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我愛(ài)漢語(yǔ)作文（通用35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我愛(ài)漢語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 1
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)明凈的窗外愜意地灑落，書(shū)桌旁一個(gè)女生捧著書(shū)，神情靜默而專(zhuān)注，這便是我，多少次沉醉于這文字的海洋中，不能自已。那散發(fā)著淡雅油墨香的書(shū)頁(yè)似有一種神奇的魔力，它神秘殷勤地邀請(qǐng)每一個(gè)有心之人進(jìn)入它的世界，你是否看見(jiàn)？書(shū)中那古城歷經(jīng)千年的滄桑，那月影下醉人的河塘美景，那大自然鬼斧神工的驚世駭俗。你又是否如身臨其景般地感受到那一個(gè)個(gè)傳奇中主人公的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)？如果是，那你又可曾知道作者是通過(guò)什么方式來(lái)向我們傳遞他們的思想？答案再簡(jiǎn)單不過(guò)——通過(guò)漢字驚人的力量！
縱觀漢語(yǔ)的歷史可以追溯至5000年以前，5000年的滄桑巨變不但沒(méi)有磨滅中華民族的語(yǔ)言文化，反而使這種古老的語(yǔ)言在歷史的蕩滌下不斷提升，光芒更盛！如同一塊未經(jīng)雕琢過(guò)的璞玉，在“時(shí)間”這位工藝大師的手下剔去雜質(zhì)，只留下那攝人心魄的美麗。就是這行云流水般的文字潺潺而過(guò)，被滋潤(rùn)的又何止千萬(wàn)的心靈。漢語(yǔ)是如此敏感，如此細(xì)膩，又是如此絢爛，它賦予了我們無(wú)盡幻想的空間，讓我們心醉不已。你可曾有過(guò)那樣的體驗(yàn)，縱情山水之時(shí)，望著那高聳入云的山峰，那“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩(shī)句是那樣輕而易舉地虜獲了你的心，望著那傾瀉而下的`瀑布，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的”的詩(shī)句是不是又那樣自然而然地在心頭浮現(xiàn)？如果是，那么我可以非常肯定地告訴你，漢語(yǔ)已在你尚未察覺(jué)的情況下在你的心中根深蒂固了。如果你愛(ài)漢語(yǔ)，那么你定然會(huì)為或是古代，或是現(xiàn)代的優(yōu)美篇章而思緒飛揚(yáng)，如果你愛(ài)漢語(yǔ)，那么你定然不會(huì)在意那些詩(shī)詞歌賦是如何的深?yuàn)W難懂，只會(huì)靜下心來(lái)用心去體會(huì)詩(shī)人的那種意境，如果你愛(ài)漢語(yǔ)，那么書(shū)桌旁，一定常常有你奮筆疾書(shū)的身影，或許那只是極普通的文章但那必然是你成長(zhǎng)過(guò)程中最真實(shí)的感受。
我愛(ài)漢語(yǔ)，我做到的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這三點(diǎn)，在書(shū)籍的方寸之地里我盡情地窺探著漢語(yǔ)的博大精深，我清楚，自己了解的實(shí)在是太少了……
漢語(yǔ)，這塊中華民族的文化瑰寶，需要我們一代代人傾盡畢生之力去研究，去領(lǐng)會(huì)。是先人留給我們的一筆終生受用不盡的財(cái)富。
我愛(ài)漢語(yǔ)，這門(mén)古老卻富有活力的語(yǔ)言已在我的成長(zhǎng)中留下了難以磨滅的痕跡。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 2
中國(guó)的漢字與別的國(guó)家的字不同，是一種獨(dú)特的字體：“方塊字”。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可不容易。特別是漢字，因?yàn)闈h字中的大部分筆畫(huà)很多，也有很多形近字，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。比如“午”字，如果把豎寫(xiě)出頭了，就會(huì)變成“牛”字了。漢字只要多了一個(gè)筆畫(huà)就會(huì)變成另外一個(gè)字甚至不是字。所以大家寫(xiě)字時(shí)一定要認(rèn)真。
我知道一個(gè)有關(guān)漢字的笑話(huà)：一天，小明寫(xiě)了一張請(qǐng)假條，可老師怎么也看不懂，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才得知原來(lái)小明把“媽媽病了，下午不來(lái)了�！睂�(xiě)成了“馬馬病了，下牛不來(lái)了�！边@個(gè)笑話(huà)再次向我們強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字要認(rèn)真，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
寫(xiě)字還有很多很多的規(guī)矩呢。如拼音要正確啦；筆畫(huà)要標(biāo)準(zhǔn)啦；筆順要正確啦；每個(gè)部分要按規(guī)矩寫(xiě)在田字格的.正確位置上等等。要完成這幾種要求可真有一點(diǎn)難度，不過(guò)漢字的美簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我很榮幸我的祖國(guó)是一個(gè)擁有五千年璀璨歷史的美麗民族，是一個(gè)擁有五千年漢字文化的美麗中國(guó)！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 3
我最喜歡的就是漢語(yǔ)了。
看看它，它美麗無(wú)雙的筆鋒，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異的每一筆，再看他們住的“土地”是多么的方正，好像他們這么方正就來(lái)源于它的“土地”田字格。它們也會(huì)千變?nèi)f化打個(gè)比方：一個(gè)“一”字加一筆會(huì)變成“十”，也可能是“二”。
漢語(yǔ)不是像英語(yǔ)如此簡(jiǎn)單。它們組在一起就可以連成一個(gè)難已解答的謎，像羨慕兩字想直接說(shuō)出意思不是簡(jiǎn)單的事，我來(lái)告訴大家吧羨慕就是：愛(ài)慕，欽慕，因喜愛(ài)別人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。
漢語(yǔ)中有許許多多的`字都有著可以奇變的讀音。像給不僅讀gěi送給，也讀jěi給予。
漢語(yǔ)還有一大把更加難理解的詞如：天馬行空、龍飛鳳舞、騎虎難下等等。這些都是成語(yǔ)，如果你把這些詞語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)法中那你的積累絕對(duì)多。
中華漢語(yǔ)是我的母語(yǔ)，中華漢語(yǔ)如此的繁多。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把漢語(yǔ)推廣入世界。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 4
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。
在這次活動(dòng)中，我通過(guò)看每個(gè)小組播放的精心制作的幻燈片，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字非常有趣，可以構(gòu)成有意思的'諧音笑話(huà)和諧音歇后語(yǔ)，也有它獨(dú)特、神秘的演變過(guò)程，使我大開(kāi)了眼界，知道了許多知識(shí)，讓我更了解中國(guó)漢字，但現(xiàn)在也有很多人喜歡寫(xiě)錯(cuò)別字，亂改成語(yǔ)，為了自己的利益把它們變成一個(gè)個(gè)笑話(huà)和有錯(cuò)別字的廣告，如：煙灑（煙酒）、騎樂(lè)無(wú)窮（其樂(lè)無(wú)窮）……我感覺(jué)真是中華文明史上的恥辱！我們一定不能寫(xiě)錯(cuò)別字，不能改變中國(guó)傳統(tǒng)的文化！
通過(guò)這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了每個(gè)漢字都是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，漢字！”
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 5
漢語(yǔ)是炫目的先秦繁星,是浩渺的漢宮秋月，漢語(yǔ)是人生變數(shù)的篆隸楷草，是字非字的仙風(fēng)道骨。漢語(yǔ)是歷經(jīng)中華民族上下五千年歷史的層層過(guò)濾的精華。漢語(yǔ)之美，是夜空中那一片冰月。當(dāng)它被古人創(chuàng)造之時(shí)起，它便命中注定要伴隨著這個(gè)幾千年的文明古國(guó)。漢語(yǔ)，是我們幼時(shí)的. 兒歌，少年的作文；漢語(yǔ)是我們的生活習(xí)慣，是我們民族的根，生命的魂，美的化身，是炎黃子孫的共同標(biāo)志！
漢語(yǔ)是我們這個(gè)民族的承載者，是我們偉大祖國(guó)的象征 ，是世界上最美麗的動(dòng)人語(yǔ)言�，F(xiàn)在，全世界人們都開(kāi)始學(xué)說(shuō)中國(guó)話(huà)，可見(jiàn)漢語(yǔ)的魅力所在！跟隨漢語(yǔ)的還有我們古代眾多的輝煌的創(chuàng)造，比如精美的唐詩(shī)宋詞，比如奇麗的民間文化，比如厚重的古跡建筑。因此，在我們重新認(rèn)識(shí)古代創(chuàng)造的優(yōu)秀文化的同時(shí)，更要保護(hù)他，傳承他，齊心協(xié)力的將祖國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大！
漢語(yǔ),他是那麼的耀眼，可不知怎麼的近幾年來(lái)他似乎有些被忽視。人們運(yùn)用文字的能力似乎有下降的趨勢(shì)，面對(duì)報(bào)紙雜志上的例證，無(wú)一不讓人嗔目結(jié)舌。震驚之余也不由的感到心酸與悲涼！漢語(yǔ)是我們的財(cái)富，請(qǐng)好好珍惜!不要de等到失去后才去追悔！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 6
我愛(ài)漢語(yǔ)我愛(ài)漢語(yǔ)“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)呀，永遠(yuǎn)是中國(guó)話(huà)，字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話(huà)最算話(huà)，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字，是先生教的方塊字。橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……�！碑�(dāng)你唱著《中國(guó)娃》這首歌時(shí)，你心里是不是涌起一股熱流，一股對(duì)中國(guó)話(huà)、對(duì)方塊字的熱愛(ài)的情感熱流，一股要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人的熱流？
身為中國(guó)人，是什么能使我們足不出戶(hù)而盡知天下事？是什么是我們可以使我們欣賞天地之美、分析萬(wàn)物之理？是什么使我們?cè)诮徽剷r(shí)可以自由溝通毫無(wú)阻礙……漢語(yǔ)，只有漢語(yǔ)！是漢語(yǔ)賦予我們表達(dá)思想的權(quán)利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們打破常規(guī)去向過(guò)去探索，向未來(lái)發(fā)問(wèn)的`自由。漢語(yǔ)，奇妙的精神糧食！它不僅僅是代表一個(gè)聲音和意義的符號(hào)，而是充滿(mǎn)智慧和情感的小精靈。
