【精選】課間的快樂(lè)的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的課間的快樂(lè)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

課間的快樂(lè)的作文 篇1

　　“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了教室，隨著軍體委員的口令，我們排著整齊的隊(duì)伍跑步來(lái)到操場(chǎng)上，快樂(lè)大課間活動(dòng)要開(kāi)始啦！頓時(shí)，整個(gè)校園變得熱鬧起來(lái)！

　　首先進(jìn)行的集體項(xiàng)目是長(zhǎng)跑。這也是我們大課間的熱身項(xiàng)目，在一聲哨響之后，我們像離弦之箭一樣沖出去。只見(jiàn)孫文成遙遙領(lǐng)先地跑在前面，他健步如飛，就像我們的奧運(yùn)冠軍劉翔一樣，紅色的跑道仿佛成了飄渺的云，他仿佛踩踏著云在空中飛行，其他同學(xué)緊跟其后拼命追趕，爭(zhēng)奪領(lǐng)跑的位置。每個(gè)人都賣(mài)力地奔跑著。你追我趕，朝終點(diǎn)奔去。

　　接下來(lái)，到了自由活動(dòng)的環(huán)節(jié)了。聽(tīng)，那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)了，我們像一只只看到獵物的小老虎，迅速地向各自的.活動(dòng)區(qū)域跑去。有的跳繩、有的踢毽子，有的跳長(zhǎng)繩、還有的踢足球……頓時(shí)操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，我與幾個(gè)同學(xué)在一起練八字跳繩，同學(xué)們跳的可歡了。瞧，第一個(gè)同學(xué)像練習(xí)隊(duì)列一樣，不緊不慢地向繩子里走去，他在繩子打地的一瞬間輕輕一躍，繩子擦著他的鞋底而過(guò)。正在我們?yōu)榈谝粋�(gè)同學(xué)喝彩的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)人影從我們身后掠過(guò)，跳都沒(méi)跳就閃到對(duì)面去了，我定睛一看，原來(lái)是我們班的短跑健將孫文成。這時(shí)，搗蛋大王張晨鳴突然發(fā)話了“哼，他有什么了不起，看我的青蛙跳！”說(shuō)完，他呱呱兩聲，蹦進(jìn)繩子里，跳了兩下，吐了吐舌頭，又跳了出去。引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　就在這時(shí)“叮鈴鈴……”，上課鈴打響了，沸騰的操場(chǎng)又平靜下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛的開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

課間的快樂(lè)的作文 篇2

　　你們知道什么叫大課間嗎？大課間是我們學(xué)校為了保證我們每天在校體育活動(dòng)時(shí)間有一個(gè)小時(shí)，專門(mén)給同學(xué)們安排的活動(dòng)時(shí)間。

　　下午2時(shí)40分，隨著《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌響起，本來(lái)寧?kù)o的操場(chǎng)立刻變得沸騰起來(lái)，學(xué)校的每個(gè)角落都充滿了我們的.歡笑聲。跟著音樂(lè)，我和同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)像剛剛從籠子里放出來(lái)的小兔子一樣，歡蹦亂跳，有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就到了我們活動(dòng)的場(chǎng)地。做完準(zhǔn)備活動(dòng)之后，我們開(kāi)始練習(xí)一分鐘跳繩。

