幫助帶給我快樂作文

幫助，別人會感受到被幫助的愉悅，而我也能在幫助他人時(shí)，感受到一種別樣的快樂。

那天，所有人最期待的體育課來了。那長跑是一種煎熬，但長跑過后的活動(dòng)讓人歡呼雀躍。老師依舊，流程依舊，我們都得跑操場整整三圈。一圈，兩圈……“我真的跑不動(dòng)了！”

我對身邊的同學(xué)說，可這聲音恐怕只有我自己才聽得見。

向前望去，澤跑在最前面。他是班里的長跑健將。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑到終點(diǎn)時(shí)，澤一般已經(jīng)恢復(fù)了�？山裉欤瑵蛇�蹲在草地上。我見了，以為是他路上講話了，所以體力消耗那么多。

不一會兒，我們就活動(dòng)去了。我剛借好一副乒乓板，準(zhǔn)備玩時(shí)，門口出現(xiàn)了一個(gè)身影：那不是澤嗎？只見他彎著腰，一小步一小步地慢慢挪著前進(jìn)，看樣子十分艱難。我一下子便反應(yīng)到了，他肚子疼��！

我將乒乓板立刻讓一名同學(xué)保管，跑去看澤�！澳阍趺戳�？是不是肚子疼��？”我問道。他點(diǎn)點(diǎn)頭。我急了，像熱鍋上的螞蟻，頓時(shí)亂了陣腳。澤疼得在地上翻來覆去，我看著揪心啊！怎么辦？對了，找老師��！來不及多想了，扶他起來，趕緊找老師。

烈日下又多了一個(gè)奔跑的身影。剛剛長跑跑好，哪有那么多體力�？墒茄矍坝指‖F(xiàn)出了澤平時(shí)活蹦亂跳的情景和剛才滿地打滾的樣子。我不禁眉頭一皺，咬緊牙關(guān)，三步并作兩步，加快步伐，沖向老師，“老師，澤肚子疼，在體育——館里！”

老師跑向了體育館，我坐在草地上，盼望著澤又能生龍活虎地跑呀，跳呀。等我緩過勁，半走半跑地回到體育館。我驚奇地發(fā)現(xiàn)澤好了，還好得很全面，有積極地活動(dòng)起來了。

這時(shí)，我笑了，不自覺地笑了，口中那口氣終于舒發(fā)出來，心中沉甸甸的石頭也落了。我在明媚的陽光下，笑得那么快樂，澤也一樣。這就是友愛的力量，幫助的力量！

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