【必備】記憶的作文5篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
今天，是3月6日，這個春節(jié)都過完了。所以我要說一說過這個春節(jié)的記憶。
這個春節(jié)我去了云南--大家口里所說的春城昆明。在昆明，一年四季都是像春天一樣溫暖，而且沒一個房子里面是有空調(diào)的。云南人很實在，還很熱情，云南的飯菜都很可口，吃每一口都非常好吃，吃每一道菜都有家鄉(xiāng)的味道，非常好。云南昆明還有大自然的野生動物園，野生動物園里雖然沒有大象，但是也是非常好玩的。那些野生動物如麋鹿，牦�！荚诖篑R路上走，我感覺我對動物非常親切。
我還去了云南美麗又經(jīng)常被人提起的西雙版納。西雙版納最有名的就是歌舞表演，和大象表演，大象表演非常可愛，最主要的是大象還會逗人呢！我還去了老撾的邊境磨憨，翻過欄桿就可以到達老撾這個國家了。老撾這個國家雖然有點小，但是很美麗。
回家到鄭州時我就在想為什么鄭州這么冷，云南這么暖和呢？真是懷念那里的.風景和美食呀！大家有機會一定要去那里玩一玩，或是去老撾玩一玩，一定會讓大家流連忘返的！
記憶的作文 篇2
教室里有兩塊黑板，一前一后。我一直都記得教室后面的黑板上寫著從一到一百的阿拉伯數(shù)字，那些數(shù)字是黑板上的記憶，也是我腦海中深刻的記憶。
小學的事情很多都記不太清了，不過我對教室后面的那塊黑板的記憶最為深刻。每天下午放學后，老師都會要求我們轉(zhuǎn)過身子，然后全班的同學朝著前面一到一百的樹枝齊聲讀上一遍。老師有規(guī)定，只有我們?nèi)甲x完了，我們才能背上自己的小書包放學回家。
黑板上的數(shù)字，在每日下午的朗讀中，在我的腦海中的記憶里越來越深刻。不過我記住的不僅是那些數(shù)字，還有在寫上這些數(shù)字時老師的`背影。
老師個子不高，可以說有點矮，并且還胖胖的。老師的背影也比較寬厚，總能給我們帶來十足的安全感。黑板上的數(shù)字是老師在一天課間的時候，一個一個寫上去的。并且在寫上這些數(shù)字的時候，老師特意還用上了不同顏色的粉筆，這些彩色的數(shù)字將這一塊黑板都裝飾成了一道風景線。
猶記第一天，在我們放學后，老師要我們?nèi)嗤瑢W轉(zhuǎn)過身看向后面黑板時的情景。當時候，同學們的心里都有些許的疑惑。直到老師帶著我們讀了一遍黑板上的數(shù)字，我們這才知道老師的意圖。也就是從那一天起，此后每天放學的時候，老師就都會讓我們讀上一遍。
在這之前，班上確實有一小部分的同學辨別不出這些數(shù)字，但是在經(jīng)過每天放學后的朗讀，班上的同學們也就全都認識了這些數(shù)字了。
黑板上這些彩色的數(shù)字，總是讓我回想起了老師的背影。一直都關心我們學業(yè)的老師，也一直都在嘗試著用各種方法來引起我們學習的興趣。
記憶的作文 篇3
我認為每個人的記憶像游樂場，每一件發(fā)生的事，都像游樂場的游戲一樣，有趣、可笑，不過在我的記憶中有這么一件事，雖然發(fā)生在以前，但我仍無法忘記，因為它讓我知道了童年的愚昧、無知，讓我知道了只有了解更多的科學知識才能明白更多的道理。
那是我4歲的時候，那時的我很無知，總是會輕易相信別人的話。有一天，姨夫逗我說：“外甥女，以后吃蘋果時千萬不能再這么隨便了，因為有的蘋果里有蟲子，蟲子跑到你的肚里，它會吃掉你的五臟六腑，讓你死掉的�！甭犃艘谭虻脑�，我信以為真，心里不由得緊張起來，心想：被蟲子吃掉五臟六腑？那不是很可怕嗎？以后呀我吃東西可不要再這么不細心了，如果真有蟲子跑到肚子里，我不是很倒霉嗎？于是，我再吃蘋果、梨子的時候都格外小心，生怕有一天蟲子跑到我的肚子里去。
