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關(guān)于心靈溝通的作文(通用22篇)
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于心靈溝通的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈溝通的作文 1
"這是我的日記本,爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)绻矗译S時(shí)歡迎哦!"這23個(gè)大字就寫(xiě)在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺(jué)得奇怪:日記本不是給自己看的嗎?那就錯(cuò)了吧!我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂(lè)的事。
小時(shí)候,我可是很懶的,沒(méi)有一點(diǎn)兒寫(xiě)日記的觀念,而父母就會(huì)每天問(wèn)我:"學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎?""有啊!就是……那個(gè)……怎么說(shuō)呢?"可惜,我的表達(dá)能力太弱了,以至于父母總是得不到回答。有一次,我看見(jiàn)班上有人寫(xiě)日記,他說(shuō):"這里頭寫(xiě)的可都是我的小秘密,連爸爸媽媽都不給看!"瞧這話(huà)說(shuō)的,爸爸媽媽可是我們最親最?lèi)?ài)的'人啊,有什么話(huà)不能對(duì)他們說(shuō)呢?
是啊,父母是我最親的人,既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事,那我也寫(xiě)日記,一本給父母看的日記。
回到家,我馬上對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿,媽媽說(shuō):"好啊!你人還小,就知道滿(mǎn)足我們大人,長(zhǎng)大了不少嗎!""嘻嘻!那你們看了日記,一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦!我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢!"當(dāng)天晚上,我準(zhǔn)備了一本筆記本,用來(lái)寫(xiě)日記,并把它取名為"溝通小站",寫(xiě)下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。
第二天,又是一個(gè)明亮的新世界。我打開(kāi)日記本,驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論!"媽媽來(lái)評(píng)論咯!溝通小站這個(gè)名字取得真好,以后我們就在這里說(shuō)說(shuō)話(huà),談?wù)勑,有什么困難,盡管說(shuō)出來(lái),看媽媽是不是能幫到你!"看了這些話(huà),我立馬打起了精神去上學(xué)去了。
隨著我漸漸地長(zhǎng)大,日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí),我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好,日記本的評(píng)論中也多了"長(zhǎng)大"、"成熟"等字眼兒,看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯!
知道現(xiàn)在,我還有在寫(xiě)日記,父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情,我卻告訴他們:"建立一個(gè)自己的溝通小站吧!與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦!"
心靈溝通的作文 2
一個(gè)和諧的社會(huì),首先要建立在每個(gè)人之間的相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上。只有學(xué)會(huì)了理解,我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。
作為一個(gè)著名的表演藝術(shù)家,陳道明本可以因?yàn)樯眢w不適而直接缺席演出,這很合乎情理。但他理解觀眾的期待,尊重觀眾對(duì)藝術(shù)的欣賞需求,于是,即便高燒不退,即便不能演出,仍要堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉。這不僅出于他個(gè)人的高素質(zhì)的藝德涵養(yǎng)、人格魅力,也來(lái)自于他對(duì)別人的理解與尊重。
同樣地,觀眾面對(duì)演出的突然取消,沒(méi)有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠,相反的,更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情,他們感動(dòng)于藝術(shù)家的真誠(chéng)致歉。他們?cè)诿鎸?duì)對(duì)方對(duì)自己的尊重的'真心時(shí),不約而同地奉獻(xiàn)上了一份溫情的關(guān)切。
這溫馨的畫(huà)面來(lái)自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動(dòng)人心的力量!
現(xiàn)如今的媒體輿論上,不乏對(duì)人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責(zé)。但我認(rèn)為,這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息,發(fā)達(dá)興旺,其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過(guò)。
尊重別人,這是人與人之間的相處之道。無(wú)論何時(shí),設(shè)身處地地替他人想想,考慮一下對(duì)方的感受,不特立獨(dú)行,不以自我為中心,就是對(duì)他人的尊重。在每一堂課上,尊重老師的勞動(dòng);在父母的每一句叮囑前,尊重他們對(duì)你的付出;甚至對(duì)待一個(gè)陌生人,也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起,如此良性循環(huán),我們的社會(huì)就會(huì)在一個(gè)溫暖和諧的秩序里運(yùn)轉(zhuǎn)、前行。
每一個(gè)人都有不同的個(gè)性。秉性志趣迥異的個(gè)體之間能否相處融洽,就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會(huì)換位思考,要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方,溫情只有在相互理解時(shí)才能萌芽。多為對(duì)方想想,奉上一顆真誠(chéng)的心,才能收獲同等的、甚至更多的來(lái)自他人的尊重、理解與關(guān)懷。
站在一個(gè)新的道德高度上,人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌,官員不呈權(quán)威,平民不卑不亢,彼此真誠(chéng)尊重,那么,社會(huì)的冷漠終將會(huì)被理解這縷春風(fēng)融化。
學(xué)會(huì)尊重和理解別人,你便能收獲別人對(duì)你的尊重和理解,我們的社會(huì)便會(huì)因此而變得更加和諧溫馨。
心靈溝通的作文 3
有一座橋,連接著希望一輝煌;有一種愛(ài),化解了矛盾與戰(zhàn)爭(zhēng)。就是溝通!}記
溝通是一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候;溝通是一次面對(duì)面的暢談;溝通是一次善意的微笑……
生活中因?yàn)橛辛藴贤,才出現(xiàn)了冰釋前嫌、和睦相處、門(mén)庭若市……等四字詞語(yǔ),我們的生活才更美好。生活中不能沒(méi)有了溝通,就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有了堅(jiān)固的根基,芳香四溢的鮮花不能沒(méi)有給予它自信的陽(yáng)光。
溝通是一門(mén)藝術(shù)。有一間公司的老板,看到公司門(mén)庭冷落,很多技術(shù)人員都紛紛跳槽,于是他就想方設(shè)法地挽留員工,以“不吝贊美下屬,哪怕是微小的成績(jī)”為宗旨,經(jīng)常對(duì)有一點(diǎn)成績(jī)的員工進(jìn)行表彰,使得員工紛紛留下,經(jīng)常樂(lè)得開(kāi)懷,工作起來(lái)勁頭十足。對(duì)那些明顯貢獻(xiàn)的員工更是贊不絕口,大大加薪,使得很多五湖四海的技術(shù)人員紛紛放棄高薪,來(lái)到這間公司就職。倘若沒(méi)有了藝術(shù)般的溝通,公司怎能有門(mén)庭若市的'場(chǎng)景呢?