我們天天把漢語(yǔ)掛在嘴邊，記在心里。說(shuō)了這么多年的中國(guó)話(huà)，我們也許不曾留意漢語(yǔ)無(wú)盡的情趣和美妙。也許從未真正的思考領(lǐng)略過(guò)漢語(yǔ)無(wú)窮的風(fēng)采和魅力。漢語(yǔ)言簡(jiǎn)意深。既有嚴(yán)密的邏輯性，又有雋永的含蓄和無(wú)比的簡(jiǎn)潔。就像馬致遠(yuǎn)詩(shī)中所寫(xiě)：枯藤老樹(shù)昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽(yáng)西下/斷腸人在天涯。讀完這首詩(shī)，你是否覺(jué)得那種孤獨(dú)、凄涼、思鄉(xiāng)的韻味霎時(shí)涌上心頭？又如“夕陽(yáng)西下時(shí)，沙山如浪，一波一波的推向遠(yuǎn)方，一峰峰駱駝從坡上走來(lái)，成為夕陽(yáng)下的剪影�！边@不僅是一句話(huà)，更是一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一曲歌、一種境界！”這些平平常常的漢字組合在一起怎么就如此富有生機(jī)？
所創(chuàng)造的意境、所刻畫(huà)的事物怎么就如此美妙！以致它的任何一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)都可以說(shuō)是巧奪天工、令人震驚！漢語(yǔ)，既能使我們仰天長(zhǎng)嘯，又能使我們竊竊私語(yǔ)：既能幫我們表達(dá)心意，又能幫我們獻(xiàn)出愛(ài)心……漢語(yǔ)，養(yǎng)育中華兒女的搖籃！漢語(yǔ)，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著大地！漢語(yǔ)，無(wú)處不在，帶給人們無(wú)限的喜悅！
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，是我國(guó)五千年文化凝練的精華。讓我們熱愛(ài)漢語(yǔ)，學(xué)好漢語(yǔ)，不斷提高語(yǔ)言修養(yǎng)，為邁進(jìn)知識(shí)的殿堂，遨游藝術(shù)的海洋打好基礎(chǔ)，為祖國(guó)語(yǔ)言的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 7
身為中國(guó)人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬(wàn)物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風(fēng)云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”？漢語(yǔ)。唯有漢語(yǔ)！是漢語(yǔ)賦予我們表達(dá)意志的權(quán)利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們超越時(shí)空的本領(lǐng)與才能。哦，漢語(yǔ)，奇妙的精神造物！它們絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號(hào)，它們分明是些充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)感情、善歌舞、會(huì)呼吸的、活的精靈！
千萬(wàn)不要小看這說(shuō)話(huà)的權(quán)利�！澳惚磉_(dá)了自己，你才獲得了生命�！保ㄊ骀茫┟坑陉P(guān)鍵時(shí)刻，卻因語(yǔ)言的貧乏而抓耳撓腮、臉紅脖粗甚或搜腸刮肚、頓足捶胸──那份尷尬、那份難堪，遠(yuǎn)勝于皮肉的創(chuàng)痛或呼吸的窒塞。生為中國(guó)人，卻不曾留意漢語(yǔ)的美妙；說(shuō)了這么多年的中國(guó)話(huà)，卻不曾真正領(lǐng)略過(guò)漢語(yǔ)的風(fēng)采；“同行十二年，不知木蘭是女郎”：這又是怎樣的遺憾、悲哀或者不幸、罪孽？！
詩(shī)經(jīng)、楚辭，樂(lè)府民歌，漢魏古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，元明劇曲，明清小說(shuō)……這是一座座怎樣神奇瑰麗的.寶庫(kù)��！你怎能竟然屢過(guò)其門(mén)而不入？
請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)家的禮贊吧：漢字，除了聲符的表音作用之外，兼有形象性和表意性；漢字的形和意，不僅積淀了悠久的文化傳統(tǒng)，還凝聚著豐富的民族心理、民俗風(fēng)情；可見(jiàn)，漢字具有豐富的人文性。漢字形體方正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，聲韻結(jié)合，音調(diào)優(yōu)美，又具有整齊的結(jié)構(gòu)美和悅耳的音樂(lè)美。若論書(shū)法之妙和吟誦之美，其氣象萬(wàn)千、其鏗鏘有致──實(shí)乃世界上其它任何語(yǔ)言所不能相與媲美的。漢語(yǔ)講究嚴(yán)格的詞序、句序，稍有顛倒，表意則變，“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”則有天淵之別。然而方塊之間卻也自由靈動(dòng)、意味無(wú)窮！漢語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，詞少意豐，又有突出的邏輯性、雋永的含蓄性，無(wú)比的簡(jiǎn)潔性……
請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陽(yáng)剛之美：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返！”“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝！”“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!”“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
再聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陰柔之妙：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思,雨雪霏霏”；“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”；問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�；“落花人�?dú)立，微雨燕雙飛”
再看看語(yǔ)言學(xué)家趙元任專(zhuān)門(mén)為之的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)──《施氏食獅史》：石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事。
哦，漢語(yǔ)，我們的母親的聲音和呼吸！你能夠化干戈為玉帛，你可以變戰(zhàn)爭(zhēng)為和平。是你，使我們可以“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”，是你使我們能夠淺吟低唱，喁喁私語(yǔ)！是你幫我們表達(dá)了愛(ài)心，是你助我們伸張了正義……
哦，漢語(yǔ)，叫我怎能不愛(ài)你！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 8
漢語(yǔ)是世界上使用人口普查最多的語(yǔ)言，人類(lèi)同漢語(yǔ)有著密切的聯(lián)系。漢語(yǔ)充滿(mǎn)在生活的每一個(gè)角落里，以前我們挖空心思學(xué)習(xí)英語(yǔ)，此刻別的國(guó)家的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，漢語(yǔ)在當(dāng)今世界越來(lái)越有地位！但是，關(guān)于漢語(yǔ)，我們又明白多少？
漢語(yǔ)有其三要素，即語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法。
現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)，可分為兩點(diǎn)，一每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，而聲調(diào)的不同對(duì)于區(qū)別好處也有必須的影響，二音節(jié)構(gòu)造簡(jiǎn)單而有規(guī)律。漢語(yǔ)是單音節(jié)性很強(qiáng)的語(yǔ)言，音節(jié)界限個(gè)性分明，有聲，韻，調(diào)的'區(qū)分。
漢語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)為雙音節(jié)詞的數(shù)量占優(yōu)勢(shì)；詞的構(gòu)造形式多種多樣；有獨(dú)特的量詞和語(yǔ)氣詞。而詞的構(gòu)造方式又分為重疊構(gòu)詞，派生構(gòu)詞和復(fù)合構(gòu)詞，復(fù)合構(gòu)詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中較常見(jiàn)。
當(dāng)然，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法也有它自己的獨(dú)特之處！在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，詞沒(méi)有形態(tài)的變化，跟英語(yǔ)中的各種時(shí)態(tài)有必須的差別。漢語(yǔ)的詞不論在詞典中或是在句子里，也不論句子在什么位置上，語(yǔ)法和夢(mèng)想寫(xiě)法都是一樣的。在語(yǔ)法中，虛詞重要而且豐富，漢語(yǔ)句子中的語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)法好處主要是透過(guò)虛詞表示的。語(yǔ)序的作用至關(guān)重要，語(yǔ)序的改變會(huì)改變句子的意思！
走進(jìn)漢語(yǔ)，從了解漢語(yǔ)開(kāi)始，感知漢語(yǔ)的魅力！我愛(ài)你，漢語(yǔ)！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 9
像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，這似乎詩(shī)人的季節(jié)——在他們的筆下，心曠神怡的有“草長(zhǎng)鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；朦朦朧朧的有“天街小雨潤(rùn)如蘇，草色遙看近卻無(wú)”；幽靜的有“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”；熱鬧的有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。僅僅是用了這端端正正的七言，盎揚(yáng)的春色就這樣被詩(shī)人所詮釋。是詩(shī)人的巧妙傳情達(dá)意，更是這文字的博大精深。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字吐露著春的芬芳，更詮釋了詩(shī)人的絲縷心境，更傳誦了中國(guó)古老而輝煌的漢字文明。而世界上又有哪種文字能夠做到如此優(yōu)雅而脫俗，猶如茗茶般清香。而作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應(yīng)該感到自豪么？
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書(shū)、草書(shū)，從草書(shū)到我們今天使用的楷書(shū)，行書(shū)、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！
優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著它無(wú)可替代的'作用。可以想象若是我們沒(méi)有了漢語(yǔ)，生活將是如何的支離破碎。我們離不開(kāi)漢語(yǔ)。幾乎每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過(guò)《最后一課》，在那片國(guó)土上，語(yǔ)言就好似國(guó)家的靈魂，失去或是更替了它，國(guó)家也就等于是軀殼。我們國(guó)家又何嘗不是？
我說(shuō)：“我愛(ài)漢語(yǔ)”。我真摯地將它認(rèn)定為忠貞不渝，持久永恒的愛(ài)。它將不會(huì)在任何時(shí)刻，任何地域喪失，是一種刻骨銘心的愛(ài)。因此，義無(wú)反顧地有義務(wù)是它的光彩綻放在世界的每一個(gè)角落，這也是一種愛(ài)——責(zé)無(wú)旁貸的愛(ài)！來(lái)到異國(guó)異土，故然要入鄉(xiāng)隨俗，將國(guó)際通用語(yǔ)言是一種配合和交流，講漢語(yǔ)則是一種文化的傳承和象征。
