校園敘事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的校園敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園敘事作文1

　　有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，因?yàn)槲覀兩�活的這個(gè)星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個(gè)藍(lán)色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨(dú)一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

　　驚天動(dòng)地的`水循環(huán) ，全世界的水是一個(gè)有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結(jié)成細(xì)小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進(jìn)江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進(jìn)海洋，而海洋不見滿溢出來？

　　淡水在哪能里 地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級(jí)和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

　　今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動(dòng)。

　　開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級(jí)才到我們?nèi)�年�?jí)，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我?guī)е�筆記，帶著激動(dòng)的心情走向了展區(qū)。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動(dòng)畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個(gè)展品�？晌易罡信d趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里，看到有一個(gè)錐體在高處，我就把錐體向下滾動(dòng)。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會(huì)從下滾到上呢？”我?guī)е�疑問看了�?duì)它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時(shí)，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。簡單的測(cè)量一下就可知道物體在軌道高端時(shí)，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個(gè)大道理，”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。

　　科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。

　　今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動(dòng)。

校園敘事作文2

　　進(jìn)入我們學(xué)校，首先看見的是一座雕塑“希望之星”。希望之星周圍是花壇，那些生機(jī)勃勃的花給希望之星增添了許多的美麗。花壇上邊便是刻著希望之星四個(gè)大字，希望之星上兩個(gè)小孩子坐在月亮上邊手中拿著一輛飛機(jī)，把手直直的伸向西方，他們背著書包，手中拿著知識(shí)的課本。

　　像是在尋找智慧的方向又像是在渴望著未來。在月亮的下方雕刻著五顆星星，你只要仔細(xì)看便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：那五顆星星是我們國家的國旗“五星紅旗”上的五顆星星，它代表著家長，老師，社會(huì)對(duì)我們的美好期望;在五顆星星的右邊有五條線組成的尖狀，像是家長，老師，社會(huì)都要我們成為拔尖的社會(huì)棟梁之材;在月亮的中間有一根拄子像是一吧鑰匙，而這一把鑰匙是我們大家靠自己的努力取來的一把打開智慧門的要是，又想是一跟頂梁柱，讓我們爬上月亮的最高峰，永遠(yuǎn)不會(huì)掉下來，就酸掉了下來也會(huì)學(xué)著自己爬起來，做一個(gè)不服輸?shù)暮煤⒆印?/p>

　　我們是在家長和老師的'關(guān)心和照顧下健康的成長，但是我們也在“希望之星”的哺育下勇敢的去學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)了許許多多的道理。校園的一座小小的雕塑就包含著家長，老師，社會(huì)對(duì)我們的許多期望，我們能不夠好好學(xué)習(xí)嗎?來回報(bào)父母的愛，老師的教育，社會(huì)的期望。

　　在我們的校園，有一處最美的地方，那是新建不久的生物園。在教學(xué)樓后，一座美麗端莊的花園里有一個(gè)生物園。一走進(jìn)生物園，首先映入眼簾的并不是那些生物、假山，而是那擁有著大自然氣息的綠色。那些樹木、花草，綠得晶瑩，綠得透明，綠得發(fā)亮，就像一片碧綠的海洋。向前踏一步，腳下便有一種奇怪的感覺，那是小路上鋪滿的卵石。漫步走近中央的水池，水池正中有一座座陡峭的假山，假山周圍繞著一圈睡蓮。那睡蓮都綻開了笑臉，姿態(tài)不一，有的剛冒出水面，還是個(gè)小花苞，有的半開半攏的，就像熟睡的嬰兒剛睡醒，正打著哈欠呢!微風(fēng)吹來，陣陣迷人的芬芳撲鼻而來，哇!好香啊，就連小蜻蜓都趕來湊熱鬧了。那蓮葉從水中浮了起來，就像湖上漂泊的船只，上面還有一些晶瑩剔透的露珠呢!有的蓮葉伸到蓮花的頭上去了，就像是給蓮花撐開一把傘，給它遮擋太陽。