溝通是理解的橋梁。趙國(guó)的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如,揚(yáng)言要使他難堪,而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解,藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意,使廉頗了解到藺相如高尚的人格,瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見(jiàn),到藺相如家門(mén)前負(fù)荊請(qǐng)罪,最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒(méi)有了溝通的橋梁,藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢?
溝通是勝利的關(guān)鍵。7月6日,2008年奧運(yùn)會(huì)申辦活動(dòng)拉開(kāi)帷幕,本次將在倫敦、巴黎、馬德里、紐約、莫斯科五個(gè)申奧城市中選出一個(gè)。各個(gè)城市的宣傳片、陳述都做得很不錯(cuò),不過(guò)更多的人看好巴黎,因?yàn)榘屠柽@是第三次申奧了,況且他們的實(shí)力強(qiáng),陳述充滿(mǎn)了文化底蘊(yùn),安全保障也是做的最出色的。當(dāng)羅格宣布最后的結(jié)果是倫敦時(shí),人們一片嘩然。巴黎到底輸在哪兒呢?原來(lái)英國(guó)首相布萊爾與國(guó)際奧委會(huì)成員的溝通,使國(guó)際奧委會(huì)的成員對(duì)倫敦認(rèn)識(shí)得更深刻,了解得更具體,印象會(huì)更深更好。倘若沒(méi)有了溝通,英國(guó)倫敦怎能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝呢?
溝通是生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露。也許你的成功就在于溝通,又或許是因?yàn)槟悴簧茰贤ú艜?huì)離成功尚有一路之遙,那么,你一定要學(xué)會(huì)溝通,只有這樣你的成功之路才會(huì)平坦,才會(huì)贏得更多的鮮花和掌聲。
溝通,讓生活更美好。
心靈溝通的作文 4
也許你很關(guān)愛(ài),呵護(hù)我,但你并不會(huì)與我溝通,使你我反目。
——題記
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界,你們就對(duì)我奉獻(xiàn)了你們一切的愛(ài),用你們?nèi)康膼?ài)來(lái)愛(ài)我、疼我,仿佛這個(gè)世界就是我的;你們可以每夜守候在我的身邊,為我講述那一個(gè)有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,來(lái)哄我入眠;你們可以浪費(fèi)你們寶貴的時(shí)間,來(lái)陪一個(gè)無(wú)知孩童玩耍,做游戲,不管她是多么的幼稚,你們依舊笑臉相迎;你們可以在一個(gè)個(gè)黑夜,陪伴著一個(gè)恐懼黑暗的小孩,將她摟入懷中。
而隨著我年齡的增長(zhǎng),你們的態(tài)度漸漸地變了,你們將全部的希望寄托在我的身上,希望我成才,你們將原來(lái)陪我玩耍的時(shí)間逐漸轉(zhuǎn)變成陪我學(xué)習(xí)的時(shí)間;你們將原來(lái)的'耐心細(xì)致,轉(zhuǎn)變成一句句嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我曾經(jīng)以為你們不愛(ài)我了,但不是那樣,你們依舊深深地愛(ài)著我,只是將愛(ài)換了一種方式,但你并不知這種方式到底好不好!
我就像那一株小苗,只有多多澆水施肥,才可以快快成長(zhǎng)。你們以為狂風(fēng)暴雨可以賜給我更多的水分,殊不知,它早已擊毀了我細(xì)嫩的腰;你們以為肥料施多了就能趕快成長(zhǎng),殊不知,過(guò)多的肥料,早已燒壞了我的根。
你們都是好意,但如果你們與我溝通,你們就會(huì)知道我渴望的是和風(fēng)細(xì)雨,因?yàn)槟菢涌梢詽B透進(jìn)我的身體里;如果你們與我溝通,你們就會(huì)知道我渴望的是一點(diǎn)一點(diǎn)施肥,因?yàn)槟菢游也拍苋康慕邮?否則,狂風(fēng)中會(huì)有我桀驁不馴的身影,肥料會(huì)燃燒起我心中的怒火。你們所做的一切都是枉然,只能白費(fèi)工夫。
你們常對(duì)我說(shuō)長(zhǎng)在巖石下面和長(zhǎng)在亂石之中的小草,它們是多么的不易,但你們要知道,我不是巖石下面的小草,我不需要像它一樣辛苦,我也不想像他那么辛苦,你們想讓我向他學(xué)習(xí),體驗(yàn)世間的疾苦,好努力奮斗,你殊不知,那種疾苦,我早就體會(huì)到了,我又我自己的理想,自己的計(jì)劃,如果你們與我溝通,那你們就會(huì)明白,我又多么崇高的理想與抱負(fù)。
一切的一切,皆因你們沒(méi)有和我溝通,爸爸媽媽?zhuān)疑钪銈儗?duì)我的愛(ài)有多深,但請(qǐng)你們嘗試著去了解我,與我溝通,讓愛(ài)換一種方式。
心靈溝通的作文 5
溝通是人與人之間交往的紐帶,是人與人之間相處的橋梁,如果在生活中缺少了就如同折翼的鳥(niǎo),而反之就會(huì)收獲甚多。
“媽媽?zhuān)裉靵?lái)的外國(guó)人長(zhǎng)什么樣啊?”我好奇地問(wèn)道。媽媽說(shuō):“好像和我們中國(guó)人長(zhǎng)一個(gè)樣好了,別說(shuō)了,他來(lái)了!蔽覀兛匆(jiàn)一個(gè)一米六幾的男子輕盈的走了進(jìn)來(lái),開(kāi)始給我們上外教課。
