【推薦】人物作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的人物作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物作文 篇1
我有一個(gè)調(diào)皮的表弟，個(gè)子不高，比我矮一半，但總喜歡來(lái)打我的頭，我一點(diǎn)也不喜歡和他吵，但他總能在你傷心逗你笑，這又讓我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，經(jīng)常瞪得很大，好似在鄙視我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有時(shí)
候連我都搞不清狀況。
有一次，我正在房里寫(xiě)作業(yè)，他偷偷的，偷偷的.走了進(jìn)來(lái)，拿走了我的游戲機(jī)，然后還傻傻的說(shuō)道：“這個(gè)到我手里了，你就再也別想拿回去了！”我憤憤地回答道：“你今天敢拿走，就別想進(jìn)我家的門(mén)，看你今天晚上到哪睡？哼！”我說(shuō)完又繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了許久，我以為他還在那站著，便說(shuō)道：“你立刻馬上給我放回原位，否則我對(duì)你不客氣！”五分鐘過(guò)去了，我抬頭一看，人呢？原來(lái)他早拿著游戲機(jī)跑了。
我到處找人，房間是找遍了，連個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著。我生氣極了，拿起地上的塑料瓶就往樓下扔，“哎呦！”我朝著聲音的發(fā)生地看去，“原來(lái)這小鬼在這��！”我笑道。
我慢慢地朝那個(gè)地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在這�。俊彼@得很驚訝。我什么也沒(méi)說(shuō)，搶走他手里的東西就走了。
后來(lái)，他就不停地吵我寫(xiě)作業(yè)，害得我第二天老媽來(lái)檢查作業(yè)事，我還沒(méi)寫(xiě)完，到學(xué)校后，還被老師罵。
老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機(jī)才沒(méi)寫(xiě)作業(yè)后，有把我罵了一頓。二他呢？就在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。
可惡的表弟，你給我記著，哼！
這就是我可惡的小表弟。
人物作文 篇2
手拿史書(shū)，聞著淡淡的墨香，抿一口香茗，我知道，他就在我面前，而從未走遠(yuǎn)過(guò)，他，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相諸葛亮。
“明朝攜劍隨君去，羽扇綸巾赴征程”。總有一首《梁父吟》在耳畔回響，總有一段歷史讓人回味，歷史的碎片，寫(xiě)滿了你的功勛，你這顆星，閃耀了1800年，沒(méi)有黯淡，反而愈來(lái)愈亮，愈來(lái)愈美。
在小小的茅屋里，劃定了天下格局，只手一伸，指揮著千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)。你總是讓人驕傲的，你的智慧，你的才華，是什么讓周瑜發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，是何人讓孫權(quán)恨之不能納為己用，又是何方神圣使得司馬懿勒馬長(zhǎng)贊：“真乃天下奇才也�！笔钦l(shuí)？臥龍諸葛孔明是也。
我的思緒游走在你曾踏過(guò)的每片土地上，在隆中撫摸著曾吸取你的汗水的'土地，在東吳聆聽(tīng)你的勸諫，從新野到赤壁，樂(lè)山，蜀州，每一片葉子都在為我講述你的功勛。思緒在白帝城停留下來(lái)，面對(duì)先帝的托孤，諸葛丞相，流著淚水，眼神中卻也不失堅(jiān)毅，“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死�！本瞎M瘁，死而后已用在你的身上在合適不過(guò)了。
