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關(guān)于書法作文集錦七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書法作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文 篇1
有一種藝術(shù)，它與唐詩宋詞一樣，是中國星漢燦爛的歷史夜幕上一顆璀璨的星座，它容納文化、彰顯品性、抒發(fā)情感，成為了中華民族傳承文化不可或缺的一條血脈河流，它就是中國的書法藝術(shù)。
提到它，我們會情不自禁的想起一個名字——王羲之，也會情不自禁的想象著蘭亭集會的盛況，“羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情”，是的，這個名字在時局動蕩，青玄彌漫的時代造就了一種風流，他的字不僅以目觀賞、用耳聆聽，更是讓人用心感受，我們似乎可以看到那個坦腹東床的右軍盡興揮毫而不顧左右的畫面。
不僅是王羲之，這份傳統(tǒng)文化的縮影體現(xiàn)在數(shù)千年的中國文人暢游青山綠水間盡情揮灑的歡愉中，王羲之的自然飄逸，張旭的灑脫豪放，顏真卿的遒勁有力，無一不顯示了中華文化的真諦。更值得我們驕傲的是，只有我們中國的漢字才能演變成為書法，其他任何國家的文字都是不行的。
除了欣賞，除了贊嘆，除了自豪……那么，我們又該怎樣傳承這條千載綿延的文化血脈呢?
作為平凡的你我他，作為傳承文化主力軍的老師和學生，要傳承這條血脈，我認為就是要認真寫字，堅持認真寫字，持之以恒堅持不懈的認真寫字，不為成名成家，只為享受這份古樸的翰墨精神賜予我們的真真實實的身心修養(yǎng)、人格完善的美好過程。
認真寫字能讓我們有一個良好的行為習慣。認真練字，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、手筆都十分講究，這就好像做事，起筆就如做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆就好像做事的結(jié)尾。通過認真練字，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復一日，堅持認真寫字，我們的良好的行為習慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。
認真寫字可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過喜傷心，過怒傷肝，過憂傷肺，過恐傷腎，過思傷脾，而這一切都可以通過認真練字得以緩解，認真練字的時候，其心態(tài)安穩(wěn)，寧神息慮，神定志安，也就是心理平衡所達到的修身養(yǎng)性�？偠灾J真寫字可以促進人的身心健康，“壽從筆中來”說的`就是這個理兒
認真練字可以增強學生的綜合素質(zhì)，書法作品看似簡單，但真要寫好，卻非一朝一夕的功夫，除了練習書法的字內(nèi)功(諸如筆法、墨法、章法等)外，更要修煉研習“字外功”。“字外功”就是向“姐妹藝術(shù)”學習，如從繪畫中學布白，從音樂中悟節(jié)奏韻律、從詩詞中找意境等。藝術(shù)是相通的，在追求提升書法藝術(shù)的過程中，我們的綜合素質(zhì)也會在不知不覺中得到發(fā)展。
當然，一筆好字還有很重要的實用功能，對于我們考生來說，”字好一半文”的說法并不為過。那么，我們還有什么理由不認真寫字呢?