一開(kāi)始我就像聽(tīng)天書(shū)一樣,滿(mǎn)腦子直蹦“亂碼”,別的同學(xué)也是似懂非懂。頭頂問(wèn)號(hào),我只好不懂裝懂,一直在點(diǎn)頭。老師用敏銳的`目光掃視全班,最終落在了我的身上,隨即開(kāi)口道:“eva,……”我站了起來(lái),卻不知所措,腦子還是一團(tuán)亂麻,因?yàn)槲艺娴氖裁匆矝](méi)聽(tīng)懂。我心里就像揣了幾十只小兔子一樣,“砰砰”直跳,我無(wú)可奈何。編輯中生智,用手和表情告訴老師,我根本一點(diǎn)點(diǎn)也聽(tīng)不懂。老師看懂了我的動(dòng)作,微笑著示意讓我坐下。我這才舒了口氣,打架都用佩服的目光看著我,似乎只有我想出了這個(gè)好主意。
這次我們都學(xué)會(huì)了用“手語(yǔ)”方式來(lái)溝通,老師似乎也知道了我們聽(tīng)不懂她自己的話(huà),所以有深?yuàn)W的語(yǔ)言,他也用動(dòng)作來(lái)代替,這樣我們便能順暢的交流。老師右手放右眼前做了一個(gè)按快門(mén)的手,是同學(xué)們都明白了,原來(lái)他想讓我們照照片。這節(jié)外教課也變得生動(dòng)有趣,我們也越來(lái)越喜歡這位可愛(ài)的外教老師了。
溝通是人與人的交流,是心與心的對(duì)話(huà)。有時(shí)它無(wú)需用冗繁拖沓的語(yǔ)言,只要你一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),就能讓別人讀懂你的領(lǐng)悟你的詮釋。
心靈溝通的作文 6
生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡,同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無(wú)法逾越的溝壑,阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球,可是到了第二天下午,我在乒乓球案子前左等右等,確不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多,那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái),我頓時(shí)火冒三丈,一位他是在欺騙我,便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里,我只要以見(jiàn)到他立刻就扭頭走,一句話(huà)也沒(méi)跟他說(shuō)。
可是我們兩畢竟是同學(xué)啊,我終于有一天難以按耐住自己的心情,來(lái)到他跟前,氣憤的問(wèn)道——“你那天為什么沒(méi)有來(lái)?”
“我那天是要來(lái)的,可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了,本想打電話(huà)說(shuō)一聲,可你家一直沒(méi)人接!薄芭?那你為什么事后不告訴我啊?”“我是要跟你解釋的,可你一見(jiàn)我扭頭就走,我哪里有機(jī)會(huì)啊……”
看來(lái)我真的`是冤枉了他啊,我向他道了歉,并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊!
哎,是啊,正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少,才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生?磥(lái)溝通是多么重要啊,我想只要和同學(xué)之間多一些溝通,這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊!
溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分啊!!!
心靈溝通的作文 7
溝通從愛(ài)開(kāi)始,愛(ài)從心而來(lái)!}記
又是盛夏,我靜靜的坐在窗臺(tái)上,看著滿(mǎn)天的星星對(duì)我眨眼睛。
閉上眼,老把老媽出現(xiàn)在眼前;張開(kāi)眼,還是滿(mǎn)天的星星…………
手機(jī)響了,老爸的短信:乖乖,睡了嗎?
回復(fù):還沒(méi),在看星星,今晚的星星特多。
媽媽?zhuān)汉芡砹,快睡吧!不然明天?huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了,趕緊睡吧啊。
回復(fù):知道了,媽?zhuān)疖?chē)開(kāi)到哪了?
媽媽?zhuān)荷蜿?yáng),寶貝睡吧啊。
回復(fù):知道了,晚安!
我沒(méi)有睡,我知道即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰,這該死的眼淚,說(shuō)過(guò)多少次,爸媽離開(kāi)時(shí)不可以掉眼淚,免得他們擔(dān)心,可是還是哭了。
手機(jī)又響了,看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼,我的拇指不聽(tīng)話(huà)的按下通話(huà)鍵!拔拱职郑惺聠?”“還在看星星嗎?”“嗯!薄敖裢淼南刃切呛枚喟!”“嗯!薄袄习趾湍阋黄鹂春脝幔俊薄鞍职,別待時(shí)間太長(zhǎng),火車(chē)連接處有風(fēng)!薄拔遗畠壕褪羌(xì)心,這都聽(tīng)得到。”“還不是和您一樣。對(duì)了,媽媽呢?”“剛剛補(bǔ)到臥鋪,睡下了!薄芭。”“今晚的星星好多好漂亮呀!”“嗯!
因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人!薄澳俏遗畠阂欢ㄊ亲钇恋哪穷w!”“那您一定就是掛滿(mǎn)星星的`天空咯!”“哈哈哈……”
……
“晨,擦干眼淚,記住,爸爸愛(ài)你”
爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的,女兒也應(yīng)該是。爸爸,我會(huì)記住的,一定會(huì),因?yàn)槲乙矏?ài)您!