丞相啊，你在赤壁之戰(zhàn)中的草船借箭，巧借東風(fēng)，拿荊州，取兩川，七擒孟獲，六出祁山，不避艱險(xiǎn)，辛勞一生。你的智慧令人贊嘆不已，你的才能讓后人折服，你的忠誠(chéng)讓世人贊頌，你的神話傳唱至今，經(jīng)久不衰。
我看到杜工部在祠廟前的淚水，岳飛在燈下苦讀《出師表》，詩(shī)人找遍辭藻也無(wú)法形容爾時(shí)的惆悵。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。你的一生，注定是傳奇的一生，注定是閃耀的一生。
合上史書(shū)，思緒回到了現(xiàn)代，我記得了，諸葛孔明，你從未走遠(yuǎn)，你就在我們的身邊。
人物作文 篇3
我們?nèi)暌话�，雖然只有十幾位同學(xué)，但是“臥虎藏龍”每個(gè)人各具特色呢！我們這一班的風(fēng)云人物，說(shuō)出來(lái)可是會(huì)讓你大開(kāi)眼界，我就介紹幾位給你認(rèn)識(shí)吧！
“大力士”周家民，力大無(wú)窮，什么東西搬不起來(lái)的，找他就對(duì)了，還有，還有，他也有一付古道熱腸，很熱心助人喔！“飛毛腿”翁銘，跑起步來(lái)快得像子彈一樣，誰(shuí)也跑不過(guò)他，每次賽跑第一名都是他。“英文小子”翁嘉，英文非常強(qiáng)，要跟他比誰(shuí)英文最好，恐怕只有英語(yǔ)老師才敢跟他比吧！
說(shuō)了這么久，我也要介紹我自己給大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，我就是“上港有名聲，下港有出名”的`“小猴子”蔡翌恩是也，功課一級(jí)棒、動(dòng)物知識(shí)更是厲害，有什么不知道的，找我就對(duì)啦！
你們班上有哪一號(hào)風(fēng)云人物呢？也來(lái)介紹一下讓大家認(rèn)識(shí)一下吧！
人物作文 篇4
隨著時(shí)間的推移，我差不多兩年沒(méi)有回家。自然沒(méi)去看望奶奶，這兩天時(shí)常做夢(mèng)。經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)奶奶，也不知道她怎么樣了。 記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，奶奶總是教我說(shuō)：“爺爺”這一詞。我當(dāng)時(shí)還小不懂這一詞的意思。隨著我長(zhǎng)大，我終于漸漸理解了——原來(lái)是奶奶的老伴。一天我在同學(xué)的嘲笑下鼓起勇氣問(wèn)奶奶：“奶奶，我為什么這么久都沒(méi)有見(jiàn)到我爺爺呢？他去哪里了？”我記得當(dāng)時(shí)奶奶沉默了許久，然后就一個(gè)人走進(jìn)她的房間。 我悄悄的跟在后面，然后扒在門(mén)外看見(jiàn)奶奶拿著一張照片在哭。我心里想“奶奶為什么要哭�！边@時(shí)奶奶看見(jiàn)我在門(mén)邊。就叫我過(guò)去，奶奶把照片那給我說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，這就是你爺爺，他死在解放時(shí)死的。” “奶奶死什么？還有，您為什么要哭？奶奶不哭，我下一次會(huì)乖的，不惹你生氣了。”奶奶的眼淚使勁往外流。 “揚(yáng)揚(yáng)乖，等你長(zhǎng)大我跟你說(shuō)�！�
慢慢的我開(kāi)始懂了，我覺(jué)得奶奶太偉大了，奶奶一人把我爸大伯二伯三伯養(yǎng)大。這是多么不容易�。∥议_(kāi)始為我小時(shí)候而感到“羞愧”，我好想回到以前幫助奶奶。支持奶奶并鼓勵(lì)她，不惹很多的麻煩。 我小時(shí)候幾乎離不開(kāi)奶奶，在我上小學(xué)時(shí)奶奶總是送我上學(xué)。一天，奶奶不能送我了，因?yàn)樗×�。媽媽就叫我一個(gè)人上學(xué)，因?yàn)樗麄兌加惺�，我死活不干。偏讓奶奶送我，媽媽�?jiàn)我不聽(tīng)話就很生氣。媽媽開(kāi)始打我，我還是不走。