨我了呢？說(shuō)干就干！

　　我站在柿子樹(shù)上，抱著柿子，望向遠(yuǎn)處的外公的身影�！巴夤�，咱們回家吃飯吧？”“好，快下來(lái)，別一會(huì)兒摔一下�！蔽液屯夤�一起走向回家的路。

　　回到家，媽媽果然又開(kāi)始說(shuō)我了：“我說(shuō)這剛摘下來(lái)的柿子就不能吃，你偏不聽(tīng)。萬(wàn)一……”就這樣，哇啦哇啦說(shuō)了一大堆。

　　呵呵，早知道還要聽(tīng)嘮叨，就不應(yīng)該把這么好吃的柿子給媽媽帶回來(lái)了。

嘮叨記事作文2

　　早上，剛進(jìn)到班級(jí)，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，八點(diǎn)十分聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞！”你聽(tīng)，我們四（B）班嘮叨的一天“旅行”就從這一刻開(kāi)始了，嘮叨主角——我們的語(yǔ)文老師也閃亮登場(chǎng)了！

　　剛剛緊張地聽(tīng)寫(xiě)完，“準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘”又響了：“今天，我們來(lái)做第2課的練習(xí)題。注意啊，基礎(chǔ)題，全做對(duì)……”那聲音如唐僧的“緊箍咒”。我和幾個(gè)同學(xué)捂上耳朵，快速地做著。當(dāng)我們做到第七題時(shí)，老師又像一只麻雀一樣：“作者用了比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象具體地描寫(xiě)了桂林的水靜、清、綠的特點(diǎn)……”我們心里已經(jīng)在狂叫：天哪！表面上卻還得裝作“洗耳恭聽(tīng)”，其實(shí)我們?cè)缫呀?jīng)猜測(cè)到老師下面的臺(tái)詞是什么了，并把它們一字不漏地寫(xiě)下來(lái)了，“嘮叨”算是有點(diǎn)作用！

　　中午，“抓緊時(shí)間吃飯，不許講閑話，12：40做清潔，12：45趕緊睡下！”“鬧鐘”又準(zhǔn)時(shí)響了。耳根終于清靜了，睡覺(jué)時(shí)，我們趁值班老師毫無(wú)準(zhǔn)備之時(shí)，偷偷摸摸地在被子里看書(shū)。正看到難舍難分時(shí)，老師居然神出鬼沒(méi)地走進(jìn)了教室，“不許看書(shū)，給我安安靜靜睡覺(jué)，閉上眼睛，沒(méi)事干的出去站隊(duì)列……”句句話都“冒著火”，嚇得我們大氣都不敢出。

　　但是，在我們教室干凈整潔，同學(xué)們很聽(tīng)話時(shí)，老師就立刻變臉了，她總會(huì)對(duì)我們和藹可親地說(shuō)：“真不錯(cuò)，繼續(xù)努力，一定要養(yǎng)好習(xí)慣�！�

　　老師啊老師，雖然您總對(duì)我們不停地嘮叨，但是，每句話都有用，都有意義！

　　精彩點(diǎn)評(píng)：別人都費(fèi)盡心思寫(xiě)媽媽的嘮叨，奕珂卻將這一“特長(zhǎng)”給了老師，眼光獨(dú)特！其實(shí)，沒(méi)有老師不嘮叨，呵呵，就像你寫(xiě)的.，從早到晚一逮著機(jī)會(huì)就對(duì)你們“下手”，可是不嘮叨你們又怎能記得住，怎么能對(duì)這些嘮叨如數(shù)家珍？理解萬(wàn)歲，奕珂還是心懷感激的，對(duì)吧？林老師也嘮叨一句，謝謝你每次看老師的評(píng)語(yǔ)，別忘了看中間的批改，句式表達(dá)要更大膽靈活哦！

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