小學(xué)記事作文(合集15篇)[經(jīng)典15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)記事作文1

　　唉！我的老媽不算胖，可是她硬說她胖，還說什么要緊急減肥。這回老媽可慘了！

　　減肥第一招：節(jié)食

　　難度系數(shù)：★★★★☆（誰叫她整天大吃大喝呢？）

　　老媽制定了一張表，每天限量一定的食物。早餐：一杯牛奶+一顆水煮蛋+兩片土司面包。午餐：一小碗米粥+一道素菜。晚餐：一碗米飯+兩道素菜+一道葷菜。老媽每天都按照這張表來吃飯，這招還真靈，體重一下子減了兩斤。可是只過了一個(gè)星期，老媽就堅(jiān)持不住了，于是老媽又像以前一樣大吃大喝，唉——現(xiàn)在老媽的`體重又上漲了！

　　成功指數(shù)：☆☆☆☆☆

　　減肥第二招：運(yùn)動(dòng)

　　難度系數(shù)：★★★☆☆（老媽平時(shí)不怎么愛運(yùn)動(dòng)）

　　老媽自己規(guī)定：每天早上6點(diǎn)起，圍著操場跑3圈，做腑臥撐30個(gè)，（2分鐘內(nèi)完成），做仰臥起坐40個(gè)（1分鐘內(nèi)完成）還要跳繩100個(gè)。（老媽這計(jì)劃好像對她太嚴(yán)了點(diǎn)。）開始這幾天，老媽還堅(jiān)持得住，可是過了三天，老媽就吃不消了�；侍觳回�(fù)有心人，老媽的體重減了三斤。

　　成功指數(shù)：★★★★☆

　　減肥第三招：吃減肥藥

　　難度系數(shù)：☆☆☆☆☆（不就是吃顆藥嘛，沒什么。）

　　老媽一下子買了幾盒減肥藥，說這次一定要減肥成功，（誰知減肥藥還有副作用）剛一個(gè)星期，老媽就嘗到了副作用——過敏的痛苦。現(xiàn)在老媽的手上有了幾顆紅點(diǎn)，癢了又不能抓，真不知到以后會(huì)怎樣呢？

　　成功指數(shù)：☆☆☆☆☆

　　看來，老媽減肥難�。�

小學(xué)記事作文2

　　事件一：錯(cuò)把黃紙當(dāng)煎餅

　　記得在我三歲的時(shí)候，奶奶拿了一張黃黃的、薄薄的東西給我吃，說是煎餅，很好吃的。嘴饞的我當(dāng)然經(jīng)不住誘惑，拿起來就吃。從此，就記住了有樣好吃的食品叫“煎餅”。

　　有一次，奶奶帶我去辦喪事。中午吃飯時(shí)，我看見桌子上有許許多多的“煎餅”，于是，我說：“奶奶，奶奶，我要吃煎餅�！闭f罷，不等奶奶應(yīng)答，便拿起桌上的“煎餅”塞進(jìn)嘴里。奶奶連忙阻止我，說：“這可不是煎餅，這是火紙，雖然它看上去像煎餅，但是它可不能吃，是用來擦手、擦筷子用的�！蔽夷菄鍢影汛蠹倚�壞了。

　　唉！這回出了洋相，真丟死人了。

　　事件二：“古代格格”版雪人

　　去年大雪紛飛的時(shí)候，我和我的朋友一起堆雪人。在搬雪人時(shí)，我不小心把雪人的身子弄壞了。朋友和我齊心協(xié)力，經(jīng)過好一番努力才又把雪人堆好。

　　裝扮雪人時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一塊木板，就突發(fā)奇想，對身旁冥思苦想的好友說：“我們來制作一個(gè)“格格”吧！”她拍手叫好。

　　好友找來了圍巾與紅紙。我把木板畫上花，戴在雪人的頭上，把圍巾系在雪人的脖子上，用紅紙給雪人涂上了紅嘴巴，兩顆黑珠子做她的眼睛，兩把掃帚當(dāng)做她的`胳膊與手，哇！看上去真是一個(gè)標(biāo)致的皇家“格格”。我與好友站在“格格”兩旁，顯然是一對俏皮的丫鬟。呵呵，簡直可以拍宮廷戲了。