　　計(jì)時(shí)要開(kāi)始了，我們手里拿著跳繩，個(gè)個(gè)臉上都露出了緊張的表情，不約而同地盯著余老師，生怕自己晚跳了一秒鐘。當(dāng)余老師一聲令下：“開(kāi)始�！蔽覀兙惋w快地跳，我剛開(kāi)始跳一個(gè)就壞一個(gè)，這是為什么呢？是我自己的水平下降了呢，還是有什么障礙物呢？我扭頭一看，原來(lái)后面有一堆衣服，每次我跳的時(shí)候跳繩都要打到，所以就會(huì)跳一個(gè)壞一個(gè)。我趕緊挪了個(gè)位置，調(diào)整好，繼續(xù)跳。心想：還有多少秒呀？一定要跳及格，去年已經(jīng)跳了65個(gè)，今年不能比去年差呀。于是，我就開(kāi)始拼命地跳。跳到后面，我覺(jué)得我的手也像兩根鐵棒一樣，甩也甩不起來(lái)；腳像綁了兩個(gè)鉛球一樣，跳也跳不動(dòng)，連最簡(jiǎn)單抬腳都不行了。不能少跳一個(gè)呀，千萬(wàn)不能呀！余老師說(shuō)：“計(jì)時(shí)結(jié)束！”緊張激動(dòng)的時(shí)候總算結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。我剛好跳了70個(gè)，心里想：好險(xiǎn)呀，差一個(gè)就不及格，真是老天保佑我呀。接下來(lái)，老師讓我們自由活動(dòng)，我們高興地叫了一聲“吔”！便三個(gè)一群，五個(gè)一伙開(kāi)始自由練習(xí)，有點(diǎn)跳交叉跳；有的跳單腳跳；當(dāng)然，跳的人最多的還是要數(shù)雙腳跳了。大家跳得滿頭大汗，熱火朝天，個(gè)個(gè)好像都有用不完的勁。我們還開(kāi)展了籃球、趕小豬、羽毛球、跳長(zhǎng)繩、跑步、跳遠(yuǎn)、踢毽子等游戲。

　　大課間讓我感到無(wú)比得快樂(lè)，我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這個(gè)時(shí)光里，讓我玩?zhèn)�夠！

課間的快樂(lè)的作文 篇3

　　每當(dāng)下課時(shí)，很多人健步如飛的跑來(lái)跑去，也有人在談天說(shuō)地，這時(shí)的校園非常的熱鬧。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，下課鐘聲宛如美好的音樂(lè)，使大家很快樂(lè)。當(dāng)下課鈴聲一響起，全部的人都迫不急待的沖去操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩。我覺(jué)得，下課時(shí)大家的心情就如同被主人放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣高興。在下課的時(shí)候，教室里一片沉寂，因?yàn)榇蠹叶寂茏吡�。只要�?tīng)到下課鐘聲，大家都精力充沛，這時(shí)的走廊非常擁擠，擠到讓人喘不過(guò)氣了呢！

　　不過(guò)，過(guò)了十分鐘后，就上課了。上課鐘聲是惡魔的`呼喚，把我抓進(jìn)了教室，這時(shí)候的我是無(wú)精打采的，心情低落的，走進(jìn)了教室，我就準(zhǔn)備迎戰(zhàn)老師的“碎碎念功”，我們都很沮喪、掃興，這時(shí)，校園里寂靜無(wú)聲，跟下課時(shí)喧鬧的校園完全相反。在受苦的期間，我們只好玩些小玩意，因?yàn)�，時(shí)在是太無(wú)聊了！為了打發(fā)時(shí)間，我們還在偷看書(shū)、在課本上畫(huà)畫(huà)。

　　我認(rèn)為，只要好好利用下課的十分鐘，就能使自己的學(xué)校生活多采多姿、豐富多彩。

課間的快樂(lè)的作文 篇4

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼�般涌出教室，潮水流向校園的每一個(gè)角落，頓時(shí)，校園成了歡樂(lè)的海洋。

　　我選了一個(gè)平整的場(chǎng)地，和幾個(gè)伙伴一起玩游戲——老鷹抓小雞。現(xiàn)在，由我的同學(xué)來(lái)當(dāng)老鷹。我們小雞列好了隊(duì)伍，就開(kāi)始了游戲。老鷹往左跑，母雞也往左跑，我們協(xié)助母雞給老鷹來(lái)了個(gè)“神龍擺尾”。老鷹看我們?cè)谟疫�，馬上沖了過(guò)去，眼看我就被捉到了，老鷹一下子擋在了我的面前，同學(xué)們一陣驚呼，“真險(xiǎn)��！”。老鷹退回去了，又開(kāi)始想別的主意來(lái)抓我們了。就這樣，前面，后面，左邊，右邊，一陣陣的驚叫，一陣陣的歡笑，我們的`小雞隊(duì)伍左搖右擺，東倒西歪，可是一直都沒(méi)散，都緊緊的跟在雞媽媽的身后。