想象一下，在一個安靜的教室里，同學們都在認真寫字。整個教室里只有寫字的沙沙聲，所有的人都沉浸在中華文化的博大精深中，一撇一捺都認真的寫著，每一個字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場景，難道不是很美好嗎?我們不需要每一個人都寫出漂亮的字，變成大書法家，我是做不到的，我們絕大多數(shù)人都是做不到的。但是我們可以盡自己最大的努力把字寫方，寫正，寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認真，你的專注，這就夠了。
作為老師，如何在學生中做一個認真寫字的榜樣呢?與學生相處的時間主要在教室里課堂上，與我而言，毛筆字不方便，鋼筆字看不清，粉筆字是個很好的選擇，在教室的后黑板上，課間時候我常常一撇一捺默默地認真寫上兩句詩，我能感受到背后孩子們的追尋的目光：有反思，有驚嘆，有效仿，有學習，有行動……在師生相互默默地認真較量中，嘈雜的環(huán)境慢慢變得安靜，浮躁的心情也漸漸趨于平和……
愿我們師生都能認真書寫，心手兩忘，讓我們的筆端都能洋溢正氣優(yōu)雅的翰墨情懷，讓我們無限追思和景仰的筆墨寶卷和沉淀千年的思想和精神的財富都能在我們認真書寫的筆尖中流淌傳承。
書法作文 篇2
我從7歲多到今年暑假，學習書法已經(jīng)有四年多了，一路走來有酸楚，也有甘甜。
記得剛剛開始學習書法的時候，我常常坐不住，寫了一會兒就不想寫了，寫不好還經(jīng)常亂發(fā)脾氣，經(jīng)常把一些上好的紙撕爛。爸爸為此也很是惱火，但他常常寬慰我說：“不要著急，我們慢慢來，沒有人是天才，沒有人一開始就能夠把字寫好的。只有你什么時候把寫字當成是一種游戲、是一種享受，你就離成功不遠了！”
后來在練字的時候，我遇到困難總會想起爸爸說的話：“先管理好情緒，試著把練字當做是一種游戲�！蔽遗ψ屪约豪潇o下來，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己寫字的時間越來越長，也越來越坐得住了；每當我寫不好的時候，爸爸會耐心地跟我做示范，讓我認真觀察和體會；每當我寫得不好的時候，爸爸總會說沒事兒并鼓勵我繼續(xù)寫下去。漸漸地，我的字一天比一天好，為此還經(jīng)常得到語文老師邵老師的表揚，我可高興了！
我相信在這四年里，如果不是爸爸的指導，我的字也不可能達到現(xiàn)在的水平；如果不是爸爸的'鼓勵，我在學習書法的路上可能就半途而廢了。
我的書法人生路還長，雖然今年七月份獲得了由《青少年雜志社》舉辦的“第九屆全國青少年書法現(xiàn)場大賽”的最高獎——特別金獎，但這僅僅是一個開始，我會把它當作是我練習書法一個新的起點，爭取在學習書法的道路上越走越遠、越走越好，做一個書法藝術(shù)的繼承人，傳承人。為此，我愿意再付出，再努力！
書法作文 篇3
今天，我和田貞濤去奉化鄔登校書法培訓學校學書法。
書法室不大但挺精致：墻上掛滿了鄔老師的作品，還有掛著一支重量級毛筆。它的毛筆頭有我的六個拳頭那么大，筆桿猶如一根長棒子，聽說是800元買來的。
來的小朋友很多，都有大人陪著。我的對面桌的一個小朋友雖說年齡不大，廢話挺多，但寫起字來卻不含糊，一個個字寫得很干凈整齊。
開始寫字了，教室漸漸安靜下來，只能聽見筆在寫的 沙沙聲和家長鄔老師的諄諄教誨。我也開始認真地寫起來。寫了十來分鐘，鄔老師就走過來，語重心長地對我說：“筆畫要寫輕，今天也要像昨天一樣認真�！蔽衣貙懀蠋熃o我打了87分，我高興得比吃了蜜還甜，我要努力寫，繼續(xù)加油。
時間悄悄地從我身邊流逝，不一會兒，第一節(jié)課結(jié)束了。
在休息的時候，鄔老師還讓我們欣賞他親手彈奏的音樂，優(yōu)美動聽的'音樂從他的二胡里流淌出來。
欣賞完音樂，也該上課了。不一會兒，我又寫完了三面。老師滿面春風地來給我打分了：87上，88，89。我心里別提多高興了。我又自信滿滿地完成兩面，得到老師的好評。這兒有空調(diào)，在這良好的環(huán)境里寫字，每一分鐘都是用錢買來的，我應該要認真寫。
我們離開了學書法的地方，我覺得在這兒學書法是一種享受。
書法作文 篇4
我喜歡工整書寫漢字，課余時間參加了書法班的學習。