我哭著跑到奶奶床邊說(shuō)：“奶奶，我要你送我，您還在送我的.時(shí)候和我講故事�！� “揚(yáng)揚(yáng)乖，奶奶生病了不能送你。你自己一個(gè)人去吧！”我仍然不肯，他們實(shí)在沒(méi)有辦法。奶奶只好帶病送我去學(xué)校。 下午放學(xué)媽媽來(lái)接我說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，奶奶的病情很?chē)?yán)重，我們?nèi)メt(yī)院看她。 “恩” 我和媽媽來(lái)到醫(yī)院看奶奶，我發(fā)現(xiàn)奶奶的臉色很不好。奶奶見(jiàn)到我還對(duì)我笑。我心想：“奶奶怎么還在笑呢？”…… 現(xiàn)在，奶奶已滿頭白發(fā)…… 奶奶我好想你��！
人物作文 篇5
我叫李想，現(xiàn)在我將用我手中的筆畫(huà)一幅自畫(huà)像。你想認(rèn)識(shí)我嗎？那就隨著我的畫(huà)筆來(lái)看看吧。
我，個(gè)子不高，皮膚較黑，彎彎的眉毛下有眼皮和一雙大大的眼睛。
我十分敬業(yè)，你看到這，一定會(huì)問(wèn)：你還是個(gè)小學(xué)生，怎么會(huì)敬業(yè)呢？嘻嘻，我是在班上當(dāng)?shù)穆毼痪礃I(yè)，就拿小隊(duì)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧，一天就在那喊“某某同學(xué)帶上紅領(lǐng)巾”，“某某同學(xué)又帶零食，上交”，“某某同學(xué)帶非可帶品，丟掉”，同學(xué)們都說(shuō)我是太平洋上的警察管的寬。我就是這樣敬業(yè)，你會(huì)像我一樣嗎？
我十分豁達(dá)，每個(gè)星期一，我們都要唱校歌，校歌中有一句歌詞是這樣的：“筑造理想種下太陽(yáng)，理想成熟太陽(yáng)輝煌”。每當(dāng)唱到這一句，周?chē)?人都會(huì)說(shuō)：“李想，你成熟太陽(yáng)才會(huì)輝煌啊”，然后，就哈哈大笑起來(lái)，我才不管他們，我的名字能讓他們開(kāi)心，讓我也開(kāi)心，這不一舉兩得嗎？
我興趣廣泛，最?lèi)?ài)看書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。多少次，我與作者同歡樂(lè)，同悲傷。我被無(wú)數(shù)人物感染。為賣(mài)火柴的小女孩而流下同情的眼淚。為驕傲的小麻雀而自豪；為愚蠢的皇帝而捧腹大笑。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。因?yàn)樽x書(shū)，讓我在小學(xué)生作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。你讀書(shū)作用大嗎？你也愛(ài)看書(shū)嗎？
這就是我的自畫(huà)像，你看了想和我交朋友嗎？
人物作文 篇6
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)�！�90后”青年扛起時(shí)代責(zé)任，活躍在抗疫一線。面對(duì)疫情，他們絕不后退，勇敢擔(dān)當(dāng)；面對(duì)病魔，他們用知識(shí)與愛(ài)心，奉獻(xiàn)著一份力量。他們刷微博抖音，傳遞社會(huì)正能量；他們玩海淘，全球采購(gòu)，捐獻(xiàn)物資。貴州小伙吳斌在國(guó)外休假期間，五次飛行、三過(guò)海關(guān)、跨國(guó)運(yùn)送，將購(gòu)買(mǎi)的2萬(wàn)只口罩、2百個(gè)護(hù)目鏡火速寄往武漢。TFBOYS組合團(tuán)粉先后分兩批向湖北隨州捐贈(zèng)23。2萬(wàn)只一次性醫(yī)用口罩。青年奉獻(xiàn)，青年力量，匯聚成大海，一定能幫助武漢戰(zhàn)勝疫情，一定能幫助中國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。
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