　　在操場(chǎng)的另一邊，還有一群同學(xué)圍成了一個(gè)圓圈，在玩“丟手絹”的游戲呢，歡快的歌聲在校園的上空回蕩，同學(xué)們的笑容如同一朵朵綻放的花朵，燦爛而美麗。

　　課間十分鐘，多姿多彩多快樂(lè)，陪伴我們度過(guò)七彩童年。我想對(duì)大家說(shuō)：“大課間，我們真的很快樂(lè)！”

課間的快樂(lè)的作文 篇5

　　近來(lái)，學(xué)校內(nèi)的大課間活動(dòng)異常的活躍，先是拔河比賽，接著又是跳繩、踢毽比賽，教師還外加定點(diǎn)投籃比賽。在這些活動(dòng)中，我們師生都得到了快樂(lè)，因?yàn)榧儒懢毩松眢w又放松了心情。

　　在拔河比賽中，場(chǎng)上的參賽者竭盡所能，咬牙堅(jiān)持，不到最后絕不放棄，場(chǎng)下的觀眾無(wú)論是身處那方，都會(huì)為場(chǎng)上的人吶喊，加油助威。有的嗓子喊啞了，有的邊跳邊喊，有的會(huì)握緊拳頭身子不由自主地把身子斜向一側(cè)，與場(chǎng)上的人一起用勁往一端拉，特別是在對(duì)峙階段，比賽進(jìn)行到白熱化程度時(shí)，場(chǎng)上的人有的閉著眼，有的臉憋得通紅，有的'齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。同學(xué)們同心協(xié)力身體向后仰著，那架式簡(jiǎn)直就是把“吃奶的勁”都拿了出來(lái)。啦啦隊(duì)的喊聲一浪高過(guò)一浪，勝利的一方歡呼雀躍，失敗的一方有些垂頭喪氣，但更有些不服氣。

　　在活動(dòng)中孩子們的班級(jí)集體榮譽(yù)感表達(dá)得淋漓盡致。其實(shí)對(duì)孩子們的教育是無(wú)處不在的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自信心陶冶了情操，還鍛練了身體。這比整天把他們窩在教室里寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)要強(qiáng)多了。

課間的快樂(lè)的作文 篇6

　　“泥，泥，泥。實(shí)在太迷人�！�

　　我仔細(xì)品讀這句話，望著班級(jí)里的“大好河山”……

　　現(xiàn)在的女生，對(duì)跳皮筋，踢毽子閉口不談，反而張口閉口談的都是“泥”，仿佛這是她們生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包沒(méi)了豆沙，餃子沒(méi)了餡兒一樣，單調(diào)的沒(méi)有一絲色彩。

　　而現(xiàn)在，在我們這個(gè)圈子里，上了“熱玩榜”的是水晶泥和起泡膠，這就使得我們形成了兩大門(mén)派。

　　第一位“明星泥”是亮晶晶又軟綿綿的水晶泥。它閃耀得像天上的星星，但它更像液態(tài)水晶，所以博得愛(ài)美女生的追捧。至于手感嘛，更是好得沒(méi)話說(shuō)，摸起來(lái)就像在摸小綿羊的“被子”一樣，讓人心里也軟綿綿的！