“我愛(ài)漢語(yǔ)”，說(shuō)來(lái)輕松，看來(lái)簡(jiǎn)單，卻又是何等的困難。因此我們要拿行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)它。行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從我做起，去“愛(ài)”漢語(yǔ)！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 10
“全世界都在說(shuō)中國(guó)話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國(guó)際化……”還記得這膾炙人口的歌詞嗎？是呀，如今這漢語(yǔ)正如歌詞中所說(shuō)的，日益走向世界。
還記得今年“五一”長(zhǎng)假時(shí)，爸爸帶我到夫子廟游玩。夫子廟不僅是明清時(shí)期南京的文教中心，同時(shí)也是居?xùn)|南各省之冠的文教建筑群。古香古色的經(jīng)典房屋建筑，自然吸引了不少外國(guó)游客到此一游。一路上只見(jiàn)得許多外國(guó)游客拿著數(shù)碼相機(jī)“咔咔咔”，拍著風(fēng)景，不亦樂(lè)乎。
當(dāng)然到夫子廟來(lái)游玩，一定要吃秦淮小吃咯。中午，我和爸爸走進(jìn)一家餐館，迫不及待地看起菜單來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)對(duì)面的一桌全是外國(guó)游客，一位外國(guó)游客用熟練的中文對(duì)服務(wù)員說(shuō)到“你好，請(qǐng)給我們每個(gè)人上一份鴨血粉絲湯�！彪S著，用手很禮貌地把菜單遞給了服務(wù)員，服務(wù)員自然也很禮貌地接過(guò)去，只見(jiàn)那位外國(guó)的`叔叔又微笑著說(shuō)：“謝謝你！”
“哎，爸爸，你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)��？聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)啊？”我迫切地?fù)u著爸爸的手臂�！笆裁词裁矗磕悴灰�(dòng)，慢慢說(shuō)哎！”“剛才，那個(gè)人在說(shuō)中文耶！”我十分欣喜，“以為只有我們中國(guó)人要學(xué)外語(yǔ)，沒(méi)想到現(xiàn)在外國(guó)人也說(shuō)中文啊！”“爸爸藐視了我一眼：“那不正常嘛，現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)那么發(fā)達(dá)！”“那是！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
快要回家時(shí)，我和爸爸打算到那些商店里看看有沒(méi)有什么好玩的東西。我們走進(jìn)一家商店，只見(jiàn)許多外國(guó)游客在挑選著那些精美的折扇。“老板娘，這折扇太貴了，能不能便宜一點(diǎn)呀？”一位外國(guó)游客竟然在用漢語(yǔ)還價(jià)�！安荒芰�，我們本來(lái)就是小本生意呀！”老板娘堅(jiān)決地說(shuō)�！澳俏叶噘I(mǎi)幾扇！行嗎？”說(shuō)著，那位外國(guó)游客數(shù)著“一、二、三、四……十五，我要十五把，算我便宜點(diǎn)，好嗎？”老板娘笑了：“我真是沒(méi)轍了，好，算你便宜點(diǎn)吧！”“謝謝你！”我和爸爸對(duì)望了一下，都笑了。
漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，中國(guó)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 11
以前，我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭，老師總說(shuō)是甲骨文，有時(shí)候我自己也不會(huì)看不懂，但我還是不在意，因?yàn)槲矣X(jué)得漢字一點(diǎn)也不重要，只是用來(lái)溝通的工具。但是通過(guò)宋老師的講解，讓我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)。
魅力漢語(yǔ)課的開(kāi)始還是想往常一樣發(fā)下一張有題目的紙，不過(guò)這次不同的是，題目變成了改正錯(cuò)別字。我一看題目，心里暗喜，哈哈，這么簡(jiǎn)單的題目，老師當(dāng)我們是小學(xué)生嗎？我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始做題，一開(kāi)始的幾個(gè)都非常常見(jiàn)，但是越到后面越覺(jué)得奇怪，明明都是常見(jiàn)字，但該起來(lái)趨勢(shì)毫無(wú)頭緒。例如“金榜題名”、“渴澤而魚(yú)“、”遷徒“等等�？粗赃呉恍┩瑢W(xué)焦頭爛額、痛苦萬(wàn)分的'神情，再抬頭看看老師狡黠的笑臉，他絕對(duì)故意的。
熬過(guò)了漫長(zhǎng)的十分鐘，終于等到了要宣布正確答案的時(shí)候。老師打開(kāi)PPT讓我們先對(duì)答案，然后改正�？吹搅苏_答案，之前的疑問(wèn)都消失了，但明明知道的字為什么當(dāng)時(shí)想不出？宋老師開(kāi)始和我們解釋這些詞語(yǔ)中的一部分：”乍一看，這些字呢，好像很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)生活中常常用到。但是呢，它們卻有著深厚的淵源。比如“渴澤而漁”中的“漁”，為什么用這個(gè)而不用釣魚(yú)的魚(yú)呢？這個(gè)成語(yǔ)的意思是，把水抽干，然后與魚(yú)就全部浮現(xiàn)出來(lái)了，然后再把魚(yú)全部捕走，形容做事不留后路，一網(wǎng)打盡。還有……
我平常寫(xiě)字都是滿(mǎn)不在乎，長(zhǎng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)甚至少一點(diǎn)。但是這一次我明白了漢字的魅力，漢字是我們祖先集齊幾千年的智慧，豈能輕易擯棄，我也會(huì)在今后的鞋子中，端正起態(tài)度。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 12
漢字，中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。它們就像一群活潑可愛(ài)的孩子，在紙上嬉戲打鬧；也會(huì)像嚴(yán)肅的士兵一般，整齊規(guī)劃地立于紙上。漢字，也代表了中華民族的品質(zhì)，端端正正。
它們不是歪歪斜斜的英文字母，也不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特風(fēng)味的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻�！疤�(yáng)”一詞，使人感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃爍著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮之感，“重”字一望而令人沉墜下去。“笑”字令人歡樂(lè)，“哭”字一看就像是在流淚�！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒冷的氣息，令人感到似乎進(jìn)入了“冰窖”�！坝纳睢眱蓚�(gè)字一出現(xiàn)，令人似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。啊！這是一些多么有靈性的精靈！而它們都源自于中華民族的智慧，為世界創(chuàng)造這么一份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該把這份珍貴的文化傳承下去！每一個(gè)民族都會(huì)贊嘆其民族的智慧和文化，我也不禁感慨這浩瀚的智慧，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。
在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，漢字是一份獨(dú)特的文化，而令人遺憾的是，隨著科技的發(fā)展，人們逐漸扭曲的文化認(rèn)知，這份獨(dú)特的文化瑰寶在一點(diǎn)一點(diǎn)的遺失。
計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，令中國(guó)人民的雙手漸漸地只舞動(dòng)于鍵盤(pán)之上，人們開(kāi)始丟失這份瑰寶，忘記了如何握筆，忘記了如何寫(xiě)下那鏗鏘有力的方塊字。還有那泛濫的廣告詞，也是蠶食這份瑰寶的一大害蟲(chóng)，誤導(dǎo)著人們對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)，我希望，是時(shí)代接受了漢字，而不是時(shí)代改變了漢字。就算埋藏在沙子底下，金子一樣也會(huì)發(fā)光，那份瑰寶——漢字會(huì)永遠(yuǎn)留在中華民族的智慧當(dāng)中。
�。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼�.星空之下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情于那賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它那奇特的魅力。漢字永遠(yuǎn)是我們中華的驕傲，它代表著我們端正做人的脾性。漢字也是我們不同民族溝通的媒介，使方言不再阻礙我們各民族之間的交流，團(tuán)結(jié)了中華民族各人民的友誼。
我想，中華民族的智慧會(huì)被炎黃子孫們一直傳承下去。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 13
光在罅隙中漸漸沉淀下來(lái)，經(jīng)典的往昔便在古舊的回憶里折射出令人心悸的光暈。漢語(yǔ)，這滋養(yǎng)詩(shī)魂畫(huà)意的語(yǔ)言，在狂野而混沌的社會(huì)中清凝地蘇醒著，在斑斑駁駁的花墻上靜靜綻放著美麗。
漢語(yǔ)是什么？漢語(yǔ)是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》，是執(zhí)過(guò)羊鞭者的《兵法》，是受過(guò)宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數(shù)莖須……
一直覺(jué)得，漢語(yǔ)是世界上最動(dòng)人心弦的話(huà)語(yǔ)。它經(jīng)歷了中華上下五千年的浸潤(rùn)和水深火熱的磨練，讀起來(lái)才能字正腔圓如珠玉落盤(pán)。千百年來(lái)，漢語(yǔ)在無(wú)數(shù)龍的傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)，也讓它本身有了感情和靈性。我們珍視它又漠視它，而它，一如既往地在東方古老的華夏大地上錚然作響，向世界發(fā)出自己莊嚴(yán)的歌喉聲。
在古埃及人信奉的眾神中，有一位叫瑪特，掌管真理、正義和法度的女神。她頭上佩戴羽毛。人死后到了冥府，心臟必須稱(chēng)重，瑪特便把她的羽毛放到天平另一端，用來(lái)稱(chēng)出那人心的重量。
我喜歡這根羽毛。漢語(yǔ)就是這樣一根大重量的羽毛，它或許填不了天，補(bǔ)不了龜裂的大地，但它恰恰足以稱(chēng)出一個(gè)民族文化沉淀的分量。
如此看來(lái)，漢語(yǔ)定然有震撼人心的力量。《詩(shī)經(jīng)》中那么多振人心魂的妙句，一定要用中國(guó)話(huà)吟誦，才會(huì)抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑。新中國(guó)成立時(shí)，天安門(mén)城樓那莊嚴(yán)的宣告，也定要用漢語(yǔ)喊出，才實(shí)現(xiàn)了一個(gè)民族復(fù)興的重要意義。“我欲與君相識(shí)，長(zhǎng)命無(wú)絕衰”的溫婉凄美，或是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣情懷，若是翻譯成英文和韓文，其中的神妙定會(huì)大打折扣。