　　朝右邊看，是一片土地，上面種著許多花草樹木，有幾棵不同品種的竹葉，還有萬年青……朝左邊看，那也是一片土地，在那上面差不多都是仙人掌、仙人球這些有刺的植物了，聽老師說，那兒種了一種在夜里會(huì)發(fā)出飄香的植物，這也許就是夜來香吧!再走向后面，一片綠油油的菜地，美極了。右邊的土地上搭起了瓜架，種上了絲瓜。在生物園的最后面，有一排整齊的鳥籠，里面養(yǎng)了一些小動(dòng)物，分別有珍珠雞，鴨子，鵝和小白兔……咦!那是一只小烏龜，它把身體都縮回龜殼里了，可能是我們?nèi)硕�，把它嚇壞了�?生物園真美啊!那蓮花的芬芳使人不由得站立細(xì)細(xì)品味，臨走時(shí)，我還真舍不得離開呢!

校園敘事作文3

　　我們的校園生活，猶如多姿多彩的萬花筒，為我們展示出了一個(gè)五彩繽紛的世界。你聽，比賽的哨聲響了！4×100米的接力跑比賽正式開始了。我們班的四名運(yùn)動(dòng)員代表個(gè)個(gè)笑容滿面、神采奕奕，顯示出一副信心十足的樣子。我們班的女生們拼命地為他們喊加油�？蛇@些男生竟如此的不爭氣，首次戰(zhàn)敗。女生們氣壞了。女生們的喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來，真是的！再看看那邊“戰(zhàn)敗”的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)拿的名次太多了吧，所以即使拿不到這個(gè)名次也無所謂。我心想：“你們輸了，倒還有理！”出乎我們所有人意料的是男生們竟然一起放開了山風(fēng)呼嘯般奔放的嗓子，為女生4×100米的接力跑比賽大喊加油呢！男生們粗粗的嗓音和我們女生尖尖的嗓音混在一起，顯得我們班那么團(tuán)結(jié)與努力。

　　此時(shí)此刻，我覺得這加油聲就是世界上最雄壯的音樂，它將我們心連著心，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個(gè)漂亮的`“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢——噢——我們贏了，我們勝利了！”前面的懊喪和埋怨頃刻間無影無蹤，取而代之的是歡呼雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們共同奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了目標(biāo)，怎么能不高興、不激動(dòng)呢？

　　你再瞧！我們班課堂上的氣氛怎么這樣熱烈呢？原來正在上的是妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師提問的時(shí)間到了。同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步似乎多余了吧？不，答案絕對(duì)不會(huì)就這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷經(jīng)呢……思索片刻后，一雙雙手接二連三地舉了起來，有經(jīng)常大大咧咧的小伙，也有文文靜靜的姑娘，她們此時(shí)此刻好像全都換了一個(gè)人似的，膽大而又心細(xì)地提出了一個(gè)個(gè)巧妙的問題。

　　“鈴鈴鈴……”誒？怎么下課了？時(shí)間過得真快呀！當(dāng)然，下課以后，老師的身旁總少不了圍上一群愛動(dòng)腦筋的學(xué)生�！拔姨貏e喜歡、愿意到六二班來上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動(dòng)腦筋，愛思考……”聽！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以為自豪的評(píng)價(jià)！“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一杯酒，一生情……”是誰在這樣充滿情感地在唱那首《朋友》呢？又是誰伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的舞步？是我們，是我們這一群快樂的小精靈��！這是我們班的班歌呀！回顧起我們一起走過的日子，朋友的一句祝福，一句問候，一次理解，一次關(guān)懷……一次的一次，還有身在挫折中朋友給予我們的鼓勵(lì)、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長地久，亙古不變！

　　來吧，來到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散，你知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)生活！時(shí)間如流水一般飛快地流逝著。我們的校園生活也在不斷的成長中變換著不同的色彩，歡樂、苦惱也隨之而來，但是，我們愛在校園的生活，因?yàn)樗�是如火與詩一般的優(yōu)雅與美麗。我們的校園生活像月亮，也有陰晴圓缺，也有悲歡離合；校園生活如萬花筒，展示出一個(gè)絢麗多彩的世界……

校園敘事作文4

　　黎明，天還不見很亮，但伸手可見五指。由于這是冬季，天色理所當(dāng)然地明得遲，而時(shí)間卻是有限的，潛心學(xué)業(yè)的我們差不多在這種時(shí)候就要上學(xué)了。

