小學(xué)作文：我的暑假我做主

小學(xué)作文：我的暑假我做主1

　　到了！到了！快樂的暑假來臨了！那緊張而嚴酷的一學(xué)期早已被我們畫上一個完美的句號。瞧！那太陽蒸蒸日上，預(yù)示著我們的暑假將會像那天邊的的一縷縷陽光一樣明亮美好；快看，那繁茂的大樹枝頭那些活潑換跳的鳥兒將會在這個充實而有意義的暑假何去何從？哦，原來他們也在尋找自己的一片歡樂天堂……

　　我想在這個暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發(fā)現(xiàn)他那神秘莫測的奧秘，享受他那纖細雙手的`安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過草叢，流過一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……“嘩嘩”的流水聲，野鳥那嘰嘰喳喳的動聽歌聲，組成了一曲美妙絕倫的交響樂。度過一生中最難忘的歲月，磨練出它堅強執(zhí)著，百折不饒的意志，現(xiàn)已成為了一棵名副其實的“森林守衛(wèi)兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責任。我想：這種崇高的意志，是飽經(jīng)滄桑才能磨練出來的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蓖瑫r也值得我們學(xué)習(xí)。大自然不但是我大開眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。

　　我想在這暑假里，遨游書海，暢游書林，吸取更多心靈的滋養(yǎng)，吸取更多的文學(xué)之乳，讓書給我打開一扇心靈的窗戶，走上知識的海洋，讓心靈去那個奇妙的，多姿多彩的知識世界享受文學(xué)帶給我們的樂趣。在書海這個奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個美好的，成功的一瞬間。無數(shù)的感動在這一時間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。

　　讓我們用心創(chuàng)造一個屬于自己的暑假空間！

小學(xué)作文：我的暑假我做主2

　　“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個暑假。

　　暑假來臨，結(jié)伴旅游、看電視、打球、看課外書……平日上課時不能得到滿足的娛樂項目現(xiàn)在可以隨心所欲地選擇了。大家都可以做自己想做的事情，不用再為時間而苦惱。而我的安排是：先盡情地和我的好朋友邀伴玩幾天，再把老師布置的暑假作業(yè)認真完成，隨后開始幾天“睡懶覺＋看電視”的生活，然后再好好看書，過一個有意義的暑假。我經(jīng)常會聽爸爸媽媽講他們小時候的事。

　　他們說他們小時候，暑假是非�？鞓返�，雖然不像我們現(xiàn)在有空調(diào)、電風(fēng)扇，還有什么電視啊，電腦啊。但他們還是過了個完美的令他們永遠難忘的暑假：割稻子、插秧；去野樹林里摘野果，下河去捉泥鰍摸螺螄……你瞧，多快樂呀！我想既然爸爸媽媽都能過一個那么有趣完美的假期，那么我們這一代當然也不能輸給他們呀！于是和幾個好朋友商量著辦了一個“暑假互補學(xué)習(xí)班”。而我們的主題就是“假日充電我有招”。每天和好朋友一起學(xué)習(xí)兩小時，大家互相學(xué)習(xí)互相幫助，同時完成暑假作業(yè)，因為這樣，既能增長知識，又不會變成書呆子；回到家里再玩半個小時的益智電腦游戲，這樣就能開發(fā)腦細胞，也能從中得到一點啟示，就像全球軟件智能創(chuàng)始人比爾蓋茲一樣，從破舊的電腦系統(tǒng)中得到靈感；可是同學(xué)們可不能一放假就放松自己整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界，一定要嚴格的`控制好時間。最后，我要過獨立的生活，所有的事情都自己做，免得讓人家笑話我是“小公主”。

　　怎么樣？我的計劃不錯吧，是不是一個很完美的計劃呢！最后希望大家都能過一個愉快的有意義的假期！

小學(xué)作文：我的暑假我做主3

　　7月14日下午三點半,小記者新聞學(xué)校的我們來到了蘇州公園,進行我們第1次室外采訪。這次采訪的主題是“我的暑假我做主”，我們隊由我、蘇湖、林澤中、辛璐組成，辛璐是初級班的學(xué)員，是來旁聽的。

　　我們在公園門口碰到了我的同班同學(xué)駱家歡，他正好和他的伙伴一起在公園釣魚，第一個是蘇湖采訪，萬事開頭難！因為大家都是第一次，所以都比較緊張。我的同學(xué)對我們的采訪很重視，他每一個回答都很認真，很仔細，相對而言，蘇湖則東張西望，注意力很不集中。也就是因為我同學(xué)的認真態(tài)度，我對我們小隊采訪的信心又增加了一些。駱家歡暑假安排，玩電腦查資料，8月海南旅游，最想做的事是參加籃球訓(xùn)練，作業(yè)不多。

　　然后我們來到了公園游樂園，這里太熱鬧了，聲音很吵。這時林澤中想出來用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰先采訪。哈哈，林澤中想出這鬼點子，其實想最后一個采訪，但結(jié)果是他第一，蘇湖第二，我第三。