　　童年的趣事就像天上的星星，多的數(shù)不過來，這不過是其中的兩顆調(diào)皮的“小星星”罷了。有機(jī)會(huì)再帶你們看“星星”哦！

小學(xué)記事作文3

　　哈哈！我被校長表揚(yáng)了！你知道為什么嗎？因?yàn)槲业奈⑿ψ蠲溃�微笑最美也�?huì)受表揚(yáng)？不錯(cuò)，你往下看看吧！

　　星期二的一天，天氣晴朗，萬里無云，我們鼓號(hào)隊(duì)的.隊(duì)員要去國際大酒店迎接來慶祝“廣西自治區(qū)成立50周年大慶”的中央領(lǐng)導(dǎo)。我們在學(xué)校排練的時(shí)候，校長介紹了兩位副局長。我們排練完一曲的時(shí)候，校長說：“整體感覺還可以，但近看就不行了：小鼓隊(duì)隊(duì)員站得不夠直，笑得不夠美，你們來看看這個(gè)同學(xué)�！闭f完，校長拍拍了我。我心里猛地一震，我？不會(huì)吧？但我還是微笑著敲完了一曲。校長又發(fā)話了：“我特意看了這個(gè)同學(xué)，她的微笑很美，很陽光，很真誠，不做作，這是最美的微笑。”我，就被校長光榮地戴上了“最美的微笑”這個(gè)無比的稱號(hào)。

　　出隊(duì)后，鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員羨慕死我了，問這問那的，好象要把我微笑的秘訣問出來。我也很高興，回家以后我把這個(gè)好事情告訴了家人聽，家人也很高興。

　　微笑，也能獲得表揚(yáng)，我還沒料到呢！微笑，就是看你能不能用微笑去面對一切，面對人生，面對困難......

小學(xué)記事作文4

　　那年我們剛搬進(jìn)新家，蚊子和蟑螂非常多，有時(shí)還沖我這個(gè)“小主人”發(fā)脾氣呢！真氣死人了，你說，在這個(gè)家它是“小主人”還是我是“小主人”呀!真氣死本小姐了，哼！

　　為了不讓蟑螂和蚊子超越我的地位，我只好全副武裝上陣：

　　1.對付蚊子大軍武器（蚊香、電蚊拍）。

　　2.對付蟑螂大軍武器（掃把、鞋子、殺蟲水和我）。

　　人蟲大戰(zhàn)，現(xiàn)在開始。首先介紹三方對手：

　　1號(hào)是許多蚊子。

　　2號(hào)是許多蟑螂。

　　3號(hào)元帥有話說：啊，既然這樣，那我就免了吧。（說心里話我怕寡不敵眾呀�。�

　　大戰(zhàn)正式開始，我首先想殲滅蚊子大軍。我先把蚊香點(diǎn)著，分別放到幾個(gè)房間，把房門關(guān)上。然后，再拿起電蚊拍把客廳的'蚊子消滅掉。我剛想電一只蚊子，突然想起，蚊拍還沒入電池。在我入電池的時(shí)間，我光榮負(fù)傷了（被蚊子叮了一個(gè)包）。不怕，好在媽媽買了清涼油，要不，我該成花臉貓了。

　　半個(gè)小時(shí)過去了，蚊軍只剩老弱病殘蚊子，老師教過我們要尊老愛幼，諒它們也翻不起什么大浪，就放過它們了。再說了，哪個(gè)家庭沒蚊子，只要沒那么多。

小學(xué)記事作文5

　　今天我和爸爸一起下了幾局象棋。

　　爸爸告訴我象棋的歷史淵源流長,戰(zhàn)國時(shí)已經(jīng)有了它的正式記載，到了隋唐進(jìn)入了它的鼎盛期。前幾年爸爸教我學(xué)象棋，我就立刻喜歡上這項(xiàng)活動(dòng)，可惜爸爸沒機(jī)會(huì)老是和我下。我就到處去看別人下。我曾經(jīng)蹲在門口看幾個(gè)爺爺下象棋，看的津津有味，蹲了好幾個(gè)小時(shí)都沒挪地方。