后記:
溝通因?yàn)橛袗?ài),愛(ài)自心靈而來(lái)。溝通·心靈·愛(ài)。
心靈溝通的作文 8
路之難走,是你找到的方法。
——題記
世間的路非常之多,有上天的天路,有地上的陸路,還有底下的“黃泉路”。但最難走的通往別人心里的路。
父母
父母都很難與的孩子溝通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母與孩子之間就代溝。父母干的而孩子做錯(cuò)是也要防著父母。從來(lái)都想過(guò)交流,溝通才能彼此,從而彼此。的一家人才會(huì)其融融,幸?鞓(lè)。
朋友
朋友之間本該友好相處,無(wú)話(huà)不談?雌饋(lái)好像比父母的關(guān)系好得多?膳笥阎皇桥笥押图胰讼啾。一旦朋友之間誤會(huì)便很難解開(kāi)。是從此不說(shuō)話(huà),也許過(guò)幾天就好了;是再也不說(shuō)話(huà),也許幾個(gè)星期就好了;是再也不見(jiàn)面,更別說(shuō)要說(shuō)話(huà)了,也許就斷了朋友之間的友誼。
其實(shí)也有和好的機(jī)會(huì),那倆人站在一起把是情解釋清楚,再向?qū)Ψ降狼。說(shuō)白了需要互相溝通才行。
情侶
情侶之間仿佛永遠(yuǎn)是甜甜蜜蜜的,倆人幸福的在一起。有時(shí)也許回某些事而鬧別扭,但互相理解對(duì)方的`情侶會(huì)再度和好。一旦矛盾鬧大就需要有人站說(shuō)清楚(也要明白一點(diǎn)當(dāng)你和你的GF或BF矛盾時(shí)他或她站解釋,那么他或她對(duì)你真心的)又是關(guān)于說(shuō)話(huà),交流,溝通。
再我看來(lái)通往別人心靈之路的最好辦法是要學(xué)會(huì)和別人交流,溝通。并且要互相理解,那么不管是父母之間的親情,朋友之間的友情,情侶之間的愛(ài)情都會(huì)順利的。
心靈溝通的作文 9
在這個(gè)世界上有一群“特殊”的人,他們有的天生就耳聾,嘴巴啞,有的因?yàn)樯罘矫骈g接致殘。他們就是聾啞人,殘疾人。
兩天來(lái)我見(jiàn)到了這些因?yàn)閴?mèng)想而奮斗而生存的人。他們看起來(lái)面如土色,身體很虛弱,其中最特別的是一位老人。起初我以為他是家屬或游玩的人,但我錯(cuò)了,而且大錯(cuò)特錯(cuò),他竟是“聾啞”隊(duì)伍中的一員,年近60歲。這是有多大的樂(lè)觀精神來(lái)支持啊,要是他人早就享清福了,更何況是聾啞人。
老人叫老陳,因?yàn)橐恍┰蛩挥泻突@球有“感情”,正是這樣才加入了“殘疾人”隊(duì)伍。老陳也許年紀(jì)大了些,但他的心卻像小孩子一樣純潔,有趣。那天,廣播室正在試音放了幾首輕快的歌,我們幾個(gè)人隨意擺弄扭動(dòng)起來(lái),老陳看了覺(jué)得好玩便學(xué)著我們隨著音樂(lè)也扭了起來(lái),我們就拍手叫好,并對(duì)他豎起了大拇指,他見(jiàn)了指指我又做成活躍的樣子說(shuō)我是有動(dòng)感的小胖。我們也會(huì)心一笑。
另一人是“10號(hào)”,他經(jīng)常和我對(duì)防。10號(hào)長(zhǎng)得很高,很瘦,是啞巴。他最大的愛(ài)好是吸煙,但只在廁所里吸,我們常可以在主館的`廁所里瞧見(jiàn)他。對(duì)于籃球的執(zhí)著,他是最努力的,這點(diǎn)可以在球場(chǎng)上看出來(lái)。他跳躍能力很高,所以在籃下?lián)尠,我?dāng)然也有法子治他,他也是對(duì)我大加贊賞。在最后分別時(shí),我與他握了手,那一刻很溫暖,因?yàn)槟鞘切撵`之間的對(duì)話(huà)。
心靈溝通的作文 10
永遠(yuǎn)把心事悶在心里,只會(huì)使自己更難過(guò)罷了。
當(dāng)成績(jī)單發(fā)下的那一瞬間,我對(duì)自己,只有“失望”二字可言,以為自己已經(jīng)很努力在念書(shū),或許只差那臨門(mén)一腳就可以將數(shù)學(xué)和理化成績(jī)拉高,但是終究是我高估自己的天賦,以為只要再努力一些些,就可以讓成績(jī)變好,果然是我想太多了,雖然沒(méi)有努力,就不會(huì)有成功,但是努力的太少,也不會(huì)成功的,領(lǐng)悟了這個(gè)道理,卻還是很難過(guò),為什么我要讓自己如此頹廢的.去面對(duì)所有事情?何不積極一點(diǎn)呢?
回家后,果不其然,爸爸和媽媽第一句話(huà)就是:“考的怎么樣?”原本很糟的心情,又更糟了,完全不想講話(huà),拖著沉重的步伐,走到房間,“碰! ”一聲關(guān)上門(mén),隔絕外界所有的聲音,輕聲哭了起來(lái),只要一下下就好,為我悲慘的成績(jī)哭一下下就好,然后我會(huì)振作,加倍努力的得到我應(yīng)有的好成績(jī)。
但是事與愿違,爸爸開(kāi)了房門(mén),默默走進(jìn)房間。 “至少給我一點(diǎn)隱私好不好?”我沒(méi)好氣的說(shuō)。爸爸沒(méi)有回答,直到走近我身邊,他才輕輕的說(shuō):“考不好對(duì)吧?不要灰心,只要下次多努力就好了,哭不能解決事情喔!”