　　接著我們陪他找采訪對象，結(jié)果不是這個不滿意，就是那個不敢，另一個就緊張，再來一個就躲開。看著別的小組都已經(jīng)陸續(xù)有了采訪對象，焦急��！最后，我自告奮勇，總算捕捉到了采訪對象。

　　很運氣，我一下子同時采訪到了三位姐姐，是唯亭中心小學(xué)的五年級學(xué)生，她們都很特別，給我留下了深刻的印象。第一位發(fā)言的是蘭衣姐姐，她每次回答時頭總是微微地仰著，手指不停地來回劃動；第二位彩衣姐姐，她似乎對我的采訪很感興趣，在蘭衣姐姐開始回答時，看得出來，彩衣姐姐已經(jīng)開始醞釀了，她嘴巴張了又張，欲言又止。輪到彩衣姐姐回答了，因為緊張過度(嘿嘿,姐姐,請放松一下!其實我也相當?shù)鼐o張,大家都是第一次哦!),她剛開始的聲音都帶有顫音，可能看到我們還帶了一個專業(yè)攝像機的原因；當中的`紅衣姐姐給人的感覺一點也不緊張，非常自然。

　　三位姐姐的暑假安排：蘭衣姐姐：中午游泳，做暑假作業(yè)和媽媽布置的作業(yè)，每天要做好幾本書，星期六彈一下古箏，7月7日去海南島，8月還要上語文興趣班，最想了解的是全國的小吃特色；彩衣姐姐：每周一三五做作業(yè)，剩余的時間玩和看書，8月上閱讀興趣班，準備8月去昆明。最想做的事是了解我們吳地的文化歷史名跡；紅衣姐姐：8月1日北京旅游，最想做的事是痛痛快快地出去玩一次。三位姐姐的作業(yè)都不是很多，白天有的獨自在家，有的有爺爺奶奶陪伴。

　　最后，我還采訪了我們小記者班的同學(xué)顧歆?和林雨潔。顧歆?：上午做作業(yè)聽英語，下午彈鋼琴，中午看電視，暑假作業(yè)多，爺爺陪她；林雨潔：8月份旅游，最想做的事就是旅游，作業(yè)不多，有時一人獨自在家。

　　這次采訪，我們組一共采訪了十二人，我采訪了8人；蘇湖采訪4人；辛璐妹妹表現(xiàn)很好，最后采訪的幾位中最后兩個問題都是她完成的；林澤中當了逃兵。我了解了同學(xué)們的暑期活動，很多同學(xué)都要上暑期興趣班，也會去旅游，作業(yè)一般不多，白天有的獨自在家，有的有家人陪伴。看來同學(xué)們的暑假活動很豐富！

小學(xué)作文：我的暑假我做主4

　　盼呀盼，盼呀盼，總算盼來了我期待已久的暑假。

　　剛想好好地放松一番，卻被老媽用書山壓住了。我只好整天趴在書桌上，做著沒完沒了的作業(yè)，困得要命，打了個盹……忽然，我眼前出現(xiàn)了一個奇幻的世界：屋子在天上飛，人和動物盡情玩耍。我趕緊跑了進去。我走進了一所學(xué)校，那里的同齡人有的在拍戲，有的在做實驗，有的在制作微型機器人。我好奇地向旁邊的同學(xué)咨詢：“這里的學(xué)生怎么不上課��？”他邊跑邊回答：“這里的學(xué)校提倡讓學(xué)生自主創(chuàng)新�！蔽乙宦�，新鮮！便也加入了他們的行列。

　　我進入了實驗室，想與同學(xué)們一起做實驗。“嘭！”我身邊的瓶子炸響了，嚇了我一大跳。原來，實驗室里經(jīng)常因為實驗發(fā)生意外，但阻止不了同學(xué)們探索科學(xué)的欲望。我心想：可得小心點了。我向身旁的同學(xué)介紹自己，我們很快就成了無話不談的'好朋友。他帶我參觀了校園：“這間是電子室，里面的學(xué)生都在研究中子、離子等；這間是機械室，里面的同學(xué)專門拼裝機械；還有這間環(huán)保屋，里面的同學(xué)正想辦法讓地球的溫室效應(yīng)停止�！蔽叶�話不說，拉著他就沖進了環(huán)保屋。在環(huán)保屋里，我看見了許許多多的器械，有空氣凈化器，有臭氧層填充機，還有壓縮樹苗儀，還有許許多多我叫不出名的新發(fā)明。我們對視一眼，立刻坐下開工。一個小時過去了，兩個小時過去了……不知過了多久，我們也發(fā)明出了環(huán)保器械：他擺出一臺渾水過濾器，我捧出了鳥類保護機。我們準備為世界環(huán)保做一些貢獻呢！“醒醒，醒醒！作業(yè)還沒做完呢！”

　　我的耳邊傳來了這樣的叫聲，頓時，眼前的世界消失了。我揉了揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)原來是個夢……唉！真的希望，我的暑假我能做主，那我一定會努力讓我的夢想成真！

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