也終于明白，為什么有人會(huì)說(shuō)，即使曹雪芹先生在世，《紅樓夢(mèng)》完篇，也難獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》是太中國(guó)化的'東西，唯有用漢語(yǔ)解讀，才能品味其中的辛酸苦淚。也終于明白，為什么泰戈?duì)栁乃瓶楀\的《飛鳥(niǎo)集》讀起來(lái)卻還是有隔閡，因?yàn)闆](méi)有一種語(yǔ)言可以取代中國(guó)語(yǔ)言一樣，印度語(yǔ)言的奧妙也無(wú)可替代。
任何民族的語(yǔ)言都被視為本國(guó)文化，而中國(guó)的漢語(yǔ)大概是最厚重的。中華漢語(yǔ)，華夏文明之本，神州文化之根，匯集先人智慧，彰顯國(guó)人精神。巍巍中華，泱泱大國(guó)，漢語(yǔ)溝通文化血脈，凝聚炎黃子孫。
我愛(ài)漢語(yǔ)，這如詩(shī)如夢(mèng)的漢語(yǔ)，這在龍的傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)千年的漢語(yǔ)，我們聽(tīng)到它如詩(shī)的韻律：平平仄仄。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 14
漢字是世界上為數(shù)不多的表意型的文字，相比于拼音，漢字可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。漢字的歷史非常悠久，在幾千年前，中華民族的老祖先就發(fā)明了它。
古時(shí)候的字是一些象形字，是模仿事物的形態(tài)創(chuàng)造的，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的變化，漢字最終演變成了我們今天的字樣，但也不如古時(shí)候那樣充滿(mǎn)活力、生命力了。
漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，造字美妙、精巧，像一個(gè)獲通通的人。漢字也變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩翩起舞而出的蝴蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。
借助漢字，我們可以宣泄自己喜怒哀樂(lè)的感情；可以抒發(fā)自己的抱負(fù)。發(fā)而為言，著而為文。綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
漢字在視覺(jué)上給了我們?cè)S多的美感，如余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那些泠雨》中寫(xiě)道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。這種美感，豈是什么英文所能滿(mǎn)足？”這也何嘗不是呢？這些英文哪比得上我們的漢字呢？哪能滿(mǎn)足漢字所表達(dá)的情趣呢？
現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，人們?cè)诩埳蠈?xiě)漢字的時(shí)候很少了，越來(lái)越習(xí)慣用鍵盤(pán)敲打出一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，漢字的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，漢字最本真的`涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。也許多年以后，漢字的書(shū)寫(xiě)可能真的被遺忘了。
現(xiàn)在的學(xué)生寫(xiě)的漢字一代步入一代了，寫(xiě)的那是什么字�。∷麄儗�(xiě)的那些是我們美麗、充滿(mǎn)感情的漢字嗎？
親近漢語(yǔ)文化。守住中華文化之根。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 15
中華上下有著五千年的歷史，我們的祖國(guó)母親，已有五千多歲了。她歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)烽煙，文明優(yōu)雅，可不管怎樣變化，它的文化之光從未熄滅。從宏偉建筑到自然風(fēng)景，從美食到衣著，從筆墨紙硯到美麗傳說(shuō)，哪一不見(jiàn)證了祖國(guó)的文明。
漢字，是中華文明的象征。他經(jīng)歷了重重的演變，從甲骨文到金文，到小篆，后來(lái)的行書(shū)�？瑫�(shū)這些方方正正的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈。他們各有各的美，各有各的特點(diǎn)，每一個(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的。這些小精靈時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山；時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌弱驚鴻。
漢語(yǔ)起源于圖畫(huà)，都是描繪實(shí)物的.形體輪廓為起點(diǎn)。廣義的現(xiàn)代漢語(yǔ)包括漢語(yǔ)的各種方言，但我們的國(guó)語(yǔ)是普通話(huà)。不同地區(qū)的漢族人所使用的語(yǔ)言，都屬于漢語(yǔ)，他們都是漢語(yǔ)的一部分，只是在語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法等方面存在一定的差異。
“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！边@是唐代作家李白寫(xiě)的，詩(shī)中表露了詩(shī)人想念家鄉(xiāng)與親人的感情。中華民族是詩(shī)的民族，這些富有魅力的文字天生就有詩(shī)的靈性。有時(shí)候，一個(gè)詞就可以翻譯成一句簡(jiǎn)短的話(huà)，一個(gè)字就可以表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的情感；可以描繪或突出山水景色的秀麗，更可以暗喻某種道理，和對(duì)一個(gè)人或一件事的情感。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活躍的漢字，流露出中華古老的文明，傳誦了中華的輝煌與古典。每個(gè)國(guó)家都一樣，每個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，都是那個(gè)國(guó)家最寶貴的財(cái)富。我們的國(guó)家也不例外，漢語(yǔ)是我國(guó)最寶貴的財(cái)富，失去了它，國(guó)家就等于回了一半。
在中國(guó)，處處都有“中華老人”的存在，他們每天早上在公園晨練，練中國(guó)功夫，吃的是中國(guó)傳統(tǒng)食物，下午，倒上一杯香濃的茶，再練練字，畫(huà)會(huì)畫(huà)，是多么的美好啊！
可現(xiàn)在，大多數(shù)人都投入到繁忙的工作里去，用的都是電腦打字，更多家長(zhǎng)從小注意孩子培養(yǎng)外語(yǔ)，文化正在慢慢損失中。
漢語(yǔ)似一塊千年古玉，汨汨地散發(fā)著濕潤(rùn)淡雅。平仄的韻律，吟誦出的卻是千年的文化底蘊(yùn)，如詩(shī)經(jīng)的伊人，又好似詩(shī)人筆下的蓮，每個(gè)人都知道它的存在，卻又模模糊糊地瞧不見(jiàn)真切。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 16
千禧年鐘聲過(guò)后，中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值一路飆升，中國(guó)與國(guó)際接軌的速度逐步加快。大街小巷上的告示牌上，在方方正正漢字下面，出現(xiàn)了一行行的英文字母；學(xué)校內(nèi)，外語(yǔ)聽(tīng)力逐步替代了語(yǔ)文晨讀；社會(huì)上，各種語(yǔ)言學(xué)校的興辦方興未艾……人們口中說(shuō)的、念的，不再是流傳了幾千年的“之乎者也”，而是簡(jiǎn)單卻拗口的abc，各大會(huì)議上時(shí)常出現(xiàn)的英文單詞和注解，取代了原本的古文成語(yǔ)……流傳至今的漢語(yǔ)啊，你已是傷痕累累，滿(mǎn)目瘡痍！漢語(yǔ)，在當(dāng)今社會(huì)，似乎被涂抹成一位蓬頭垢面，衣衫不整的女子，向人們無(wú)聲地控訴著自己悲慘的遭遇……“北外香水女生”的出現(xiàn)，頗受人爭(zhēng)議；但其“敢為天下先”，道破現(xiàn)代教育制度下的不公，呼吁著漢語(yǔ)地位的回歸，其方式姑且不論，但她的心愿又是多少文學(xué)愛(ài)好者所共有的！作為古老四大楔形文字中唯一流傳至今的文字，漢語(yǔ)在歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷、外族入侵、文化動(dòng)亂等風(fēng)雨波折之后，難道就此在我們手中消失？當(dāng)看到日韓仍將古漢語(yǔ)奉為圭臬，置于英語(yǔ)地位之上時(shí)，作為中國(guó)人的我們何其驕傲，而又是何等不甘！
聽(tīng)！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，那是孔子在感慨時(shí)間的流逝，告戒后來(lái)者不要虛度年華；聽(tīng)！“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”，那是韓退之在告訴我們做人和做學(xué)問(wèn)的道理；聽(tīng)！“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物！”這是古賢人的心聲！然而，倘若古賢人回歸于現(xiàn)代，當(dāng)其看見(jiàn)后人口中念的均是英文繞舌時(shí)，又會(huì)作何感想？睜開(kāi)眼，我似乎看見(jiàn)了他們流淚的眼和滴血的心。
我不是一個(gè)狹隘的.民族主義者，我明白外語(yǔ)對(duì)于中國(guó)與國(guó)際接軌的重要意義。但是，一個(gè)十幾億人口的國(guó)家一定要做到新生兒開(kāi)口第一句話(huà)竟是英文的地步嗎？
值得慶幸的是，總還有人不忘漢語(yǔ)的發(fā)揚(yáng)。百家講壇中，于丹、易中天帶我們重溫古代先賢的思想；翟鴻森、余秋雨等國(guó)學(xué)大師、文學(xué)作家撰文演講，引領(lǐng)我們體味漢語(yǔ)帶來(lái)的感動(dòng)。
有位清華學(xué)子說(shuō)得好：“今日學(xué)外語(yǔ)，是為了將來(lái)讓全世界學(xué)漢語(yǔ)�！钡牵�(qǐng)先不要丟失了漢語(yǔ)！
做漢語(yǔ)的守護(hù)者吧，還卿佳人本色。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 17
漢語(yǔ)無(wú)處不在，是我們生活中不可或缺的一部分。因此，學(xué)好漢語(yǔ)是非常重要的。如果我們學(xué)好漢語(yǔ)，我們的生活將變得豐富多彩，我們將愛(ài)上生活和漢語(yǔ)。
在學(xué)習(xí)方面，我們的任何科目都不能離開(kāi)漢語(yǔ)。例如，當(dāng)我們解決數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題時(shí)，我們需要先理解問(wèn)題的含義，然后才能解決它，而理解問(wèn)題的含義是中國(guó)知識(shí)的一部分。另外，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，為了理解它，我們必須把它翻譯成漢語(yǔ)，而漢語(yǔ)實(shí)際上就是漢語(yǔ)。因此，要學(xué)好其他學(xué)科，我們首先必須學(xué)好漢語(yǔ)。由此可見(jiàn)漢語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)是多么重要。
在娛樂(lè)方面，我們也離不開(kāi)中國(guó)人。例如，當(dāng)我們看電視時(shí)，如果我們聽(tīng)不到聲音，我們可以從字幕中理解信息。讀報(bào)紙時(shí)，我們需要中文知識(shí)。即使玩電腦游戲也需要學(xué)好中文知識(shí)才能過(guò)關(guān)。中文和娛樂(lè)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