原本以為爸爸會(huì)責(zé)備我,反之,他卻鼓勵(lì)我,要我振作,是我低估了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
“爸爸謝謝你!蔽腋屑さ谋ё“职,流下了眼淚。
從以前我就抗拒“溝通”,誤會(huì)自然而然就會(huì)加深,今天我學(xué)會(huì)了兩件事:只有努力一些是不夠的,要盡了全力,才會(huì)成功;另一件事就是溝通之后,腦袋里堵塞的地方,會(huì)一點(diǎn)就通喔!
心靈溝通的作文 11
只要是人,都有屬于自己的心靈,心靈是美好的
今天,下午的班會(huì),班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通,有什么意見(jiàn),有什么建議,都可以提出來(lái),讓老師知道自己的缺點(diǎn)。
班主任講:他是不想來(lái)上六年級(jí)的語(yǔ)文課,沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排,當(dāng)他知道要上六{2}的語(yǔ)文課時(shí),他連忙搖頭說(shuō)不行。因?yàn),在全?1個(gè)班級(jí)體當(dāng)中,我們班是最差的一個(gè)班,成績(jī)還算可以,就是紀(jì)律最差,換過(guò)幾位老師,都轉(zhuǎn)走了。現(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課,都不想嘔氣。即使有人上,讓他來(lái)時(shí)高高興興,去時(shí)垂頭喪氣,還不是班上的一些反動(dòng)派者,專(zhuān)和老師作對(duì)。
老師講著講著,拿出了紅絨帕擦掉眼淚,大家都知道老師哭了,頓時(shí)幾個(gè)女生的眼淚情不自禁的掉了下來(lái)我也哭了。平時(shí)我在班里都不哭的,而這次,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),一下,淚水涌了出來(lái),男生也哭了,常道:男兒有淚不輕彈,這感人的.場(chǎng)面叫誰(shuí)不流淚呢?
我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面,女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng)。
老師快滿(mǎn)六十了,受不得氣,人們常說(shuō):受氣可以折壽而笑一笑,十年少。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上加把勁,主課老師也會(huì)欣慰的,
心靈溝通的作文 12
有一次放暑假。我剛進(jìn)家門(mén),就看到媽媽坐在桌子旁邊,好像在等待什么似的。我預(yù)料到可能有不好的事情發(fā)生。果然不出我所料。當(dāng)我想要溜回房間里去時(shí),媽媽叫住了我,問(wèn):“我···我···我沒(méi)去哪!眿寢層脩岩傻难酃饪粗艺f(shuō):“真的沒(méi)去哪嗎,那怎么這么晚才回家,老實(shí)交待!蔽抑兰埌蛔』,于是就全部告訴她了,并對(duì)她保證說(shuō):“我以后一定不貪玩,早點(diǎn)回家!眿寢屄(tīng)了后,說(shuō):“我希望你真能這樣做! 還有一次,媽媽的眼神給予我勇氣。學(xué)校要進(jìn)行演講比賽。比賽前幾天,我還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。臨上臺(tái)之前,我心里卻變得忐忑不安。上臺(tái)之后,我支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我無(wú)意間看到了媽媽的眼睛。
我一個(gè)子領(lǐng)悟到:媽媽在為我加油打氣。她的那雙眼睛在對(duì)我說(shuō):“我相信你一定能行,你是最棒的!边@個(gè)眼神促進(jìn)了我演講的.成功,最終也獲得了好成績(jī),演講結(jié)束之際,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。媽媽也投來(lái)了贊許的目光。 在我的人生道路中,我正是通過(guò)眼睛與媽媽進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的心靈溝通。
心靈溝通的作文 13
只要是人,都有屬于自己的心靈,心靈是美好的
今天,下午的班會(huì),班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通,有什么意見(jiàn),有什么建議,都可以提出來(lái),讓老師知道自己的.缺點(diǎn).
班主任講:他是不想來(lái)上六年級(jí)的語(yǔ)文課,沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排,當(dāng)他知道要上六{2}的語(yǔ)文課時(shí),他連忙搖頭說(shuō)不行.因?yàn)?在全校21個(gè)班級(jí)體當(dāng)中,我們班是最差的一個(gè)班,成績(jī)還算可以,就是紀(jì)律最差,換過(guò)幾位老師,都轉(zhuǎn)走了.現(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課,都不想嘔氣.即使有人上,讓他來(lái)時(shí)高高興興,去時(shí)垂頭喪氣,還不是班上的一些"反動(dòng)派者,專(zhuān)和老師作對(duì).
老師講著講著,拿出了紅絨帕擦掉眼淚,大家都知道老師哭了,頓時(shí)幾個(gè)女生的眼淚情不自禁的掉了下來(lái)我也哭了.平時(shí)我在班里都不哭的,而這次,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),一下,淚水涌了出來(lái),男生也哭了,常道:男兒有淚不輕彈,這感人的場(chǎng)面叫誰(shuí)不流淚呢?
我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面,女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng).
