【必備】堅(jiān)持作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持作文 篇1
在這個(gè)世界上，堅(jiān)強(qiáng)是最美好的品質(zhì)。在人生的道路上，如果你缺少堅(jiān)強(qiáng)，那么就缺少成功帶來(lái)的滋味。
這個(gè)星期五上午的體育課上，我們要與14班比400米跑，我被分在第二組，在第一組比賽中十四班勝我們一籌。如果我們這一組再輸，那就再也沒(méi)有反超的機(jī)會(huì)了。懷著全班同學(xué)的希望，我與同班十幾名同學(xué)走上跑道。這一組的'比賽，我對(duì)勝利還是抱有很大把握的，因?yàn)檫@一組有我們班許多長(zhǎng)跑高手。但我擔(dān)心的是，十四班是否也派出了他們班的精英，哨聲一響，二十多人齊奔向終點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)處于不利的局面，前后左右擠著七八個(gè)人，對(duì)于瘦削的我來(lái)說(shuō)，隨時(shí)都有摔倒的可能。果不出我所料，剛起步不到50米，由于擁擠，我摔倒在地，膝蓋著地，一股疼痛涌上心頭。正是堅(jiān)強(qiáng)，加上我的信念___紅軍長(zhǎng)征靠的不是身體，而是毅力，不怕這些困難，于是我快速站起，忍著疼痛繼續(xù)向前跑。100米、200米、300米，體力漸漸不支，此時(shí)身旁十四班的同學(xué)從我身旁跑過(guò)，我不甘心，但體力耗盡，氣喘吁吁，腳步不由自主的慢了下來(lái)。但靠著我那堅(jiān)強(qiáng)的信念，又把腿抬了起來(lái)，以第五名的成績(jī)完成了此次比賽。
堅(jiān)強(qiáng)，使我擺脫懶惰，忘掉疲勞，堅(jiān)持做到最后，總會(huì)有成功的回報(bào)。
堅(jiān)持作文 篇2
在人生的道路上，總是彎彎曲曲的，挫折和困難總會(huì)一次又一次地降臨每個(gè)人身上，誰(shuí)能躲過(guò)它呢？面對(duì)著這重重的困難，我們唯有勇敢地戰(zhàn)勝它，克服它，才能順利地走過(guò)那布滿荊棘的崎嶇之路。也許每個(gè)人都不會(huì)有一帆風(fēng)順的，也躲避不了應(yīng)有的磕磕碰碰。
據(jù)說(shuō)，有三個(gè)人一同爬山。而他們要爬的山特別高。第一個(gè)人爬到半山腰，他最終抵不住炎熱而退下去了；第二個(gè)人爬到三分之二的路程，最終抵擋不住勞累而下去了：第三個(gè)人不管天氣的炎熱和爬山的勞累，毅然爬了上去。
幾天后，他們?nèi)齻�(gè)人又見(jiàn)面了。第一個(gè)人說(shuō)：“那天的天氣實(shí)在太熱了，我知難而退，算是機(jī)智�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“是呀！那天我爬得太累了，知難而退，也是聰明�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“你們都聰明，但我最笨，爬上了頂端。不過(guò)，我觀賞了你們所看不到的美麗的景色。”說(shuō)完，兩人羞愧地低下頭了。
堅(jiān)持下去，河南。因?yàn)榭嗫嗯实堑纳椒宀仍谀_下，卻一跤滾下山谷；奮力拼搏十幾年的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn)，卻一失足成千古恨。于是，再?gòu)念^開(kāi)始，重新去去自己曾走過(guò)的路，這需要很大的勇氣。這就像被繩索束縛著的風(fēng)箏，為了能自由翱翔天空而奮斗，寧可粉身碎骨也在所不惜。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該擁有堅(jiān)持不懈的精神。作為一名學(xué)生，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為將來(lái)的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也許這個(gè)過(guò)程相當(dāng)漫長(zhǎng)，也許你會(huì)受到挫折與失敗，也許你會(huì)叫苦連天，但是只要你有堅(jiān)持不懈的.