漢語(yǔ)在生活中也很重要。例如，當(dāng)我們需要服用感冒藥時(shí)，我們必須閱讀說(shuō)明書(shū)以了解需要服用多少藥。如果我們不能學(xué)好漢語(yǔ)，閱讀說(shuō)明書(shū)會(huì)很困難。購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，我們還需要閱讀說(shuō)明書(shū)以了解商品的功能。所以我們可以使用這個(gè)產(chǎn)品。中文確實(shí)對(duì)生活有很大的影響。
在人際溝通方面，我們也需要漢語(yǔ)知識(shí)的.幫助。因?yàn)樵谂c他人交流時(shí)，我們必須自我介紹，讓他人了解我們自己。這樣別人就會(huì)和你交往。自我介紹需要靈活運(yùn)用中文知識(shí)，使自我介紹更加精彩，吸引他人的注意力。這樣，自然會(huì)有很多人和你交朋友，你的人氣也會(huì)更廣。
漢語(yǔ)已經(jīng)完全滲透到我們的生活中。如果我們學(xué)好漢語(yǔ)，我們的生活會(huì)變得更加完美。這是中國(guó)人生活中無(wú)處不在的啟示。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 18
在生活中，語(yǔ)文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國(guó)人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個(gè)人浮躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國(guó)人對(duì)生活的影響是無(wú)與倫比的。
生活中到處都是中國(guó)人。在生活中，你說(shuō)的`每一個(gè)字都來(lái)自“漢語(yǔ)”課程。沒(méi)有“中文”，你根本無(wú)法與他人交流，你說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì)成為笑柄。從小到大，我們也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完！在現(xiàn)實(shí)生活中，漢語(yǔ)無(wú)處不在。那么，生活和漢語(yǔ)的聯(lián)系在哪里呢？事實(shí)上，漢語(yǔ)就是語(yǔ)言和文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。作為學(xué)生，我們必須聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)從何而來(lái)？它們都來(lái)自語(yǔ)言，而語(yǔ)言只是語(yǔ)言的一部分。從這個(gè)角度看，漢語(yǔ)起著很大的作用，這說(shuō)明生活離不開(kāi)漢語(yǔ)的關(guān)鍵。
書(shū)籍也是漢語(yǔ)最直觀的表達(dá)方式。正如俗話(huà)所說(shuō)，“我們必須；讀萬(wàn)本書(shū)，行萬(wàn)里路�？梢钥闯�，沒(méi)有書(shū)籍和語(yǔ)言的人類(lèi)無(wú)法改善，沒(méi)有書(shū)籍和語(yǔ)言的社會(huì)無(wú)法發(fā)展。與此類(lèi)似的是；書(shū)中有一座金色的房子，書(shū)中有一種玉一樣的美;也證明了自古以來(lái)人們對(duì)書(shū)籍的高度重視。沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法理解梁山英雄的英雄主義。沒(méi)有書(shū)，我們聽(tīng)不到林黛玉和賈寶玉之間的真情。沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法理解諸葛亮的智慧。沒(méi)有書(shū)，就看不到孫悟空的無(wú)窮功力。沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺茨荏w驗(yàn)更多的情感？沒(méi)有書(shū)我們?cè)趺茨苤栏�？沒(méi)有書(shū)籍和文字，人類(lèi)如何探索歷史，展望未來(lái)？
在生活中，語(yǔ)文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國(guó)人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個(gè)人浮躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國(guó)人對(duì)生活的影響是無(wú)與倫比的。
中國(guó)人也有很多可愛(ài)的精靈。他們?cè)谑澜缟献杂赏嫠�，四處奔跑，但卻無(wú)處不在。中國(guó)人是生命的海洋，破浪而過(guò)，卻無(wú)邊無(wú)際。
簡(jiǎn)而言之，漢語(yǔ)對(duì)我們的生活仍然有很大的影響。朋友們，請(qǐng)多用中文。從漢語(yǔ)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂(lè)趣，因?yàn)槲覀兩钤跐h語(yǔ)的世界里。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 19
我認(rèn)為只有每天嚼著僵硬的漢語(yǔ)課本，我才能學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。我想，只有每天消化這些枯燥的單詞、單詞和句子，我才能學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。我想，只有每天用筆在紙上寫(xiě)字，我才能學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。不，中文在我們的生活中無(wú)處不在。生活是豐富多彩的，但生活離不開(kāi)語(yǔ)言。正是語(yǔ)言，一顆耀眼的寶石，使生活更加美麗。
目前的廣告總是圍繞在你身邊，它們也包含語(yǔ)言元素。例如，一家帽店的廣告是“戴帽子帶人”。這則廣告新穎靈活。它恰當(dāng)?shù)厥褂昧恕耙悦踩∪恕边@個(gè)成語(yǔ)。這句話(huà)表明帽子是珍貴的，別人很容易記住。通常我不知道如何寫(xiě)一篇新穎吸引人的.作文，但從廣告中，我知道如何寫(xiě)一篇作文。
我記得在一家餐廳門(mén)口有一個(gè)大水桶，上面寫(xiě)著“禁止偷看”的字樣，這引起了大家的好奇心并前來(lái)觀看。桶里有一張紙條，上面寫(xiě)著“我們有美味的啤酒，請(qǐng)過(guò)來(lái)嘗嘗�！�。這是帶有人們好奇心的廣告。從那以后，我明白了設(shè)置懸念是寫(xiě)作文的好方法。它使人們充滿(mǎn)好奇，想以后再看，想解開(kāi)謎團(tuán)。
的確，中國(guó)人的生活非常豐富多彩。我記得有一次我在電視上看到這樣一則廣告：“時(shí)代——時(shí)代蚊香，無(wú)聲無(wú)蚊奉獻(xiàn)”——我看完后記得。它打破了傳統(tǒng)的廣告，用諧音詞來(lái)改變成語(yǔ)的意思，使它們更接近自己的產(chǎn)品特點(diǎn)。這樣，它不僅推廣了產(chǎn)品，還讓消費(fèi)者記住了這個(gè)有趣的廣告。
生活中到處都是漢語(yǔ)。只要你仔細(xì)觀察并找到它，你會(huì)收獲很多。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 20
什么是生活？生活是酸、甜、苦、辣、咸、吃、喝、拉、灑、睡、活、老、病、死、死。
什么是語(yǔ)言？語(yǔ)言是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背誦和編輯。
將中文融入生活，然后問(wèn)問(wèn)你的心，你是否感受到了心靈的滋養(yǎng)和靈魂的觸動(dòng)？
生活中到處都是漢語(yǔ)。生活中的“我愛(ài)你”是中國(guó)人帶來(lái)的溫暖，生活中的.“謝謝你”是中國(guó)人帶來(lái)的感激。生活中的秦磚漢瓦是中國(guó)人感人的向往。生活中的唐詩(shī)宋詞是中國(guó)幾千年來(lái)的文化積淀。
中文記錄演繹了生活中的完美、幸福、驚喜和感動(dòng)。中國(guó)的歌劇升華了生活的境界。中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義造就了愛(ài)國(guó)者。用中文加油給很多人信心和勇氣。
當(dāng)我三歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)和學(xué)習(xí)單詞。是中國(guó)人為我打開(kāi)了智慧之門(mén)。當(dāng)我五歲的時(shí)候，我，一個(gè)黃頭發(fā)的小女孩，接觸了古詩(shī)。中國(guó)人培養(yǎng)了我的感情，把我?guī)У搅艘粋�(gè)美好的世界。當(dāng)我七歲的時(shí)候，我進(jìn)入了小學(xué)，開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。它讓我看到了一個(gè)更廣闊的世界。當(dāng)我十歲的時(shí)候，我開(kāi)始寫(xiě)作文，十二歲的時(shí)候，我閱讀中外經(jīng)典，體驗(yàn)文學(xué)的廣度和深度。
中文是我一生的盛宴。愿我成為一個(gè)怪物，享受生活的完美，欣賞中國(guó)人的美麗。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 21
漢語(yǔ)是我們的國(guó)語(yǔ)，我最喜歡的也是漢語(yǔ)。因?yàn)樗願(yuàn)W難學(xué)，雖然難學(xué)，但學(xué)會(huì)了它又是那么有趣，還有著無(wú)窮的快樂(lè)，所以我喜歡漢語(yǔ)。漢語(yǔ)是由漢字和語(yǔ)法組成的。漢字又是由許多筆畫(huà)組成的。要學(xué)會(huì)漢語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì)漢字和語(yǔ)法，要理解漢字在不同的話(huà)里有不同的含義，才能把意思表達(dá)清楚。如“鬧”字，鬧字的筆順是，先寫(xiě)門(mén)字框，再寫(xiě)市字，而外國(guó)人就不懂了，他們覺(jué)得應(yīng)該先寫(xiě)市字，再寫(xiě)門(mén)字框。因此，他們的筆順就會(huì)出錯(cuò)了，筆順一出錯(cuò)，漢字寫(xiě)出來(lái)就不漂亮了。在別的`國(guó)家，很多都想學(xué)漢語(yǔ)，但他們不懂中國(guó)文化，不懂漢語(yǔ)里深刻含義。
如“東西”兩個(gè)字，就鬧出了一個(gè)笑話(huà)：曾經(jīng)有一個(gè)外國(guó)人到中國(guó)來(lái)發(fā)展事業(yè)，他在一家餐館當(dāng)服務(wù)生，由于他還不怎么懂漢字在不同的句子里代表不同的意思，所以他經(jīng)常把菜端錯(cuò)，而且客問(wèn)他話(huà)時(shí)，他總是一聲不出，因此客人就討厭他，這家餐館的生意就非常少。
一天，餐館的老板叫那個(gè)外國(guó)人來(lái)辦公室，外國(guó)找了好半天才找到辦公室，他走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)老板很生氣，就問(wèn)老板，“老板，找我有什么事？”老板生氣地罵道：“你這個(gè)東西，在外國(guó)學(xué)幾句漢語(yǔ)，就來(lái)這里混，還把我的生意搞雜，你不想混了嗎？”那個(gè)外國(guó)人奇怪地問(wèn)道：“老板，怎么說(shuō)我是壞東西，再說(shuō)了東西是方位，只有地圖上和大自然才有，我不是地圖，更不是大自然，為什么說(shuō)我是壞東西呢？”老板聽(tīng)了，更是火上加油，一氣之下就把外國(guó)人開(kāi)除了，外國(guó)人現(xiàn)在還沒(méi)明白是為什么，所以只好回國(guó)再學(xué)幾年漢語(yǔ)。因此，外國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法弄明白我們說(shuō)的漢語(yǔ)中的意思，他們常常因深?yuàn)W難學(xué)而半途而廢。我非常喜歡漢語(yǔ)，因?yàn)闈h語(yǔ)深?yuàn)W難學(xué)，非常有趣，還會(huì)給你無(wú)窮的快樂(lè)。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 22
漢語(yǔ)拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現(xiàn)在我們還在用漢語(yǔ)拼音，生活中真的缺一不可！