第二年，我又到奶奶家去，奶奶見了我很是高興，拿栗子讓我吃，要知道本小姐是最愛吃栗子的了，見奶奶拿出栗子，連忙把栗子放進嘴里，用我的小牙咬碎栗子的硬殼，津津有味的吃了起來，吃到第十個栗子時，我正咀嚼著香香的栗子，忽然嘴中有濕軟的感覺，當時，我也沒太當回事，又吃了一口，嘴里又有那種感覺，還真是奇怪呀，我的眼不經(jīng)意的瞟了一下手中的栗子，突然看見一件可怕的事情，我看見手中的栗子上有半條蟲，那么說剛才那半只被我吃進肚里去了，那第一次的那種感覺不也是……媽呀！我大叫了一聲，然后又自我安慰起來，沒事、沒事，說不定吃蟲子還有營養(yǎng)呢，姨夫以前是騙我的，可是越想越惡心。奶奶聽到了我的叫聲，急忙跑過來，問：“怎么了？發(fā)生了什么事？”“奶奶栗子里有蟲。”我對奶奶說，“不可能”奶奶堅定的'說，�！霸趺床豢赡埽前胫贿�在栗子上躺著呢�！笨赡棠逃舱f沒有，“哎呀，奶奶，你想氣死我呀，”我又哭又鬧，直犯惡心，我當時不斷的喝水，還邊喝邊說：“淹死你，臭蟲子，看你還往我肚子跑�！蹦棠陶f：“明天去帶你到醫(yī)院洗胃。”聽了奶奶這樣說，我才慢慢止住了哭泣。晚上做夢，我夢見自己的內(nèi)臟全部被蟲子吃掉了，我成了一個沒有內(nèi)臟的人。
第二天姨夫來了，我向他說起這件事，并讓他帶我到醫(yī)院去洗胃，姨夫聽了我的話，哈哈大笑起來，說：“我以前是騙了你的，你還真信了�！甭犃艘谭虻脑�，我心里的恐懼消失了。想‘我現(xiàn)在怎么這樣傻，怎么輕易相信別人的話。’對了，肯定他們自己有學問，就欺負我，哼，我現(xiàn)在努力學習，總有一天，我也要戲弄他們。不過長大以后，我也漸漸明白了，他們只是單純地逗我玩，只是當時那一個錯誤的決定，使我終生受益，這件事在我的腦海里伴我長大。
記憶的作文 篇4
至今我還記得黑板上那個大大的問號“？”。
那一年我上五年級，那時我們在上課，只見班主任急匆匆趕來，眼睛微紅，頭上留著汗，眼里含著淚，我們以分不清是汗還是淚。只看的出老師的`狼狽，以沒有了平常的溫柔與文靜。
喘著粗氣的老師開口了：“誰有電動車，老師有急用，乖，老師用完還回來�！彼腥硕奸]嘴不語，“借電動車？誰不知道學校嚴禁騎車，都把車放在了學校外，現(xiàn)在借車不是自投羅網(wǎng)么？”一位同學打破了寧靜，所有人都議論了起來
“誰敢送死�。俊�
“就是，就是”
“要是被逮怎么辦？不借！”
……
老師失望的走出教室，出去時在黑板上畫了大大的一個問號“？”，普普通通的一個問號在此刻格外刺眼。
如今我已初二，每想到這個問號，還是有一種愧疚！謝謝老師，你的“魔法符號”成功的給我上了一節(jié)道德課。
謝謝……
記憶的作文 篇5
下課了，我正和同學們玩，看見袁老師在跟黃佳楠說話，只見黃佳楠直搖頭。過了一會，袁老師又叫馬欣怡上去，聽了袁老師的話后，卻也搖頭。正當我納悶的時候，袁老點到我的名字讓我上去。袁老師問我：“下星期二，有一節(jié)讓學生來上的課，我問問你想不想來參加�！蔽伊⒖厅c了點頭，袁老師說：“好，就這么定了。你可以講講空模哦�！蔽尹c點頭。一會兒才醒過來，我為毛答應給同學們上課，怎么上？一連串的問題迎面撲來。
星期日，我和老爸一起做ppt，經(jīng)過我和老爸的篩選，好的資料做到ppt里。有了ppt它就可以成為上課的好幫手。
星期二的第四節(jié)課，上課鈴響了特緊張，心想：“會不會說得不好啊，講錯了會不會被笑話……”反正就是往不好方面想的。過了一會，我的心情才好了一點。講了差不多7、8頁的`時候我已經(jīng)和同學們打成一片了。Ppt講完了，接下來是展示我看家本領的時候了。我放好飛機，開啟遙控器，拉上油門，直升機像離弦的箭，很快地飛到空中，同學們都驚嘆不已，飛機下來的時候，我迅速地接住，飛機乖乖地停在了我的掌心。同學們又一次開心地尖叫起來，連王老師都說我好酷，我的臉霎時紅了。
今天，我真開心，以后這種活動我不用害怕了。
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