信念，就算天大的困難也難不倒我們，再過(guò)３個(gè)月的時(shí)間，我們將要進(jìn)入升中畢業(yè)考了，去面對(duì)人生的一大轉(zhuǎn)折。在這３個(gè)月里，只要我們加倍努力，沉著鎮(zhèn)定地面對(duì)“戰(zhàn)斗”，只要我們帶著堅(jiān)持不懈的念頭過(guò)這３個(gè)月，相信我們會(huì)成為最大的贏家。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！辈屎缈偸窃陲L(fēng)雨背后，只有堅(jiān)持不懈才能擁有那絢麗多彩的彩虹。
堅(jiān)持作文 篇3
逆境，或許是一件上天賜予我們的禮物。
——題記
延續(xù)生命的樂(lè)章
貝多芬，一個(gè)音樂(lè)天才，在他的筆下，一張張曲譜肆意的紛飛，美妙的音符如山間清泉般不斷流淌，構(gòu)成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè)章，令我們心懷激蕩，其實(shí)，在這些樂(lè)曲當(dāng)中，也體現(xiàn)著他———————一個(gè)不屈的人那高貴，頑強(qiáng)的靈魂。
渴望用音樂(lè)感染世界的貝多芬，一直在為自己的夢(mèng)想而努力著，正當(dāng)他躊躇滿志，奮力拼搏之時(shí)，不幸的.陰影悄然降臨在他的身邊，給他帶來(lái)了一個(gè)沉重的打擊—————他的耳朵失聰了。這真是晴天霹靂！這意味著他今后無(wú)法繼續(xù)譜曲創(chuàng)作無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，但是他并不服輸，并未向命運(yùn)低頭，依然驕傲地昂起他那不屈的頭顱，依然執(zhí)著地用手中的筆去續(xù)寫(xiě)音樂(lè)躍動(dòng)的生命。一個(gè)個(gè)音符，無(wú)不灌輸著他的心血，無(wú)不體現(xiàn)著他永不言棄的堅(jiān)定信念，他相信，自己終究能夠戰(zhàn)勝命運(yùn)的多坎。自己終能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。是的，他做到了，他用自己高貴的靈魂創(chuàng)作出激昂樂(lè)章正在不斷地蕩滌人們的心靈…。。他望著這些用汗水凝聚的曲譜，眼睛濕潤(rùn)了，是啊，這些音樂(lè)就是他的夢(mèng)想，就是他的生命！當(dāng)曲目終了，停留在人們耳邊的不僅僅是音樂(lè)的回響，也是對(duì)貝多芬人生的贊歌！貝多芬戰(zhàn)勝了人生中的逆境，，因?yàn)樗米约旱膱?jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！
音樂(lè)，不需要華麗的裝飾，不需要喧鬧的陪伴，需要的只是那真實(shí)的激情豪邁和那不畏荊棘的信念。
其實(shí)，逆境就是我們的人生交給我們的一張答卷，等待著我們?nèi)ネ瓿伤�。只有�?jiān)持不懈，敢于進(jìn)取，才會(huì)結(jié)束這次考試，邁向輝煌的明天！
在生活中，我們往往會(huì)遭遇到不幸與坎坷。將我們陷入到一個(gè)個(gè)困境之中，但是，只要我們有一顆拼搏之心，只要有不屈服于命運(yùn)的自信。就會(huì)使原本滿天的烏云消散，就會(huì)使我們的前進(jìn)之路充滿了燦爛的陽(yáng)光！ —————后記
堅(jiān)持作文 篇4
飛沙走石中，曾潤(rùn)澤萬(wàn)物的古井孤立于干涸荒漠，泉已化為滄桑卻依舊堅(jiān)守，而遠(yuǎn)方已風(fēng)干的白骨，湮沒(méi)于黑夜，而它們生前所追逐的泉卻早已流向更遠(yuǎn)。
井中之蛙亙古地望著蒼天，黑暗的侵蝕讓孤獨(dú)蔓延，而他的存在，他的堅(jiān)守，只因純黑背景中高懸地明亮。