　　今天爸爸主動(dòng)要求和我下幾盤，我真高興。我們迅速擺好戰(zhàn)局，撕殺起來。爸爸讓我一車一馬，我們拼命地殺了幾十個(gè)回合，雙方都死傷慘重。時(shí)間長了，我就有點(diǎn)急燥，本來旗鼓相當(dāng)?shù)木置嫦�，我只顧著去殺老爸的“大將”。老爸就順著我的思路引著我注意一邊，擋來擋去的，讓我難受的要命，又殺不著他的將。這邊他卻趁我不注意把我的象、士全吃掉了。在最后拼殺的關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸也不耐煩了，把我的`殘兵敗部全推到他的虎口之下。不一會(huì)兒，他就把我的棋子全控制住了，吃了這個(gè)吃那個(gè)，爽快的很。我卻氣的要命，最后還是我們又下了幾盤，我才慢慢消氣了。

　　我喜歡下象棋，希望爸爸能經(jīng)常陪我一起下。

小學(xué)記事作文6

　　今天是星期日，我的妹妹小宇來我家玩。小宇是我最小的妹妹，被我和三妹封為“世界上最小氣的人”，更要小心她的“糖衣炮彈”，稍不留神，就會(huì)掉進(jìn)她的“溫柔陷阱”，“咚！咚！咚！”她來了，不說了。

　　我打開門，“姐……姐！”小宇甜甜的說，我聽了這兩個(gè)字，渾身上下像被小蟲子咬了一樣，舒服的的難以形容。我微笑著對她說：“進(jìn)來吧！”

　　“姐……姐！”“什么？”“這是送給你的！”小宇突然從身后拿出一個(gè)鑰匙掛，那個(gè)鑰匙掛竟然是我早就想買的一個(gè)，第一次過去看到它，我沒帶錢，第二次我?guī)уX過去，它又被人買走了，看來是命中注定我們有緣啊!哈哈！

　　沒想到小氣的妹妹居然會(huì)給我買東西。我絲毫沒有發(fā)覺危險(xiǎn)的`腳步正慢慢的逼近。“姐……姐！”“嗯？”“我能不能玩玩你的球球�！薄昂�！”我想都沒想就答應(yīng)了。球球是我的一個(gè)玩具豬，里面裝的是塑料按摩粒子，如果靠在它的身上睡一覺，醒來后會(huì)非常的舒服，球球是我最喜歡的玩具之一。

　　兩分鐘后，“姐……姐！我能不能玩一下你芭芭拉。”“嗯！”“好吧！”芭芭拉有著高挑的個(gè)子，美麗的衣服，是個(gè)十足的公主，也是我最喜歡的玩具之一。“姐……姐……”“姐姐……”“姐……”“…”

小學(xué)記事作文7

　　時(shí)光飛快地從我身邊走過，我轉(zhuǎn)眼間也成為了一名中學(xué)生。但小學(xué)的那些事情還歷歷在目。小學(xué)，有三位同學(xué)被我們被為“三大金剛”，因?yàn)樗麄儾幌矚g學(xué)習(xí)卻常常搞惡作劇。搞笑大王他是“三大金剛”中的一名，他的話語與動(dòng)作常常令我們捧腹大笑。有一次，我們在美術(shù)課，課上無聊至極，沒有‘一點(diǎn)活力。這時(shí)，他提出要上廁所，老師讓他去了。可是，小到兩分鐘，他又出現(xiàn)在班門前，但他不進(jìn)來而是在門口裝起了大猩猩。頓時(shí)，我們?nèi)�班哄堂大笑�?/p>

　　一邊不知情的老師一臉疑惑向門外看去，可是他的視線正好被墻擋，沒有看到“人猩猩”。他立刻嚴(yán)肅起來，對我們說：“安靜，笑什么笑，再笑就……”沒等老師說，同學(xué)們異口同聲：“就站起來�！辈粫r(shí)還發(fā)出一陣笑聲，這可是這位老師的口頭禪，誰能不知道呢！一會(huì)他假裝上完廁所，一本止經(jīng)地回到座位，還朝我們眨了一下眼，班里又笑了起來……搗亂大王他也是“三大金剛”的.一名，他則是唯恐班級(jí)不亂。他在課上搗亂，課下闖禍，他還被“榮譽(yù)”的停課一周。他在課上吃“早餐”，亂插嘴，讓老師看到他就想回家，還氣得老師在我們面前“痛哭流涕”。惡作劇大王他常常令我們哭笑不得。