我覺(jué)得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語(yǔ)拼音的基本要素是拼讀寫(xiě)。首先拼寫(xiě)要準(zhǔn)確，這樣才能打好基礎(chǔ)；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫(xiě)的準(zhǔn)確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
我和她有一個(gè)有趣的故事！
我一出生就接觸了漢語(yǔ)拼音。我從幼兒園開(kāi)始學(xué)拼音，現(xiàn)在也還是一樣。一開(kāi)始我連“q”和“p”的區(qū)別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”。現(xiàn)在就算天塌下來(lái)，我也不能把這兩個(gè)首字母混在一起。真是榮幸！
漢語(yǔ)拼音必不可少。例如，當(dāng)你知道一個(gè)單詞的發(fā)音，但查字典時(shí)不知道怎么寫(xiě)，你可以用拼音來(lái)查找一個(gè)單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過(guò)偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。
為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，父親買(mǎi)了電腦，裝了寬帶，讓我可以上網(wǎng)。太美了。每天纏著爸爸在網(wǎng)上查故事打游戲，漸漸又讓我覺(jué)得沒(méi)意思了。我開(kāi)始纏著爸爸怎么上網(wǎng)。父親教我認(rèn)真在百度上搜索自己想要的東西。學(xué)的時(shí)候就在百度上搜索自己不懂的.問(wèn)題和知識(shí)。我沒(méi)辦法�！皩�(duì)，搜索需要打字，單詞需要拼音。當(dāng)然是分不開(kāi)的！”爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)了。所以在網(wǎng)上看過(guò)草船借箭、關(guān)注草堂這類(lèi)著名的歷史故事。
我爸爸每周都和我叔叔在網(wǎng)上聊天，我很羨慕。于是我也開(kāi)始用拼音打字和舅舅qq聊天，真的很有意思！久而久之，我的打字速度提高了很多。本來(lái)我要盯著鍵盤(pán)上的一個(gè)字母看很久�，F(xiàn)在閉著眼睛也能知道信在哪里了。于是我求我爸給我申請(qǐng)一個(gè)qq號(hào)，他說(shuō)，把他的qq號(hào)給我，我終于有了自己的qq號(hào)，以后可以在網(wǎng)上和同學(xué)聊天了。我認(rèn)為它不僅鍛煉了我的打字能力，還方便了我說(shuō)話(huà)。從那以后我加了很多同學(xué)的qq號(hào)，可以約同學(xué)出去玩。我真的覺(jué)得自己是個(gè)“小大人”。這真的是拼音的功勞。
漢語(yǔ)拼音在我們的生活中隨處可見(jiàn)，也與我們的生活息息相關(guān)。沒(méi)有她，也許中國(guó)的科技還沒(méi)有突飛猛進(jìn)；沒(méi)有她，也許我們的生活不會(huì)充滿(mǎn)這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)——普通話(huà)，同時(shí)也學(xué)習(xí)普通話(huà)——漢語(yǔ)拼音的來(lái)源！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 23
漢語(yǔ)從古至今一脈相傳，無(wú)數(shù)人使用漢語(yǔ)，但是從古至今漢語(yǔ)也存在著必須的意思差異。
漢語(yǔ)有幾千年的，僅從有文字開(kāi)始算是有三千多年了。幾千年來(lái)，隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，社會(huì)禮貌程度不斷提高，漢語(yǔ)也在不斷豐富和發(fā)展著。如果說(shuō)漢語(yǔ)的歷代文獻(xiàn)串成了漢語(yǔ)發(fā)展的軌跡，那么現(xiàn)代漢語(yǔ)的各種方言就是古代漢語(yǔ)的活化石。
漢語(yǔ)的語(yǔ)音演變，分為聲調(diào)的變化和韻母的變化。在韻母的變化中這一特點(diǎn)尤為突出!漢語(yǔ)詞匯的演變分為詞語(yǔ)的變化，詞語(yǔ)的消長(zhǎng)變化，詞語(yǔ)的替換變化和詞語(yǔ)的引申變化。詞語(yǔ)變化的前三天就不一一細(xì)說(shuō)了。
而關(guān)于詞語(yǔ)的引申變化有三種狀況，詞義擴(kuò)大詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移!而漢語(yǔ)語(yǔ)法的演變主要表此刻語(yǔ)序的'變化，句式的變化，其中有些句式古代沒(méi)有，現(xiàn)代才慢慢出現(xiàn)的，把字句就是這樣的。詞類(lèi)的變化就是我們通常所說(shuō)的詞類(lèi)活用現(xiàn)象!
漢語(yǔ)的昨日和這天，大致就說(shuō)這么多了，留下的就要靠自己領(lǐng)悟了!
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 24
中國(guó)的漢字與別的國(guó)家的字不同，是一種獨(dú)特的字體：“方塊字”。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可不容易。特別是漢字，因?yàn)闈h字中的大部分筆畫(huà)很多，也有很多形近字，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。比如“午”字，如果把豎寫(xiě)出頭了，就會(huì)變成“�！弊至�。漢字只要多了一個(gè)筆畫(huà)就會(huì)變成另外一個(gè)字甚至不是字。所以大家寫(xiě)字時(shí)一定要認(rèn)真。
我知道一個(gè)有關(guān)漢字的笑話(huà)：一天，小明寫(xiě)了一張請(qǐng)假條，可老師怎么也看不懂，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才得知原來(lái)小明把“媽媽病了，下午不來(lái)了�！睂�(xiě)成了“馬馬病了，下牛不來(lái)了�！边@個(gè)笑話(huà)再次向我們強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字要認(rèn)真，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
寫(xiě)字還有很多很多的規(guī)矩呢。如拼音要正確啦；筆畫(huà)要標(biāo)準(zhǔn)啦；筆順要正確啦；每個(gè)部分要按規(guī)矩寫(xiě)在田字格的`正確位置上等等。要完成這幾種要求可真有一點(diǎn)難度，不過(guò)漢字的美簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
我很榮幸我的祖國(guó)是一個(gè)擁有五千年璀璨歷史的美麗民族，是一個(gè)擁有五千年漢字文化的美麗中國(guó)！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 25
漢語(yǔ)像一朵盛開(kāi)在中國(guó)的雪蓮，多少文人墨客用她來(lái)感嘆。這是詩(shī)人的巧妙傳情達(dá)意，更是這種語(yǔ)言的博大精深。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢語(yǔ)傾吐著文采的芬芳，更詮釋了詩(shī)人的絲縷心境，更傳頌了中國(guó)古老而輝煌的漢語(yǔ)文化！世上又有哪種語(yǔ)言能與她爭(zhēng)妍斗艷？難道我們不該因她感到自豪嗎？
優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著她無(wú)可替代的作用。能夠想象如果我們沒(méi)有了漢語(yǔ)，生活將是如何的支離破碎。我們離不開(kāi)她。相信每個(gè)中學(xué)生都學(xué)過(guò)《最后一課》，在那片國(guó)土上，語(yǔ)言就像國(guó)家的靈魂，失去或替代了她，國(guó)家就等于失去了靈魂，轉(zhuǎn)成了一具驅(qū)殼。我們又何嘗不是？可見(jiàn)漢語(yǔ)對(duì)我們的生活是何等的`重要，不如直接感嘆：“我愛(ài)漢語(yǔ)！”
優(yōu)美的漢語(yǔ)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮著她無(wú)可替代的作用。如果沒(méi)有漢語(yǔ)，哪來(lái)我們此刻誦讀的一篇篇優(yōu)美詩(shī)詞，不論是“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的癡愛(ài)；不論是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼橐膊徽撌恰包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯志；更不會(huì)有那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的磅礴大氣。可見(jiàn)漢語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)是何等重要，不如直接感嘆：“我愛(ài)漢語(yǔ)！”
優(yōu)美的漢語(yǔ)在文化中發(fā)揮著她無(wú)可替代的作用。漢字有4000多年的歷史，經(jīng)歷的重重演變。漢字是秀麗的，看到“香”字，你也能“聞”到那真正香味吧！那些伸縮自如的筆畫(huà)組成了一個(gè)個(gè)秀麗的文字，讓人讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感，將你帶入了漢字的仙境，讓你深深地感受著漢字的魅力�？梢�(jiàn)漢語(yǔ)對(duì)我們的漢字文化是何等重要，不如直接感嘆：“我愛(ài)漢語(yǔ)！”
“我愛(ài)漢語(yǔ)”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻又是何等的困難。因此我們要用行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)她。行動(dòng)起來(lái)吧！從此刻做起，從我做起，去愛(ài)上漢語(yǔ)！
我愛(ài)漢語(yǔ)，愛(ài)她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，愛(ài)她的神奇搞笑，愛(ài)她的獨(dú)一無(wú)二！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 26
歷史的車(chē)輪在輾動(dòng)，記憶的長(zhǎng)河娟娟流淌，回顧歷史的史冊(cè)，不難發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)一向都在陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴著我們走過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)幸�；虮В哌^(guò)了幾代王朝的興盛衰敗，一向走到這天，再轉(zhuǎn)身時(shí)發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)的足跡遍布整個(gè)歷史并記錄了它。
漢語(yǔ)是中華民族豐富想象力與創(chuàng)造力的結(jié)晶。不同的文字蘊(yùn)含著不同的文化資料，而不同的漢字就組成了一首首千古名詩(shī)，一篇篇優(yōu)美文章，他們無(wú)一例外的宣泄了作者喜怒哀樂(lè)的情感，抒發(fā)自己的`報(bào)負(fù)，最真實(shí)的記錄了作者的點(diǎn)滴。每一首詩(shī)都是一個(gè)世界，我喜歡讀古詩(shī)，不同的詩(shī)給我以不同的精神感受，有時(shí)我會(huì)高興不已，有時(shí)我會(huì)黯然傷神，就好比王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”那么意味深長(zhǎng)，令人浮想連翩，讓我想起了分離的朋友。讀劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”我明白了事物新陳代謝的哲理，新生事物總是無(wú)比完美的，社會(huì)總是向前發(fā)展的，一昧的懷念以前只會(huì)讓人滯留不前。但是，讀到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我則會(huì)驚訝于那美妙的文字怎會(huì)讓我身臨其境。這些都恰恰說(shuō)明了漢字，多么精巧美妙且魅力無(wú)限。