老師快滿(mǎn)六十了,受不得氣,人們常說(shuō):受氣可以折壽而笑一笑,十年少.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上加把勁,主課老師也會(huì)欣慰的,
心靈溝通的作文 14
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,而社會(huì)是由許多個(gè)體組成的。那么,是什么把它們緊緊聯(lián)系在一起呢?溝通!溝通是心靈的橋梁!不論是朝夕相處的親人,還是學(xué)習(xí)上的伙伴,或者是萍水相逢的陌生人都少不了溝通。因?yàn)闇贤,所以有了了解;因(yàn)闇贤,所以誤會(huì)得以解除;因?yàn)闇贤,所以少了一份懷疑,多了一份信任?/p>
在三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)中,我意識(shí)到了溝通的重要性。不論是老師與學(xué)生之間,還是教員與教員之間,溝通是不可或缺的。
如果作為老師的我們,少了與學(xué)生之間的.溝通,那么,結(jié)果會(huì)是怎樣的呢?假如上課的時(shí)候,老師沒(méi)有與學(xué)生進(jìn)行溝通,而是在講臺(tái)上滔滔不絕地講自己的課,學(xué)生做自己的事情,那么,這樣的上課方式有什么意義呢?只不過(guò)是在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力而已!如果老師在上課的時(shí)候與學(xué)生積極互動(dòng),那么,這樣的課程才不會(huì)顯得無(wú)趣。溝通,可以吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)思考,讓一節(jié)課活躍起來(lái),避免了死氣沉沉,同時(shí)也可以增加師生之間的了解。
教員與教員之間的溝通,在促進(jìn)同事之間的感情時(shí),也可以從中了解到學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,獲得啟發(fā)。
溝通何其重要!利人利己,何樂(lè)不溝通呢?
心靈溝通的作文 15
人與人之間,最重要的是心靈的溝通。我們?cè)撛鯓尤贤兀?/p>
父母是與你最親密的,為了你而忙碌,而你卻常常因?yàn)椴欢露堑酶改干鷼,你們(cè)撛鯓尤贤兀啃,在這時(shí)會(huì)起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說(shuō)不出的.心里話(huà),把你的想法全部輸入信中,心平氣和的溝通,不是很好嗎?
朋友是你談心的最佳對(duì)象,你的牢騷、想法和新鮮事會(huì)全部的告訴他(她)吧!可是,你與他(她)發(fā)生了沖突,該怎么辦?你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他(她),該怎么辦?這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來(lái)表達(dá)自己的真誠(chéng)。如:一張小小的賀卡,寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)和表示歉意的話(huà),讓矛盾煙消云散,重新獲得友誼,不是很好嗎?
如果你無(wú)意冒犯了老師,怎么辦?老師已經(jīng)認(rèn)為你是一個(gè)不尊重人的小孩子了,你一定會(huì)覺(jué)得很委屈吧?這時(shí)候,你不必焦頭爛額,不知如何是好。去找老師談?wù)勑,或給老師打個(gè)電話(huà),把你的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái),不就ok了嗎?
溝通需要講究方式方法,在生活中每時(shí)每刻都需要溝通,當(dāng)你為某事煩惱時(shí),打開(kāi)你的心扉把!用真心永誠(chéng)意去溝通去交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得很美麗。
心靈溝通的作文 16
經(jīng)常會(huì)看到一些關(guān)于親情的故事,孩子小時(shí)候或是經(jīng)常遭到打罵訓(xùn)斥,或是各種需要得不到滿(mǎn)足,于是以為父母不愛(ài)自己,長(zhǎng)大后許多年才發(fā)覺(jué)父母都是深?lèi)?ài)自己的。
也有一些類(lèi)似的愛(ài)情故事,夫妻彼此之間都覺(jué)得自己為對(duì)方付出了很多,對(duì)方卻體會(huì)不到,認(rèn)為對(duì)方做事情不考慮自己,獨(dú)斷專(zhuān)行。直到婚姻快要走到盡頭,才發(fā)現(xiàn)那些所謂的獨(dú)斷專(zhuān)行其實(shí)都是為另一半著想,只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到罷了。
這樣的.故事看一次兩次是感動(dòng),看的次數(shù)多了卻覺(jué)得可悲。愛(ài),為什么不能用讓他人能明白的方式表達(dá)出來(lái)?愛(ài)是雨露,但只有在需要時(shí)才是甘霖。一旦時(shí)過(guò)境遷,就像已經(jīng)沙漠化的土地下一場(chǎng)雨也會(huì)蒸發(fā)得一滴不剩,便沒(méi)了意義。不只食品有保質(zhì)期,愛(ài)也有時(shí)效性。孩子小時(shí)候最需要來(lái)自父母的關(guān)懷,卻得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài),在缺少愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子心理能夠健全嗎?夫妻之間更是應(yīng)該相濡以沫,互相體諒和理解,有了溝通才能讓感情維系下去。
如果真的愛(ài),請(qǐng)不要只從自己的角度出發(fā),要考慮到接受愛(ài)的人感受如何。愛(ài)從來(lái)不是可以量化的東西,它是給予,卻也需要另一方的接受,需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),需要有效的溝通,否則,感受不到的愛(ài)便如同毫不存在。
心靈溝通的作文 17
今天,我和媽媽大吵了一架,原因是因?yàn)槲也幌肴ヌ璋嗵瑁?/p>
媽媽吵我吵得很厲害,我的眼淚也不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭了,于是,她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“寶貝啊,你好好想一想,你不是經(jīng)常說(shuō)你最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一只美麗的“小天鵝”嗎?每個(gè)人在追求自己夢(mèng)想的同時(shí),都會(huì)受到挫折,古人常說(shuō):只有經(jīng)得過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn),才能見(jiàn)到彩虹。只有經(jīng)得過(guò)挫折,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在舞蹈班里老師教導(dǎo)著你,在家里我們辛辛苦苦的指導(dǎo)著你,如果你不聽(tīng),你又對(duì)得起誰(shuí)呢?對(duì)得起老師?還是對(duì)得起你的父母?”媽媽說(shuō)到這里我不禁大聲的對(duì)她說(shuō):"媽媽?zhuān)銈兇笕艘稽c(diǎn)都不了解我們小孩子的心理,你知道嗎?我真的好累好累!"媽媽又說(shuō):你們的.舞蹈班就像一個(gè)大集體,如果這個(gè)大集體少了一個(gè)成員的話(huà),就像是一個(gè)完整的正方形破了一個(gè)角,那樣它不就不完美了嗎?"