　　而且，貪玩的'我們又找到了水晶泥的隱藏玩法——用透明的一面對(duì)準(zhǔn)景物來(lái)看，此時(shí)的畫(huà)面就會(huì)有微微的層次感，像即將暈倒的人視角里產(chǎn)生的眩暈感一樣，當(dāng)然只是我們女生獨(dú)有的感覺(jué)。在男孩眼里，它是望遠(yuǎn)鏡的玩法。對(duì)了，悄悄告訴你，如果老師禁止這個(gè)游戲的話，可以把它放到筆管里，瞞過(guò)老師的法眼哦！

　　第二位，那就是風(fēng)靡全球的起泡膠了。它比水晶泥更有質(zhì)感，更有勁道，還會(huì)像魚(yú)似的吐泡泡，越玩越大。同學(xué)們似乎都變成了一等一的“拉面大師”，玩得不亦樂(lè)乎，還有不少起哄的人，氣氛可熱鬧了呢！可它有一個(gè)缺點(diǎn)——黏，像蜘蛛網(wǎng)一樣，在手上“穿梭”，確實(shí)給我們?cè)斐闪瞬簧俾闊┌。?/p>

　　但這起泡膠特別解壓，上面的泡泡在擠壓時(shí)會(huì)發(fā)出“啪”，“嚓”的奇妙聲音，而且它的觸覺(jué)像擠奶油，既給我們一種把自己最恨的作業(yè)一撕兩半的感覺(jué)，又給我們一種甜而不膩的感覺(jué)，真讓人心情舒暢��！有時(shí)，一些人圍在一起，又拉又?jǐn)D，真是一種快樂(lè)的享受��！

　　“��！張少娜，你快來(lái)。”這一喊，就知道是把氣起泡膠粘身上了。而張少娜是起泡膠的“天敵”，有她這個(gè)業(yè)余高手在，起泡膠粘身這種事一點(diǎn)也不用擔(dān)心。她用那雙胖嘟嘟的小手把起泡膠徹底地征服了，沒(méi)有一星半點(diǎn)黏在上面了。而且她上課時(shí)依舊在玩，老師竟發(fā)現(xiàn)不了。

　　親愛(ài)的“泥”們，謝謝你們，在短暫的課余時(shí)間，帶給了我這么多的快樂(lè)！

課間的快樂(lè)的作文 篇7

　　“丁零零……”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑出了教室。來(lái)到操場(chǎng)上大課間，大課間是我最?lèi)?ài)的一節(jié)課。

　　大課間的'項(xiàng)目真是豐富多彩呀！同學(xué)們有的在跳繩，有的在踢毽子手腳輕快，有的在踢球，還有的在玩蹺蹺板……他們玩得可開(kāi)心了！

　　快樂(lè)的游戲讓我們不由自主的愛(ài)上了這節(jié)課。

課間的快樂(lè)的作文 篇8

　　叮鈴鈴……”聽(tīng)！一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看！一扇扇教室的門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)兒一樣飛出來(lái)，嘰嘰喳喳、踏著幸福拍手歌的節(jié)奏走向操場(chǎng)，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地凝視著我們，在清冷的空氣中撒下溫暖陽(yáng)光，暖暖地包圍著我們這群孩子，充滿無(wú)限愛(ài)意的看著我們迎來(lái)又一個(gè)輕松快樂(lè)的大課間。

　　很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來(lái)，不同年級(jí)、不同班級(jí)的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，上午我們?cè)谝魳?lè)中做著《七彩陽(yáng)光》廣播體操，預(yù)備節(jié)是4個(gè)八拍；

　　第一節(jié)是伸展運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)是擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)是踢腿運(yùn)動(dòng)；第四節(jié)是體側(cè)運(yùn)動(dòng)；