漢字的天地那么大，渺小如滄海的我們領(lǐng)略的但是是冰山一角，探索漢字的旅程從未停止。
然而，隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步。在這個(gè)計(jì)算機(jī)時(shí)代，鍵盤(pán)代替了筆，人們用這“新型筆”敲下了一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字。雖然簡(jiǎn)單快捷，但卻絲毫沒(méi)有自由之感。能夠說(shuō)中華文字已漸漸被遺忘。在電腦上能夠敲出任何字體的人，卻有可能寫(xiě)著一手粗鄙難看的字。這樣“文化中國(guó)”怎能稱(chēng)為“文化中國(guó)”？中國(guó)人都寫(xiě)不出最標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)字這真是奇恥大辱。作為學(xué)生的我們就就應(yīng)從我們這一代做起，寫(xiě)好中國(guó)字，弘揚(yáng)中國(guó)文化，提高文化！
漢字，是美不可言的。我們說(shuō)著漢字，寫(xiě)著漢字，更要傳承漢字文化。我們愛(ài)著你，漢字，永不止息。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 27
漢語(yǔ)是中國(guó)的標(biāo)志，漢語(yǔ)是中國(guó)的象征，漢語(yǔ)記載中國(guó)由盛到衰，由衰到盛的過(guò)程，漢語(yǔ)已成為中國(guó)不可缺少的一大部分。
漢字是一種有趣的，復(fù)雜的文字，現(xiàn)在的每個(gè)漢語(yǔ)都是有很久以前有象形字慢慢演變過(guò)來(lái)的，曾有一位外國(guó)人很喜歡中國(guó)的漢字，他甚至花了幾十年的歲月去研究漢字，他將每個(gè)漢字由象形字到現(xiàn)代漢字的演變，漢字的意思和漢字的由來(lái)詳細(xì)地記載下來(lái)，他用行動(dòng)證明了中國(guó)漢字的有趣和多樣，他將中國(guó)漢字展現(xiàn)給了許多國(guó)外的人看，他讓世界認(rèn)識(shí)了漢字，我們都叫他“漢字叔叔”。
漢語(yǔ)不僅有趣，多樣，還十分復(fù)雜。
漢語(yǔ)是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)慢慢演變到現(xiàn)在，每一種字體都十分復(fù)雜，至今漢字只仍有一些和圖畫(huà)一樣的象形文字，十分生動(dòng)。后來(lái)，人們將一個(gè)個(gè)字組成句子，再由句子組成文言文，詩(shī)、詞、曲、文章，再到后來(lái)的白話(huà)文，一個(gè)由復(fù)雜到簡(jiǎn)化的過(guò)程。
胡適是白話(huà)文運(yùn)動(dòng)的提倡者，白話(huà)文也就是我們現(xiàn)在用的一種文體，我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)經(jīng)常用白話(huà)來(lái)解釋文言文的意思。
后來(lái)，也就是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的科技社會(huì)，各或各樣的'聊天軟件取代了一些人們?cè)?jīng)遠(yuǎn)程交流的老方法——寫(xiě)信，人們漸漸用鍵盤(pán)和手機(jī)取代了筆去“輸寫(xiě)”漢字，人們不再去寫(xiě)信，在我這個(gè)年齡段的人甚至有些連寫(xiě)信的格式都不會(huì)，寫(xiě)信曾是一個(gè)時(shí)代的潮流，還依稀記得小時(shí)候哥哥房間的那一大沓的黃皮信封。我曾看過(guò)周立波和崔永元的一個(gè)節(jié)目，周立波憾概現(xiàn)今社會(huì)已慢慢不再是用筆去寫(xiě)信，崔永元也憾慨，周立波趁這時(shí)候，拿出了崔永元年輕時(shí)的情信。不得不說(shuō)的是，崔永元的文采十分好，但也反映了寫(xiě)信的好處，寫(xiě)字時(shí)字的漂亮與與否，可以看出一個(gè)人的性格……
漢字是中國(guó)的靈魂，不要讓中國(guó)漢字成為“非文化物質(zhì)遺產(chǎn)�！�
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 28
剛進(jìn)一年級(jí)的情況下，老師就發(fā)下了幾本，剛翻開(kāi)書(shū)，我也被那好多個(gè)圖案設(shè)計(jì)和中國(guó)漢字吸引了。
老師就剛開(kāi)始慢慢地教大家這種圖案設(shè)計(jì)--漢語(yǔ)拼音。想不到這第一節(jié)課那么簡(jiǎn)易，就三個(gè)漢語(yǔ)拼音的鼻韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會(huì)了全部的鼻韻母。因此，她使我們誦讀一遍，大家都?xì)g歡喜喜地扯著喉嚨高聲誦讀。那類(lèi)覺(jué)得就好似歌唱般，那么輕輕松松，那么歡樂(lè)，清脆的聲音，河流般慢慢地流著。真沒(méi)想到，拼音字母會(huì)那么又很好學(xué)。讀拼音如同打游戲一樣，為什么會(huì)不把拼音放在心里呢？但是之后，老師教大家讀拼音聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，也有整體認(rèn)讀音節(jié)，都把我給弄糊里糊涂了。一次，在課堂上，老師教大家讀“b”，然后她又帶著大家讀，學(xué)生們各個(gè)讀得十分順暢，僅有我一個(gè)人讀得支支吾吾的。因此老師發(fā)覺(jué)了，就把我的名字叫了起來(lái)，板著臉地說(shuō)：“你讀給大伙兒聽(tīng)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“p�！崩蠋煾恼f(shuō)：“是b。”我愧疚地坐了下來(lái)�；氐郊遥胰〕鼋滩脑谀淖x拼音，而且還叫媽媽幫我買(mǎi)光盤(pán)，每日放學(xué)后回家了，我也開(kāi)啟光盤(pán)聽(tīng)漢語(yǔ)拼音。從那以后，我的拼音基本打得十分堅(jiān)固，語(yǔ)文課考試成績(jī)也在節(jié)節(jié)高升，來(lái)看這一切都是漢語(yǔ)拼音的.貢獻(xiàn)��！
如今，我上六年級(jí)了。除開(kāi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)聲母和韻母，老師還教大家多音字，多音字組詞……慢慢地，我感受來(lái)到，漢語(yǔ)拼音是數(shù)不勝數(shù)的，使我們發(fā)揚(yáng)我國(guó)，讓全球的人都學(xué)好“漢語(yǔ)拼音�！�
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 29
別看我現(xiàn)在運(yùn)用漢語(yǔ)拼音很熟練，但我以往可不是這樣的。以前的我總是不努力區(qū)分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的態(tài)度。請(qǐng)聽(tīng)我講一講，這的確是個(gè)真實(shí)的故事。
有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我考試中漢語(yǔ)拼音部分扣了很多分，于是對(duì)我說(shuō)：“今天你想吃什么，就在紙上寫(xiě)出它的名稱(chēng)，并且正確地注上漢語(yǔ)拼音，你就可以得到它�！蔽衣�(tīng)了心花怒放：哈哈，這回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“你的拼音必須注得完全正確，稍有差錯(cuò)，你就得不到想要的東西了。如果你想要食物的話(huà)，這頓食物寫(xiě)錯(cuò)了，必須等到下一頓寫(xiě)對(duì)了才有得吃。”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我馬上就寫(xiě)了我最?lèi)?ài)吃的`“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現(xiàn)。等呀等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)看到媽媽端來(lái)芝麻糊。正在這時(shí)，爸爸悄悄走過(guò)來(lái)告訴我：“你這個(gè)“芝”的拼音寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是“zhi”�！鞍�！”我恍然大悟，老師上課時(shí)還強(qiáng)調(diào)過(guò)的上海人很容易把“zhi”讀成“zi”，唉！看來(lái)，我只能餓一頓了。早知如此我就早點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來(lái)。
“喬才真，你哭啥？”媽媽奇怪地問(wèn)我�！皼](méi)飯吃了……”我含著哭腔說(shuō)。
從此以后，我就記住漢語(yǔ)拼音是我們中國(guó)人的根本，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。嘿嘿，現(xiàn)在的我是媽媽的漢語(yǔ)拼音老師，她總是在打字時(shí)向我求救：“哎，喬才真，那個(gè)字有沒(méi)有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 30
中國(guó)，一個(gè)文明泱泱大國(guó)，它的文字、成語(yǔ)是傳承了五千年的精髓，是中國(guó)先祖智慧的結(jié)晶，是世界唯一一種象形活文字，是文明的.象征。它記錄了中國(guó)五千年的輝煌歷史。然而，在21世紀(jì)的今天，我們理應(yīng)繼承祖先智慧，但有一些人卻為了達(dá)到自己的某種目的，把祖先留下來(lái)的財(cái)富隨意地糟蹋。
我看過(guò)著這樣一幅漫畫(huà)：在一間教室里，一位老師正給一位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字。但你仔細(xì)看看這位學(xué)生寫(xiě)的詞：“默默無(wú)蚊”、“有口皆碑”……這都是一些錯(cuò)別字。我相信各位看官一定也遇到過(guò)這些現(xiàn)象，要么在網(wǎng)上，要么在電視上，可以說(shuō)是比比皆是。這是某些人特意“發(fā)明”的。他們把這些智慧凝聚成的文字其拼八揍、生吞活剝，組成一些錯(cuò)別字。但他們不但不為此感到慚愧，反而大行其道，弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，影響之深，甚至到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)上。什么“騎樂(lè)無(wú)窮”、“匯聲匯色”數(shù)不勝數(shù)。他們把詞語(yǔ)篡改了一兩個(gè)字，還自鳴得意，我真不知道他們是怎么想的。他有本事自己去造，不用偷天換日，糟蹋文明吧。說(shuō)句不好聽(tīng)得，吃別人吃剩下的，有意義嗎？
一個(gè)學(xué)生無(wú)緣無(wú)故寫(xiě)錯(cuò)字，他笨，他傻嗎？顯然不是，是這些“文字”惹的禍，從這里，我們可以看出這些所謂的“文字”是有百害而無(wú)一利的，它不僅糟蹋文明，還扼殺學(xué)生的前程�；蛟S幾十年以后，一個(gè)中國(guó)人還會(huì)把“中國(guó)二字寫(xiě)成錯(cuò)別字，那還不鬧出國(guó)際笑話(huà)嗎？真是可悲，可嘆，更可恥！
因此我希望大家同心協(xié)力，一起抵制這種現(xiàn)象吧！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 31
說(shuō)到漢語(yǔ)，首先要從漢字說(shuō)起。漢字基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的開(kāi)端歷史，所以通常我們說(shuō)漢民族有5000年文明史。
有關(guān)漢字起源的說(shuō)法繁多。有結(jié)繩說(shuō)、八卦說(shuō)、河圖洛書(shū)說(shuō)、倉(cāng)頡造字說(shuō)和圖畫(huà)說(shuō)等。漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長(zhǎng)歷程經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等階段至今普遍使用楷書(shū)但仍未完全定型。