頹唐的生命歷程中，柳宗元選擇了堅(jiān)守自我，政治夢(mèng)想破滅，知音逝去卻不改，不放鞠躬盡瘁深刻哲理，超脫境界，在因苦痛而深陷的筆鋒中釋放出失明之人能察覺(jué)的光芒。是堅(jiān)守讓他不忘當(dāng)初對(duì)自己立下的誓言，亦是堅(jiān)守讓他填滿逆境的荒蕪，登上人生頂峰。在饑渴中堅(jiān)守，清涼總會(huì)到來(lái)；在毀滅中堅(jiān)守，新生總會(huì)到來(lái)；在逆境中堅(jiān)守，希望總會(huì)到來(lái)。
魚(yú)兒回望有過(guò)的逆境，發(fā)現(xiàn)財(cái)富的它們?cè)跓o(wú)能為力中流下悔恨之淚，而這淚卻視而不見(jiàn)，因?yàn)樗鼈円褵o(wú)任何價(jià)值。
楚王在自刎烏江的前一瞬間，浮現(xiàn)破釜沉舟的'豪氣，進(jìn)軍咸陽(yáng)的英姿，竟義無(wú)反顧投入江中，可他又何曾想過(guò)對(duì)岸的東山再起，又可曾想過(guò)臥薪嘗膽的大義凜然。逆境中，若放棄一念閃過(guò)，希望消失了，未來(lái)成為泡影，而苦苦等待完成的理想也化作悔恨、虛無(wú)。逆境中的虛無(wú)永遠(yuǎn)不會(huì)有新生。縱觀我們的民族，曾放縱中墮落于無(wú)盡深淵，而智慧的人民用信仰的堅(jiān)守，使大國(guó)懸崖勒馬并用向上的堅(jiān)守使大國(guó)崛起。
逆境中堅(jiān)守，使絕望煥發(fā)蓬勃生命力，超越死亡，擁有動(dòng)力，劍指人生之巔峰。
堅(jiān)持作文 篇5
有人說(shuō)：“男人，不能說(shuō)不行，不能說(shuō)累�！�
我覺(jué)得沒(méi)必要強(qiáng)撐著面子，累了就是累了，累了就可以、應(yīng)該休息。
眼看著自己的勞動(dòng)成果分析帖子，被轉(zhuǎn)發(fā)到很多網(wǎng)站，微笑，心滿意足。
可是，沒(méi)有什么成果，這個(gè)讓人著急。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，我創(chuàng)造的價(jià)值在哪？
劣幣驅(qū)逐良幣=好菜都被豬拱了
現(xiàn)貨投資行業(yè)，很多不懂技術(shù)，但做市場(chǎng)厲害的同行有很多，客戶大多虧損。而很多技術(shù)分析厲害的，能夠給客戶（前提是客戶不任性，按操作建議交易）的同行，卻往往得不到應(yīng)有的回報(bào)。我想，這大概也可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)上“劣幣驅(qū)逐良幣”的理論來(lái)解釋吧，呵呵，說(shuō)的幽默點(diǎn)，是“好菜都被豬拱了”。
經(jīng)常在網(wǎng)上看操盤(pán)手QW的分析視頻，但是QW的名氣并沒(méi)有和他的實(shí)力對(duì)稱(chēng)。功力深厚，抵不過(guò)會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)來(lái)事的同行，想想有些憤怒。
或許，存在即合理，市場(chǎng)本身大部分時(shí)候都是在微觀上處于一種“無(wú)效調(diào)整”的`狀態(tài)，在宏觀上又處于調(diào)整有效、偏滯后的情況。
圈地時(shí)代到成熟時(shí)代
就我個(gè)人的感覺(jué)，這個(gè)行業(yè)正在從圈地時(shí)代進(jìn)入正規(guī)運(yùn)行的時(shí)代，國(guó)家在逐步的管制。我想，有實(shí)力的分析師終究會(huì)在風(fēng)浪中脫穎而出，從分析師到操盤(pán)手，到本身作為職業(yè)的投資者。
喜歡，就應(yīng)該堅(jiān)持，況且你還有那么努力，且有一點(diǎn)天賦。
堅(jiān)持作文 篇6
“叮鈴！叮鈴！”隨著一聲上課鈴響，此時(shí)，操場(chǎng)上卻成了一片人的海洋！原來(lái)正在舉行一場(chǎng)1—6年級(jí)的跳繩比賽，沸騰的人潮，震耳欲聾的歡呼，聲聲哨響，譜寫(xiě)了一曲同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的贊歌！