　　第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；第六節(jié)是腹背運(yùn)動(dòng)；第七節(jié)是跳躍運(yùn)動(dòng)；第八節(jié)是整理運(yùn)動(dòng)；每節(jié)都是8個(gè)八拍�？墒俏易钕矚g的是踢腿運(yùn)動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，做完廣播體操讓我們的渾身關(guān)節(jié)都得到了運(yùn)動(dòng)。接著就是Ｏ形跑，全體學(xué)生跟著音樂(lè)踏著節(jié)奏圍著一個(gè)大大的O形來(lái)回跑著，幾圈下來(lái)我們就跑的'回身熱乎乎的，心情好極了。到了下午的大課間要做眼保健操，跟著音樂(lè)我做著深呼吸、吸氣呼氣、眼保健操共有６節(jié)，每節(jié)眼保健操有８?jìng)�(gè)節(jié)拍，等做完后我的眼睛好舒服，好像剛睡醒一樣，輕松極了。 我一直非常喜歡大課間的30分鐘，它不僅讓我們放松了緊張上課的神經(jīng)，而且也讓我們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中鍛煉了身體、磨練了意志，特別是有時(shí)老師像回到童年會(huì)和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)這快樂(lè)的時(shí)光，和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受著快樂(lè)，這快樂(lè)的大課間就像一幅充滿溫馨的圖畫(huà)留在我的腦海中。

課間的快樂(lè)的作文 篇9

　　每次大課間，我都會(huì)和任智涵。蔡智涵。王寒宇一起玩扔沙包的游戲。

　　我和蔡智涵在兩邊，王寒宇和任智涵在中間。一開(kāi)始，我原來(lái)想扔任智涵，可是沒(méi)想到沙包扔到了王寒宇的腿上，王寒宇下場(chǎng)了。蔡智涵又開(kāi)始扔，她瞄準(zhǔn)任智涵，一扔，正好扔在任智涵的胳膊上。我們勝利了，我們勝利了……我和蔡智涵喊著。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們幾個(gè)戀戀不舍地回到了教室。

　　大課間真快樂(lè)！

課間的'快樂(lè)的作文 篇10

　　“叮鈴鈴——”大課間的鈴聲打響了，同學(xué)們像裝在袋子里好久的蜜蜂，從袋子里飛了出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)“飛”得快。

　　有的踢足球，有的跳皮筋，有的`丟沙包，有的跳繩，有的跑步，有的做游戲，還有的下五子棋……其中，最有趣的是下五子棋了。

　　比賽開(kāi)始了，朱永慶是黑棋，袁奔是白棋，有許許多多的同學(xué)做觀眾。朱永慶和袁奔很難分出勝負(fù)，周永慶越下越帶勁，一會(huì)兒堵這兒，一會(huì)兒堵那兒。旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)擠來(lái)擠去，頭伸得老長(zhǎng)，眼睛睜得很大，都看得認(rèn)認(rèn)真真。

　　就在朱永慶快要打敗袁奔的時(shí)候，竟然沒(méi)有注意到一個(gè)小小的疏忽，讓袁奔鉆了空子。當(dāng)朱永慶發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)晚了。

　　圍棋比賽結(jié)束了，我就去找我的好朋友王興宇、陳起順、司致遠(yuǎn)，我說(shuō)：“咱們玩‘八仙過(guò)海一條龍’吧！”他們?nèi)齻�(gè)齊聲回答說(shuō)：“好！”我們先“石頭剪子布”，決定由誰(shuí)先拍。結(jié)果由我先拍王興宇，一拍就拍到了他，王興宇輸了。

　　輪到陳起順拍，他向我拍來(lái)，我敏捷地躲過(guò)了陳起順，沒(méi)想到結(jié)果卻被司致遠(yuǎn)拍到了。陳起順拍向司致遠(yuǎn)，也很輕易地拍到了司致遠(yuǎn)，我對(duì)陳起順說(shuō)：“你太牛了！”陳起順謙虛地笑笑，說(shuō)：“謝謝夸獎(jiǎng)！”

　　“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，我們都不想離開(kāi)操場(chǎng)，但是還不得不離開(kāi)操場(chǎng)回教室上課。我覺(jué)得大課間是我最快樂(lè)的時(shí)光！