漢語(yǔ)，又稱(chēng)中文、漢文，其他名稱(chēng)有國(guó)文、國(guó)語(yǔ)、華文、華語(yǔ)、唐文、中國(guó)語(yǔ)，還有唐話(huà)、中國(guó)話(huà)等俗稱(chēng)。漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系分析語(yǔ)，有聲調(diào)。漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)漢字是一種意音文字，表意的同時(shí)也具一定的'表音功能。漢語(yǔ)包含書(shū)面語(yǔ)以及口語(yǔ)兩部分。古代書(shū)面漢語(yǔ)稱(chēng)為文言文，現(xiàn)代書(shū)面漢語(yǔ)一般指現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)�，F(xiàn)代漢語(yǔ)方言眾多，某些方言的口語(yǔ)之間差異較大，而書(shū)面語(yǔ)相對(duì)統(tǒng)一。
中國(guó)文化博大精深，漢語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)族，全世界講的做多的語(yǔ)言就是漢語(yǔ)。現(xiàn)在許多外國(guó)人也學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化。中國(guó)的每一個(gè)漢語(yǔ)都有著它自己特別的故事。我們不僅要會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)還要會(huì)寫(xiě)漢字，現(xiàn)在許多人都喜歡打字，不會(huì)寫(xiě)了，字寫(xiě)得也不好看，所以作為中國(guó)人，要把字練好。
有些小學(xué)生剛開(kāi)始接觸漢字，記不住，還可以用編成一首兒歌來(lái)學(xué)，這樣不僅快，而且效率還很高。
中國(guó)文化博大精深，一生也學(xué)不完。所以我們要好好把中國(guó)文化傳承下去。
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 32
從我踏入學(xué)校的那一刻起，我就和漢語(yǔ)拼音結(jié)下了不解之緣。它不但幫助我讀書(shū)認(rèn)字，使我的吐字發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)；還能方便我和來(lái)自不同地方的人交流和溝通。我和漢語(yǔ)拼音之間，有很多故事呢。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我并不喜歡漢語(yǔ)拼音。它那數(shù)不清的組合搭配以及跌宕起伏的`音調(diào)常常把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再加上我爸爸媽媽都是有著明顯口音的南方人，我的發(fā)音也不太標(biāo)準(zhǔn)，分不清前鼻音和后鼻音，所以我不禁叫苦連天。爸爸媽媽就總拿自己做例子來(lái)教育我，說(shuō)明漢語(yǔ)拼音的重要性，于是我暗暗下了決心一定要學(xué)好拼音。從那以后，每天放學(xué)的路上，總有一個(gè)拿著一本厚厚的拼音學(xué)習(xí)書(shū)的小女孩，嘴里不斷發(fā)出一組組復(fù)雜的拼音搭配組合，那個(gè)小女孩就是我。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)天的練習(xí)，漢語(yǔ)拼音對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越容易，我也越來(lái)越喜歡漢語(yǔ)拼音。我的發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始糾正爸爸媽媽的發(fā)音了。一次，媽媽和一個(gè)多年不見(jiàn)的老同學(xué)聯(lián)系上了，她倆在電話(huà)里聊得熱火朝天。媽媽問(wèn)道：“這些年你上哪兒去了，怎么應(yīng)（音）訊全無(wú)�。俊蔽液髞�(lái)調(diào)侃媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裁词恰畱?yīng)’訊全無(wú)��？”“就是一點(diǎn)消息都沒(méi)有的意思”媽媽根本沒(méi)有領(lǐng)悟到我的本意，還一本正經(jīng)地給我解釋。我只好告訴媽媽?zhuān)皨專(zhuān)愕陌l(fā)音錯(cuò)了，應(yīng)該讀“音訊”而不是“應(yīng)訊”！”媽媽這才恍然明白過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“看來(lái)媽媽要拜你為師了�！�
拼音學(xué)好了，看書(shū)就可以隨心所欲了。有不會(huì)的字，一查字典全搞定。我讀書(shū)的速度也快多了，每
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 33
剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師就發(fā)下了幾本書(shū)，剛翻開(kāi)書(shū)，我就被那幾個(gè)圖案和漢字吸引住了。
老師就開(kāi)始慢慢地教我們這些圖案--漢語(yǔ)拼音。沒(méi)想到這第一節(jié)課這么簡(jiǎn)單，就三個(gè)漢語(yǔ)拼音的韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會(huì)了所有的韻母。于是，她讓我們朗讀一遍，大家都高高興興地扯著嗓子大聲朗讀。那種感覺(jué)就如同唱歌般，這么輕松，這么快樂(lè)，清脆的聲音，河水般緩緩地流著。真沒(méi)想到，拼音會(huì)這么好學(xué)。讀拼音就像玩游戲一樣，怎么會(huì)不把拼音放在心上呢？可是后來(lái)，老師教我們讀聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，還有整體認(rèn)讀音節(jié)，都把我給弄糊涂了。一次，在課堂上，老師教我們讀“b”，接著她又帶著我們讀，同學(xué)們個(gè)個(gè)讀得非常流暢，只有我一個(gè)人讀得結(jié)結(jié)巴巴的'。于是老師發(fā)現(xiàn)了，就把我叫了起來(lái)，兇巴巴地說(shuō)：“你讀給大家聽(tīng)。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“p。”老師糾正說(shuō)：“是b�！蔽覒M愧地坐了下去。回到家，我拿出課本在那讀拼音，并且還叫媽媽幫我買(mǎi)光碟，每天放學(xué)回家，我就打開(kāi)光碟聽(tīng)漢語(yǔ)拼音。從這以后，我的拼音基礎(chǔ)打得十分牢固，語(yǔ)文成績(jī)也在步步高升，看來(lái)這一切都是漢語(yǔ)拼音的功勞啊！
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了。除了學(xué)習(xí)聲母和韻母，老師還教我們同音字，多音字……漸漸地，我體會(huì)到了，漢語(yǔ)拼音是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們弘揚(yáng)中國(guó)，讓全世界的人都學(xué)會(huì)“漢語(yǔ)拼音。”
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 34
今天，我和同學(xué)聊天。他說(shuō)快考試了，自己還什么都不會(huì)。但是明明上課聽(tīng)講都很認(rèn)真，都不知道怎么辦！我也是一樣，學(xué)習(xí)總是沒(méi)有方法，成績(jī)總提不高。漸漸地，就開(kāi)始厭學(xué)起來(lái)。前天，同學(xué)推薦我看《高考金刊》。于是我閑來(lái)無(wú)事就看看，發(fā)現(xiàn)很有益處。于是我對(duì)他說(shuō)：“買(mǎi)本《高考金刊》看看吧！大有裨益！”可當(dāng)我打“大有裨益”是卻發(fā)現(xiàn)用詞組根本就打不出來(lái)。這令我不由莞爾�！八压贰边@樣的應(yīng)用軟件竟打不出個(gè)“大有裨益”！
突然想起暑假時(shí)看的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》來(lái)。當(dāng)初覺(jué)得沒(méi)有多大必要播這個(gè)節(jié)目�？涩F(xiàn)在我卻不這麼認(rèn)為漢字時(shí)中華文化的載體，多少中華文化是以漢字的形式流傳下來(lái)的！如若連漢字都不會(huì)寫(xiě)，不會(huì)用，我們有怎敢說(shuō)自己說(shuō)中華民族的后人？
現(xiàn)在的學(xué)生多重視英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等學(xué)科，將我們的母語(yǔ)置之腦后。有的.甚至認(rèn)為我們是中國(guó)人，漢語(yǔ)生來(lái)就會(huì)，何必多花時(shí)間？可當(dāng)你提筆忘字時(shí)可曾思考過(guò)自己是否是中國(guó)人？
令人可笑的并不是這些，而是一所所孔子學(xué)院在國(guó)外開(kāi)辦時(shí)，中國(guó)學(xué)生卻在抓耳撓腮的想成語(yǔ)�，F(xiàn)在越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，越來(lái)越精通漢語(yǔ)。這說(shuō)明我們民族日益壯大，魅力非凡，值得我們驕傲，自豪。反觀中國(guó)學(xué)生，是否又覺(jué)得可悲？真正該開(kāi)辦孔子學(xué)院的難道不是中國(guó)？
中華民族是我們的根，漢語(yǔ)是我們的本。我們不能斷了根，更不能忘了本！
我愛(ài)漢語(yǔ)作文 35
漢字指的是世界上為數(shù)不多的注音表意型的文字，是倉(cāng)頡的靈感創(chuàng)作，是中華民族豐富的想象力的產(chǎn)物。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)格，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)，修辭學(xué)使人善辯，凡有學(xué)者，皆成性格�！笨墒牵瑢W(xué)習(xí)這些終究離不開(kāi)漢語(yǔ)。在這個(gè)“知識(shí)爆炸：的時(shí)代，知識(shí)也必不可缺。
漢語(yǔ)是教學(xué)的基礎(chǔ)，漢語(yǔ)文化應(yīng)越來(lái)越受到人們的重視，不應(yīng)該被漸漸遺忘。
漢語(yǔ)文化是中華民族的精髓，知識(shí)海洋的淵源。用漢語(yǔ)、用知識(shí)似乎比用金銀裝飾自己更有品位，更上檔次、更能顯出身價(jià)、更能贏得人們的敬重。
國(guó)外“引進(jìn)”的一種“書(shū)”——“家具書(shū)”。這種“書(shū)”內(nèi)里空無(wú)一字，卻有著精美裝潢（外殼）的，專(zhuān)供擺設(shè)的假書(shū)，這種書(shū)目前正在生產(chǎn)，上市，一旦流行起來(lái)，將會(huì)是怎樣一種情形呢？
現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入了計(jì)算機(jī)的時(shí)代，越來(lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上打下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的字，而在紙上書(shū)寫(xiě)的行為也越見(jiàn)越少，照這么發(fā)展下去，漢語(yǔ)的根基又會(huì)是怎樣子的呢？
人類(lèi)文明的發(fā)展要經(jīng)歷挫折，物質(zhì)文明和漢語(yǔ)文明均是如此。我們還是中華民族興旺發(fā)達(dá)的`需要。所以，我們要恢復(fù)漢語(yǔ)昔日的光彩，提高自身文化的根基，使?jié)h語(yǔ)重回民族文化的殿堂。
漢語(yǔ)，簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，就包涵了文字最本真的涵義。借漢語(yǔ)抒發(fā)了我們的情感。漢語(yǔ)是我們中華民族輝煌的存在，也是我們中華民族為之驕傲的。
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