　　走出門，只覺一陣寒氣撲面而來，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。我一如既往地陷入了朦朧的黑意之中，開始了長途跋涉。雖然寒風(fēng)不能飛砂走石，但也是柔中帶剛，放肆地撕扯著我的臉，不時(shí)發(fā)出隱隱的刺痛。弄得我憤怒填膺，但又能怎樣？

　　在飽經(jīng)一陣風(fēng)霜之后，我偶然看到了遠(yuǎn)處的一片天空，那是校園的天空！它被校園的繁燈映照得黑中透著白，它仿佛還在睡覺，那一點(diǎn)淡白之色定是它垂下的白紗衣裙。漸漸的，它的衣裙微微掠動(dòng)了，我在懷疑：是它醒了嗎？還是微風(fēng)的輕拂？……看著它之下的盞盞明燈，我的眼中也溢著光彩……我仿佛看到了希望，那里是我的第二個(gè)家，多么溫馨，親切呀！此時(shí)，我冰冷的心融化了，冰水變成了暖流，越來越多。這時(shí)的我仿佛成了金明之軀，即使寒風(fēng)怎樣賣力地撕扯，也奈何不了我了。然而，使我產(chǎn)生這一切溫暖的除了校園的天空，還能有誰？如沒有它的襯托，校園怎顯得明亮呢？��！校園的天空，你就像一個(gè)默默無聞的使者，我敬佩您，更謝謝您！

　　早上，我們練習(xí)跑步，這時(shí)，校園的天空成了一名體育老師，它放下金色的光芒。雖然我們身上也有一些光輝，但它仍指引我們向前，向著更燦爛的光輝走去，仿佛是在教育我們不要驕傲，更要努力拼搏！在這期間，我們也體會(huì)出了老師對(duì)我們的愛。跑累了，慈愛的老師便放出絲絲微風(fēng)，讓我們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。同時(shí)，也好像在告訴我們有付出才會(huì)有收獲。

　　特別是下午，校園的天空是充滿活力的。我們坐在教室里，天空中射進(jìn)道道金光。它湊什么熱鬧，也來聽聽課。還不時(shí)吹著我的眼睛，叫我不敢正視它。拿出書遮掩時(shí)，它又從遮掩著的書邊進(jìn)來了，我叫住它：“你別鬧了，我還在上課呀，你饒了我吧，不然我不拿你當(dāng)朋友了。”它這才跑到一邊去。其實(shí)，它也夠朋友的`，記得有一次，我遇到挫折了，坐在位置上耷拉著頭，它過來拍拍我的肩膀，我沒有理它。這時(shí)，它穿過我的心房，尋求到了答案。便一鼓勁地讓它出現(xiàn)在我的視野，對(duì)我說：“你要相信，是金子總會(huì)發(fā)光，你要振作，我的好朋友，文學(xué)家可不是你樣的�！睂�(duì)！大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨！我與它握了手，道了謝，一起玩著……

　　放學(xué)后，校園的天空中留下一抹紅霞，我聽到太陽爸爸呼喚紅霞回家的聲音，而紅霞卻沒有任何回應(yīng)。我騎著車回家離學(xué)校越來越遠(yuǎn)，離學(xué)校的天空越來越遠(yuǎn)，離天空中的紅霞越來越遠(yuǎn)。忽然聽到紅霞在叫我，我回首望去，搶先說道：“紅霞，你爸爸在叫你回家呀！”它說：“我知道，但我還沒向你說再見呀！”“何必這么認(rèn)真呢？”她紅著臉說：“因?yàn)槲覀兪桥笥眩�朋友，再見！”就扭頭回家了……我也對(duì)著紅霞，對(duì)著校園的天空揮了揮手。

　　朋友們，我們?cè)诳茨骋皇挛飼r(shí)，不要光看中那些顯眼的東西，如果你留心觀察，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些不起眼的東西實(shí)質(zhì)上會(huì)更美麗。就如同我們美麗的校園——更有美麗的校園天空！

【校園敘事作文】相關(guān)文章：

校園敘事作文08-17

校園敘事作文01-21

敘事作文校園趣事08-03

美麗的校園敘事作文05-23

校園的操場(chǎng)敘事作文08-06

敘事作文：校園春色07-13

【熱門】校園敘事作文09-04

秋天的校園的敘事作文05-04

校園的變化敘事作文11-13