在書法班里，老師是一個年齡大約40多歲的中年人。他上課風趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時候，有的同學總把握不好每個筆畫的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對嗎？“對”我們異口同聲的回答到。老師又說：“你們看，一個美女向你翩翩而來，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說：“對，不能把木字的豎寫短了……”這個字以后再沒有人寫得不規(guī)范。
班級里的同學年齡差異太大，年齡大的是一位成年的叔叔，他的.孩子跟著書法老師學習，所以他也就一起來學習。叔叔的進步真大，我們一學期要完成的基本筆畫，叔叔一個月就寫好了，而且還要跟老師學行書，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學得飛快，我也能學習寫行書。我又暗自慶幸：我在童年時代就能遇到這么好的老師，等將來我的孩子上學了，是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢？“偷笑”。
最近，老師又組織大家寫春聯(lián)，說過年的時候我們誰的字進步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁，上書法課認真聽，練習，回家讓媽媽督促我課余時間練習，最后在老師組織的書法比賽中，我是進步大的同學中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。
老師講：我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認真寫字的同時，也要真誠待人！
書法作文 篇5
每個人都有自己的興趣愛好，任何人都不可能一無是處。關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并為此付出辛勤的汗水。
如果你喜歡與人打交道，那么你可以選擇當律師等；如果你喜歡很快看到自己的成果，那么你可以當攝影師等；如果你喜歡表演，那么你可以去當明星……
中國人講究些方塊字，所謂方塊字就要寫到橫平豎直。寫得一手好字，不僅可以使人陶冶情操，還會對你的成績有很大提高。有人說“一個人寫的字可以代表你這個人的.樣貌品行�！蔽矣X得方塊字是中國人的標志，也是中華人民共和國的象征。
記得在小學六年級時，班主任語文老師很看重我們的書寫水平。經(jīng)常在體育課上讓我和另外一個同學練鋼筆字，而讓其他同學去操場上玩。那時我感到很無聊，經(jīng)常寫一會玩一會。而那個同學卻一直一絲不茍的寫。雖然我倆在同一個教室，相差不到幾米，卻感到我們在倆個不同的世界，完全可以用世外仙境來形容。所以經(jīng)常她寫她的，我玩我的。
有一天，老師讓我倆去參加學校組織的書法比賽。我有些飄飄然，覺得自己一定拿第一名。即使她這幾天每分每秒都在練字，但我基礎(chǔ)也比他好得多�？涩F(xiàn)實往往和想象的差別很大。那個人不僅拿了第一名，而且還得到了老師的表揚�？晌覅s沒拿到名次。
可現(xiàn)實不如意之事常有，若事事順你心，哪能活的出生命的精彩？從那時候起我就暗下決心，一定要把字寫好。從此，我每天練15分鐘的書法，日復一日，年復一年，慢慢的，我的書法有了很大提高，完全和小圓的字相媲美。
生活在唐朝的顏真卿和柳公權(quán)，若不是他們喜歡書法，把書法當作自己的興趣愛好并加以練習，哪來的今日‘顏體柳體’的稱號？
喜歡某件事，就一定把它做好，讓他成為你走向成功墊腳石。所以我喜歡書法，同時書法也給我?guī)砹藷o限樂趣。
去用心發(fā)現(xiàn)你的長處吧！這對你以后的發(fā)展有很大幫助。
書法作文 篇6
朋友們，你們都有什么樣的愛好？是奔跑在活力四射的籃球場上？還是沉醉于輕舞飛揚的音樂聲中？亦或是迷戀于緊張刺激的網(wǎng)絡游戲里……我的愛好是書法。應該也有很多朋友喜歡書法——這門源自中華文明古老的藝術(shù)吧，想知道我是怎么喜歡上書法的嗎？下面我告訴大家，我是怎樣與書法結(jié)緣的。