聽(tīng)了媽媽這一席話(huà),我感到慚愧無(wú)比,是呀!做一件事就應(yīng)該堅(jiān)持不懈。把它做到最好。不能中途放棄。
心靈溝通的作文 18
今天,我已經(jīng)是一個(gè)將要離開(kāi)小學(xué)生活、步入初中生活的大少先隊(duì)員了。在祖國(guó)媽媽的懷抱中,我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng),成了一個(gè)大孩子,成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,成了……
1999年9月的中下旬,我?guī)е尢渎晛?lái)到這個(gè)美麗的世界。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)、從牙牙學(xué)語(yǔ)到步入學(xué)堂。在這成長(zhǎng)的期間,我不禁體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),還體會(huì)到了成長(zhǎng)的幸福。我感謝命運(yùn),給了我寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
在2005年,我升入了小學(xué),在小學(xué)一年級(jí)的成長(zhǎng)中,我受到了老師的鼓勵(lì),同學(xué)的陪伴,家長(zhǎng)的關(guān)心。在這每一分每一秒的關(guān)懷下,我逐漸成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀、老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊嘆,這些都會(huì)是我們感到快樂(lè)。但是,誰(shuí)的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有幾分心酸呢?老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的'嘲笑、家長(zhǎng)的責(zé)罵,這些雖然使我們感到傷心,但每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都不能缺少這兩種極端的斷言,因?yàn)樗麄兌紒?lái)自于最好的出發(fā)點(diǎn)。
我相信,我們每個(gè)人都是在生命的溪河中漂流,那么,成長(zhǎng),便是我們前進(jìn)的動(dòng)力……
心靈溝通的作文 19
人與人的交往需要溝通,而人們之間的交往需要用心去溝通,這樣,才可以增進(jìn)彼此之間的感情!但是,現(xiàn)在的人們之間都缺少了溝通,而這無(wú)疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。
溝通首先就是要敞開(kāi)心扉!如果不能敞開(kāi)心扉的話(huà),那么就會(huì)被孤立起來(lái),而自己的心結(jié)也將無(wú)法打開(kāi)。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的,因?yàn)椴桓,而沒(méi)有敞開(kāi)心扉!自閉癥的人長(zhǎng)期將自己封鎖在內(nèi)心世界中,凡事不予別人溝通交流,而是一味憑主觀認(rèn)識(shí)事物,理解事物。所以說(shuō),只要敞開(kāi)心扉與人溝通,那么交往中的.快樂(lè)就會(huì)降臨在你身上!
有些人覺(jué)得,溝通是不好的,因?yàn)樵S多人不相信友誼,害怕平日里惺惺相惜的伙伴會(huì)在利益的驅(qū)使下翻臉不認(rèn)人,背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以,他們認(rèn)為關(guān)閉心扉是保護(hù)心靈不受傷的“好辦法”。而我,便是最好的一個(gè)例子!我只相信動(dòng)畫(huà)片中的友誼,然而,這是要付出巨大的代價(jià)的。其實(shí),我不是一個(gè)擅長(zhǎng)于溝通的人,反而有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)自閉:在家里,我?guī)缀醪徽f(shuō)話(huà)!所以,與父母溝通是我奢望的一件事。
不過(guò),還好世界上的人都不是我這樣的!否則,這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在,不利于社會(huì)的和諧和進(jìn)步。所以,我們必須敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì)溝通!
敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì)溝通,便會(huì)融入集體中,擁有更多真誠(chéng)的彭玉,每天都是開(kāi)心,快樂(lè)的;敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì)溝通,必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時(shí)的人們,將沒(méi)有距離,能見(jiàn)到的,只有頭上那一片廣闊的蔚藍(lán)天空!
心靈溝通的作文 20
秋風(fēng)瑟瑟,涼意已逐漸來(lái)襲。但我們的熱情四射毫不感到?jīng)鲆。在九月八日全天我和媽媽一起參加了主題為:“從心溝通”,“讓愛(ài)飛翔”——“成長(zhǎng)心連心”的公益活動(dòng)。
活動(dòng)里有快樂(lè)的小游戲,有大家互相溝通的環(huán)節(jié),還有讓人悲傷的體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
我的深刻記憶中:我和一位父親在那里的一個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)話(huà)。那位父親是一名技術(shù)工人,他有一個(gè)兒子。他和我在聽(tīng)主持人講到“一個(gè)同學(xué)想不開(kāi)自殺身亡”的一個(gè)悲劇的時(shí)候。一開(kāi)始他與我目視了許久,我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)會(huì)逃避問(wèn)題的家長(zhǎng),但是我錯(cuò)了,他的教育方法和責(zé)任心讓我為此敬佩。
他說(shuō):“我兒子成績(jī)不太好,基礎(chǔ)也不好!彼告訴我,他管他兒子不喜歡用暴力解決問(wèn)題,只求把最基本的事情做好。該背、默和會(huì)的東西,他兒子不能說(shuō)一個(gè)“不”?梢(jiàn)這個(gè)家長(zhǎng)還是有一定的教育方針的。他和我順著主持人的話(huà)說(shuō)下去。他的眼神開(kāi)始游離,話(huà)語(yǔ)也斷斷續(xù)續(xù)的,他開(kāi)始感到十分的不安,好似有一個(gè)巨大的惡魔會(huì)把他一口吞了下去。漸漸的我才知道他是由恐懼感到的不安,生怕兒子會(huì)步那個(gè)不懂事的孩子后塵。他那不安的眼神和躁動(dòng)的.身體,讓我感到他是一個(gè)有責(zé)任的父親。
而誰(shuí)又不是如此哪?我敢說(shuō)親生父母沒(méi)有一個(gè)會(huì)想讓孩子走上錯(cuò)誤的人生道路,誰(shuí)又不是“望子成龍,望女成鳳”。沒(méi)有一個(gè)父母不是為自己的兒女所奮斗著。
有一句話(huà)說(shuō)的好“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,而我們?cè)撟龅木褪怯梦覀兊膶?shí)際行動(dòng)去證明自己,升華自己。走好人生中的每一步,這才是報(bào)答父母真正去應(yīng)該做的,而不是一束鮮花和一張賀卡。
這樣做我們才能體現(xiàn)我們所在的價(jià)值,讓這個(gè)社會(huì)更加美好!