下午1時(shí)30分，終于輪到我們五年級(jí)上場(chǎng)了。大家邁著激動(dòng)又緊張的步伐，跨入了操場(chǎng)，瞧！本來(lái)小巧的環(huán)形操場(chǎng)，現(xiàn)在，卻變成了一塊巨大的紅綢子，從中匯集了全校的同學(xué)與老師，大伙兒趕集似的聚在一塊；數(shù)不計(jì)數(shù)的椅子，整整齊齊、井然有序地墜落在操場(chǎng)的中央，那兒坐的全是高年級(jí)的計(jì)數(shù)同學(xué)；周邊幾棵枯黃的大樟樹(shù)，在柔柔的夕陽(yáng)下，撒下一束稀疏的黑影；天高氣爽，隨著一縷寒風(fēng)滲入“紅綢子”，同時(shí)也拂起了仙鶴水池的華貴，使一池清水泛起層層漣漪。操場(chǎng)同學(xué)們活躍的身影還是最吸引大家眼球，他們有的在旁邊無(wú)邊際地玩耍著，有的卻在認(rèn)真練習(xí)，做著充分的準(zhǔn)備，不論老師還是同學(xué)，可看出，他們眼中的期待。
“呼”——又是一聲尖銳的哨響，一年級(jí)的同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)！在幾排的椅子前，幾百個(gè)活躍的身影編織成幾幅奮斗的畫(huà)面。讓我記憶深刻的還是那個(gè)剪著“蘑菇頭”的小男孩，他跳得雖不快，卻是那么有力，好像每一個(gè)小跳，都是為班級(jí)的榮譽(yù)而進(jìn)展的。只見(jiàn)他雙手不斷地?cái)[動(dòng)著，雙腳卻老是得慢半拍；望著他努力地背影，一頭濃密的黑發(fā)，更是在奮斗后肆意的舞動(dòng)；兩只通紅的小手緊緊地甩著繩子，隱約地，甩動(dòng)的繩子似乎變成了一個(gè)光圈，在閃動(dòng)光圈的背后，是那急促地喘氣聲……
也就是這個(gè)喘氣聲，勾起了我心中緊張地心理，望著一年級(jí)同學(xué)離去的背影，熱乎乎的手心不停地冒著大汗，蘊(yùn)藏在心底的這塊巨石，更是懸到了天邊。
隨著五年級(jí)進(jìn)場(chǎng)，我早早地做好了準(zhǔn)備，雙手緊握著細(xì)繩，心里，卻不停地鼓勵(lì)自己，才使那塊巨石降低了高度。
“呼——”又是一聲哨響，這一響，開(kāi)啟了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，這一響，激發(fā)了我勇氣的力量！我不停地跳著，死死地握住繩的兩頭，雙腿也跟著雙手的節(jié)奏，“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)”，放眼望去，不止是我一人在努力，大家也在奮斗著，整齊合拍的雙腳不時(shí)發(fā)出“蹦蹦”的聲響，嵌入了我的心間，奏成一曲團(tuán)結(jié)的旋律。
時(shí)間像沙漏，艱澀流動(dòng)著。我還是不停地跳動(dòng)著，一刻也不敢怠慢。
“呼——”比賽終于結(jié)束了，同學(xué)們抹去頭上密匝匝的`汗珠，臉上都洋溢出歡樂(lè)的笑容，而我心中那塊大石，也“撲通”落地，至少，我贏得了堅(jiān)持的禮物，那就是時(shí)間。
我成功，充實(shí)，我將欣笑，我將梵唱！是團(tuán)結(jié)使我吐露成功的芬芳，浴日下，堅(jiān)持栽種出縷縷花香……
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
堅(jiān)持就是勝利，那是一年級(jí)同學(xué)跳繩時(shí)急促的喘氣，那是＂我＂一刻也不停息的努力。陽(yáng)光下同學(xué)們可愛(ài)的身影在我們的心中留下了深刻的印象，因?yàn)樾∽髡呒?xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)，尤其是心理刻畫(huà)入微，使人仿佛身臨其境，也來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)到同學(xué)中，走入那一群堅(jiān)持的同學(xué)中間。堅(jiān)持的孩子最美，堅(jiān)持的品質(zhì)最可貴。小作者對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的堅(jiān)持讓老師不禁稱(chēng)贊。(陳麗萍)
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