那是4年前，我才6歲的時候，媽媽想發(fā)掘我的興趣愛好，希望我能學會一門特長。一天，我和媽媽走在大街上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拿著一支小拖把，提著一個小水桶在地上寫字，他寫的字如行云流水，一氣呵成，我在一旁邊看邊鼓掌，心里覺得這字寫得太好了，不由萌生出一股想練習書法的強烈愿望�；丶液螅蚁驄寢屨f出了這個想法，媽媽很是支持，不久就帶我去書法學習班報名。
剛開始練習書法的.時候，我感覺手老發(fā)抖，毛筆硬是不聽使喚，寫出來的字象蝌蚪一樣歪歪扭扭的。幾天之后，我的情緒一落千丈，正當我想放棄的時候，媽媽又和我講起了那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺練字的事跡。我想：他可以寫出那么好的字，除了發(fā)自肺腑的喜歡之外，最重要的是他能克服困難環(huán)境，每天堅持不懈的練習書法。于是，我又重新振作起來，潛心練習書法，時間一天一天過去，我的字也一天比一天寫得好，慢慢地受到了指導老師的表揚，有時還被拿來當其它同學學習的范本。我心想，什么時候我能在大庭廣眾之下練習書法就好了，這樣我寫出來的字就能象那位老爺爺一樣被很多人欣賞了。
終于，一次展示才華的機會來了。今年春節(jié)前夕，指導老師僅帶著我一個小朋友參加全縣書法協(xié)會送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動，當時我真感到既高興又光榮。這天恰逢農(nóng)村趕集的日子，村民們都忙著來農(nóng)貿(mào)市場采集年貨，當然每家每戶也少不了買上幾副象征吉祥紅火的春聯(lián)回家。我們一到市場，就在熙熙攘攘的人群里搭起臨時臺子，當場揮毫潑墨書寫春聯(lián)。我倒好墨水，細細磨開，用毛筆沾了沾墨，不緊不慢地寫了起來。很快，我忘掉了周圍車水馬龍的場景，全神貫注投入其中，一筆一筆地寫，好像進入了無人世界。不一會兒，一副春聯(lián)就寫好了，一些村民紛涌圍過來拿起欣賞，當時還有好幾個人索要了我的作品，收起來帶回家了。我感到非常開心，因為我也能象那位老爺爺一樣，在很多人面前展示書藝，帶給他們快樂，同時也帶給我繼續(xù)練習的動力。
彈指一揮間，如今我已有10歲了，我對書法的感情更加深厚了。我傷心時，坐下來練書法，是最好的心靈慰藉；我激動時，坐下來練書法，會使心情歸復平靜；我憤怒時，坐下來練書法，慢慢逐漸冷靜理智；我開心時，坐下來練書法，給我?guī)頍o窮盡的思考。
握筆寫春秋，我愛書法！
書法作文 篇7
剛進入一年級的時候，媽媽帶我去書法培訓學校，要我學書法。可我內(nèi)心是拒絕的，一點都不想學。我耷拉著腦袋，非常不情愿地走進教室。
一個漂亮的阿姨笑著對我說：“以后我就是你的書法老師了�！蔽译S口答應：“好的'�！比缓蠊怨宰谧簧希_始根據(jù)老師的要求寫筆劃“一”，另一只手卻一直沒有閑著，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一會兒就被老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了，可是老師并沒有批評我，而是語重心長地說：“書法是最講良心的東西，你對它下一分功夫，它就回報你一分�！甭犃死蠋煹脑�，我羞愧的吐掉口香糖，開始認真地練習筆劃。
三年級了，我的書法技巧大大提高，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學們展示，我也高興地說：“老師，這都是您的功勞呀！因為您每天在我耳邊說，要保持良好的習慣，看一筆寫一筆，一筆三抬頭也不過分�！毕氲嚼蠋煹脑挘揖透佑眯娜ゾ毩暶恳还P每一劃，同時看到老師贊賞的目光，讓我更堅定了練習書法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報。”我的書法技巧終于有了應有的起色，我開始喜歡書法了。
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