新學(xué)期，新氣象

今天是個(gè)特殊的日子，尤其是對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，9月1日，預(yù)示著新的開(kāi)始，照耀著新的啟航。

特殊的日子，我用特殊的方式來(lái)到學(xué)校。騎著單車(chē)，哼著小曲，秉承著低碳環(huán)保的理念，來(lái)到可愛(ài)又久違的校園。校園里一片忙碌的景象，都為重新梳妝校園貢獻(xiàn)者自己的力量。我不禁感嘆到：呵呵，校園多美好，處處有生機(jī)。

開(kāi)學(xué)伊始，我們都會(huì)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。今天上午聽(tīng)了一節(jié)徐姣老師的語(yǔ)文課《山中訪(fǎng)友》和一節(jié)新來(lái)的交流教師李靜老師的數(shù)學(xué)課《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》。聽(tīng)完這兩個(gè)老師的課后，也有很多的感觸。雖然不是英語(yǔ)學(xué)科，但是教學(xué)方法上總有一些相通的地方，所以收獲頗多，啟發(fā)頗多。

《山中訪(fǎng)友》，一看到題目，我就會(huì)聯(lián)想到這肯定是一篇很美的文章。果然如此，我忍不住贊嘆道：文字真美，語(yǔ)言真美，情感真美。不禁想到，要是我能教上一段時(shí)間的語(yǔ)文，說(shuō)不定我的寫(xiě)作水平也會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)呢！大自然真美，大自然真奇妙，她是我們的老朋友，她是我們的知己。聽(tīng)著聽(tīng)著，我被文中的語(yǔ)言所感動(dòng)，放佛我是一名學(xué)生，孜孜不倦的吮吸的知識(shí)的雨露。精彩的段落還縈繞在耳旁：走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字，露珠與我交換著眼神。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，放佛自己也是一棵樹(shù)…你好清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。

想起小時(shí)候，我還是和學(xué)生們這么大的時(shí)候，語(yǔ)文并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是寫(xiě)作文，更是令我頭疼，因?yàn)槟菚r(shí)候，有著天真快樂(lè)童年的農(nóng)村娃娃們，是很少讀課外書(shū)的�，F(xiàn)在想來(lái)，哎，原來(lái)語(yǔ)文這么有意思。難怪隨著我年級(jí)的增高，我也越來(lái)越喜歡文學(xué)了呢。雖然童年的時(shí)光有些浪費(fèi)了，但我們的童年記憶里卻充盈的兩個(gè)字--快樂(lè)。老鷹捉小雞，跳房子，鐵八路，丟手絹，跳皮筋，丟沙包，軍旗乒乓，拾石子，打螃蟹，揪新發(fā)本子里的小紙條條，透過(guò)紅紅綠綠的糖紙看五彩繽紛的太陽(yáng)…這些游戲讓我們津津樂(lè)道，也許只有玩過(guò)經(jīng)歷過(guò)的人們才會(huì)深深體會(huì)到它們帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣。

《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》，一提起數(shù)學(xué)教學(xué)，我還是倍感親切的，因?yàn)楣ぷ鞯谝荒晡医踢^(guò)一年的數(shù)學(xué)，想想那一段時(shí)光，真是令人難忘啊。印象深刻得就是我的計(jì)算能力可謂突飛猛進(jìn)啊，加減乘除張口就來(lái)，不禁讓學(xué)生瞠目結(jié)舌。最有成就感的就是我一個(gè)外行的新老師，竟然最后的成績(jī)能排全學(xué)區(qū)第二。其實(shí)，這些都?xì)w功于數(shù)學(xué)帶給我的智慧。再回到李老師的課，我最大的感受就是課堂環(huán)節(jié)條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，新舊相融，深入淺出。佩服李老師嫻熟的教學(xué)技能，她對(duì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)心里都很有數(shù)，讓我看到了一個(gè)不用課件的課堂同樣精彩。其次，李老師這節(jié)課，在"突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)"方面也做得非常好，處理的非常細(xì)致，深入淺出中，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通。

今日收獲總結(jié)：

1、認(rèn)真生活的人，生活才會(huì)認(rèn)真對(duì)他。

2、奇妙的文字，不變的感情。

3、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，智慧思維永隨。

寫(xiě)文章時(shí)遇到的問(wèn)題，解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)：

1、查閱了有關(guān)《山中訪(fǎng)友》的相關(guān)材料：出自著名詩(shī)人、散文家李漢榮先生之手，是他發(fā)表于1995年第三期《散文》雜志的一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡(jiǎn)略，記作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷，因?yàn)閹е鴦?dòng)情的眼光，所見(jiàn)之景都有許多新奇的色彩。

2、輸入省略號(hào)是遇到困難，網(wǎng)上查閱后，得知：全角模式下，Shift+6即是。

備注：老同學(xué)打電話(huà)時(shí)，提出建議：建立博客，把文章發(fā)到自己的博客上。

書(shū)于2010.9.1晚

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