心靈溝通的作文 21
提到橋,你能想到什么?是武漢的長(zhǎng)江大橋,還是頤和園的玉帶橋,還是石家莊的趙州橋?也許你想到的是那些實(shí)體的橋,但我想到的卻是溝通心與心之間無(wú)形的橋,那就是理解。
小時(shí)候,當(dāng)我還是開(kāi)著褲襠露著乳牙不知天高地厚的小女孩時(shí),我拉著姥姥的手用稚嫩的童音問(wèn):“姥姥,爸爸媽媽天天都在忙什么,為什么沒(méi)有時(shí)間陪我玩?”姥姥回答:“他們?cè)跒槟隳苡懈玫纳疃Ω苫畎 !薄芭。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后,我成為了小學(xué)生,也到了大人口中所說(shuō)的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多,對(duì)我也更嚴(yán)厲。但是對(duì)于他們的批評(píng)與訓(xùn)斥,我要么當(dāng)做耳旁風(fēng),要么就對(duì)他們大吵大嚷。因?yàn)槲腋杏X(jué)他們并不愛(ài)我,只是把我當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器。
又過(guò)了幾年,爸爸媽媽的公司倒閉,爸爸媽媽只好當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。那段時(shí)間是我家最艱苦的日子,但我仍對(duì)爸爸媽媽的辛苦視而不見(jiàn)。直到有一天,我走在放學(xué)回家的路上,我看見(jiàn)爸爸媽媽弓著腰正在公路上打掃,我才知道爸爸媽媽工作的不易:不僅被迫呼吸汽車(chē)排出的尾氣,還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。我的眼睛馬上濕潤(rùn)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視了爸爸媽媽良久,才回到家。從此,我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié):寫(xiě)作業(yè)時(shí)的一杯奶,冰箱內(nèi)憑空多出的`零食……這都讓我感覺(jué)到爸爸媽媽無(wú)處不在。
現(xiàn)在,我和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣:爸爸媽媽會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)的話(huà),我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。當(dāng)我們發(fā)生矛盾沖突時(shí),也會(huì)及時(shí)的溝通。是我對(duì)爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關(guān)系。
理解是溝通人與人心靈的橋梁。
心靈溝通的作文 22
“三八”婦女節(jié)到了,又勾起我對(duì)媽媽的無(wú)限思念。學(xué)校號(hào)召同學(xué)們給媽媽倒一杯水,說(shuō)一句祝福的話(huà),洗一次腳。
我的媽媽卻遠(yuǎn)隔千里,在北京打工,學(xué)校布置的要求我一個(gè)也做不到,“白善孝為先”,看來(lái)對(duì)媽媽孝順我是難以做到。心痛!
媽媽“三八”婦女節(jié)快樂(lè)!我很想您!媽媽?zhuān)∧憧旎貋?lái)吧!媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)看畏艑W(xué)回家,我都迫不及待地放下書(shū)包,拿起手機(jī),撥打您的.號(hào)碼,可是,
老不接,我只能靜靜地等待,可是我靜不下來(lái)啊,媽媽您怎么不接電話(huà)啊,我著急得發(fā)瘋一樣。終于,您打過(guò)來(lái)了。我拿起電話(huà),迫不及待地接聽(tīng)鍵:“媽媽?zhuān)鷦倓偟侥膬喝チ?”說(shuō)完就忍不住抽氣。只能聽(tīng)見(jiàn)媽媽您在手機(jī)里不停地安慰我,可是我老停不下抽氣、委屈。每次給媽媽打電話(huà)都要大哭一場(chǎng)——
今天,“三八”節(jié),剛剛到家,我就飛快的打開(kāi)電腦,和媽媽視頻聊天——看到媽媽熟悉的面孔了。
“媽媽?zhuān)斯?jié)快樂(lè)!”我高興地仰制不住自己滿(mǎn)臉的興奮!昂,你也快樂(lè)!眿寢屇樕洗认榈奈⑿。
我一連給媽媽發(fā)了兩張圖片:一杯茶,一盆冒著熱氣的水:“媽媽?zhuān)?qǐng)喝茶,我在給您洗腳!贝螘r(shí)我看見(jiàn)了那頭媽媽的眼睛噙著淚水,我的眼眶漸漸紅了,禁不住的滴滴熱淚。
媽媽?zhuān)r(shí)候你是那么無(wú)微不至地照顧我,給我那么深的愛(ài)。媽媽今年我以經(jīng)長(zhǎng)大了,我以不是離不開(kāi)人的小孩子了,我可以為你做更多的事了,媽媽?zhuān)易D恪叭恕眿D女節(jié)快樂(lè)!
我要用一首小詩(shī),來(lái)贊美媽媽的愛(ài):
母愛(ài)無(wú)言獻(xiàn)真情,女兒報(bào)恩孝先行。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完,暗下決心永攀登。
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