　　有一次，他抓了一只毛毛蟲，把它放進(jìn)丁我們班最膽小的同學(xué)的筆袋中。上課鈴響了，她回來了�！鞍�！”一聲尖叫把我們的目光轉(zhuǎn)向她，只見她的筆撒了滿地�！肮�哈…”一聲大笑傳入耳畔。這就是我小學(xué)的一些同學(xué)與事，它成為我美好的回憶。

小學(xué)記事作文8

　　水果面餅是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，它色澤金黃惹人喜愛，外酥內(nèi)軟，咬一口果香四溢香脆可口，鄉(xiāng)鄰親切地稱它為：果子饃。

　　前些天姑姑出差，行程將路過老家，姑姑許諾一定給我?guī)�些水果面餅并要教我做呢！我一聽興奮極了，想想久違的果子饃，果香在嘴里漫延開來……

　　姑姑回來了，手里提著剛磨好的面粉、橘子粉、水果和一些做好的果子饃。一切準(zhǔn)備好了，我挽起衣袖便和姑姑開始做餅了。姑姑一邊動(dòng)手做一邊細(xì)細(xì)地給我講做餅的'方法和這次出差的見聞，姑姑嫻熟地用勺子舀了幾勺面粉，加入橘子粉，再倒入清水揉成面團(tuán)，搟成一塊塊手掌大小的面皮兒放在一邊備用，把蘋果、香蕉、雪梨去皮，搗爛制成果醬，然后，姑姑拿來兩片面皮，一片放上兩小勺果醬，壓上另一張面皮兒，姑姑叮囑地說：“一定要壓緊了，要不，到油鍋里炸時(shí)就會(huì)裂開了。”最后，涂上蛋黃，放入油鍋里炸成金黃色裝盤就可以食用了。

　　水果面餅真香，自己第一次做的餅就更有滋味了。中午吃餅的時(shí)候，姑姑語重心長地告訴我：“橘子粉可以益氣健身，果子醬可以清理腸胃，吃果子饃既可以補(bǔ)充營養(yǎng)又有利于健康。在外工作久了，頓頓大魚大肉反而沒有家鄉(xiāng)樸實(shí)的果子饃醇香可口……”

小學(xué)記事作文9

　　我又來到我姐姐住的地方了。那里早已不是幾年前的那番景象：樹木被砍伐掉了不掉了；小溪變得混濁不清；空氣中也充滿了汽油味和油煙味。

　　我驚呆了，不由得回想起家鄉(xiāng)幾年前的景象。那時(shí)，這里鳥語花香，天空像湛藍(lán)的'大海，小溪清澈見底，樹木郁郁蔥蔥……是居住的好地方。

　　可是，眼前的這幅景象并不是這個(gè)樣子的。我連忙跳去問姐姐。

　　姐姐沉重地嘆了口氣后，說：“其實(shí)現(xiàn)在的這幅景象是人們?yōu)榱碎_發(fā)土地而造成的后果，人們?yōu)榱私ǚ孔�，把一棵棵樹木砍伐掉。說到這兒。姐姐哭了。我對姐姐說：“放心吧，我會(huì)告訴人們這樣做的危害的！”

　　我告別了姐姐�；氐郊依�。我沒來的及喝口水，就坐到電腦前。

　　我在網(wǎng)上查找到了這方面的資料，我一看，不由得尖叫了一聲，網(wǎng)上的資料中有一則跟我要找的資料很相似。資料中顯示：“大氣污染主要由人的活動(dòng)造成，大氣污染源主要有：工廠排放廢氣、污水，汽車的尾氣，農(nóng)墾燒荒，森林失火、炊煙（包括路邊燒烤）、塵土（包括建筑工地）……大氣污染里還含有幾種化學(xué)物質(zhì)呢！比如說：煤煙、硫酸煙霧等……如果人們被感染到這些化學(xué)物質(zhì)，輕則中毒，重則死亡�！�

　　我嘆了一口氣，說：“看來人類沒救了，只能靠他們自己了。”說著說著，我的淚水浸透了我的雙眼……

小學(xué)記事作文10

　　放學(xué)后，我走出校門口，看見一位大同學(xué)從我的面前走過。他的`手里拿著一張60分的席卷，樣子垂頭喪氣的，一定是考差了，回家被爸爸媽媽罵。

　　突然，他把試卷撕成碎片，扔到天上，紙屑像天女散花一樣落下來。這時(shí)一位小同學(xué)從校園里邊邊跳邊唱地出來了。

　　忽然他看見了地上有紙屑，說：“咦，地上怎么會(huì)有那么多的紙屑呢？”我猜測小同學(xué)一定在想：是誰這么缺德，我得去說一說他。

　　小同學(xué)邊撿邊走，他抬起頭看見遠(yuǎn)處有一位大同學(xué)在扔紙屑。

　　小同學(xué)上前說：“大哥哥，您怎么能亂扔紙屑呢？”

　　大同學(xué)心里肯定在想：你個(gè)小不點(diǎn)，憑啥來管我？他滿不在意地說了一句：“ 這不是學(xué)校，你管不著�！�

　　小同學(xué)的神情變嚴(yán)肅了，說：“這雖然不是在學(xué)校內(nèi)，但電視上不是常常講‘博羅是我家，清潔靠大家’嗎？”

　　大同學(xué)聽得不耐煩了，瞪了小同學(xué)一眼，兩眼冒著金光，對小同學(xué)說：“唉呀，不就是幾片紙屑嗎，你不用這么煩人吧？拜拜，小不點(diǎn)你要撿自己撿，不要來煩我了�！�

　　小同學(xué)心想，這個(gè)人，真不講道理，我一定要說服他。于是，小同學(xué)說：“如果每人丟一塊紙屑，地球不成垃圾堆了嗎？”

　　大同學(xué)沉思了一會(huì)兒，停住了腳步，彎下腰，把其余的紙屑撿了起來，丟進(jìn)了垃圾桶了。

　　我覺得這位小同學(xué)真是講文明呀。我要好好向他學(xué)習(xí)。

小學(xué)記事作文11

　　我們班的各科老師啊，個(gè)個(gè)都是“身懷絕技”，特別是期末這段時(shí)間，他們的“絕技”可謂是發(fā)揮到了極至！廢話不多說，我先介紹一下吧！

　　老班：題�！稗Z炸”

　　誰說女老班就是“憐香惜玉”的角色？我們的班主任就是一個(gè)“下手絕不留情”的典型代表！自從上次期中考我們班“全軍覆沒”后，每天老班都發(fā)了瘋似地布置作業(yè)，還號(hào)召大家“自愿”來補(bǔ)課，我們家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以“幸免于難”，據(jù)補(bǔ)課的同學(xué)說，老班布置的'作業(yè)起碼比六一班多一倍！我的媽咪啊！~~這還不算什么，每到星期五，老班布置的語文作業(yè)差不多可以和寒暑假作業(yè)“媲美”了！周末根本就別想出去！題�！稗Z炸”，果真是名不虛傳�。�

　　數(shù)學(xué)老師：超級(jí)“背誦”

　　以前我們數(shù)學(xué)從來不會(huì)有背誦這門“功課”的，可是自從李老師接手我們班之后，背誦和日記就是每天必不可少的一項(xiàng)作業(yè)。是的，你沒聽錯(cuò)，就是背誦和日記！背誦啥捏？李老師剛開學(xué)就和我們講了，到了期末，有十八條要我們背誦默寫！可是到了期末，這個(gè)數(shù)字就變成了二十條。你不要以為每條就是向公式那樣簡單，多著呢！

　　一、多（或少）幾分之幾怎么求？

　　答：多（或少）幾分之幾=多出來的（或少了的）部分除以單位“1”

　　二、甲比乙多幾分之幾？改為“是”字句

　　答：甲是乙的（1+幾分之幾）

　　……

小學(xué)記事作文12

　　1.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

　　讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

　　2.找出事件閃光點(diǎn)。

　　如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的.。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

　　4.一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽?/strong>

　　把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

　　5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。

　　重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

　　6.寫事不能離不開寫人。

　　同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

　　7.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。

　　因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

小學(xué)記事作文13